Category: Class 8

Students can Download Maths Chapter 2 Measurements Intext Questions and Answers, Notes Pdf, Samacheer Kalvi 8th Maths Book Solutions Guide Pdf helps you to revise the complete Tamilnadu State Board New Syllabus and score more marks in your examinations.

Tamilnadu Samacheer Kalvi 8th Maths Solutions Term 1 Chapter 2 Measurements Intext Questions

Try this Page No. 35

Question 1.
\(\frac{22}{7}\) and 3.14 are rational numbers. Is ‘π’ a rational number? Why?
Solution:
\(\frac{22}{7}\) and 3.14 are rational numbers n has non-terminating and non -repeating decimal expansion. So it is not a rational number. It is an irrational number.

Try this Page No. 38

Question 1.
The given circular figure is divided into six equal parts. Can we call the parts as sectors? Why?

Solution:
No, the equal parts are not sectors. Because a sector is a plane surface that is enclosed between two radii and the circular arc of the circle.
Here the boundaries are not radii.

Try these Page No. 38

Question 1.
Fill the central angle of the shaded sector (each circle is divided into equal sectors)

Try this Page No. 44

Question 1.
If the radius of a circle is doubled, what will the area of the new circle so formed?
Solution:
If r = 2r₁ ⇒ Area of the circle = πr² = π(2r₁)² = π4r₁² = 4πr₁²
Area = 4 × old area.

Try this Page No. 49

Question 1.
All the sides of a rhombus are equal. Is it a regular polygon?
Solution:
For a regular polygon all sides and all the angles must be equal. But in a rhombus all the
sides are equal. But all the angles are not equal
∴ It is not a regular polygon.

Try this Page No. 53

Question 1.
In the above example split the given mat as into two trapeziums and verify your answer.
Solution:
Area of the mat = Area of I trapezium + Area of II trapezium

∴ Cost per sq.feet = ₹ 20
Cost for 28 sq. feet = ₹ 20 × 28 = ₹ 560
∴ Total cost for the entire mat = ₹ 560
Both the answers are the same.

Try these Page No. 54

Question 1.
Show that the area of the unshaded regions in each of the squares of side ‘a’ units are the same in all the cases given below.

Solution:

Question 2.
If π = \(\frac{22}{7}\), show that the area of the unshaded part of a square of side ‘a’ units is approximately \(\frac{3}{7}\) a² sq. units and that of the shaded part is approximately \(\frac{4}{7}\) a² sq. units for the given figure.

Solution:

Try this Page No. 57

Question 1.
List out atleast three objects in each category which are in the shape of cube, cuboid,
cylinder, cone and sphere.
Solution:
(i) Cube – dice, building blocks, jewel box.
(ii) Cuboid – books, bricks, containers.
(iii) Cylinder – candles, electric tube, water pipe.
(iv) Cone – Funnel, cap, ice cream cone
(v) Sphere – ball, beads, lemon.

Try this Page No. 58

Question 1.
Tabulate the number of faces(F), vertices(V) and edges(E) for the following polyhedron. Also find F + V – E
Solution:

From the table F + V – E = 2 for all the solid shapes.

Try this Page No. 58

Question 1.
Find the area of the given nets.

Solution:
Area = 6 × Area of a square of side 6 cm
= 6 × (6 × 6) cm²
= 216 cm²
(ii) Area = Area of 2 rectangles of side (8 × 6) cm² + Area of 2 rectangles of side (8 × 4) cm² + Area of 2 rectangles of side (6 × 4) cm²
= (8 × 6) + (8 × 4) + (6 × 4)cm²
= 48 + 32 + 24 cm²
= 104 cm²

Students can Download Maths Chapter 3 Algebra Intext Questions and Answers, Notes Pdf, Samacheer Kalvi 8th Maths Book Solutions Guide Pdf helps you to revise the complete Tamilnadu State Board New Syllabus and score more marks in your examinations.

Tamilnadu Samacheer Kalvi 8th Maths Solutions Term 1 Chapter 3 Algebra Intext Questions

Exercise 3.1

Recap Page No. 66 and 67

Question 1.
Write the numbers of terms in the following expressions.
(i) x + y + z – xyz
Solution:
4 terms

(ii) m²n²c
Solution:
1 term

(iii) a²b²c – ab²c² + a²bc² + 3abc
Solution:
4 terms

(iv) 8x² – 4xy + 7xy²
Solution:
3 terms

Question 2.
Identify the numerical co-efficient of each term in the following expressions.
Question 1.
2x² – 5xy + 6y² + 7x – 10y + 9
Solution:
Numerical co efficient in 2x² is 2
Numerical co efficient in -5xy is -5
Numerical co efficient in 6y² is 6
Numerical co efficient in 7x is 7
Numerical co efficient in -10y is – 10
Numerical co-efficient in 9 is 9

Question 2.
\(\frac{x}{3}+\frac{2 y}{5}-x y+7\)
Solution:

Numerical co efficient in -xy is -1
Numerical co efficient in 7 is 7

Question 3.
Pick out the like terms from the following.

Solution:

Question 4.
Add : 2x, 6y, 9x – 2y
Solution:
2x + 6y + 9x – 2y = 2x + 9x + 6y – 2y = (2 + 9)x + (6 – 2)y = 11x + 4y

Question 5.
Simplify : (5x³ y³ – 3x² y² + xy + 7) + (2xy + x³y³ – 5 + 2x²y²)
Solution:
(5x³y³ – 3x²y² + xy + 7) + (2xy + x³y³ – 5 + 2x²y²)
= 5x³y³ + x³y³ – 3x²y² + 2x²y² + xy + 2xy + 7 – 5
= (5 + 1)x³y³ + (-3 + 2)x²y² +(1 +2)xy + 2
= 6x³y³ – x²y² + 3xy + 2

Question 6.
The sides of a triangle are 2x – 5y + 9, 3y + 6x – 7 and -4x + y +10 . Find perimeter of the triangle.
Solution:
Perimeter of the triangle = Sum of three sides
= (2x – 5y + 9) + (3y + 6x – 7) + (-4x + y + 10)
= 2x – 5y + 9 + 3y + 6x – 7 – 4x + y + 10
= 2x + 6x – 4x – 5y + 3y + y + 9 – 7 + 10
= (2 + 6 – 4)x + (-5 + 3 + 1)y + (9 – 7 + 10)
= 4x – y + 12
∴ Perimeter of the triangle = 4x – y + 12 units.

Question 7.
Subtract -2mn from 6mn.
Solution:
6 mn – (-2mn) = 6mn + (+2mn) = (6 + 2) mn = 8mn

Question 8.
Subtract 6a² – 5ab + 3b² from 4a² – 3ab + b².
Solution:
(4a² – 3ab+ b²) – (6a²– 5ab + 3b²)
= (4a² – 6a²) + (- 3ab -(-5 ab)] + (b²– 3b²)
= (4 – 6) a² + [-3ab + (+ 5ab)] + (1 – 3) b²
= [4 + (- 6)] a² + (-3 + 5) ab + [1+ (-3)]b²
= -2a² + 2ab – 2b²

Question 9.
The length of a log is 3a + 4b – 2 and a piece (2a – b) is remove from it. What is the length of the remaining log?
Solution:
Length of the log = 3a + 4b – 2

Length of the piece removed = 2a – b
Remaining length of the log = (3a + 4b – 2) – (2a – b)
= (3a – 2a) + [4b – (-b)] – 2
= (3 – 2)a + (4 + 1)b – 2
= a + 5b – 2

Question 10.
A tin had ‘x’ litre oil. Another tin had (3x² + 6x – 5) litre of oil. The shopkeeper added (x + 7) litre more to the second tin. Later he sold (x² + 6) litres of oil from the second tin. How much oil was left In the second tin?
Solution:
Quantity of oil in the second tin = 3x² + 6x – 5 litres.
Quantity of oil added = x + 7 litres
∴ Total quantity of oil in the second tin
= (3x² + 6x – 5) + (x + 7) litres
= 3x² + (6x + x) + (-5 + 7)
= 3x² + (6 + 1)x + 2
= 3x² + 7x + 2 litres
Quantity of oil sold = x + 6 litres
∴ Quantity of oil left in the second tin = (3x² + 7x + 2) – (x² + 6)(3x² – x² ) + 7x + (2 – 6)
= (3 – 1)x² + 7x + (-4) = 2x² + 7x – 4
Quantity of oil left = 2x² + 7x – 4 litres

Try this Page No. 70

Question 1.
Every algebraic expression is a polynomial. Is this statement true? Why?
Solution:
No, This statement is not true. Because Polynomials contain only whole numbers as the powers of their variables. But an algebraic expression may contains fractions and negative powers on their variables.
Eg. 2y² + 5y^-1 – 3 is a an algebraic expression. But not a polynomial.

Try this Page No. 71

Question 2.
-(5y² + 2y – 6) Is this correct? If not, correct the mistake.
Solution:
Taking -(5y² + 2y – 6) = 5y² + [(-)(+) 2y] + [(-) × (-)6]
= -5y² – 2y + 6
≠ -5y² – 2y + 6
∴ Correct answer is -5y² + 2y – 6 = -(5y² + 2y + 6)

Try this Page No 71

(i) 3ab², -2a²b³
(ii) 4xy, 5y²x, (-x²)
(iii) 2m, -5n, -3p
Solution:
(i) (3ab²) × (-2a²b²) = (+) × (-) × (3 × 2) × (a × a²) × (b² × b³) = -6a³ b⁵

(ii) (4xy) × (5y²x) × (-x²)
= (+) × (+) × (-) × (4 × 5 × 1) × (x × x × x²) × (y × y²)
= -20x⁴y³

(iii) (2m) × (-5n) × (-3p) = (+) × (-) × (-) × (2 × 5 × 3) × m × n × p
= + 30mnp = 30 mnp

Try this Page No. 71

Question 1.
Why 3 + (4x – 7y) ≠ 12x – 21y?
Solution:
Addition and multiplication are different
3 + (4x – 7y) = 3 + 4x – 7y
We can add only like terms.

Try this Page No. 72

Question 1.
Which is corrcet? (3a)² is equal to
(i) 3a²
(ii) 3²a
(iii) 6a²
(iv) 9a²
Solution:
(3a) =3²a² = 9a²
(iv) 9a² is the correct answer

Try These Page No.72

Question 1.
Multiply
(i) (5x² + 7x – 3) by 4x²
Solution:
(5x² + 7x – 3) × 4x²
= 4x²(5x² + 7x – 3) Multiplication is commutative
= 4x² (5x² + 4x² (7x) + 4x² (-3)
= (4 × 5)(x² × x²) + (4 × 7)(x² × x) + (4 × -3)(x²)
= 20x⁴ + 28x³ – 12x²

(ii) (10x – 7y + 5z) by 6xyz
Solution:
(10x – 7y + 5z) by 6xyz
(10x – 7y + 5z) × 6xyz = 6xyz (10x – 7y + 5z) [∵ Multiplication is commutative]
= 6xy (10x) + 6xyz (-7y) + 6xyz (5z)
= (6 × 10)(x × x × y × z) + (6 × -7) + (x × y × y × z) + (6 × 5)(x × y × z × z)
= 60x²yz + (-42xy²z) + 30xyz²
= 60x²yz – 42x²z + 30xyz²

(iii) (ab + 3bc – 5ca) by – 3abc
Solution:
(ab + 3bc – 5ca) × (- 3abc) = (-3abc) (ab + 3bc – 5ca)
[∵ Multiplication is commutativel
= (-3abc) (ab) + (-3abc) (3bc) + (-3abc) (5ca)
= (-3)(a × a × b × b × c) + (- 3 × 3) + (a × b × b × c × c)
= -3a²b²c – 9ab²c² – 30a²bc²

Try these Page No. 74

Question 1.
Multiply
(i) (a – 5) and (a + 4)
Solution:
(a – 5) (a + 4) = a(a + 4) – 5 (a + 4)
= (a × a) + (a × 4) + (-5 × a) + (-5 × 4)
= a² + 4a – 5a – 20 = a² – a – 20

(ii) (a + b) and (a – b)
Solution:
(a + b) (a – b) = a(a – b) + b (a – b)
= (a × a) + (a × -b)+(b × a) + b(-b)
= a² – ab + ab – b² = a² – b²

(iii) (m⁴ + n⁴) and (m – n)
Solution:
(m⁴ + n⁴)(m – n) = m⁴(m – n) + n⁴(m – n)
= (m⁴ × m) + (m⁴ × (-n)) + (n⁴ × m (n⁴ × (-n))
= m⁵ – m⁴n + mn⁴ – n⁵

(iv) (2x + 3)(x – 4)
Solution:
(2x + 3)(x – 4) = 2x(x – 4) + 3(x – 4)
= (2x² × x) – (2x × 4) + (3 × x) – (3 × 4)
= 2x² – 8x + 3x – 12 = 2x² – 5x – 12

(v) (x – 5)(3x + 7)
Solution:
(x – 5)(3x + 7) = x(3x + 7) – 5(3x + 7)
= (x × 3x) + (x × 7) + (-5 × 3x) + (-5 × 7)
= 3x² + 7x – 15x – 35
= 3x² – 8x – 35

(vi) (x – 2)(6x – 3)
Solution:
(x – 2)(6x – 3) × (6x – 3) – 2(6x – 3)
= (x × 6x)+(x × (-3) × (2 × 6x) – (2 × 3)
= 6x² – 3x – 12x + 6
= 6x² – 15x + 6

Try this Page No. 74

Question 2.
3x² (x⁴ – 7x³ + 2), what is the highest power in the expression.
Solution:
3x²(x⁴ – 7x³ + 2) = (3x²) (x⁴) + 3x² (-7x³)+ (3x²)²
= 3x⁶ – 21x⁵ + 6x²
Highest power is 6 in x⁶.

Exercise 3.2

Try this Page No. 77

Question 1.
Are the following correct?
(i) \(\frac{x^{3}}{x^{8}}=x^{8-3}=x^{5}\)
(ii) \(\frac{10 m^{4}}{10 m^{4}}=0\)
(iii) When a monomial is divided by itself, we will get I?
Solution:

Try this Page No. 77

Question 1.
Divide

Solution:

Try this Page No. 78

Question 1.
Are the following divisions correct ?

Solution:

Try this Page No. 78

Question 1.

Solution:

Exercise 3.3

Try these Page No. 81

Question 1.
1. (p + 2)² = …….
2. (3 – a)² = …….
3. (6² – x²) = ………
4. (a + b)² – (a – b)² = …….
= a² + 2ab + b² – a² – 2ab – b²
= (1 – 1)a² + (2 + 2)ab + (+1 – 1 )b² = 4ab
5. (a + b)² = (a + b) × (a + b)
6. (m + n)( m – n) = m² – n²
7. (m + 7)² = m² + 14m + 49
8. (k² – 36) ≡ k² – 6² = (k + 6)(k – 6)
9. m² – 6m + 9 = (m – 3)²
10. (m – 10)(m + 5) = m² + (-10 + 5)m + (-10)(5) = m² – 5m – 50
Solution:

Try these page No. 83

Question 1.
Expand using appropriate identities
Question 1.
(3p + 2q)²
Solution:
(3p + 2q)²
Comparing (3p + 2q)² with (a + b)², we get a = 3p and b = 2q.
(a + b)² = a² + 2ab + b²
(3p + 2q)² = (3p)²+ 2(3p) (2q) + (2q)²
= 9p² + 12pq + 4q²

Question 2.
(105)²
Solution:
(105)² = (100 + 5)²
Comparing (100 + 5)² with (a + b)², we get a = 100 and b = 5.
(a + b)² = a² + 2ab + b²
(100 + 5)² = (100)² + 2(100)(5) + 5² = 1oooo + 1000 + 25
105² = 11,025

Question 3.
( 2x – 5d)²
Solution:
(2x – 5d)²
Comparing with (a – b)², we get a = 2x b = 5d.
(a – b)² = a² – 2ab + b²
(2x – 5d)² = (2x)² – 2(2x)(5d) + (5d)²
= 2x² – 20 xd + 5²d² = 4x² – 20 xd + 25d²

Question 4.
(98)²
Solution:
(98)² = (100 – 2)²
Comparing (100 – 2)² with (a – b)² we get
a = 100, b = 2
(a – b)² = a² – 2ab + b²
(100 – 2)² = 100² – 2(100)(2) + 2²
= 10000 – 400 + 4 = 9600 + 4 = 9604

Question 5.
(y – 5)(y + 5)
Solution:
(y – 5)(y + 5)
Comparing (y – 5) (y + 5) with (a – b) (a + b) we get
a = y; b = 5
(a – b)(a + b) = a² – b²
(y – 5)(y + 5) = y² – 5² = y² – 25

Question 6.
(3x)² – 5²
Solution:
(3x)² – 5²
Comparing (3x)² – 5² with a² – b² we have
a = 3x; b = 5
(a² – b²) = (a + b)(a – b)
(3x)² – 5² = (3x + 5)(3x – 5) = 3x(3x – 5) + 5(3x – 5)
= (3x) (3x) – (3x)(5) + 5(3x) – 5(5)
= 9x² – 15x + 15x – 25 = 9x² – 25

Question 7.
(2m + n)(2m +p)
Solution:
(2m + n) (2m + p)
Comparing (2m + n) (2m + p) with (x + a) (x + b) we have
x = 2n; a = n ;b = p
(x – a)(x + b) = x² + (a + b)x + ab
(2m +n) (2m +p) = (2m²) + (n +p)(2m) + (n) (p)
= 2²m² + n(2m) + p(2m) + np
= 4m² + 2mn + 2mp + np

Question 8.
203 × 197
Solution:
203 × 197 = (200 + 3)(200 – 3)
Comparing (a + b) (a – b) we have
a = 200, b = 3
(a + b)(a – b) = a² – b²
(200 + 3)(200 – 3) = 200² – 3²
203 × 197 = 40000 – 9
203 × 197 = 39991

Question 9.
Find the area of the square whose side is (x – 2)
Solution:
Side of a square = x – 2
∴ Area = Side × Side
= (x – 2) (x – 2) = x(x – 2) – 2(x – 2)
= x(x) + (x)(-2) + (-2)(x) + (-2)(-2)
= x – 2x – 2x + 4x² – 4x + 4

Question 10.
Find the area of the rectangle whose length and breadth are (y + 4) and (y – 3).
Solution:
Length of the rectangle = y+ 4
breadth of the rectangle = y – 3
Area of the rectangle = length × breadth
= (y + 4)(y – 3) = y² + (4 +(-3))y + (4)(-3)
= y² + y – 12

Try these Page No. 88

Question 1.
Expand :
Question 1.
(x + 4)³
Solution:
Comparing (x + 4)³ with (a + b)³, we have a = x and b = 4.
(a + b)³ = a³ + 3a²b + 3ab² + b³
(x + 4)³ = x³ + 3x²(4) + 3(x)(4)² + 4³
= x³ + 12x² + 48x + 64

Question 2.
( y – 2)²
Solution:
Comparing (y – 2) with (a – b)³ we have a = y b = z
(a – b)³ = a³ – 3a²b + 3ab² – b³
(y – 2)² = y³ – 3y(2) + 3y(2)² + 2³
= y³ – 6y² + 12y + 8

Question 3.
(x + 1)(x + 3)(x + 5)
Solution:
Comparing (x + 1) (x + 3) (x + 5) with (x + a) (x + b) (x + c) we have
a = 1
b = 3
and c = 5

Exercise 3.4

Try These Page No.92

Question 1.
Factorize the following:
Question 1.
3y + 6
Solution:
3y + 6
3y + 6 = 3 × y + 2 × 3
Taking out the common factor 3 from each term we get 3 (y + 2)
∴ 3y + 6 = 3(y + 2)

Question 2.
10x² + 15y
Solution:
10x² + 15y²
10x² + 15y² = (2 × 5 × x × x) + (3 × 5 × y × y)
Taking out the common factor 5 we have
10x² + 15y² = 5(2x² + 3y²)

Question 3.
7m(m – 5) + 1(5 – m)
Solution:
7m(m – 5) + 1(5 – m)
7m(m – 5) + 1(5 – m) = 7m(m – 5) + (-1)(-5 + m)
= 7m(m – 5) – 1 (m – 5)
Taking out the common binomial factor (m – 5) = (m – 5)(7m – 1)

Question 4.
64 – x²
Solution:
64 – x²
64 – x² = 8² – x²
This is of the form a² – b²
Comparing with a² – b² we have a = 8, b = x
a² – b² = (a + b)(a – b)
64 – x² = (8 + x)(8 – x)

Students can Download Maths Chapter 2 Measurements Additional Questions and Answers, Notes Pdf, Samacheer Kalvi 8th Maths Book Solutions Guide Pdf helps you to revise the complete Tamilnadu State Board New Syllabus and score more marks in your examinations.

Tamilnadu Samacheer Kalvi 8th Maths Solutions Term 1 Chapter 2 Measurements Additional Questions

Additional Questions And Answers

Exercise 2.1

Very Short Answers [2 Marks]

Question 1.
Find the length of arc if the perimeter of sector is 45 cm and radius is 10 cm.
Solution:
Given Radius of the sector = 10 cm
Perimeter of the sector P = 45 cm
l + 2r = 45
l + 2(10) = 45
l + 20 = 45
l = 45 – 20
l = 25 cm
Length of the arc l = 25 cm

Question 2.
Find the radius of sector whose perimeter and length of arc are 30 cm and 16 cm respectively.
Solution:
Given length of the arc = 16 cm
Perimeter of the arc = 30 cm
l + 2r = 30
16 + 2 r = 30
2 r = 30 – 16
2 r = 14
r = \(\frac{14}{2}\)
r = 7 cm
Radius of the sector = 7 cm

Question 3.
Find the length of arc whose radius is 7 cm and central angle 90°.
Solution:
Here θ = 90°; radius r = 7cm
Length of the arc = \(\frac{\theta^{\circ}}{360^{\circ}}\) × 2πr units
= \(\frac{90^{\circ}}{360^{\circ}}\) × 2 × \(\frac{22}{7}\) × 7 = 11 cm
∴ Length of the arc = 11 cm

Short Answers [3 Marks]

Question 1.
Find the length arc whose radius is 42 cm and central angle is 60°.
Solution:
Length of the arc = \(\frac{\theta^{\circ}}{360^{\circ}}\) × 2πr units
Given central angle 0 = 60°
Radius of the sector r = 42 cm
l = \(\frac{60^{\circ}}{360^{\circ}}\) × 2 × \(\frac{22}{7}\) × 42 = 44 cm
∴ Length of the arc = 44 cm

Question 2.
Find the length of the arc whose radius is 10.5 cm and central angle is 36°.
Solution:

∴ Length of the arc = 6.6 cm

Long Answers [5 Marks]

Question 1.
A sector is cut from a circle of radius 21 cm. The angle of the sector is 150°. Find the length of its arc and area of the sector.
Solution:
Radius of the sector = 21 cm
Length of the arc

∴ Length of the arc = 55 cm
Area of the sector = 577.5 cm²

Question 2.
Find the perimeter of sector whose area is 324 sq. cm and radius is 27 cm.
Solution:
Radius of the sector = 27 cm
Area of the sector =324 cm²

Perimeter of the sector P = (l + 2r) units = 24 + 2(27) cm = (24 + 54) cm = 78 cm

Exercise 2.2

Question 1.
PQRS is a diameter of a circle of radius 6 cm. The lengths PQ, QR and RS are equal semi-circles drawn on PQ and Question as diameters. Find the p perimeter and area of the shaded region.

Solution:
PS = Diameter of a circle of radius 6 cm = 12 cm
PQ = QR = RS = \(\frac{12}{3}\) = 4 cm Question = QR + RS = 4 + 4 = 8 cm
∴ Perimeter of the shaded part = Arc length of semi-circle of radius 6 cm + Arc length of semicircle of radius 4 cm + Arc length of semi-circle of radius 2 cm.
= (π × 6) + (π × 4) + (π × 2) cm
P = 12 π cm
Area required = Area of semicircle with PS as diameter + Area of semi circle with PQ as diameter – Area of semi-circle with Question as diameter.

Question 2.
In the figure AOBCA represents a quadrant of a circle of radius 3.5cm with center ‘O’ calculate the area of the shaded portion (π = \(\frac{22}{7}\))

Solution:

∴ Area of shaded region = Area of the quadrant – Area of triangle
= 9.625 – 3.5 cm² = 6.125 cm²

Question 3.
Find the area of the shaded region in the figure

Solution:
Radius of the big semicircle = 14 cm

∴ Required area = 308 + 154 cm² = 462 cm²

Exercise 2.3

Very Short Answers [2 Marks]

Question 1.
What is the least number of planes that can enclose a solid? What is the name of the solid?
Solution:
Least number of planes = 4, the solid is tetrahedron.

Question 2.
Can a polyhedron have for its faces = 12 edges = 16 and vertices = 6.
Solution:
Verifying Euler’s formula
F + V – E = 12 + 6 – 16 = 18 – 16 = 2
Yes, the polyhedron can have F = 12, E = 16 and V = 6

Short Answers [3 Marks]

Question 1.
Verify Euler’s formula for a pyramid.
Solution:
A pyramid has faces = 5, Vertices = 5, Edges = 8
By Euler’s formula F + V – E = 5 + 5 – 8 = 10 – 8 = 2

Question 2.
Verify Eulers formula for a triangular prism.
Solution:
For a triangular prism
Faces = 5, Edges = 9, Vertices = 6
By Euler’s formula F + V – E = 5 + 6 – 9 = 11 – 9 = 2

Long Answers [5 Marks]

Question 1.
(a) Dice are cubes where the numbers on the opposite faces must total 7. Is the following a die.

(b) The following shows a net with areas of faces. What can be the shape?

Solution:
(a) 2 + 5 = 6 + 1 = 3 + 4 = 7
∴ It can be a die.
(b) It is a cuboid

Students can Download Maths Chapter 2 Measurements Ex 2.4 Questions and Answers, Notes Pdf, Samacheer Kalvi 8th Maths Book Solutions Guide Pdf helps you to revise the complete Tamilnadu State Board New Syllabus and score more marks in your examinations.

Tamilnadu Samacheer Kalvi 8th Maths Solutions Term 1 Chapter 2 Measurements Ex 2.4

Miscellaneous Practice Problems

Question 1.
Two gates are fitted at the entrance of a library. To open the gates easily, a wheel is fixed at 6 feet istance from the wall ito which the gate is fixed. If one of the gates is opened to 90°, find the distance moved by the wheel (π = 3.14).

Solution:
Let A be the position of the wall AC be the gate in initial position and AB be position when it is moved 90°.
Now the arc length BC gives the distance moved by the wheel.
Length of the arc
= \(\frac{\theta}{360^{\circ}}\) × 2πr units
= \(\frac{90^{\circ}}{360^{\circ}}\) × 2 × 3.14 × 6 feets
= 3.14 × 3 feets
= 9.42 feets
∴ Distance moved by the wheel = 9.42 feets.

Question 2.
With his usual speed, if a person covers a circular track of radius 150 ra in 9 minutes, find the distance that he covers in 3 minutes (π = 3.14).
Solution:
Radius of the circular track = 150m
Distance covers in 9 minutes = Perimeter of the circle = 2 × π × r units
Distance covered in 9 min = 2 × 3.14 × 150 m

Distance he covers in 3 min = 314 m

Question 3.
Find the area of the house drawing given in the figure.

Solution:
Area of the house = Area of a square of side 6 cm + Area of a rectangle with l = 8cm, h = 6 cm + Area of a ∆ with b = 6 cm and h = 4 cm + Area of a parallelogram with b = 8 cm, h = 4 cm
= (side × side) + (l × b) + (\(\frac{1}{2}\) × b × h) + 6h cm²
= (6 × 6) + (8 × 6) + (\(\frac{1}{2}\) × 6 × 4) + (8 × 4) cm²
= 36 + 48 + 12+ 32 cm²
Required Area = 128 cm²

Question 4.
Draw the top, front and side view of the following solid shapes.

Solution:

Question 5.
Draw the net for the cube of side 4 cm in a graph sheet.
Solution:

Challenging Problems

Question 6.
Guna has fixed a single door of 3 feet wide in his room whereas Nathan has fixed a double door, each 1 \(\frac{1}{2}\) feet wide in his room. From the closed state, if each of the single and double doors can open up to 120°, whose door requires a minimum area?

Solution:
(a) Width of the door that Guna fixed = 3 feet.
When the door is open the radius of the sector = 3 feet
Angle covered = 120°
∴ Area required to open the door = \(\frac{120^{\circ}}{360^{\circ}}\) × πr² = \(\frac{120^{\circ}}{360^{\circ}}\) × π × 3 × 3 = 37π feet²

(b) Width of the double doors that Nathan fixed = 1\(\frac{1}{2}\) feet.
Angle described to open = 120°
Area required to open = 2 × Area of the sector
= 2 × \(\frac{120^{\circ}}{360^{\circ}} \times \pi \times \frac{3}{2} \times \frac{3}{2} \text { feets }^{2}=\frac{3 \pi}{2}\) feet²
= \(\frac{1}{2}\) (3π) feet²
∴ The double door requires the minimum area.

Question 7.
In a rectangular field which measures 15 m × 8m, cows are tied with a rope of length 3m at four corners of the field and also at the centre. Find the area of the field where none of the cow can graze. (π = 3.14).
Solution:
Area of the field where none of the cow can graze = Area of the rectangle – [Area of 4 quadrant circles] – Area of a circle

Area of the rectangle = l × b units²
= 15 × 8 m² = 120 m²
Area of 4 quadrant circles = 4 × \(\frac{1}{4}\) πr² units
Radius of the circle = 3 m
Area of 4 quadrant circles = 4 × \(\frac{1}{4}\) × 3.14 × 3 × 3 = 28.26m²
Area of the circle at the middle = πr² units
= 3.14 × 3 × 3m² = 28.26m²
∴ Area where none of the cows can graze
= [120 – 28.26 – 28.26]m² = 120 – 56.52 m² = 63.48m²

Question 8.
Three identical coins, each of diameter 6 cm are placed as shown. Find the area of the shaded region between the coins, (π = 3.14) ( \(\sqrt{3}\) = 1.732)

Solution:
Given diameter of the coins = 6 cm
∴ Radius of the coins = \(\frac{6}{2}\) = 3 cm
Area of the shaded region = Area of equilateral triangle – Area of 3 sectors of angle 60°
Area of the equilateral triangle

∴ Area of the shaded region = 15.588 – 14.13 cm² = 1.458 cm²
Required area 1.458 cm² (approximately)

Question 9.
Using graph sheet, draw the net for the cuboid whose length is 5cm, breadth is 4cm and height is 3cm and also find its area.
Solution:
Net for the cuboid is:

One of the possible nets for a cuboid of length = 5 cm, breadth = 4 cm, height = 3 cm is given above
Area of the cuboid
= 20 cm² + 15 cm² + 20 cm² + 15 cm² + 12 cm² + 12 cm² = 94 cm²
Using formula,
Surface area of a cuboid
= 2 (lb + bh + lh) unit²
= 2(5 × 4 + 4 × 3 + 5 × 3) cm²
= 2(20 + 12 + 15) cm²
= 94 cm²

Question 10.
Using Euler’s formula, find the unknowns.

Solution:
Euler’s formula is given by F + V- E = 2
(i) V = 6, E = 14
By Euler’s formula
= F + 6 – 14 = 2
F = 2 + 14 – 6
F = 10

(ii) F = 8, E = 10
By Euler’s formula
= 8 + V – 10 = 2
V = 2 – 8 + 10
V = 4

(iii) F = 20, V = 10
By Euler’s formula
= 20 + 10 – E = 2
30 – E = 2
E = 30 – 2
E = 28
Tabulating the required unknowns

Students can Download Maths Chapter 2 Measurements Ex 2.3 Questions and Answers, Notes Pdf, Samacheer Kalvi 8th Maths Book Solutions Guide Pdf helps you to revise the complete Tamilnadu State Board New Syllabus and score more marks in your examinations.

Tamilnadu Samacheer Kalvi 8th Maths Solutions Term 1 Chapter 2 Measurements Ex 2.3

Question 1.
Fill in the blanks:
(i) The three dimensions of a cuboid are _____.
(ii) The meeting point of more than two edges- is called as ______.
(iii) A cube has _____ faces.
(iv) The cross section of a solid cylinder is ______.
(v) If a net of a 3-D shape has six plane squares, then it is called ______.
Solution:
(i) length, breadth and height
(ii) vertex
(iii) six
(iv) circle
(v) cube

Question 2.
Match the following:

Solution:
(i) b
(ii) a
(iii) d
(iv) c

Question 3.
Which 3-D shapes do the following nets represent? Draw them.

Solution:
(i) The net represents cube, because it has 6 squares

(ii) The net represents cuboid

(iii) The net represents Triangular prism

(iv) The net represents square pyramid

(v) The net represents cylinder

Question 4.
For each solid, three views are given. Identify for each solid, the corresponding top, front and side (T, F & S) views.

Solution:

Question 5.
Verify Euler’s formula for the table given below

Solution:
Euler’s formula is given by F + V – E
(i) F = 4 ; V = 4; E = 6
F + V – E = 4 + 4 – 6 = 8 – 6
F + V – E = 2
∴ Euler’s formula is satisfied.

(ii) F = 10; V = 6; E = 12
F + V – E = 10 + 6 – 12
= 16 – 12 = 4 ≠ 2
∴ Euler’s formula is not satisfied.

(iii) F = 12 ; V = 20 ; E = 30
F + V – E = 12 + 20 – 30
= 32 – 30 = 2
∴ Euler’s formula is satisfied.

(iv) F = 20 ; V = 13 ; E = 30
F + V – E = 20 + 13 – 30
= 33 – 30 = 3 ≠ 2
∴ Euler’s formula is not satisfied.

(v) F = 32 ; V = 60 ; E = 90
F + V – E = 32 + 60 – 90
= 92 – 90 = 2
∴ Euler’s formula is satisfied.

Question 6.
Find the area of the given nets.

Solution:
(i) Area = Area of 6 squares of side 4 cm
= 6 × a² sq. units
= 6 × 4 × 4 cm²
= 96 cm²
(ii) Area = Area of 2 rectangles of
l = 10, b = 6 + Area of 2 rectangles of l = 6, b = 4 + Area of 2 rectangles of l= 10,b = 4
= (10 × 6) + (6 × 4)+ (10 × 4) cm²
= 60 + 24 + 40 cm²
= 124 cm²

Question 7.
Can a polyhedron have 12 faces, 22 edges and 17 vertices?
Solution:
By Euler’s formula F + V- E = 2 fora polyhedron.
Here F = 12, V = 17, E = 22
F + V – E = 12 + 17 – 22
= 29 – 22
= 7 ≠ 2
∴ The polyhedron cannot have 12 faces 22 edges and 17 vertices.

Students can Download Maths Chapter 5 Information Processing Intext Questions and Answers, Notes Pdf, Samacheer Kalvi 8th Maths Book Solutions Guide Pdf helps you to revise the complete Tamilnadu State Board New Syllabus and score more marks in your examinations.

Tamilnadu Samacheer Kalvi 8th Maths Solutions Term 1 Chapter 5 Information Processing Intext Questions

Try these (TextBook Page No 122)

Question 1.
Find the number of all possible triangles that can be formed from the triangle given below.
Solution:

Question 2.
Use the given figure to form a 3 × 3 magic square.

Solution:

Question 3.
Convert the tree diagram into a numeric expression

Solution:
(10 × 5) + (9 × 4)

Question 4.
(i) Find out the total time taken by the bus to reach from A to E via B , C and D.
(ii) Find which is the shortest route from A to E.
Solution:

(i) Route ⇒ 2A ➝ B ➝ C ➝ D ➝ E
Time taken ⇒ (7 + 5 + 3 + 6) hrs = 21 hrs

Try this (TextBook Page No 127)

Question 1.
Kumar has four different hats. He always wears a hat. Sometimes he wears the same hat more than once in a week as in the figure.

In how many different ways might he decide to wear his hats in one week?
Solution:

H1, H2, H3, H4 be Hat 1, Hat 2, Hat 3, Hat 4 respectively.
∴ In 7 × 4 = 28 different ways kumar may decide to wear his hat in one week.

Exercise 5.1

Try these (TextBook Page No 134)

Question 1.
Find any four SETs among these set of cards.

Solution:

Question 2.
This is an example for a magic square in SETs, can you make another one?

Solution:

Try this (TextBook PageNo 137)

Question 1.
Think why this graph colouring is invalid?

Solution:
The objective of graph colouring is to assign minimum number of colours to the verties do not have the same colour.
Here adjacent edges have the same colour.
∴ It is invalid.

Students can Download Maths Chapter 1 Rational Numbers Intext Questions and Answers, Notes Pdf, Samacheer Kalvi 8th Maths Book Solutions Guide Pdf helps you to revise the complete Tamilnadu State Board New Syllabus and score more marks in your examinations.

Tamilnadu Samacheer Kalvi 8th Maths Solutions Term 1 Chapter 1 Rational Numbers Intext Questions

Exercise 1.1
Try This (Textbook Page No. 6)
Question 1.
Is the number \(\frac{7}{-5}\) a fraction or a rational number ? Why?
Solution:
\(\frac{7}{-5}\) is a rational number
Because of rational number is a rational number which is of the form \(\frac{p}{q}\) , q ≠ 0 and p and q are integers.
But fraction is part of a whole.

Question 2.
Write any 6 rational numbers of your choice.
Solution:
0, \(\frac{-1}{2}\), \(\frac{1}{2}\), \(\frac{3}{4}\), \(\frac{6}{7}\), -5, 6

Try This (Textbook Page No. 7)

Question 1.
Explain why the following statements are true?
(i) 0.8 = \(\frac{4}{5}\)
(ii) 1.4 > \(\frac{1}{4}\)
(iii) 0.74 < \(\frac{3}{4}\) (iv) 0.4 > 0.386
(v) 0.096 < 0.24
(vi) 1.128 = 0.1280
Solution:


(vi) 0.128 = \(\frac{128}{1000}=\frac{1280}{10000}\)
0.1280 = \(\frac{1280}{10000}\)
∴ Both are equal. i.e., 0.128 = 0.1280

Try This (Textbook Page No. 9)

Question 1.
Which of the pairs are equivalent rational numbers?

Solution:

Question 2.
Find the standard form of
(i) \(\frac{36}{-96}\)
(ii) \(\frac{-56}{-72}\)
(iii) \(\frac{27}{18}\)
Solution:

Question 3.
Mark the following rational numbers on a number line.
(i) \(\frac{-2}{3}\)
(ii) \(\frac{-8}{-5}\)
(iii) \(\frac{5}{-4}\)
Solution:
(i) \(\frac{-2}{3}\) lies between 0 and -1.
The unit part between 0 and -1 is divided into 3 equal parts and second part is taken.

(ii) \(\frac{-8}{-5}=1 \frac{3}{5}\)
\(1 \frac{3}{5}\) lies between 1 and 2. The unit part between 1 and 2 is divided into 5 equal parts and the third part is taken.

(iii) \(\frac{5}{-4}=-\frac{5}{4}=-1 \frac{1}{4}\)
\(-1 \frac{1}{4}\) lies between -1 and The unit part between -1 and -2 is divided into four equal parts and the first part is taken.

Try This (Textbook Page No. 15)

Question 1.
Are there any rational numbers between \(\frac{-7}{11}\) and \(\frac{6}{-11}\) ?
Solution:

Try This (Textbook Page No. 19)

Question 1.
Divide: (i) 5 by \(\frac{-7}{3}\)
(ii) \(\frac{-7}{3}\) by 5
Solution:

Exercise 1.2
Try This (Textbook Page No. 25)

Question 1.
The closure property on integers holds for subtraction and not for division. What about rational numbers? Verify.
Solution:
Let 0 and \(\frac{1}{2}\) be two rational numbers 0 – \(\frac{1}{2}\) = \(\frac{1}{2}\) is a rational number
∴ Closure property for subtraction holds for rational numbers.
But consider the two rational number \(\frac{5}{2}\) and 0.
\(\frac{5}{2} \div 0=\frac{5}{2 \times 0}=\frac{5}{0}\)
Here denominator = 0 and it is not a rational number.
∴ Closure property is not true for division of rational numbers.

Question 2.
Check whether \(\frac{3}{5}-\frac{7}{8}=\frac{7}{8}-\frac{3}{5}\)
Solution:

∴ Subtraction of rational numbers is not commutative

Question 3.
Is \(\frac{3}{5} \div \frac{7}{8}=\frac{7}{8} \div \frac{5}{3}\)? So, what do you conclude?
Solution:

∴ Commutative property not hold good for division of rational numbers.

Try This (Textbook Page No. 26)

Question 1.
Check whether the associative property holds for subtraction and division.
Solution:
Consider the rational numbers \(\frac{2}{3}\), \(\frac{1}{2}\) and \(\frac{3}{4}\)


∴ Associative property does not hold for division of rational numbers

Question 2.
Observe that

Use your reasoning skills, to find the sum of the first 7 numbers in the pattern given above.
Solution:

Students can Download Maths Chapter 5 Information Processing Ex 5.1 Questions and Answers, Notes Pdf, Samacheer Kalvi 8th Maths Book Solutions Guide Pdf helps you to revise the complete Tamilnadu State Board New Syllabus and score more marks in your examinations.

Tamilnadu Samacheer Kalvi 8th Maths Solutions Term 1 Chapter 5 Information Processing Ex 5.1

I. Choose the best answer.

Question 1.
How many outcomes can you get when you toss three coins once?
(A) 6
(B) 8
(C) 3
(D) 2
Solution:
(B) 8

Question 2.
In how many ways can you answer 3 multiple choice questions, with the choices A, B, C and D ?
(1) 4
(2) 3
(3) 12
(4) 64
Solution:
(4) 64

Question 3.
How many 2 digit numbers contain the number 7 ?
(A) 10
(B) 18
(C) 19
(D) 20
Solution:
(B) 18

II. Answer the following.

Question 1.
You are going to have an ice cream or a cake. There are three flavours (chocolate, strawberry , vanilla) in ice creams, and two flavours (orange or red velvet) in the cake. In how many possible ways can you choose an ice cream or the cake?

Solution:
We are going to have either a ice cream or a cake.
Ice cream can be selected from 3 flavors and cake from two flavors. Both the events cannot occur simultaneously selecting ice cream and cake.
∴ Number of possible ways = 3 + 2
= 5 ways

Question 2.
In how many ways, can the teacher choose 3 students, in all one each from 10 students in VI std, 15 students in VII std and 20 students in VIII std to go to an excursion?
Solution:
The teacher is going to selected one student from class VI out of 10 students in 10 ways from
class VII out of 15 students in 15 ways and from class VIII out of 20 students in 20 ways.
∴ Number of ways 3 students can be selected
= 10 + 15 + 20 = 45 ways

Question 3.
If you have 2 school bags and 3 water bottles then, in how many different ways can you carry a school bag and a water bottle, while going to school?
Solution:
We can select one school bag from 2 and one bottle from 3 as follows.

∴ A bag and a water bottle can be selected in 2 × 3 = 6 ways.

Question 4.
Roll numbers are created with a letter followed by 3 digits in it. From the letter A, B, C, D, E and any 3 digits from 0 to 9. Then, in how many possible ways can the roll numbers be generated?
Solution:
We have a letter followed by 3 digits in the roll number.
The letter is selected from A, B, C, D, E.
For these 5 letters we have to select a 3 digit number using the digits 0 to 9.
Once place can be formed using any one of the 10 number 0 to 9 in 10 ways.
Tens place can be formed in 10 ways.
∴ A two digit number can be formed in 10 × 10 = 100 ways.
Thousands place can be formed in 10 ways
∴ A 3 digit number can be formed in 10 × 10 × 10 = 1000 ways.
∴ 5 letters can be attached in 5 × 1000 = 5000 ways.
∴ The roll number can be formed in 5000 ways.

Question 5.
A safety locker in a jewel shop requires a 4 digit unique code. The code has the digits from 0 to 9. How many unique codes are possible ?

Solution:
The unique code has 4 digits.
Each digit is formed using any of the 10 numbers from 0 to 9.
∴ Single digit number can be formed in 10 ways.
A double digit number can be formed in 10 × 10 ways.
A three digit number can be formed in 10 × 10 × 10 ways.
A four digit number can be formed in 10 × 10 × 10 × 10 ways. = 10,000 ways

Tamilnadu State Board New Syllabus Samacheer Kalvi 8th Social Science Guide Pdf Economics Chapter 2 பொது மற்றும் தனியார் துறைகள் Questions and Answers, Notes.

TN Board 8th Social Science Solutions Economics Chapter 2 பொது மற்றும் தனியார் துறைகள்

8th Social Science Guide பொது மற்றும் தனியார் துறைகள் Text Book Back Questions and Answers

I. சரியான விடையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்

Question 1.
இந்தியாவில் பொதுத்துறைகளின் தோற்றத்திற்குக் காரணமான இந்திய அரசின் தொழில் கொள்கையின் தீர்மானம் ……… ஆம் ஆண்டு கொண்டு வரப்பட்டது
அ) 1957
ஆ) 1958
இ) 1966
ஈ) 1956
விடை:
ஈ) 1956

Question 2.
கலப்புப் பொருளாதார நன்மைகளின் கலவை என்பது
அ) முதலாளித்துவம்
ஆ) சமதர்மம்
இ) அ மற்றும் ஆ சரி
ஈ) அ மற்றும் ஆ தவறு
விடை:
இ) அ மற்றும் ஆ சரி

Question 3.
………………… நிறுவனச் சட்டம் மற்றும் அரசாங்கத்தால் கட்டுப்படுத்தப்படும் முதன்மையான முக்கிய பங்குதாரர்.
அ) தனியார் துறை
ஆ) கூட்டு துறை
இ) பொதுத்துறை
ஈ) இவற்றில் எதுவுமில்லை
விடை:
ஆ) கூட்டு துறை

Question 4.
பொதுத்துறை ……………….. உடையது.
அ) இலாப நோக்கம்
ஆ) சேவை நோக்கம்
இ) ஊக வணிக நோக்கம்
ஈ) இவற்றில் எதுவுமில்லை
விடை:
ஆ) சேவை நோக்கம்

II. கோடிட்ட இடங்களை நிரப்புக

Question 1.
…………….. மற்றும் ………….. ஆகியவை சமூகத்தின் அனைத்து பிரிவினரின் பொருளாதார நலனை மேம்படுத்துவதில் அந்தந்த பணிகளை மேற்கொள்வதில் அரசால் அனுமதிக்கப்பட்டுள்ளது.
விடை:
தனியார் துறை, பொதுத் துறை

Question 2.
தனியார் துறை ………….. நோக்கத்தில் செயல்படுகிறது.
விடை:
லாட

Question 3.
…………… என்பது ஒரு சமூகத்தின் சமூக மற்றும் பொருளாதார வளர்ச்சியின் செயல்முறையாகும்.
விடை:
சமூக பொருளாதார மேம்பாடு

Question 4.
தனியார் துறையின் முக்கிய செயல்பாடுகளைத் தோற்றுவிப்பது ………………… மற்றும் ………….. ஆகும்.
விடை:
புதுமை, நவீனமயமாதல்

Question 5.
குடிமக்கள் மத்தியில் ………………….. மற்றும் ஒத்துழைப்பை வலுப்படுத்த அரசாங்கம் உறுதிபூண்டுள்ளது.
விடை:
சமூக பொருளாதார மேம்பாடு

III. பொருத்துக.

IV. பொருத்தமற்றதைக் கூறுக

Question 1.
சமூகப் பொருளாதார முன்னேற்றத்தை அளவிட பின்வருவனவற்றில் எந்த குறியீடு பயன்படுத்தப்படுவதில்லை?
அ) கருப்புப்பணம்
ஆ) ஆயுட்காலம்
இ) மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தி (GDP)
ஈ) வேலைவாய்ப்பு
விடை:
அ) கருப்புப்பணம்

V. பின்வருவனவற்றுள் எது சரியான விடை?

Question 1.
i) அரசுக்கு மட்டுமே சொந்தமானதொழில்கள் அட்டவணை- A என குறிப்பிடப்படுகின்றன.
ii) தனியார் துறையானது மாநில துறையின் முயற்சிகளுக்குத் துணை புரியக் கூடிய தொழில்கள் புதிய அலகுகளைத் தொடங்குவதற்கான முழு பொறுப்பையும் அரசு ஏற்றுக்கொள்வது அட்டவணை – B என குறிப்பிடப்படுகின்றன.
iii) தனியார் துறையில் இருந்த மீதமுள்ள தொழில்கள் அட்டவணையில் குறிப்பிடப்படவில்லை .

அ) அனைத்தும் சரி
ஆ) i மற்றும் iii சரி
இ) i மற்றும் ii சரி
ஈ) இவற்றில் எதுவும் இல்லை
விடை:
இ) i மற்றும் ii சரி

VI. பின்வரும் வினாக்களுக்கு ஓரிரு வாக்கியங்களில் விடையளிக்கவும்

Question 1.
பொதுத் துறைகள் குறித்து சிறு குறிப்பு எழுதுக.
விடை:
அரசு, பொது மக்களுக்கு பண்டங்கள் மற்றும் சேவைகளை வழங்கும் நடவடிக்கைகளில் ஈடுபட்டுள்ள துறை பொதுத்துறை ஆகும்.

நிறுவனங்கள், முகவர் நிலையங்கள் மற்றும் அமைப்புகள் என அனைத்தும் மத்திய அல்லது மாநில அரசாங்கத்துக்குச் சொந்தமானதாக இருக்கும். அரசாங்கமே அதை நடத்தும். கட்டுப்படுத்தும்.

Question 2.
சமுதாய தேவை என்றால் என்ன?
விடை:

• அஞ்சல் சேவைகள்
• இரயில்வே சேவைகள்
• பாதுகாப்பு
• கல்வி
• சுகாதார வசதி
• வேலை வாய்ப்பு

Question 3.
பொதுத்துறையின் நோக்கங்களை எழுதுக.
விடை:

• உள்கட்டமைப்பை உருவாக்குதல் மற்றும் விரிவாக்கம் செய்வதன் மூலம் விரைவான பொருளாதார வளர்ச்சியை மேம்படுத்துதல்.
• வளர்ச்சிக்கான நிதி ஆதாரங்களை உருவாக்குதல்.
• வருமானம் மற்றும் செல்வங்களை மறுபகிர்வு செய்வதை ஊக்குவித்தல்.
• வேலைவாய்ப்புகளை உருவாக்குதல்.
• சமச்சீர் வட்டார வளர்ச்சியை ஊக்குவித்தல்.
• சிறிய அளவிலான மற்றும் துணைத் தொழில்களின் வளர்ச்சியை ஊக்குவித்தல்.
• ஏற்றுமதி ஊக்குவிப்பு மற்றும் இறக்குமதிக்கு மாற்றீடை துரிதப்படுத்துதல்.

Question 4.
பொதுத் துறைகளின் மூன்று உறுப்புகள் யாவை?
விடை:

• அரசுத் துறையால் நிர்வாகம் செய்யப்படும் நிறுவனங்கள்
• கூட்டுத்துறை நிறுவனங்கள்
• பொதுக்கழகம்

Question 5.
சமூக-பொருளாதார மேம்பாட்டை அளவிடும் சில குறியீடுகளின் பெயர்களைக் கூறுக.
விடை:

• மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தி
• ஆயுட்காலம்
• கல்வியறிவு
• வேலைவாய்ப்பின் அளவு

Question 6.
தனியார் துறை குறித்துச் சிறு குறிப்பு எழுதுக.
விடை:

• தனிநபர்கள் அல்லது நிறுவனங்களுக்குச் சொந்தமான, அவர்களால் கட்டுப்படுத்தப்பட்டு மற்றும் நிர்வகிக்கப்படும் தேசிய பொருளாதாரத்தின் ஒரு பிரிவு தனியார் துறை என்று அழைக்கப்படுகிறது.
• தனியார் துறை என்பது நாட்டின் பொருளாதார அமைப்பின் ஒரு பகுதியாகும்.
• தனியார் துறையின் பங்களிப்பு பொதுத் துறையின் பங்களிப்பை விட அதிகமாக உள்ளது.

Question 7.
தனியார் துறை நிறுவனங்களில் ஏதேனும் மூன்றினை கூறுக.
விடை:

• இன்போசிஸ் நிறுவனம்
• ஆதித்யா பிர்லா நிறுவனம்
• டாட்டா குழும நிறுவனங்கள்

VII. விரிவான விடை தருக.

Question 1.
பொதுத்துறையின் உறுப்புகள் பற்றி விளக்குக.
விடை:
அரசுத்துறைகளால் நிர்வாகம் செய்யப்படும் நிறுவனங்கள்:

• ஒரு அரசாங்க துறையின் நிர்வாகம் என்பது பெரும்பாலும் அனைத்து நாடுகளிலும் பொதுவானதாகும்.
• எடுத்துக்காட்டு: தபால் மற்றும் தந்தி, இரயில்வே, துறைமுக அறக்கட்டளை, இந்தியாவிலுள்ள நீர்ப்பாசனத் திட்டங்கள் போன்றவை.

கூட்டுத் துறை நிறுவனங்கள்:

• இது ஒரு நிறுவன சட்டத்தால் நிர்வகிக்கப்படுகிறது மற்றும் அரசாங்கம் ஒரு பிரதான பங்குதாரராக இருந்து கட்டுப்படுத்தப்படுகிறது.
• எடுத்துக்காட்டு: இந்தியன் ஆயில் பெட்ரோனாஸ் தனியார் நிறுவனம், இந்தியன் ஆயில் ஸ்கை டேங்கிங் நிறுவனம், ரத்னகிரி கேஸ் அண்ட் பவர் தனியார் நிறுவனம், இந்தியன் செயற்கை ரப்பர் நிறுவனம்.

பொதுக் கழகம்:

• பொதுக் கழக அமைப்பானது பாராளுமன்றத்தில் நிறைவேற்றப்படும் சட்டத்தினால் பொதுக்கழகத்தினை நிறுவுவதே ஆகும்.
• எடுத்துக்காட்டு: ஆயுள் காப்பீட்டு நிறுவனம் (LIC), ஏர் இந்தியா, இந்திய ரிசர்வ் வங்கி, மின்சார வாரியம்.

Question 2.
பொதுத்துறையின் வரலாற்றை சுருக்கமாக விளக்குக.
விடை:
இந்தியா சுதந்திரம் அடைந்தபோது, அது பலவீனமான தொழில்துறை தளத்தைக் கொண்ட வேளாண்மை நாடாகும்.

தொழில் வளர்ச்சி இல்லை.

தேசிய ஒருமித்த கருத்து பொருளாதாரத்தின் விரைவான தொழில்மயமாதலுக்கு ஆதரவாக இருந்தது.

1948இல் முதல் தொழில் துறைக் கொள்கை கொண்டுவரப்பட்டது.

1950இல் திட்டக்குழு அமைக்கப்பட்டது. 1951ஆம் ஆண்டு தொழில்துறைச் சட்டம் இயற்றப்பட்டது. இதன் நோக்கம் தொழிற்துறை வளர்ச்சியை ஒழுங்குபடுத்துவதற்குத் தேவையான நடவடிக்கை எடுப்பதே ஆகும்.

பிரதமர் நேரு கலப்புப் பொருளாதாரம் என்ற புதிய பொருளாதாரக் கொள்கையைக் கொண்டுவந்தார்.

அவர் இந்திய பொருளாதாரத்தின் வளர்ச்சி மற்றும் நவீனமயமாக்கலுக்கு, அடிப்படை கனரக தொழிற்சாலைகளை நிறுவுவது என நம்பினார்.

அதன்படி இந்தியாவின் இரண்டாவது ஐந்தாண்டுத் திட்டம் தொழில்துறை வளர்ச்சிக்கு முக்கியத்துவம் கொடுத்தது.

இந்தியாவின் பொதுத்துறை நிறுவனங்களின் தந்தை என்று அழைக்கப்படும் டாக்டர் வி. கிருஷ்ணமூர்த்தி நேருவின் பார்வையை முன்னெடுத்துச் சென்றார்.

இந்திய புள்ளிவிவர நிபுணர் பேரா. பி.சி. மஹலானோபிஸ் அதன் உருவாக்கத்திற்குக் கருவியாக இருந்தார்.

1991ஆம் ஆண்டின் தொழில்துறைக் கொள்கை தனியார் துறைக்கு அதிக சுதந்திரம் அளித்தது.

இந்தியாவுக்கு வெளியே உள்ள வணிக நிறுவனங்களிலிருந்து அழைப்பு விடுக்கப்பட்டது.

இதனால் பல பன்னாட்டு நிறுவனங்கள் இந்திய பொருளாதாரத்தில் நுழைந்தன.

இவ்வாறு, இந்தியப் பொருளாதாரத்தில் பொதுத்துறை நிறுவனங்கள், தனியார் துறை நிறுவனங்கள் மற்றும் பன்னாட்டு நிறுவனங்கள் இணைந்து செயல்பட்டு வருகின்றன.

Question 3.
சமூக – பொருளாதார மேம்பாட்டினை அளவிடும் குறியீடுகள் ஏதேனும் ஐந்தினை பற்றி விளக்குக.
விடை:
மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தி:

• மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தி சமூக
• பொருளாதார வளர்ச்சியை மேம்படுத்துவதில் துணைபுரிகிறது.
• பொதுத்துறையின் மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தி அதிகரித்துள்ளது.
• அது அரசின் நிதியையும் பொதுச் செலவுகளையும் அதிகரிக்கிறது.

ஆயுட்காலம்:
பல்வேறு திட்டங்கள் மூலம் அரசாங்கம் அதிக அளவு சுகாதார நடவடிக்கைகளை வழங்குகிறது. இதனால் ஆயுட்காலம் அதிகரித்துள்ளது.

கல்வியறிவு:

• சமூக பொருளாதார வளர்ச்சிக்கு கல்வி திறன் முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது.
• அனைவருக்கும் கல்வி இயக்கம் (SSA) இந்திய அரசின் திட்டமாகும். இது குழந்தைகளுக்கு இலவச கட்டாயக் கல்வியை வழங்க வழி செய்கிறது.
• கல்வியின் தரத்தின் அளவை அதிகப்படுத்த இடைநிலைக் கல்வித்திட்டம் (RMSA), திறன் வகுப்பு (Smart Class) மற்றும் மின்ன ணு-கற்றல் ஆகியவை அறிமுகப்படுத்தப்பட்டுள்ளன.

வேலை வாய்ப்பு:

• அதிக எண்ணிக்கையில் மக்கள் வேலை தேடி நகர்புறங்களுக்கு இடம் பெயர்கின்றனர். இதனால் நகரங்களில் மக்கள் தொகை அதிகரிக்கிறது.
• இதனால் அரசு “திறன் நகரம்” (Smart City) திட்டத்தைத் தொடங்கியது.
• வேலைவாய்ப்பை மேம்படுத்துவதற்காக மின்சார வரிச்சலுகை போன்ற பல சலுகைகள் மூ லமாக தனியார் துறைகளை தொழில்களைத் தொடங்க அரசாங்கம் ஊக்குவிக்கிறது.

வீடு, சுத்தமான குடிநீர் மற்றும் சுகாதாரம் வழங்குதல்:

• தூய்மை இந்தியா திட்டத்தின் கீழ் வீடு, சுத்தமான குடிநீர் மற்றும் சுகாதார வசதிகள் வழங்கப்படுகிறது. இதனால் நோய்கள் மற்றும் ஊட்டச்சத்து குறைபாடு நீக்கப்படுகிறது.
• இது போன்ற வசதிகளை வழங்குவதால், மக்களின் வாழ்க்கை சுழற்சி அதிகரிக்கிறது.

Question 4.
பொதுத் துறையின் முக்கியத்துவம் யாது?
விடை:
பொதுத்துறை மற்றும் மூலதன உருவாக்கம்:
திட்டமிடல் காலத்தில் சேமித்து, முதலீடு செய்வதில் பொதுத்துறையின் பங்கு மிக முக்கியமானதாக விளங்குகிறது.

பொருளாதார மேம்பாடு:
பொருளாதார வளர்ச்சி தொழில்துறை வளர்ச்சியைப் பொறுத்தது. சிறு தொழில்களுக்கு மூலப்பொருட்களை வழங்க இரும்பு மற்றும் எஃகு, கப்பல் போக்குவரத்து, சுரங்கம் போன்ற கனரக மற்றும் அடிப்படை தொழில்கள் தேவைப்படுகின்றன.

சமச்சீரான வட்டார வளர்ச்சி:
பொதுத்துறை நிறுவனங்கள் தங்கள் ஆலைகளை மாவட்டத்தின் பின்தங்கிய பகுதிகளில் அமைத்துள்ளன. இந்த பகுதிகளில் அடிப்படை வசதிகள் இல்லாமலிருந்தது. இந்த வசதிகளை வளர்ச்சியடையச் செய்வதன் மூலம் இப்பகுதிகளிலுள்ள மக்களின் சமூக-பொருளாதார வாழ்க்கையில் முழுமையான மாற்றத்தை ஏற்படுத்தியுள்ளன.

வேலைவாய்ப்பு உருவாக்கம்:
பொதுத்துறை நிறுவனங்கள் இலட்சக்கணக்கான வேலைகளை உருவாக்கியுள்ளது. இதனால் மக்களின் வேலை மற்றும் வாழ்க்கை நிலைமைகள் மேம்படுத்தப்பட்டுள்ளன.

ஏற்றுமதி ஊக்குவிப்பு மற்றும் அந்நிய செலாவணி வருவாய்:
சில பொது நிறுவனங்கள் ஏற்றுமதியை மேம்படுத்த அதிக பங்களிப்பு செய்துள்ளன. மாநில வர்த்தக நிறுவனம் (STC), தாதுக்கள் மற்றும் உலோக வர்த்தக நிறுவனம் (MMTC) போன்றவை ஏற்றுமதி மேம்பாட்டில் மிகச் சிறப்பாக செயல்பட்டுள்ளன.

நலிவடைந்த தொழில்களுக்கு பாதுகாப்பு:
நலிவடைந்த பிரிவு மூடப்படுவதைத் தடுக்கவும், பலர் வேலையில்லாமல் இருப்பதைத் தடுப்பதற்காகவும் நலிவடைந்த தொழிற்சாலைகளின் பொறுப்பை பொதுத்துறை ஏற்றுக்கொண்டு அத்தொழிற்சாலைகள் மூடப்படுவதைத் தடுக்கிறது.

இறக்குமதி மாற்று:
சில பொதுத்துறை நிறுவனங்கள் முன்னர் இறக்குமதி செய்யப்பட்ட பொருட்களை உற்பத்தி செய்வதற்காகவும், அந்நியச் செலாவணியை சேமிப்பதற்காகவும் தொடங்கப்பட்டன.

Question 5.
பொதுத் துறைக்கும் தனியார் துறைக்கும் உள்ள வேறுபாடுகளை எழுதுக.
விடை:

Question 6.
தனியார் துறையின் பணிகளைப் பற்றி எழுதுக.
விடை:
தனியார் துறையின் முக்கிய செயல்பாடு புதுமை மற்றும் நவீனமயமாதலை உருவாக்குவதாகும். இலாப நோக்கத்திற்காக உற்பத்தியில் புதிய நுட்பங்களைக் கண்டுபிடிப்பதற்கும், உற்பத்தி நடவடிக்கைகளை விஞ்ஞான முறையில் நிர்வகிப்பதற்கும் அவர்களைத் தூண்டுகிறது.

உள்கட்டமைப்பு மற்றும் சேவைகளை மேம்படுத்துதல் மற்றும் பராமரித்தல்.

இருக்கின்ற வணிகங்களை ஊக்குவித்தல் மற்றும் விரிவுபடுத்துதல்.

மனித மூலதன வளர்ச்சியை ஊக்குவித்தல், பாதிக்கப்படக்கூடிய குழுக்களுக்கு குறிப்பாக தொழிலாளர் சந்தையில் பங்கேற்க உதவுதல். சமூக வணிக மற்றும் கூட்டுறவு, உள்ளூர் பரிமாற்ற அமைப்புகள் மற்றும் முறைசாரா கடன் போன்றவற்றை ஊக்குவிப்பதன் மூலம் சமூக வளர்ச்சியை ஊக்குவித்தல்.

சிறு, நுண் மற்றும் நடுத்தர நிறுவனங்களை (SMME) வழங்குவதன் மூலம் அளிப்பு மற்றும் தேவை சம்மந்தப்பட்ட நடவடிக்கைகளைக் கோருதல் மற்றும் நகரத்தில் முதலீட்டை ஈர்த்தல்.

VIII. செயல்பாடு (மாணவர்களுக்கானது)

Question 1.
வாழ்நாள் ஆயுட்காலம் – நீண்ட மற்றும் ஆரோக்கியமான வாழ்க்கையை நடத்துவதற்கான திறன்.

வகைப்படுத்தியதற்கான காரணங்களை விளக்குக.

IX. வாழ்க்கைத் திறன்கள் (மாணவர்களுக்கானது)

Question 1.
ஆசிரியரும் மாணவர்களும் சமூக – பொருளாதார மேம்பாடு மற்றும் அந்த வட்டாரத்தில் தொழில்துறை வளர்ச்சி மற்றும் முன்னேற்றம் குறித்து விவாதித்தல்.

8th Social Science Guide பொது மற்றும் தனியார் துறைகள் Additional Important Questions and Answers

I. சரியான விடையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்

Question 1.
இந்தியா சுதந்திரம் பெற்ற ஆண்டு
அ) 1946
ஆ) 1947
இ) 1948
ஈ) 1950
விடை:
ஆ) 1947

Question 2.
இந்தியாவில் திட்டக்குழு அமைக்கப்பட்ட ஆண்டு
அ) 1947
ஆ) 1948
இ) 1950
ஈ) 1952
விடை:
இ) 1950

Question 3.
கலப்புப் பொருளாதாரம் என்ற பொருளாதார நடவடிக்கை தோன்றக் காரணமானவர்
அ) காந்தி
ஆ) இந்திரா காந்தி
இ) நேரு
ஈ) V. கிருஷ்ணமூர்த்தி
விடை:
இ) நேரு

Question 4.
இரண்டாவது ஐந்தாண்டுத் திட்ட காலம்.
அ) 1954-58
ஆ) 1955-59
இ) 1956-60
ஈ) 1957-61
விடை:
இ) 1956-60

Question 5.
அதிக அளவில் பணியாளர்களைக் கொண்ட பொதுத்துறை நிறுவனம்
அ) இந்திய இரயில்வே
ஆ) தபால்-தந்தி
இ) துறைமுகங்கள்
ஈ) ஏர்லைன்ஸ்
விடை:
அ) இந்திய இரயில்வே

II. கோடிட்ட இடங்களை நிரப்பவும்

Question 1.
பொதுத்துறை ………….. உரிமையின் கீழ் உள்ளது.
விடை:
அரசாங்கத்தின்

Question 2.
முதல் தொழில்துறைக் கொள்கை கொண்டுவரப்பட்ட ஆண்டு ………………
விடை:
1948

Question 3.
இந்தியாவின் பொதுத்துறை நிறுவனங்களின் தந்தை என்று அழைக்கப்படுபவர் …………………..
விடை:
டாக்டர். வி.கிருஷ்ணமூர்த்தி

Question 4.
இந்திய பொதுத்துறை நிறுவனங்கள் இந்திய அரசின் ……………… தீர்மானத்தின் வாயிலாக அதன் தோற்றத்தைக் கண்டன.
விடை:
1956 ஆம் ஆண்டு தொழிற்கொள்கை

Question 5.
நகரங்களின் அனைத்து வசதிகளையும் அளிப்பதற்காக ………………. திட்டம் தொடங்கப்பட்டது:
விடை:
திறன்நகரம்

Question 6.
2011 ஆம் ஆண்டு மக்கள் தொகைக் கணக்கெடுப்பின் படி சராசரி ஆயுட்காலம் ஆண்களுக்கு ……. ஆண்டுகள் மற்றும் பெண்களுக்கு …………….. ஆண்டுகள் ஆகும்.
விடை:
65.80, 68.33

Question 7.
இந்தியாவில் 2017 ஆம் ஆண்டைப் பொறுத்தவரை ………. மகாரத்னா தொழில்கள் உள்ளன.
விடை:
8

Question 8.
நவரத்னா என்ற சொல் ……….. விலைமதிப்பற்ற ரத்தினங்களைக் குறிக்கிறது.
விடை:
ஒன்பது

Question 9.
முகலாயப் பேரரசர் …………… தனது அவையிலுள்ள ஒன்பது அறிஞர்களைக் குறிக்க நவரத்னா என்ற சொல்லைப் பயன்படுத்தினார்.
விடை:
அக்பர்

Question 10.
இந்தியாவில் புதிய பொருளாதாரக் கொள்கை ………….. ஆம் ஆண்டு அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது.
விடை:
1991

III. பின்வருவனவற்றை பொருத்துக

IV. பொருத்தமற்றதைக் கூறு

Question 1.
பொதுத்துறை அல்லாத நிறுவனம் எது?
அ) இரயில்வே
ஆ) தபால்-தந்தி
இ) ஐசிஐசிஐ வங்கி நிறுவனம்
ஈ) இந்திய இரும்பு ஆலை ஆணையம்
விடை:
இ) ஐசிஐசிஐ வங்கி நிறுவனம்

V. பின்வருவனவற்றுள் எது சரியான விடை?

Question 1.
i) பொதுத்துறை நிறுவனங்கள் தனியாருக்குச் சொந்தமானவை.
ii) 65 ஆண்டுகள் பழமையான திட்டக்குழுவுக்கு மாற்றாக நிதி ஆயோக் அமைக்கப்பட்டது.
iii) இந்திய ரிசர்வ் வங்கியானது பொதுக்கழக அமைப்புக்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டு ஆகும்.

அ) அனைத்தும் சரி
ஆ) i மற்றும் ii சரி
இ) ii மற்றும் iii சரி
ஈ) iii மட்டும் சரி
விடை:
இ) ii மற்றும் iii சரி

VI. பின்வரும் வினாக்களுக்கு ஓரிரு வாக்கியங்களில் விடையளிக்கவும்

Question 1.
இந்தியா சுதந்திரம் அடைந்த போது அதன் பொருளாதார நிலை எவ்வாறு இருந்தது?
விடை:

• இந்தியா சுதந்திரம் அடைந்த போது அடிப்படையில் ஒரு வேளாண்மை பொருளாதார நாடாக இருந்தது.
• நாட்டில் அதிக அளவில் வறுமை, கல்வியறிவின்மை மற்றும் வேலையின்மை நிலவியது.
• இந்தியா மிகவும் மோசமான பொருளாதார மற்றும் சமுதாய பிரச்சனைகளை எதிர் கொண்டிருந்தது.

Question 2.
மகாரத்னா தொழில்களுக்கு சில எடுத்துக்காட்டுகள் தருக.
விடை:

• இந்திய இரும்பு ஆலை ஆணையம் (SAIL)
• பாரத மிகு மின் நிறுவனம் (BHEL)
• இந்திய எண்ணெய் நிறுவனம் (IOCL)
• இந்திய நிலக்கரி நிறுவனம் (CIL)
• கெயில் (இந்தியா) நிறுவனம் (GAIL)
• பாரத பெட்ரோலிய நிறுவனம் (BPCL)

Question 3.
சில முக்கிய தனியார் நிறுவனங்களைக் குறிப்பிடுக.
விடை:

• இன்போசிஸ் நிறுவனம்
• ஆதித்யா பிர்லா நிறுவனம்
• ரிலையன்ஸ் இண்டஸ்ட்ரியல் நிறுவனங்கள்
• டாட்டா குழும நிறுவனங்கள்
• விப்ரோ நிறுவனம்
• இந்துஸ்தான் யூனிலீவர் நிறுவனம்
• ஐசிஐசிஐ வங்கி நிறுவனம்

Question 4.
மகாரத்னா தொழில்கள் ஏதேனும் மூன்றினைக் கூறுக.
விடை:

• இந்திய இரும்பு ஆலை ஆணையம்
• இந்திய எண்ணெய் நிறுவனம்
• இந்திய நிலக்கரி நிறுவனம்

VII. பின்வருபவைகளுக்கு விரிவான விடை தருக

Question 1.
பொதுத்துறை நிறுவனங்களை வகைப்படுத்தி அவற்றை விவரிக்கவும்.
விடை:
பொதுத்துறை நிறுவனங்கள் ஒன்பது வகைகளாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளன. அவை பின்வருமாறு.
1. பொதுத்துறை நிறுவனங்கள், பொருளாதார மேம்பாட்டுக்கு அத்தியாவசிய உள்கட்டமைப்பை வழங்க வேண்டும். இவைகள் முதன்மை பொதுப் பயன்பாடுகள் என அழைக்கப்படுகின்றன. அவை விமான நிறுவனங்கள், கப்பல் போக்குவரத்து, இரயில்வே, மின் உற்பத்தி, தொலைத்தொடர்பு போன்றவற்றை உள்ளடக்கியதாகும்.

2. பொதுத்துறை நிறுவனங்கள் “கட்டளைப் பொருளாதாரத்தின் அதிகாரங்களை” தனது கட்டுப்பாட்டில் வைத்திருக்க வேண்டும். எடுத்துக்காட்டாக பாதுகாப்பு, வங்கிகள், நிலக்கரி சுரங்கங்கள், எண்ணெய், எஃகு போன்றவைகளாகும்.

3. பொதுத்துறை ஒரு தொழில்முனைவோர் பங்கினை வகிக்க வேண்டும். இதனை மூலதன தீவிர தொழில்கள் என்றும் அழைக்கலாம். எ.கா: இரும்புத்தாது, பெட்ரோ – வேதிபொருள், உரம், சுரங்கம், கப்பல் – கட்டுமானம், கனரக பொறியியல் போன்றவை.

4. அரசின் முற்றுரிமையின் கீழ் உள்ள பொதுத்துறை நிறுவனங்கள் இதில் அடங்கும்: தொலைத்தொடர்பு உபகரணங்கள், பாதுகாப்பு உற்பத்தி, இரயில்வே, ரோலிங் ஸ்டாக் போன்றவை.

5. உயர் தொழில்நுட்ப தொழில்களுக்கு மட்டுமே பிரத்தியேகமாக இருக்கும் பொதுத்துறை நிறுவனங்கள். எ.கா: அணுசக்தி.

6. நுகர்வோர் சார்ந்த பொதுத்துறை நிறுவனங்கள். எடுத்துக்காட்டு: மருந்து, காகிதம், உணவகம் போன்றவை.

7. நலிவடைந்த தனியார் நிறுவனங்களை கையகப்படுத்துவதற்கு அமைக்கப்பட்ட பொதுத்துறை நிறுவனங்கள். எ.கா: ஜவுளி, பொறியியல் போன்றவை.

8. வர்த்தகக் கழகமாக அமைக்கப்பட்டுள்ள பொதுத்துறை நிறுவனங்கள்: எ.கா: இந்திய உணவுக்கழகம் (FCI), சி.சி.ஐ (CCI) முதலியன.

9. ஆலோசனை மற்றும் பொறியியல் சேவையை வழங்கும் பொதுத்துறை நிறுவனங்கள். எ.கா: மெக்கான் நிறுவனம் (MECON).

VIII. மனவரைபடம்

Tamilnadu State Board New Syllabus Samacheer Kalvi 8th Social Science Guide Pdf Economics Chapter 1 பணம், சேமிப்பு மற்றும் முதலீடுகள் Questions and Answers, Notes.

TN Board 8th Social Science Solutions Economics Chapter 1 பணம், சேமிப்பு மற்றும் முதலீடுகள்

8th Social Science Guide பணம், சேமிப்பு மற்றும் முதலீடுகள் Text Book Back Questions and Answers

I. சரியான விடையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்

Question 1.
உலோக பணத்திற்காக எந்த உலோகம் பயன்படுத்தப்பட்டன?
அ) தங்கம்
ஆ) வெள்ளி
இ) வெண்கலம்
ஈ) மேற்கூறிய அனைத்தும்
விடை:
ஈ) மேற்கூறிய அனைத்தும்

Question 2.
இந்திய ரூபாய் குறியீட்டினை (₹) வடிவமைத்தவர்
அ) உதயகுமார்
ஆ) அமாத்தியா சென்
இ) அபிஜித் பானர்ஜி
ஈ) இவற்றில் எவரும் இல்லை
விடை:
அ) உதயகுமார்

Question 3.
பணத்தின் மதிப்பு
அ) அக பணமதிப்பு
ஆ) புற பண மதிப்பு
இ) அ மற்றும் ஆ
ஈ) எதுவுமில்லை
விடை:
இ) அ மற்றம் ஆ

Question 4.
வங்கி பணம் என்பது எது?
அ) காசோலை
ஆ) வரைவு
இ) கடன் மற்றும் பற்று அட்டைகள்
ஈ) மேற்கூறிய அனைத்தும்
விடை:
ஈ) மேற்கூறிய அனைத்தும்

Question 5.
தவறான ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். முதலீட்டுக் கருவி போன்றவைகள்
அ) பங்கு வர்த்தகம்
ஆ) பத்திரங்கள்
இ) பரஸ்பர நிதி
ஈ) வரி செலுத்துவது
விடை:
ஈ) வரிசெலுத்துவது

Question 6.
பின்வருவனவற்றில் கருப்புப் பணம் குவிப்பதற்கு காரணமானவர்கள்
அ) வரி ஏய்ப்ப வர்கள்
ஆ) பதுக்குபவர்கள்
இ) கடத்தல்காரர்கள்
ஈ) மேற்கண்ட அனைத்தும்
விடை:
ஈ) மேற்கண்ட அனைத்தும்

II. கோடிட்ட இடங்களை நிரப்புக

Question 1.
நிகழ்நிலை வங்கியை __________ என்று அழைக்கலாம்.
விடை:
இணைய வங்கி

Question 2.
பணம் எதையெல்லாம் செய்யவல்லதோ அதுவே __________
விடை:
பணம்

Question 3.
மின்னணு வங்கியை _____________ என்றும் அழைக்கலாம்
விடை:
தேசிய மின்னணு நிதி பரிமாற்றம் (NEFT)

Question 4.
கடன் அட்டைகள் மற்றும் பற்று அட்டைகள் _____________ பணமாகும்
விடை:
நெகிழிப்

Question 5.
இந்திய ரிசர்வ் வங்கி தோற்றுவிக்கப்பட்ட ஆண்டு ___________
விடை:
1935

III. பொருத்துக

IV. கீழ்க்கண்ட வினாக்களுக்கு ஓரிரு வார்த்தைகளில் விடையளி

Question 1.
‘பணம்’ என்ற வார்த்தை எதன் மூலம் பெறப்பட்டது?
விடை:
பணம் என்ற வார்த்தை ரோம் வார்த்தையான ‘மொனேட்டா ஜீனோ’ என்பதில் இருந்து பெறப்பட்டது.

Question 2.
இந்தியாவில் ரூபாய் நோட்டுக்களை அச்சிட்டு வெளியிடுவது யார்?
விடை:
இந்திய ரிசர்வ் வங்கி (RBI) ரூபாய் நோட்டுக்களை அச்சிட்டு வெளியிடுகிறது.

V. சரியான கூற்றை தேர்ந்தெடுக்கவும்

Question 1.
பண்டமாற்று முறையில் பல குறைபாடுகளாவன.
i) இருமுகத்தேவை பொருத்தமின்மை
ii) செல்வத்தை சேமிக்க சிரமமில்லை
iii) பொதுவான மதிப்பின் அளவுகோல்
iv) பொருட்களின் பகுப்படாமை

அ) i மற்றும் ii சரி
ஆ) 1 மற்றும் iv சரி
இ) i, iii மற்றும் iv சரி
ஈ) மேற்கூறிய அனைத்தும்
விடை:
இ) i, iii மற்றும் iv சரி

VI. தவறான ஒன்றினை கண்டுபிடிக்க

Question 1.
பரிமாற்றத்திற்கு பணத்தின் சமீபத்திய வடிவங்கள்.
அ) பற்று அட்டை
ஆ) பண்டமாற்று முறை
இ) கடன் அட்டை
ஈ) நிகழ் நிலை வங்கி
விடை:
ஆ) பண்ட மாற்று முறை

Question 2.
பொருளாதாரத்தில் இருப்புப் பணத்தின் விளைவுகள்.
அ) இரட்டை பொருளாதாரம்
ஆ) சமத்துவம் வலுவிழத்தல்
இ) உற்பத்தியில் விளைவுகள் இல்லை
ஈ) ஆடம்பர நுகர்வுச் செலவு
விடை:
இ) உற்பத்தியில் விளைவுகள் இல்லை

VII. கீழ்க்கண்ட வினாக்களுக்கு குறுகிய விடையளி

Question 1.
பண்டமாற்று முறை என்றால் என்ன?
விடை:

• பண்டைய காலத்தில் பணம் பயன்படுத்தப்படாமல் பண்டத்திற்கு பண்டம் பரிமாற்றம் நடைபெற்றதை பண்டமாற்று முறை என்பர்.
• பணம் கண்டுபிடிப்பதற்கு முன்பாக இம்முறை பல நூற்றாண்டுகளாகப் பயன்படுத்தப்பட்டது.

Question 2.
அண்மை கால பணத்தின் வடிவங்கள் யாவை?
விடை:

• பண்டப்பணம்
• உலோகப் பணம்
• காகித பணம்
• கடன் பணம்
• நிகர் பணம் போன்றவைகள்
• அண்மைகால பணத்தின் வடிவங்கள் ஆகும்.

Question 3.
மின்-வங்கி மற்றும் மின்-பணம் சிறு குறிப்பு வரைக.
விடை:
மின்-வங்கி:
காசோலை அல்லது ரொக்கத்தை விட ஒரு கணக்கிலிருந்து மற்றொரு கணக்கிற்கு நிதியை மாற்றுவதற்கு மின்னனு வழிமுறை பயன்படுகிறது. இதனை தேசிய மின்னனு நிதி பரிமாற்றம் என்றும் அழைக்கலாம்.

மின்-பணம்:
வங்கியில் கணினி அமைப்புகளில் உள்ள மின்னனு முறையின் மூலம் பணப்பரிவர்த்தனை மேற்க்கொள்ளப்படுவதே மின்-பணம் ஆகும்.

Question 4.
பணத்தின் மதிப்பு என்றால் என்ன?
விடை:

• பணத்தால் ஒரு நாட்டிலுள்ள பண்டம் மற்றும் பணிகளை வாங்கும் சக்தியே பணத்தின் மதிப்பு ஆகும்.
• பண்டம் மற்றும் பணிகளின் விலையானது அதன் அளவைச் சார்ந்திருக்கும்.
• பணத்தின் மதிப்பும் விலையின் அளவும் எதிர்மறை தொடர்புடையது.

Question 5.
சேமிப்பு மற்றும் முதலீடு என்றால் என்ன?
விடை:
சேமிப்பு:

• வருவாயில் நடப்பு நுகர்வுக்கு பயன்படாத ஒரு பகுதி சேமிப்பு ஆகும்.
• தற்போதைய நுகர்வுக்காக பயன்படுத்தப்படாமல் எதிர்கால பயன்பாட்டிற்கு ஒதுக்கி வைக்கப்படும் பணம் சேமிப்பாகும்.
• நம்முடைய பணத்தில் செலவழிக்கப்படாமல் இருக்கும் ஒரு பகுதியே சேமிப்பு.

முதலீடு:

• பல்வேறு துறைகளில் முதலீடு செய்யும் முறைக்கு முதலீடுகள் என்பர்.
• பணம், நேரம், முயற்சிகள் அல்லது பிற மூலங்களில் ஏதேனும் ஒன்றினைப் பயன்படுத்தி முதலீடு செய்து அதற்கு மாற்றாக எதிர்காலத்தில் வருமானமாக திரும்பப்பெறுவது ஆகும்.

Question 6.
கருப்பு பணம் என்பதன் பொருள் என்ன?
விடை:

• கருப்பு பணம் என்பது அரசாங்கத்திற்கு செலுத்தாத எந்தவொரு பணத்தையும் குறிக்கும்.
• நாட்டின் ஒழுங்கு கட்டுப்படுத்துகையில் சட்ட விரோதமாக சம்பாதிக்கும் பணம் அனைத்தும் கருப்பு பணமாகும்.

Question 7.
பொருளாதாரத்தில் கருப்பு பணத்தின் விளைவுகள் யாவை?
விடை:

1. இரட்டைப் பொருளாதாரம்
2. உண்மை அளவை குறைத்து மதிப்பீடு செய்வது
3. வரி ஏமாற்றுதல் மூலம் அரசுக்கு வருவாய் இழப்பு
4. சமத்துவம் வலுவிழத்தல்
5. பணக்காரர் மற்றும் ஏழைகளிடையே இடைவெளி அதிகரித்தல்
6. ஆடம்பர நுகர்வு செலவு

VIII. விரிவான விடையளி

Question 1.
பண்டமாற்று முறையிலுள்ள தீமைகள் யாவை?
விடை:
பண்டமாற்று முறை:

• பண்டத்திற்கு பண்டம் பரிமாற்றம் நடைபெற்றதை பண்டமாற்று முறை எனப்படும்
• பணம் கண்டறிவதற்கு முன்பு இம்முறையே பல நூற்றாண்டுகளாக பயன்படுத்தப்பட்டு வந்தது.

தீமைகள்:

• இருமுகத் தேவை பொருத்தமின்மை
• பொதுவான மதிப்பின் அளவுகோல்
• பொருட்களின் பகுப்படாமை
• செல்வத்தை சேமிப்பதற்கான சிரமங்கள்.

Question 2.
பணத்தின் பரிணாம வளர்ச்சி பற்றி எழுதுக.
விடை:

• பணம் என்ற வார்த்தை ரோம் வார்த்தையான ‘மொனேட்டா ஜீனோ’ விலிருந்து பெறப்பட்டது.
• ரோமின் பெண் கடவுள் மற்றும் ரோம் பேரரசின் குடியரசு பணம் ஆகும்.
• இந்தியாவின் ‘ரூபாய்’ என்ற சொல் சமஸ்கிருத வார்த்தையிலிருந்து பெறப்பட்டது. ‘ரூபியா’ என்பது வெள்ளி நாணயம் ஆகும்.
• இன்று நாம் காகித பணமாகவும், நாணயங்களாகவும் பயன்படுத்துகிறோம். இந்த பரிணாம வளர்ச்சியானது ஒரே இரவில் நடைபெறவில்லை .
• பரிணாம வளர்ச்சி நிலையை அடைய ஆயிரக்கணக்கான ஆண்டுகளானது.
• பணத்தின் பரிணாமம் பல நிலைகளைக் கடந்துள்ளது. அதன் ஆரம்ப மற்றும் பழங்கால நிலைதான் பண்டமாற்று முறை ஆகும்.
• பண்டப் பணம், உலோக பணம், காகித பணம், கடன் பணம், நிகர் பணம் போன்றவை பணத்தின் பல நிலை வடிவங்களாகும்.
• மேலும் நெகிழிப் பணம், மின்னனு பணம், நிகழ்நிலை வங்கி, மின் வங்கி முதலியவை பணத்தின் சமீபத்திய வடிவங்களாகும்.

Question 3.
பணத்தின் பணிகள் யாவை?
விடை:
அவற்றை விளக்குக. பணத்தின் பணிகள்:

1. முதன்மை அல்லது முக்கிய பணிகள்
2. இரண்டாம் நிலை பணிகள் மற்றும்
3. வரையறுக்கப்பட்ட பணிகள்

I. முதன்மை அல்லது முக்கிய பணிகள்:
பணத்தின் முக்கிய பணிகள் பொருளாதாரத்தில் செயல்பட்டு அவை பிரதான பணிகளின் கீழ் வகைப்படுத்தப்படுகிறது

1. பரிமாற்ற கருவி அல்லது பண செலுத்துகை:
   பணம், பண்ட மற்றும் பணிகளை வாங்க பயன்படுத்தப்படுகிறது.
2.  மதிப்பின் அளவுகோல் :
   அனைத்து மதிப்பையும் பணத்தால் அளவிடலாம். பல வகையான பண்டங்கள் மற்றும் பணிகளுக்கு இடையில் பரிமாற்ற விகிதத்தை தீர்மானிப்பது எளிது.

II. இரண்டாம் நிலை பணிகள்:

1. எதிர்கால செலுத்துகைக்கான நிலை மதிப்பு:
   எதிர்கால செலுத்துகைக்கு பணம் ஒரு கருவியாக பயன்படுகிறது. இன்று ஒரு கடனாளி கடன் வாங்குகிறார். குறிப்பிட்ட தொகையை கூறியபடி குறிப்பிட்ட காலத்தில் செலுத்துவது கடமையாகும்.
2. மதிப்பின் நிலை கலன்:
   சில பண்டங்கள் அழிந்து போவதால் பண்டமாற்று முறையில் சேமிப்பை ஊக்குவிப்பதில்லை. பணத்தின் அறிமுகத்திற்கு பிறகு எதிர்காலத்திற்காகப் பணத்தை சேமித்தார்கள். அது அழிய கூடியதில்லை .
3. மாற்று மதிப்பு அல்லது மாற்று வாங்கும் சக்தி:
   பணத்தால் உலகின் எப்பகுதிக்கும் பண்டங்களை பரிமாற்ற முடியும். எனவே வாங்கும் சக்தியை
   ஒரு இடத்திலிருந்து மற்றொரு இடத்திற்கு மாற்றுவதற்கு அவசியம் என உணரப்பட்டது.

III. வரையறுக்கப்பட்ட பணிகள்:

1. கடன் அடிப்படையில் இயக்கப்படுகிறது.
2. மூலதனத்தின் உற்பத்தி திறன் அதிகரிப்பு.
3. நாட்டு வருவாயின் அளவீடு மற்றும் விநியோகம்.

Question 4.
வங்கி வைப்புகளின் வகைகளை விவரி.
விடை:
வங்கி வைப்புகளின் வகைகள்:
1. மாணவர் சேமிப்பு கணக்கு
2. சேமிப்பு வைப்பு
3. நடப்பு கணக்கு வைப்பு
4. நிரந்தர வைப்பு

1. 1. மாணவர் சேமிப்பு கணக்கு:
   • சில வங்கிகள் குறிப்பாக பள்ளி மற்றும் கல்லூரிகளில் படித்துக் கொண்டிருக்கும் மாணவர்களுக்கான சேமிப்பு கணக்குகள் துவக்கியுள்ளனர்.
   • இந்த சேமிப்பு கணக்கு நெகிழ்வான விதிமுறைகளுடன் பூஜ்ஜிய இருப்புத் தொகையில் கொண்டது இதன் முக்கிய அம்சமாகும்.
2. சேமிப்பு வைப்பு:
   • வாடிக்கையாளர் தன்னுடைய நடப்பு வருமானத்தில் ஒரு பகுதியை சேமிக்க ஆரம்பிக்கும் கணக்கிற்கு சேமிப்பு கணக்கு என்பர்.
   • நுகர்வோர் பணம் தேவைப்படும் போது அவர்கள் கணக்கிலிருந்து எடுத்துக் கொள்ளலாம். அந்த வைப்பு தொகைக்கு வங்கி பெயரளவு வட்டி அளிக்கிறது.
3. நடப்பு கணக்கு வைப்பு:
   நடப்பு கணக்குகள் பொதுவாக வர்த்தக நிறுவனங்கள், வர்த்தகர்கள் மற்றும் பொது அதிகாரிகளால் ஆரம்பிக்கப்படுகிறது. தேவைக்கேற்ப வங்கி பரிவர்த்தனை மேற்கொள்ள நடப்பு கணக்கு உதவுகின்றது.
4. நிரந்தர வைப்பு:
   நிரந்தர வைப்பு கணக்கு என்பது முதலீட்டாளர்கள் தங்கள் பணத்திற்கு பாதுகாப்பும், நிலையான வருவாயும் விரும்புவார்கள். நிரந்தர வைப்பை, காலவைப்பு எனவும் அழைக்கலாம்.

Question 5.
சேமிப்பு மற்றும் முதலீடுகளுக்கும் உள்ள வேறுபாடுகள் யாவை?
விடை:

Question 6.
பொருளாதாரத்தில் கருப்பு பணத்தின் விளைவுகள் யாவை?
விடை:
கருப்பு பணம் :
கருப்பு பணம் என்பது அரசாங்கத்திற்கு செலுத்தாத எந்தவொரு பணத்தையும் குறிக்கும். நாட்டின் ஒழுங்கு கட்டுப்படுத்துகையில் சட்ட விரோதமாக சம்பாதிக்கும் பணம் அனைத்தும் கருப்பு பணமாகும்.
விளைவுகள் :

1. இரட்டைப் பொருளாதாரம்
2. உண்மை அளவை குறைத்து மதிப்பீடு செய்வது
3. வரி ஏமாற்றுதல் மூலம் அரசுக்கு வருவாய் இழப்பு
4. சமத்துவம் வலுவிழத்தல்
5. பணக்காரர் மற்றும் ஏழைகளிடையே இடைவெளி அதிகரித்தல்
6. ஆடம்பர நுகர்வு செலவு
7. உற்பத்தி முறையில் விலகல்
8. பற்றாக்குறை பணத்தை விநியோகித்தல்
9. சமுதாயத்தில் பொது ஒழுக்க நிலைகளின் வீழ்ச்சிகள்
10. உற்பத்தி மீதான விளைவுகள்

IX. செய்முறைகள் மற்றும் செயல்பாடுகள் (மாணவர்களுக்கானது)

Question 1.
மாணவர்கள் இந்தியா மற்றும் மற்ற நாடுகளின் புதிய மற்றும் பழைய நாணயங்களின் மாதிரிகளைக் கொண்ட அட்டவணையை தயாரிக்க கூறுதல்.

Question 2.
உங்கள் அருகாமையிலுள்ள தபால் நிலையத்திற்கு சென்று இந்தியாவில் நடைமுறையிலுள்ள சேமிப்பு திட்டத்தைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளுங்கள், மற்றும் ஆசிரியர்கள் மாணவர்களுடன் சேமிப்பு திட்டத்தைப் பற்றி கலந்துரையாடல்,

X. வாழ்வியல் திறன் (மாணவர்களுக்கானது)

Question 1.
பணத்தின் மதிப்பை அறிந்து கொள்ள மாணவர்கள் தங்கள் வகுப்பறையை கடை அல்லது அங்காடி போன்று அமைத்தல்.

Question 2.
மாணவர்களை கடையிலிருந்து சில பொருட்களை வாங்குமாறு கூறுதல் சந்தை செயல்களை மேற்கொள்ளுதல்.

Question 3.
ஆசிரியர் மற்றும் மாணவர்கள் பணத்தின் மதிப்பைப்பற்றிக் கலந்துரையாடல்.

8th Social Science Guide பணம், சேமிப்பு மற்றும் முதலீடுகள் Additional Important Questions and Answers

I. சரியான விடையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்

Question 1.
ரூபியா என்பது ____________ நாணயம் என்று பொருளாகும்.
அ) தங்க ம்
ஆ) வெள்ளி
இ) செம்பு
ஈ) வெண்கலம்
விடை:
ஆ) வெள்ளி

Question 2.
பொற்கொல்லர்களின் ரசீது _____________ ஆக மாறியது
அ) கடன் பணம்
ஆ) நெகிழிப் பணம்
இ) காகித பணம்
ஈ) இவற்றில் எதுவுமில்லை
விடை:
இ) காகித பணம்

Question 3.
பதிவு செய்யப்பட்ட வரலாற்றின் பெரும்பகுதியில் _____________ பணம் முக்கிய பங்கு வகித்தது.
அ) உலோக பணம்
ஆ) பண்ட பணம்
இ) காகித பணம்
ஈ) நிகர் பணம்
விடை:
அ) உலோக பணம்

Question 4.
‘எதையெல்லாம் செய்யவல்லதோ, அதுவே பணம்’ என வரையறுத்து கூறியவர்
அ) ஸ்டோவ்ஸ்கி
ஆ) சர்ஜான் ஹிக்ஸ்
இ) வாக்கர்
ஈ) இராபர்ட்ச ன்
விடை:
இ) வாக்கர்

II. கோடிட்ட இடங்களை நிரப்புக

Question 1.
உண்டியல், பத்திரங்கள் போன்றவற்றின் பயன்பாடுகள் _____________ இறுதி நிலையாகும்.
விடை:
பண பரிணாம வளர்ச்சியின்

Question 2.
காகிதப்பணத்தை கட்டுப்படுத்துவதும், ஒழுங்குப்படுத்துவதும் அந்நாட்டின் ___________ ஆகும்.
விடை:
மைய வங்கி

Question 3.
நிரந்தர வைப்பை _____________ என அழைப்பர்.
விடை:
கால வைப்பு

Question 4.
____________ என்பது விலைகள் குறைந்து பணத்தின் மதிப்பு உயர்வதைக் குறிக்கும்.
விடை:
பணவாட்டம்

III. பொருத்துக

IV. சரியான கூற்றைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்

Question 1.
வங்கியில் பல வகையான கணக்குகளின் மூலம் பணத்தை சேமிக்கலாம்
i) நெகிழ்வான விதிமுறைகளுடன் பூஜ்ஜிய இருப்புத் தொகையை கொண்டது மாணவர் சேமிப்பு கணக்கு.
ii) நடப்பு கணக்கு வைப்பை கால வைப்பு என்பர்.
iii) குறிப்பிட்ட காலத்திற்கு நிரந்தரமாக வங்கியில் பணம் இருப்பதே நிரந்தர வைப்பு என்பர்.
iv) தேவைக்கேற்ப வங்கி பரிவர்த்தனை மேற்கொள்ள நடப்பு கணக்கு உதவுகின்றது.

அ) i மற்றும் ii சரி
ஆ) i, ii மற்றும் iv சரி
இ) i, iii மற்றும் iv சரி
ஈ) ii மற்றும் iv சரி
விடை:
இ) i, iii மற்றும் iv சரி

V. தவறான ஒன்றினை கண்டுபிடிக்க

Question 1.
ஆங்கில நாணயங்களின் பெயர்கள்
அ) செம்பு நாணயமான கப்ரூன்
ஆ) வெண்கல நாணயமான டின்னி
இ) தாமிர நாணயமான கரோலினா
ஈ) வெள்ளி நாணயமான ஏஞ்ஜேலினா
விடை:
இ) தாமிர நாணயமான கரோலினா

Question 2.
நம் வருமானத்தில் நுகர்வுக்கு பயன்படுத்தப்படாத ஒரு பகுதியான சேமிப்பு பல நன்மைகளை கொண்டுள்ளது
அ) அவசர தேவை நிறைவேற்றம்
ஆ) நிதி ரீதியாக விரைவில் தனித்து இருத்தல்
இ) அதிக இடர்பாடுகள்
ஈ) பணி ஒய்வில் வசதியாக இருத்தல்
விடை:
இ) அதிக இடர்பாடுகள்

VI. கீழ்க்காணும் வினாக்களுக்கு ஓரிரு வார்த்தைகளில் விடையளி

Question 1.
இந்தியாவில் முதன் முதலாக நாணயங்கள் எப்போது அச்சடிக்கப்பட்டன?
விடை:
இந்தியாவில் கி.மு. 6ம் நூற்றாண்டில் முதன் முறையாக மஹாஜனபதங்கள் ஆட்சியில் பூரணாஸ், கர்ஷ பணம், பனாஸ் போன்ற நாணயங்கள் அச்சடிக்கப்பட்டன.

Question 2.
‘பணம்’ என்பதை வரையறுக
விடை:

• பணம் அதன் பணிகளால் வரையறுக்கப்படுகிறது.
• எவை பணமாக பயன்படுத்தப்படுமோ அவையெல்லாம் பணமாகும்.
• பணம் எதையெல்லாம் செய்யவல்லதோ அதுவே பணமாகும்.

VII. கீழ்க்காணும் வினாக்களுக்கு குறுகிய விடையளி

Question 1.
உலோக பணம் என்றால் என்ன?
விடை:
மனித நாகரிகத்தின் முன்னேற்றத்தில் பண்ட பணம். உலோக பணமாக மாறியது. தங்கம், வெள்ளி, தாமிரம் போன்ற உலோகங்களை எளிமையாக கையாளப்பட்டதால் அவற்றின் அளவு எளிதாக அறிந்து கொள்ளப்பட்டது. பதிவு செய்யப்பட்ட வரலாற்றின் பெரும் பகுதியில் இவ்வகையான பணம் முக்கிய பங்கு வகித்தது.

Question 2.
கருப்பு பணத்திற்கு எதிராக சில சட்டரீதியான கூட்டமைப்பு பற்றி எழுதுக :
விடை:

• பணமோசடி நடவடிக்கை தடுப்பு சட்டம் 2002.
• லோக்பால் மற்றும் லோகாயுக்டா சட்டம்.
• ஊழல் தடுப்புச் சட்டம் 1988.
• வெளிக்கொணரப்படாத வெளிநாட்டு வருமானம் மற்றும் சொத்து மசோதா 2015.
• பினாமி பரிவர்த்தனை தடுப்பு சட்டம் 1988, 2016ல் திருத்தப்பட்டது.

Question 3.
முதலீடு செய்ய வழிவகுக்கும் சில முதலீட்டுக் கருவிகளை கூறுக?
விடை:

• பங்கு வர்த்தகம்
• பத்திரங்கள்
• பரஸ்பர நிதி
• காப்பீடு
• வைப்பு கணக்கு

Question 4.
உங்கள் வாழ்க்கையில் பணத்தின் அத்தியாவசியங்கள் யாவை?
விடை:

• அடிப்படை தேவைகளை பூர்த்தி செய்ய பணம் ஒரு அத்தியாவசிய கருவியாகும்.
• பணம், பண்ட மற்றும் பணிகளை வாங்க பயன்படுத்தப்படுகிறது.
• பணத்தை சேமித்து எதிர்கால தேவையை பூர்த்தி செய்து கொள்ள பணம் அத்தியாவசியமாகும்.
• தொலைதூர இடங்களுக்கும், அயல்நாட்டிற்கும் பண்டங்களை பரிமாற்றம் செய்ய பணம் திறம்பட உதவுகிறது.

Question 5.
வணிக வங்கி என்றால் என்ன? மற்றும் வைப்புகளின் வகைகள் யாவை?
விடை:
வணிக வங்கி:

• வாடிக்கையாளர் ஒருவருக்கு காசோலை வரைவதன் மூலம் தனது வைப்புகளை மீளப்பெறும் உரிமையினை வழங்கும் நிறுவனம் வணிக வங்கி ஆகும்.
• இவற்றின் நடவடிக்கைகள் நாடுகளின் சட்டத்தினாலும் மத்திய வங்கியாலும் கட்டுப்படுத்தப்படும்.
  வைப்புகளின் வகைகள்:
  1. மாணவர்களின் சேமிப்புக் கணக்கு
  2. சேமிப்பு வைப்பு
  3. நடப்பு கணக்கு வைப்பு
  4. நிரந்தர வைப்பு

VIII. கீழ்க்காணும் வினாக்களுக்கு விரிவான விடையளி

Question 1.
பணத்தின் சமீபத்திய வடிவங்கள் பற்றி விவரி?
விடை:
நெகிழிப் பணம்:
கடன் அட்டைகள் மற்றும் பற்று அட்டைகள் சமீபத்திய நெகிழிப் பணமாகும். பணமில்லா பரிவர்த்தனை இதன் நோக்கமாகும்.

மின்னனு பணம்:
மின்னனுப் பணம் என்பது வங்கியில் கணினி அமைப்புகளில் உள்ள மின்னனு முறையின் லம் பணப் பரிவர்த்தனை மேற்கொள்ளப்படுவதாகும்.

நிகழ்நிலை வங்கி:
(இணைய வங்கி) நிகழ்நிலை வங்கி அல்லது இணைய வங்கி என்பது வாடிக்கையாளர் அல்லது பிற நிதி நிறுவனங்கள் வலைதளத்தின் மூலம் ஒரு பரந்த நிதிப் பரிவர்த்தனைகளை நடத்தும் ஒரு மின்னனு முறையாகும்.

மின் வங்கி:
மின்னணு வங்கியை தேசிய மின்னணு நிதி பரிமாற்றம் என்றும் அழைக்கலாம். காசோலை அல்லது ரொக்கத்தை விட ஒரு கணக்கிலிருந்து மற்றொரு கணக்கிற்கு நிதியை மாற்றுவதற்கு மின்னணு வழிமுறை பயன்படுகிறது.

IX. மனவரைபடம்