Category: Class 8

Students can Download English Lesson 2 The Mystery of the Cyber Friend Questions and Answers, Summary, Activity, Notes, Samacheer Kalvi 8th English Book Solutions Guide Pdf helps you to revise the complete Tamilnadu State Board New Syllabus and score more marks in your examinations.

Tamilnadu Samacheer Kalvi 8th English Solutions Term 3 Supplementary Chapter 2 The Mystery of the Cyber Friend

The Mystery Of The Cyber Friend Summary Read And Understand

A. Say whether the following are ‘True’ or ‘False’.

1. Shree spends most of the time on T.V.
2. Shrees aunt stays with them.
3. Chaitra is Shrees school friend.
4. Chaitra gifted Shree a new camera phone.
5. Shree went alone to the train station to meet Chaitra.
6. A fraud middle aged man pretended to be Chaitra. Name the speaker.

Answer:

1. False
2. True
3. False
4. False
5. False
6. True

B. Name the speaker.
Answer:

S. No.	Lines from the lesson	Speaker
1.	“Do you do anything other than eating?”	Shree’s friend
2.	“Are you feeling unwell?”	Shree’s aunt
3.	“I don’t have a camera phone”	Shree
4.	“I told you I am thirteen, the same age as you”.	Chaitra
5.	“You are a brave pair!”	Policewoman

C. Answer the following questions

The Mystery Of The Cyber Friend Questions And Answers Question 1.
Why did Shree’s parents buy her a computer?
Answer:
Shrees parents bought her a computer because they wanted her to learn computers.

The Mystery Of The Cyber Friend Question 2.
How did Shree make friends through computer?
Answer:
Two months ago, on her thirteenth birthday, Shree joined “Friends Net”. Through this net, she made friends.

The Mystery Of Cyber Friend Question 3.
What were the online activities given in this story?
Answer:
Chaitra tells lies to Shree, saying that she is studying in a school near to Shree’s school. She used a film stars picture as her profile. She asked Shree to come to the raiway station all alone.

The Mystery Of The Cyber Friend Book Back Answers Question 4.
How did Shree’s aunt save Shree from the man who pretended to be Chaitra?
Answer:
Shrees aunt accompanied her to the railway station. She informed the station manager about the new friend and asked him to help them. When she saw the man talking to Shree, she hit him with her handbag. He ran away into the crowded train.

Summary Of The Mystery Of The Cyber Friend Question 5.
How did the police find the man who pretended to be Chaitra?
Answer:
A Cyber crime officer went through Shrees computer within hours he found the man, who pretended to be Chaitra.

D. Based on your reading of the text, list out the merits and demerits of using a computer.
Answer:

S. No.	Merits	Demerits
1.	Multitasking	1. Virus and Cyber attacks
2.	Speed	2. Online cyber crimes
3.	Stores huge amount of data	3. Destroys social life
4.	Accuracy	4. Too much of sitting
5.	Data security	5. Eye strain

The Mystery Of The Cyber Friend Story Step To Success

8th English The Mystery Of The Cyber Friend Question 1.
The following series is provided and you need to answer the question accordingly.
ABCDEFGHIJKLMN| |OPRSTUVWXYZ
In this series find the letter which is fifth to the left from the thirteenth letter from your right.
(a) M
(b) I
(c) H
(d) J
Answer:
(c) H

The Mystery Of The Cyber Friend Summary In English Question 2.
Based on the above series of English alphabets, if every alternate alphabet starting from C is deleted than which of the following alphabet will seventh from the left side of the series?
(a) H
(b) K
(c) I
(d) G
Answer:
(b) K

The Mystery Of The Cyber Friend Mind Map Question 3.
If the above series is written in reverse order than what is the eleventh letter of the fifteenth letter from your left?
(a) V
(b) W
(c) D
(d) X
Answer:
(b) W

The Mystery of the Cyber Friend Additional Questions

I. Choose the correct answer.

The Mystery Of The Cyber Friend Lesson Plan Question 1.
Shree lives in an apartment in a small town called ___________ Junction.
(a) Thirupathi
(b) Katpadi
(c) Gudur
(d) Thiruvallur
Answer:
(b) Katpadi

Mystery Of The Cyber Friend Question 2.
They want her to learn ___________
(a) arts
(b) singing
(c) music
(d) computers

The Mystery Of The Cyber Friend Pdf Question 3.
After tiffin, shree likes to ___________
(a) read books
(b) watch TV
(c) play
(d) sleep
Answer:
(c) play

The Mystery Of The Cyber Friend In Tamil Question 4.
The computer also has ___________ net.
(a) Friends
(b) Visitors
(c) Chat
(d) Vice
Answer:
(a) Friends

Question 5.
Shree says that she got extra sugar with her ___________
(a) coffee
(b) milk
(c) tea
(d) juice
Answer:
(c) tea

Question 6.
She chats with her ___________ friends through Friends Net.
(a) school
(b) college
(c) office
(d) best
Answer:
(a) school

Question 7.
Chaitra ___________ Shree to accept her as a new friend.
(a) pleaded
(b) begged
(c) requested
(d) ordered
Answer:
(c) requested

Question 8.
Soon Shree gets a ___________ from Chaitra.
(a) message
(b) warning
(c) threatening
(d) gift
Answer:
(a) message

Question 9.
Chaitra offers to give Shree her old ___________
(a) photos
(b) phone
(c) paintings
(d) laptop
Answer:
(b) phone

Question 10.
Best friends should be of the same ___________
(a) size
(b) race
(c) age
(d) status
Answer:
(c) age

II. dentify the character and speaker:

1. “Do you have many friends?”
2. “I lost a few friends today”
3. “Are you feeling unwell”.
4. “Too much of school work”
5. “Hello, Friend. How are you today?”
6. “Great. Now can you send me a selfie?”
7. “I have a new friend, Akka!”
8. “But that’s the film actress I like so much, Madhoo.”
9. “Don’t you dare come near my niece”
10. “You are clever to confide in a trusted adult.”

Answer:

1. Chaitra
2. Shree
3. Shree’s aunt
4. Shree
5. Chaitra
6. Chaitra
7. Shree
8. Shree’s aunt
9. Shree’s aunt
10. Policewoman

III. Give Very Short Answers :

Question 1.
Who was Shree’s best friend?
Answer:
The computer was Shree’s best friend.

Question 2.
What does Shree like to play on the computer?
Answer:
Shree likes to play games on the computer.

Question 3.
When did Shree join the Friends Net?
Answer:
She joined the friends Net two months ago on her thirteenth birthday.

Question 4.
How was Chaitra’s profile?
Answer:
Chaitra’s profile was very pretty. She looked like a film star.

Question 5.
Did Shree see Chaitra’s school? Why?
Answer:
No, Shree couldn’t see Chaitra’s school because it was not there.

Question 6.
Why didn’t Shree eat her tiffin?
Answer:
She couldn’t eat her tiffin because she was eagerly waiting to talk to Chaitra.

Question 7.
Where did Chaitra want to meet Shree ?
Answer:
Chaitra wanted to meet Shree at the Railway Station.

Question 8.
What did chaitra promise to give Shree?
Answer:
Chaitra promised to give her an old camera phone.

Question 9.
Who came to meet Shree at the Railway Station?
Answer:
A man, who was her father’s age, came to meet Shree.

IV. Write Short Answers :

Question 1.
Where did Shree live and what were his parents?
Answer:
Shree lived in an apartment in a small town called Katpadi Junction. Her mother works in a jewelery shop. Her father works as a taxi driver.

Question 2.
What does Shree do everyday?
Answer:
After snacks and tea, Shree chats with her school friends through Friend Net. They tell each other what they did everyday.

Question 3.
Who stays with Shree’s Family? What do everyone calls her?
Answer:
Shree’s aunt stays with their family. Everyone calls her “Akka”. Most of the time, she sleeps in front of the TV.

Question 4.
What did Shree’s aunt tell about Chaitra?
Answer:
Shree’s aunt tells Shree that Chaitra’s profile is not her. It is the picture of her favourite actress Madhoo.

Question 5.
What happend to the imposter at the Railway Station?
Answer:
Shree’s aunt hit the imposter with her handbag. The Station Manager rushed to catch the man. But he disappeared into the crowded train.

V. Answer in Detail:

Question 1.
How was the Cyber friend of Shree caught by the police?
Answer:
Shree went to meet her friend Chaitra at the railway station. Her aunt accompanied her. She informed about the imposter to the Station Manager and requested him to help them. When they were waiting at the station, a man came towards Shree. He was of Shree’s father’s age. He tried to convince Shree and requested her to be his friend. Seeing him talking to her neice, Shree’s aunt hit him with her handbag. The Station Manager also rushed forward to catch him. But he disappeared in the crowded train. Later the Cyber Crime officer went through Shree’s computer. He found the man and nabbed him in Bengaluru.

VI. Rearrange the jumbled sentences :

Question A.
1. So they are pleased that she likes to use it.
2. Appa works as a taxi driver.
3. They want her to learn computers.
4. Shree lives in an apartment in a small town called Katpadi Junction.
5. Amma works in a jewellery shop.
Answer:
4. Shree lives in an apartment in a small town called Katpadi Junction.
5. Amma works in a jewellery shop.
2. Appa works as a taxi driver.
3. They want her to learn computers.
1. So they are pleased that she likes to use it.

Question B.
1. She watched her favourite old films.
2. Shrees aunt also stays with them.
3. She gives Shree hot dosas stuffed with spicy noodles.
4. Everyone calls her Akka.
5. Most of the time, she naps in the front of the TV.
Answer:
2. Shrees aunt also stays with them.
4. Everyone calls her Akka.
5. Most of the time, she naps in the front of the TV.
1. She watched her favourite old films.
3. She gives Shree hot dosas stuffed with spicy noodles.

Question C.
1. Within hours, the police find the man who pretended to be Chaitra.
2. They nab him from his office in Bengaluru.
3. They find out that he has been trying to befriend many young girls and boys on social media.
4. Shree decides to only have friends from her own school.
5. The next day, a cyber crime officer goes through Shrees computer.
Answer:
5. The next day, a cyber crime officer goes through Shrees computer.
1. Within hours, the police find the man who pretended to be Chaitra.
2. They nab him from his office in Bengaluru.
3. They find out that he has been trying to befriend many young girls and boys on social media.
4. Shree decides to only have friends from her own school.

VII. Comprehension.

Question 1.
The next morning, Shree looks for school near hers. But she cannot see one. It is a little strange that she hasn’t heard of any other school nearby. But Chaitra is nicer than all her other friends. She is Shrees special friend and nobody else’s friend.

(a) What did Shree look for?
Answer:
Shree looked for Chaitra’s School.

(b) Did she see the school?
Answer:
No, She did not see the school.

(c) What did Shree think about Chaitra?
Answer:
She thought that Chaitra was nicer than all her other friends.

(d) Whose friend is Chaitra?
Answer:
Chaitra is Shrees special friend.

Question 2.
But Shree doesn’t do her homework. Instead, she starts the computer, goes online and waits for her new friend to ping her. Soon she gets a message from Chaitra.
“Hello, friend. How are you today?”

(a) Does Shree do her homework?
Answer:
No, Shree doesn’t do her homework.

(b) What does Shree do, instead doing of her homework?
Answer:
Shree starts the computer, goes online and waits for her new friend to ping her.

(c) What does Shree get from Chaitra?
Answer:
Shree gets a message from Chaitra.

(d) What was the message?
Answer:
The message was “Hello Friend. How are you today?”

The Mystery of the Cyber Friend Summary

Section – I

Shree lived in an apartment with her father, mother and aunt. Her parents wanted her to learn computers. So they were pleased with her, when she used it. She used to find information for school projects and send e-mails. Two months ago, on her thirteenth birthday, she joined the “Friend Net” on the computer. She used to chat with her friends everyday. One day, a new friend requested her to accept her. Shree accepted her and chatted with her. Her name was Chaitra. She told Shree that she was studying in a school, which was near to her school. Shree considered her to be her special friend. On a Sunday, Ghaitra asked her to meet her at the railway station.

Her aunt saw Chaitra’s profile picture. She told Shree that it was actually the picture of her favourite heroine Madhoo. It was not the picture of Chaitra. Shree could not find any school near her school. Chaitra had also asked Shree to come to the Railway Station all alone. All these things, created suspicion in Shree about Chaitra.

Section – II

Shree was very confused and couldn’t focus on her homework. Shree informed about Chaitra to her aunt. The next day Shree’s aunt accompanied Shree to the railway station. She informed the station manager and waited to see who would come to see Shree. A man who was of her father’s age met her. He tried to convince Shree that he was an uncle and he would like to be her friend. Shree’s aunt hit the man with her handbag. The station manager tried to catch him, but he disappeared into the crowded train. They went to the police station. The policewoman praised them and told Shree to put up a poster about cycber security in her school.

Next day, a cyber crime officer went through Shree’s computer. Within hours, the police found the man, who pretended to be Chaitra. They nabbed him from his office in Bengaluru. They found that he had been trying to befriend many young girls and boys on social media. Shree waited eagerly to tell her friends about her frightening adventure with her cyber friend.

Students can Download English Lesson 2 Homeless Man and his Friends: A true story Questions and Answers, Summary, Activity, Notes, Samacheer Kalvi 8th English Book 2Solutions Guide Pdf  helps you to revise the complete Tamilnadu State Board New Syllabus and score more marks in your examinations.

Tamilnadu Samacheer Kalvi 8th English Solutions Term 1 Supplementary Chapter 2 Homeless Man and his Friends: A true story

A. Comprehension Questions.

Homeless Man And His Friends A True Story Question 1.
What is the name of the hero of this story ?
Answer
“The name of the hero of this story is Cesar

Homeless Man And His Friends Summary Question 2.
Where did this story happen?
Answer:
This story happened on the street in Rio do Sul in South Brazil.

Homeless Man And His Friends A True Story Questions And Answers Question 3.
When was he admitted in the hospital?
Answer:
Cesar was admitted at the emergency room of the hospital at about 3 a.m.

Homeless Man And His Friends Question 4.
Where is the hospital?
Answer:
The hospital is in Rio do Sul, in South Brazil.

Homeless Man And His Friends A True Story Summary Question 5.
Who accompanied him to the hospital?
Answer:
A gang of dogs accompanied him to the hospital.

B. Write the answers for the following questions in 100 words.

Homeless Man And His Friends Lesson Plan Question 1.
Where did the nurse post this story?
Answer:
The nurse posted the story on Facebook.

Homeless Man And His Friends: A True Story Samacheer Kalvi Question 2.
What did Cesar do when he was offered food by the nurses?
Answer:
When Cesar was offered food by the nurses, he ate some and saved a bit to give the dogs later. Though Cesar was a homeless man in Rio do Sul in South Brazil, he often sacrificed his own food to feed the stray dogs around him. When he suddenly required emergency treatment, his kindness came back to him like a boomerang, for the faithful dogs he had been feeding made sure he was not alone.

Homeless Man And His Friend A True Story Mind Map Question 3.
How many dogs accompanied him when left the hospital?
Answer:
Four dogs accompanied him when he left the hospital.

Homeless Man And His Friend A True Story In Tamil Meaning Question 4.
How many people followed Mamprim’s post?
Answer:
1,36,000 people followed Mamprim’s post.

C. Can you guess the meaning of following words after understanding the story?

1. homeless – without any house or people to care
2. boomerang – come back to the person threw it
3. canine – dog – due to its teeth it is named so
4. stray – dogs found in the streets without owners
5. health facility – health care
6. colleague – co-worker
7. accompany – go along with
8. trailing – following
9. wagging – moving the tail swiftly
10. reciprocal – in return
11. possession – own
12. mistreatment – ill treatment, wrong behaviour

Step To Success

Coding – Decoding

Number the alphabet according to their position to decode the following.

8th Standard English Friendship Lesson Question Answer Question 1.
In a certain code language, if BUG = 30 and ALMS = 45 then CADET =?
(a) 70
(b) 24
(c) 33
(d) 37
Answer:
(c) 33

8th Standard Friendship Lesson Question Answer Question 2.
In a certain code language, if INFER = 25 and JERSEY = 28, then CHOICE =?
(a) 43
(b) 34
(c) 89
(d) 52
Answer:
(b) 34

Friends Story In English Question 3.
In a certain code language, EGG is 577 and ICE is 935 then what is 8945?
(a) HIDE
(b) FEAR
(c) DEED
(d) HIGH
Answer:
(a) HIDE

Question 4.
In a certain code language, YSMIR is TNHDM and VPJHN is QKECI then GKTZO is ?
(a) TEFMD
(b) BFOUJ
(c) IPBVR
(d) ZOAFQ
Answer:
(b) BFOU

Connecting To Self

Tick the boxes that you have done and check yourself whether you are a good friend.
Question 1.

Answer:

Homeless Man and his Friends: A true story Additional Questions

I. Choose the Correct Answers (MCQ).

Question 1.
The homeless man was called _____
(a) Peter
(b) Cris
(c) Cesar
(d) Charles
Answer:
(c) Cesar

Question 2.
He was admitted in a hospital at _____
(a) Berlin
(b) Brazil
(c) Germany
(d) India
Answer:
(b) Brazil

Question 3.
He took care of _____canines.
(a) 2
(b) 3
(c) 4
(d) 5
Answer:
(c) 4

Question 4.
He was a simple person _____ luxury.
(a) with
(b) with excess
(c) without
(d) The street
Answer:

Question 5.
The homeless man lived on ______
(a) The hills
(b) The vally
(c) The river bank
(d) the street
Answer:
(d) the street

II. Identify the character/speaker:

1. “I came across this today”
2. “A simple person, who depends on help to overcome the hunger”
3. “They are all well taken care of and chubby”
4. “I do not know what his life is like”
5. He suddenly required emergency treatment.

Answer:

1. Mamprim
2. Mamprim about Cesai
3. Mamprim about dogs
4. Mamprim about Cesai
5. Cesai

III. Write True or False against each statement.

1. The stray dogs’ loyalty was witnessed by a doctor.
2. Three stray dogs showed up at the entrance.
3. Cesar was a simple person without luxury.
4. The animals reunited with their owner.
5. The staff let the dogs inside the hospital.

Answer:

1. False
2. False
3. True
4. True
5. True

IV. Very Short Questions with Answers.

Question 1.
Who sacrifices his own food to feed the stray dogs?
Answer:
Cesar sacrifices his own food to feed the stray dogs.

Question 2.
Who witnessed the dog’s incredible loyalty?
Answer:
The nurse Cris Mamprim and her colleagues witnessed the dog’s loyalty.

Question 3.
Where does Cesar normally go?
Answer:
Cesar normally goes to another health facility in town.

Question 4.
Who were anxiously anticipating Cesar’s safe return?
Answer:
The faithful dogs were anxiously anticipating Cesar’s safe return.

Question 5.
When did Cesar leave the hospital?
Answer:
Cesar left the hospital after an hour.

V. Short Questions with Answers.

Question 1.
Why did the staff let the dogs inside?
Answer:
The staff let the dogs inside after giving Cesar the medication because they did not want to keep Cesar and his companions apart.

Question 2.
Did Cesar have any kin and material possession?
Answer:
No, he did not have any kin to turn to, and had little material possessions.

Question 3.
Why was he never alone?
Answer:
He was never alone because he had his warm and loving companions.

VI. Paragraph Questions with Answers.

Question 1.
Describe the activities of the homeless person and his companions.
Answer:
The homeless person Cesar, sacrifices his own food to feed the stray dogs around him. When he required emergency treatment, his kindness came back to him, like a boomerang. Four concerned dogs showed up at the entrance of the hospital and were waiting for Cesar. They were anxious about their homeless master’s health. Their master is a simple person, who depends on help to overcome the hunger, the cold, the pain, the evils of the world. He had by his side the best companions and the exchange is reciprocal. An exchange of love, affection, warmth and understanding

VII. Mind Map

Question 1.

Answer:

1. Rio de Sul
2. The stray dogs
3. emergency
4. boomerang
5. the nurse

VIII. Rearrange the Jumbled Sentences.

A.
1. He often sacrificed his food to feed the dogs.
2. There is a homeless man in South Brazil.
3. His faithful dogs made sure he wasn’t alone.
4. He suddenly required emergency treatment.
5. The loyalty of the dogs were witnessed by a nurse.
Answer:
2,1,4,3,5
2. There is a homeless man in South Brazil.
1. He often sacrificed his food to feed the dogs.
4. He suddenly required emergency treatment.
3. His faithful dogs made sure he wasn’t alone.
5. The loyalty of the dogs were witnessed by a nurse.

B
1. The staff let the dogs inside.
2. The faithful canines waited anxiously.
3. The man ate some and saved a bit for the dogs.
4. They even offered food.
5. They are all well taken care of and chubby.
Answer:
5, 2,1,4,3
5. They are all well taken care of and chubby.
2. The faithful canines waited anxiously.
1. The staff let the dogs inside.
4. They even offered food.
3. The man ate some and saved a bit for the dogs.

IX. Read the passage and answer the questions.

A
The stray dogs’ incredible loyalty was witnessed by nurse Cris Mamprim and her colleagues shortly after the homeless man, Cesar, arrived at the emergency room of the hospital in Rio do Sul, in South Brazil at about 3 a.m. to seek treatment and medication for a pre-existing health condition he had been battling.

Question 1.
Who witnessed the dogs’ loyalty?
Answer:
The nurse Cris Mamprim and her colleagues witnessed the dogs’ loyalty.

Question 2.
Who was the man who came to the hospital?
Answer:
Cesar came to the hospital.

Question 3.
Where was the hospital?
Answer:
The hospital was in Rio do Sul, South Brazil.

Question 4.
Why did he come to the emergency room?
Answer:
He came to seek treatment and medication for a pre-existing health condition he had been battling.

Question 5.
What is the name of the nurse?
Answer:
The name of the nurse was Crim Mamprim.

B.
An hour later, Cesar left the hospital with the four dogs trailing behind, happily wagging their tails. “I do not know what his life is like, or why he’s on the street, but I admire the respect arid love he has for his little friends.” Mamprim concluded. “Seeing them like this, waiting at the door, just shows how much they are well cared for and loved”.

Question 1.
What is the meaning of the word trailing?
Answer:
‘Trailing’ means following behind.

Question 2.
To whom does T refer to?
Answer:
refers to Mamprim, the nurse.

Question 3.
Whd are they? What does Tike this’ indicate?
Answer:
They are dogs. ‘Like this’ indicates ‘the waiting of the dogs at the door of the hospital’.

Question 4.
Give the antonyms for ‘conclude’ and ‘like’
Answer:
The antonyms for ‘conclude’ and ‘like’ are ‘commence’ and ‘dislike’.

Question 5.
What is the title of this story?
Answer:
“Homeless Man and his Friends: A true story”.

Homeless Man and his Friends: A true story Summary

Life takes us on some interesting journey and having wonderful friends with us on the long ride can make both the best and worst periods enjoyable.

There is a homeless man called Cesar in South Brazil. He often sacrifices his own food to feed the stray dogs around him. One day he falls very sick and his kindness towards the animals comes back to him as they accompany him to the emergency room at a hospital in Brazil. The nurses are surprised to see Cesar who was new to the hospital. They did not know his previous condition.

They were surprised to see four canines waiting at the entrance to see Cesar. Watching them, the nurse is impressed and posts the picture of the scene in the Facebook, stating a simple person without luxury depends on help to overcome pain and other evils has the best companions and that the exchange is mutual.

They wait and Mamprin, the nurse, watches them reunite with their master in no time. When Cesar was offered food, he ate some and saved the rest for the dogs. Cesar has little material possessions and does not have any kin But he has his warm and loving companions.

You can Download Samacheer Kalvi 8th Science Book Solutions Guide Pdf, Tamilnadu State Board help you to revise the complete Syllabus and score more marks in your examinations.

Tamilnadu Samacheer Kalvi 8th Science Solutions Term 2 Chapter 6 Reaching the Age of Adolescence

Samacheer Kalvi 8th Science Reaching the Age of Adolescence Text Book Exercises

I. Choose the best answer.

Reaching The Age Of Adolescence Class 8 Book Back Answers Question 1.
Adolescence is the period of life between ……………… years of age.
(a) 10 to 16
(b) 11 to 17
(c) 11 to 19
(d) 11 to 20
Answer:
(c) 11 to 19

Reaching The Age Of Adolescence Class 8 In Tamil Question 2.
The period at which an organism attains sexual maturity is called ………………
(a) puberty
(b) adolescence
(c) growth
(d) maturity
Answer:
(a) puberty

8th Standard Science Reaching The Age Of Adolescence Question 3.
During puberty, the region below the waist become wider in ………………
(a) boys
(b) girls
(c) Both a and b
(d) None of these
Answer:
(c) Both a and b

8th Science Reaching The Age Of Adolescence Question 4.
Adam’s apple is the growth of the ………………
(a) pharynx
(b) thyroid
(c) larynx
(d) parathyroid
Answer:
(c) larynx

8th Std Science Reaching The Age Of Adolescence Question 5.
Many adolescent boys and girls get pimples on face, due to the secretions of ……………… gland.
(a) sweat
(b) sebaceous
(c) sweat and sebaceous
(d) None of these
Answer:
(b) sebaceous

Reaching The Age Of Adolescence In Tamil Meaning Question 6.
The sperm is produced by ………………
(a) penis
(b) ovary
(c) uterus
(d) testes
Answer:
(d) testes

Reaching The Age Of Adolescence In Tamil Question 7.
are the chemical substances, secreted by endocrine glands.
(a) Hormones
(b) Enzymes
(c) Proteins
(d) Fatty acids
Answer:
(a) Hormones

Reaching The Age Of Adolescence Class 8 Question 8.
Androgen production is regulated by ………………
(a) GH hormone
(b) LH hormone
(c) TSH hormone
(d) ACTH hormone
Answer:
(b) LH hormone

Reaching The Age Of Adolescence Question 9.
During menstruation, the progesterone level is ………………
(a) decreased
(b) increased
(C) ceased
(d) normal
Answer:
(a) ceased

Class 8 Science Reaching The Age Of Adolescence Question 10.
……………… intake needs to be increased to prevent osteoporosis in later life.
(a) Potassium
(b) Phosphorus
(c) Iron
(d) Calcium
Answer:
(d) Calcium

II. Fill in the blanks

1. ……………… is secreted by the ovaries of female.
2. The hormones secreted by the gonads are controlled by ………………
3. Milk secretion during lactation is controlled by ……………… hormone.
4. The male and the female gamete fuse together and form ……………….
5. The first menstrual flow begins at puberty and it is termed as ………………
6. ……………… usually occurs 14 days after ovulation.
7. ……………… includes protein, carbohydrates, fats and vitamins in requisite proportion.
8. ……………… helps to prevent thyroid gland related diseases.
9. Iron deficiency leads to ………………
10. In women, fertilization takes place at ……………….

Answer:

1. Estrogen
2. Anterior pituitary
3. prolactin
4. zygote
5. menarche
6. Menstruation
7. Balanced diet
8. iodine
9. Anaemia
10. Fallopian tube

III. State True or False. If false, correct the statement

Class 8 Chapter Reaching The Age Of Adolescence Question 1.
There is a sudden increase in the height of both boys and girls during puberty.
Answer:
True.

Questions On Reaching The Age Of Adolescence Question 2.
The release of ovum from the uterus is called ovulation.
Answer:
False

Question And Answer Of Reaching The Age Of Adolescence Question 3.
During pregnancy, the corpus luteum continues to grow and produces large amount of estrogen and progesterone.
Answer:
True

Reaching The Age Of Adolescence Questions And Answers Question 4.
Making use of disposable napkins or tampons may increase the chances of infections.
Answer:
False
Correct statement:
Making use of disposable napkins or tampons may reduce the chances of infections.

Reaching The Age Of Adolescence Class 8 Pdf Question 5.
Using clean toilets for defecation is a good practice.
Answer:
True

IV. Match the following

Question 1.

1. Puberty – Testosterone
2. Adam’s apple – Muscle development
3. Androgen – at 45 to 50 years of age
4. ICSH – Sexual maturity
5. Menopause – Change in voice

Answer:

1. Puberty – Sexual maturity
2. Adam’s apple – Change in voice
3. Androgen – Muscle development
4. ICSH – Testosterone
5. Menopause – at 45 to 50 years of age

V. Answer briefly

Question 1.
What is adolescence?
Answer:

1. The term adolescence is derived from the Latin word ‘adolescere’ meaning ‘to grow’ or ‘grow to maturity’.
2. Biologically it is a physical transition marked by the onset of puberty and termination of physical growth in an individual.

Question 2.
List out the changes which occur during puberty.
Answer:
Puberty transform the body of a child into that of an adult. These changes are:

1. Changes in body size
2. Changes in body proportion
3. Development of primary sex characteristics
4. Development of secondary sex characteristics.

Question 3.
What is secondary sex characteristics?
Answer:
Secondary sex characteristics are the physical features which distinguish male from female.

Question 4.
What is fertilization?
Answer:
The fusion of the sperm and egg is called fertilization.

Question 5.
Explain Menarche.
Answer:

1. The first menstrual flow begins at puberty and is termed menarche.
2. It is the beginning of adolescence, during which mental and emotional maturation occurs and physical growth becomes pronounced.

Question 6.
Explain the process of pregnancy.
Answer:

1. After ovulation, the ovum reaches the fallopian tube and fertilization takes place.
2. The fertilized egg undergoes development and it is implanted in the uterus.
3. The corpus luteum continues to grow and produces large amount of progesterone.
4. This results in pregnancy. Normally, it lasts for 280 days, at the end of which parturition (child birth) takes place.

Question 7.
Explain the importance of cleanliness during the time of menstrual cycle in girls.
Answer:

1. Girls should take special care of cleanliness during the time of menstrual cycle.
2. Making use of disposable napkins or tampons may reduce chances of infections. It should be changed frequently depending upon the menstrual flow.

Question 8.
How is adolescence different from childhood?
Answer:

1. The period of life from birth till 12 years is also childhood. Adolescence begins from age of 12 -13 years.
2. Lot of changes in height, weight, sex organs, muscle mass etc, occur in adolescence.

VI. Answer in detail

Question 1.
What are the physical changes that occur in boys and girls during adolescence?
Answer:
Secondary sex characteristics are the physical features which distinguish male from female. The Physical changes that occur is boys and girls during adolescence are:

Girls:

1. Height and weight increase.
2. Fatty and subcutaneous tissues develop.
3. Hip broadens.
4. Hair grows in arm pits and pubic area.
5. Voice becomes shrill.
6. Breast develops.

Boys

1. Height and weight increase.
2. Muscles develop.
3. Shoulder broadens.
4. Hair grows in the arm pits and pubic area, and facial hair also appears.
5. Voice break takes place due to lengthening of vocal cord and enlarging of larynx.
6. Size of the penis increases.

Question 2.
Explain the role of hormones in reproduction.
Answer:

1. The primary hormones that regulate reproduction are the steroids such as androgens, estrogens and progesterone. which have masculinizing, feminizing and gestational effects respectively.
2. These hormones are secreted from the gonads which are regulated by the anterior pituitary (adenohypophysis).

Follicle Stimulating Hormone (FSH):
FSH in a female influences the development of the Graafian follicle and secretion of estrogens. In a male, it is necessary for the development of seminiferous tubules, and for spermatogenesis.

Luteinizing Hormone (LH):
In a female, it is the hormone necessary for ovulation, and the secretion of the luteal hormone progesterone, and for the final maturation of the Graafian follicle. In a male, it stimulates the interstitial (Leydig) cells of testes and the secretion of testosterone, and is referred to as the Interstitial Cell Stimulating Hormone (ICSH).

Prolactin (PRL) or Lactogenic Hormone:
The main function of this hormone is milk secretion during lactation.

Oxytocin Hormone:
Oxytocin causes expulsion of milk from the breast and it is also involved in the contraction of smooth muscles of uterus during child birth.

Question 3.
Briefly describe the menstrual cycle.
Answer:
The beginning of the menstrual cycle marks the onset of puberty in human females. Menstruation occurs if an ovum released by the ovary of a woman is not fertilized during ovulation. This is described below.

1. When a girl reaches puberty at the age of about 10, the sex hormones released into her blood cause some of the ova (or egg cells) in her ovaries to become mature (or ripe).

2. Usually one mature ovum (or egg) is released ff(jm one of the ovaries into the oviduct once in every 28 days. This is called ovulation.

3. Before ovulation (or release of ovum), the inner wall of uterus becomes thick and spongy, and full of tiny blood vessels to receive the fertilized ovum.

4. If the ovum does not get fertilized then the thick and soft inner lining of uterus breaks. So, the thick and soft inner lining of uterus along with the blood vessels and the dead ovum comes out of the vagina in the form of a bleeding called menstruation.

5. Menstruation usually occurs 14 days after ovulation and usually lasts for about 3 to 5 days.

6. After menstruation is over, the inner lining of the uterus starts building up again so that it may become ready to receive the next ovum.

7. If the ovum does not get fertilized even now, then menstruation takes place again. This cycle of menstruation is repeated again and again in women after every 28 days. The menstrual cycle is controlled by hormones.

Menstruation stops temporarily when the ovum gets fertilized and the women gets pregnant. Menstruation also stops due to nutritional deficiencies, low body weight, stress, eating disorder, excessive weight gain etc.

Question 4.
Briefly explain the nutritional needs of adolescence.
Answer:

1. Adolescence is a stage of rapid growth and development.
2. Balanced diet is very much important during adolescence. Balanced diet includes proteins, carbohydrates, fats and vitamins in requisite proportions.
3. A very good amount of proteins and carbohydrates is necessary during this growth period. Apart from that, adolescents need the following dietary components.

Minerals:

1. Since there is an increase in skeletal mass and blood volume during adolescence, the body needs calcium, phosphorus and iron.

Calcium:

1. Calcium intake needs to be increased to prevent osteoporosis in later life.
2. It is present in milk and milk products or other equivalents.

Iodine:

1. It helps to prevent thyroid gland related diseases.

Iron:

1. Iron builds blood and iron-rich foods such as green leafy vegetables, jaggery, meat, dates, fish, chicken, citrus, Indian gooseberry (Nelli) and whole pulses are good for adolescents.
2. Lack of iron in the diet results in anemia.
3. In boys, iron deficiency occurs due to muscle spurt whereas in girls it occurs due to menstruation in addition to the muscular growth.

VII. Higher Order Thinking Questions.

Question 1.
What can you suggest to your classmates to keep himself / herself clean and healthy?
Answer:

1. Shower or bath daily.
2. Always wash your hands before and after meals.
3. Keep fingernails clean and dipped.
4. Wash your teeth and mouth before and after each meal.
5. Avoid touching your face, nose or mouth while preparing food.
6. Avoid coughing or sneezing around food and close your mouth by using hand kerchief while you cough in public places.
7. If you want to taste the food, use a clean spoon.
8. Change your clothes regularly and wash them cleanly, especially undergarments.
9. Do not defecate in open field. Use clean toilets for defecation.
10. If you are not well, avoid self-medication, consult a doctor.
11. In case of girls, menstrual hygiene can be explained to them.

Question 2.
Adolescence is the energistic stage. What health and good habits you want to develop?
Answer:
Healthy and good habits that we should develop during adolescence are:

1. Eat balanced diet and avoid junk food to prevent obesity.
2. Regular physical exercise which helps to build our body.
3. Keep ourselves clean by bathing twice a day, cutting hair, trimming nails, wearing clean cloths.
4. Keep away from abusive substances, drugs smoking and any other bad habits.
5. Observe menstrual hygiene.
6. Be aware of problems related to adolescence and take care of one’s physical and mental health.

Samacheer Kalvi 8th Science Reaching the Age of Adolescence Additional Questions

I. Choose the correct answer

Question 1.
………………. is not a source of iron.
(a) Gooseberry
(b) Fish
(c) Milk
(d) Jaggery
Answer:
(c) Milk

Question 2.
FSH is produced by ………………..
(a) pituitary gland
(b) thyroid gland N
(c) uterus
(d) testes
Answer:
(a) pituitary gland

Question 3.
ICSH refers to ………………..
(a) FSH
(b) LH
(c) oxytocin
(d) testosterone
Answer:
(b) LH

Question 4.
Menstruation normally occurs once in ……………….
(a) 25 days
(b) 35 days
(c) 28 days
(d) 19 days
Answer:
(c) 28 days

Question 5.
Normally pregnancy lasts for ………………. days.
(a) 300
(b) 280
(c) 320
(d) 260
Answer:
(b) 280

II. Fill in the Blanks

1. Oil glands are called ………………. glands.
2. The primary sex organs of the male and female are called ………………. and ………………. respectively.
3. ………………. hormone stimulates the testes to produce androgens.
4. ……………….. is the male sex hormone.
5. The hormone ………………. is involved in the contraction of uterine muscles during child birth.
6. The release of ovum from the ovary is called ………………..
7. The wall of ………………. becomes thick to receive the fertilized egg.
8. Fertilization takes place in the ………………..
9. ………………. is a temporary endocrine gland formed during pregnancy.
10. Stoppage of menstruation is called ………………..

Answer:

1. sebaceous
2. Testes, ovary
3. Leutinizing
4. Androgen
5. oxytocin
6. ovulation
7. uterus
8. Fallopian tube
9. Corpus luteum
10. menopause

III. True or False – if false give the correct statement.

Question 1.
The male sex hormone is called estrogen.
Answer:
False.
Correct statement:
The male sex hormone is called androgen.

Question 2.
Prolactin is also known as lactogenic hormone.
Answer:
True.

Question 3.
The FSH is required for spermatogenesis in males.
Answer:
True.

Question 4.
Milk is rich in calcium.
Answer:
True.

Question 5.
In take of iodine is necessary to prevent anemia.
Answer:
False.
Correct statement:
In take of iron is necessary to prevent anemia.

Question 6.
Corpus luteum grows during menstruation.
False.
Correct statement:
Corpus luteum degenerates during menstruation.

Question 7.
Egg is released from fallopian tube.
Falsw.
Correct statement:
Egg is released from ovary.

IV. Match the following

Question 1.

1.	Calcium	(a)	Salt
2.	Iron	(b)	Fruits
3.	Iodine	(c)	Jaggery
4.	Minerals	(d)	Pulses
5.	Protein	(e)	Milk

Answer:

1. e
2. e
3. a
4. b
5. d

V. Answer briefly

Question 1.
Name the sex organs and their hormones.
Answer:
The male sex glands testes release the testosterone and the female sex gland, the ovaries release the estrogen.

Question 2.
Name the pituitary hormones which influence the gonads (sex organs).
Answer:
Follicle stimulating hormone, Luteinizing hormone and oxytocin.

Question 3.
Define ovulation.
Answer:
The release of ovum from the ovary is called ovulation.

Question 4.
When does the corpus luteum degenerate?
Answer:
If the ovum is not fertilized the corpus luteum begins to degenerate.

Question 5.
What is menopause?
Answer:
Menopause marks the end of the reproductive phase of a woman’s life. At 45 to 50 years of age, the menstrual cycle stops.

Question 6.
What is menstruation?
Answer:

1. If the ovum is not fertilized, the corpus luteum begins to degenerate and the production of hormones progesterone and estrogen ceases.
2. The unfertilized egg and the thickened lining of the uterus along with its blood vessels are shed off.
3. This causes bleeding in woman’s reproductive tract which is called menstruation.

VI. Answer in detail.

Question 1.
Explain the Secondary sex characteristics of Boys.
Answer:
the following are the secondary sex characteristics of boys.

1. Hair – Immediately after the development of primary sex characteristics, pubic hair appears followed by axillary and facial hair.
2. Skin – The skin becomes coarse and the pores in the skin enlarge.
3. Glands – The oil producing glands in the skin enlarge and due to this acne may appear of the faces.
4. Muscle – The strength of the muscle increases and it gives shape to arms, legs and shoulders.
5. Voice – During this period voice changes occur and the voice becomes husky. Then its pitch drops and the volume increases.

Question 2.
Explain the Secondary sex characteristics of Girls.
Answer:
Girls show the following secondary sex characteristics at the time of puberty.

1. Hips – Due to the enlargement of the pelvic bone and the development of subcutaneous fat, the hip becomes wider and rounder.
2. Breast – After the enlargement of hips, the breasts begin to develop during this time.
3. Hair – Pubic hair appears followed by axillary and body hair on the limbs.
4. Skin – The skin becomes coarser and the pores enlarge as in the case of boys.
5. Gland – Oil producing glands become active causing acne on the face.
6. Muscles – Increase in muscles takes place which gives shape to shoulders, arms and legs.
7. Voice – Voice becomes shrill and voice breaks are rare among girls.

Tamilnadu State Board New Syllabus Samacheer Kalvi 8th Tamil Book Solutions Guide Pdf Chapter 4.2 புத்தியைத் தீட்டு Text Book Back Questions and Answers, Summary, Notes.

Tamilnadu Samacheer Kalvi 8th Tamil Solutions Chapter 4.2 புத்தியைத் தீட்டு

Samacheer Kalvi 12th Maths Solutions Chapter 7 Applications Of Differential Calculus Ex 7.1

கற்பவை கற்றபின்

Question 1.
அறிவின் பெருமையை விளக்கும் பழமொழிகளைத் திரட்டுக.
Answer:

• அறிவே ஆற்றல்
• அறிவுடையார் எல்லாம் உடையார்
• அறிவே ஆயுதம்
• மெய்ப்பொருள் காண்பது அறிவு
• அறிவே பலம்
• அறிவே ஆனந்தம்
• பேரறிவு பெருமை தரும்

பாடநூல் வினாக்கள்

சரியான விடையைத் தேர்ந்தெடுத்து எழுதுக.

Question 1.
என் நண்பர் பெரும் புலவராக இருந்தபோதும் …………………… இன்றி வாழ்ந்தார் .
அ) சோம்பல்
ஆ) அகம்பாவம்
இ) வருத்தம்
ஈ) வெகுளி
Answer:
ஆ) அகம்பாவம்

Question 2.
‘கோயிலப்பா ‘ என்னும் சொல்லைப் பிரித்து எழுதக் கிடைப்பது ……………………
அ) கோ + அப்பா
ஆ) கோயில் + லப்பா
இ) கோயில் + அப்பா
ஈ) கோ + இல்லப்பா
Answer:
இ) கோயில் + அப்பா

Question 3.
பகைவன் + என்றாலும் என்பதனைச் சேர்த்தெழுதக் கிடைக்கும் சொல் ………………….
அ) பகைவென்றாலும்
ஆ) பகைவனென்றாலும்
இ) பகைவன்வென்றாலும்
ஈ) பகைவனின்றாலும்
Answer:
ஆ) பகைவனென்றாலும

குறுவினா

Question 1.
யாருடைய உள்ளம் மாணிக்கக் கோயில் போன்றது?
Answer:
மன்னிக்கத் தெரிந்த மனிதனின் உள்ளம் மாணிக்கக் கோயில் போன்றது ஆகும்.

Question 2.
பகைவர்களிடம் நாம் நடந்துகொள்ள வேண்டிய முறை யாது?
Answer:
பகைவர்களிடம் நாம் நடந்து கொள்ள வேண்டிய முறை அன்பு காட்டுவது ஆகும்.

சிறுவினா

Question 1.
புத்தியைத் தீட்டி வாழ வேண்டிய முறைகளாகக் கவிஞர் கூறுவன யாவை?
Answer:

• கண்ணியம் தவறாமல் எடுத்த செயலில் தன்னுடைய திறமையைக் காட்ட வேண்டும்.
• ஆத்திரம் கண்ணை மறைத்து விடும் என்பதால் அறிவுக்கு வேலை கொடுத்து அமைதி காக்க வேண்டும்.
• பகைவன் அடிக்க வந்தாலும், அவரிடம் அன்பு காட்டி அரவணைக்க வேண்டும்.
• மன்னிக்கத் தெரிந்த மனிதனின் உள்ளம் மாணிக்கக் கல் போன்றது.
• இதனை மறந்து வாழ்ந்தவன் வாழ்க்கை, தடம் தெரியாமல் மறைந்து போய்விடும்.
• வாழும் வாழ்க்கை சில காலமே! அதற்குள் என் அகம்பாவம்? இதனால் எந்த இலாபமும் கிடைக்காது. எனவே, அகம்பாவத்தைக் காட்டாமல் வாழ வேண்டும்.
• இவற்றை எண்ணிப்பார்த்தால் வாழ்க்கை தெளிவாகும்.

சிந்தனை வினா

Question 1.
உங்கள் மீது பிறர் வெறுப்புக் காட்டினால் அவர்களை எவ்வாறு எதிர்கொள்வீர்கள்?
Answer:

• முதலில் வெறுப்புக்குக் காரணம் என்ன? என்பதைப் பற்றி ஆராய்வேன்.
• அவரிடம் சென்று அன்பாக, என் மீது நீங்கள் வெறுப்பு காட்ட, நான் செய்துள்ள பிழையை மன்னித்து, என்னை ஏற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
• நான் மனம் புண்படும்படியாகப் பேசியிருந்தால், அதனைப் பொறுத்துக் கொண்டு எனக்கு நல்வழி காட்டுங்கள் என்று கூறுவேன்.

கூடுதல் வினாக்கள்

சரியான விடையைத் தேர்ந்தெடுத்து எழுதுக.

Question 1.
புத்தியைத் தீட்டு என்னும் கவிதைப்பேழை பகுதியை எழுதியவர் ………………………
அ) ஆலங்குடி சோமு
ஆ) ஆலங்குடி வங்கனார்
இ) வாணிதாசன்
ஈ) குமரகுருபரர்
Answer:
அ) ஆலங்குடி சோமு

Question 2.
“தீட்ட வேண்டியது எது?” என்று ஆலங்குடி சோமு குறிப்பிடுகிறார்?
அ) கத்தி
ஆ) புத்தி
இ) கண்ணியம்
ஈ) ஆத்திரம்
Answer:
ஆ) புத்தி

Question 3.
……………………… க்கு அன்பு பாதை விட வேண்டும்.
அ) பகைவன்
ஆ) நண்பன்
இ) மன்னிக்க தெரிந்தவன்
ஈ) மறந்தவன்
Answer:
அ) பகைவன்

Question 4.
தடம் என்னும் சொல்லின் பொருள் ………………………..
அ) சினம்
ஆ) செருக்கு
இ) ஆணவம்
ஈ) அடையாளம்
Answer:
ஈ) அடையாளம்

Question 5.
ஆலங்குடி சோமு அவர்கள் பெற்ற விருது ……………………
அ) பத்மபூஷன்
ஆ) கலைமாமணி
இ) பாரத ரத்னா
ஈ) பத்மவிபூஷன்
Answer:
ஆ) கலைமாமணி

குறுவினா

Question 1.
எப்போது அறிவுக்கு வேலை கொடுக்க வேண்டும்?
Answer:
ஆத்திரம் கண்ணை மறைக்கும் போது அறிவுக்கு வேலை கொடுக்க வேண்டும்.

Question 2.
ஆலங்குடி சோமு எவற்றை எண்ணிப் பார்க்கச் சொல்கிறார்?
Answer:
பூமியில் வாழ்வது சில காலம். அதற்குள் அகம்பாவம் ஏன்? அகம்பாவத்தால் ஒரு பயனும் கிடையாது. இதனை எண்ணிப் பார்த்து, மனிதர்களே தெளிவடையுங்கள் என்கிறார் ஆலங்குடி சோமு.

சொல்லும் பொருளும்

தடம் – அடையாளம்
அகம்பாவம் – செருக்கு
புத்தி – அறிவு
பாதை – வழி
உள்ளம் – மனம்
லாபம் – பலன்
எண்ணி – நினைSamacheer Kalvi 12 Maths
Chapter 7 Maths Class 12

Tamilnadu State Board New Syllabus Samacheer Kalvi 8th Tamil Book Solutions Guide Pdf Chapter 1.3 தமிழ் வரிவடிவ வளர்ச்சி Text Book Back Questions and Answers, Summary, Notes.

Tamilnadu Samacheer Kalvi 8th Tamil Solutions Chapter 1.3 தமிழ் வரிவடிவ வளர்ச்சி

கற்பவை கற்றபின்

Question 1.
கீழ்க்காணும் பத்தியைப் படித்து, அதில் இடம்பெற்றுள்ள பழைய வரிவடிவச் சொற்களை எடுத்து எழுதி, அவற்றை இன்றைய வரிவடிவில் மாற்றி எழுதுக.
Answer:
(i) சுற்றுப்புறச் சூழ்நிலைப் பிரச்சனைகள் பற்றிய இந்தியாவின் கவலை பல்லாண்டு காலமாக வளர்ந்தே வருகிறது.

(ii) ‘மனிதன் ஏழ்மையிலே இருக்கும்போது சத்தற்ற உணவினாலும், நோயினாலும் அச்சுறுத்தப்படுகிறான். பலவீனனாக இருப்பவன் போருக்கு அஞ்கிறான். செல்வந்தனாக இருப்பவனோ தன் கொழுத்த செல்வத்தால் உண்டான அசுத்தத்திற்கு அஞ்கிறான்’ என்றெல்லாம் திருமதி. இந்திராகாந்தி அன்றைக்கு ஆற்றிய உரை நாம் நினைவு கூரத் தக்கது.

பாடநூல் வினாக்கள்

சரியான விடையைத் தேர்ந்தெடுத்து எழுதுக.

Question 1.
தமிழ் எழுத்துகள் இப்போதுள்ள நிலையான வடிவத்தைப் பெற ……………………… காரணமாக அமைந்தது.
அ) ஓவியக்கலை
ஆ) இசைக்கலை
இ) அச்சுக்கலை
ஈ) நுண்கலை
Answer:
இ) அச்சுக்கலை

Question 2.
வளைந்த கோடுகளால் அமைந்த மிகப்பழைய தமிழ் எழுத்து …………………… என அழைக்கப் படுகிறது.
அ) கோட்டெழுத்து
ஆ) வட்டெழுத்து
இ) சித்திர எழுத்து
ஈ) ஓவிய எழுத்து
Answer:
ஆ) வட்டெழுத்து

Question 3.
தமிழ் எழுத்துச் சீர்திருத்தப் பணியில் ஈடுபட்டவர் …………………….
அ) பாரதிதாசன்
ஆ) தந்தை பெரியார்
இ) வ.உ. சிதம்பரனார்
ஈ) பெருஞ்சித்திரனார்
Answer:
ஆ) தந்தை பெரியார்

கோடிட்ட இடத்தை நிரப்புக.

1. கடைச்சங்க காலத்தில் எழுதப்பட்ட தமிழ் எழுத்துகள் ………………………. என அழைக்கப்பட்டன.
2. எழுத்துகளில் புள்ளிகளால் ஏற்படும் குழப்பங்களைக் களைந்தவர் ………………………
Answer:
1. கண்ணெழுத்துகள்
2. வீரமாமுனிவர்

குறுவினா

Question 1.
ஓவிய எழுத்து என்றால் என்ன?
Answer:
தொடக்க காலத்தில் எழுத்து என்பது பொருளின் ஓவிய வடிவமாகவே இருந்ததால் அதனை ஓவிய எழுத்து என்பர்.

Question 2.
ஒலி எழுத்து நிலை என்றால் என்ன?
Answer:
ஓர் ஒலிக்கு ஓர் எழுத்து என உருவான நிலையை ஒலி எழுத்து நிலை என்பர்.

Question 3.
ஓலைச்சுவடிகளில் நேர்க்கோடுகள், புள்ளிகள் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்த இயலாமைக்குக் காரணம் என்ன?
Answer:
(i) புள்ளியிட்டு எழுதினால் ஓலைச்சுவடி சிதைந்துவிடும்.
(ii) நேர்க்கோடிட்டு எழுதினால் ஓலைச்சுவடி கிழிந்துவிடும்.
ஆகிய காரணங்களால் ஓலைச்சுவடிகளில் நேர்க்கோடுகள், புள்ளிகள் பயன்படுத்தாமல் விட்டுவிட்டனர்.

Question 4.
வீரமாமுனிவர் மேற்கொண்ட எழுத்துச் சீர்திருத்தங்களில் எவையேனும் இரண்டனை எழுதுக.
Answer:
ஒகர வரிசை எழுத்துகளில் புள்ளிகளால் ஏற்படும் குழப்பங்களை வீரமாமுனிவர் போக்கினார்.
‘எ’ என்னும் எழுத்திற்குக் கீழ்க்கோடிட்டு ‘ஏ’ என்னும் எழுத்தை நெடிலாகவும் ‘ஒ’ என்னும் எழுத்திற்குச் சுழி இட்டு ‘ஓ’ என்னும் எழுத்தாக உருவாக்கினார்.

சிறு வினா.

Question 1.
எழுத்துச் சீர்திருத்தத்தின் தேவை குறித்து எழுதுக.
Answer:
(i) ஓலைச்சுவடிகளிலும், கல்வெட்டுகளிலும் புள்ளிபெறும் எழுத்துகளை எழுதும்போது அவை சிதைந்துவிடும் என்பதால் புள்ளி இடாமல் எழுதினர்.

(ii) ஓலைச்சுவடிகளில் நிறுத்தற் குறிகளும், பத்தி பிரித்தலும் கிடையாது.

(iii) புள்ளி இடப்பட்டு எழுதப்படும் இடங்களில் புள்ளிகள் தெளிவாகத் தெரியாத நிலையில் அவற்றின் இடம் நோக்கி மெய்யா உயிர்மெய்யா, குறிலா நெடிலா என உணர வேண்டிய நிலை இருந்தது. இதனால் படிப்பவர்கள் பெரிதும் துன்பம் அடைந்தனர். எனவே எழுத்துச் சீர்திருத்தம் வேண்டியதாயிற்று.

Question 2.
தமிழ் எழுத்துகளில் ஏற்பட்ட உருவ மாற்றங்களை எழுதுக.
Answer:

• நெடிலைக் குறிக்க ஒற்றைப் புள்ளிகளுக்குப் பதிலாக இக்காலத்தில் துணைக்கால் (1) பயன்படுகின்றது.
• ஐகார உயிர்மெய்யைக் குறிக்க எழுத்துக்கு முன் இருந்த இரட்டைப் புள்ளிகளுக்குப் பதிலாக இக்காலத்தில் இணைக்கொம்பு ()ை பயன்படுகின்றது.
• ஔகார உயிர்மெய்யைக் குறிக்க எழுத்துக்குப் பின் இருந்த இரட்டைப்புள்ளிக்குப் பதிலாக இக்காலத்தில் கொம்புக்கால் (ள) பயன்படுகின்றது.
• குற்றியலுகர, குற்றியலிகர எழுத்துகளின் மேல் புள்ளி இடும் வழக்கம் இக்காலத்தில் வழக்கொழிந்துவிட்டது.

நெடுவினா

Question 1.
எழுத்துகளின் தோற்றம் குறித்து எழுதுக.
Answer:
(i) மனிதன் தனக்கு எதிரே இல்லாதவர்களுக்கும், பின்னால் வரும் தலைமுறையினருக்கும் தனது கருத்துகளைத் தெரிவிக்க விரும்பினான்.

(ii) அதற்காகப் பாறைகளிலும் குகைச் சுவர்களிலும் தன் எண்ணங்களைக் குறியீடுகளாகப் பொறித்து வைத்தான். இதுவே எழுத்து வடிவத்தின் தொடக்க நிலை ஆகும்.

(iii) தொடக்கக் காலத்தில் எழுத்து என்பது ஒலியையோ, வடிவத்தையோ குறிக்காமல் பொருளின் ஓவிய வடிவமாகவே இருந்தது. இவ்வரி வடிவத்தை ஓவிய எழுத்து என்பர்.

(iv) அடுத்ததாக ஒவ்வொரு வடிவமும் அவ்வடிவத்துக்கு உரிய முழு ஒலியாகிய சொல்லைக் குறிப்பதாக மாறியது. அதன்பின் ஒவ்வொரு வடிவமும் அச்சொல்லின் முதல் ஓசையைக் குறிப்பதாயிற்று.

(v) இவ்வாறு ஓர் ஒலிக்கு ஓர் எழுத்து என உருவான நிலையை ஒலி எழுத்து நிலை’ என்பர். இன்று உள்ள எழுத்துகள் ஒரு காலத்தில் பொருள்களின் ஓவியமாக இருந்தவற்றின் திரிபுகளாகக் கருதப்படுகின்றன.

சிந்தனை வினா.

Question 1.
தற்காலத் தமிழ்மொழியின் வளர்ச்சிக்குச் செய்ய வேண்டிய பணிகளாக நீங்கள் கருதுவனவற்றை எழுதுக.
Answer:

• தமிழராய்ப் பிறந்தோர் அனைவரும் தமிழ் வழிக் கல்வியை ஆதரிப்பவர்களாக விளங்க வேண்டும்.
• தமிழ்மொழியில் தோன்றிய இலக்கண, இலக்கியங்கள் மற்றும் கல்வெட்டுகள், ஓலைச்சுவடிகள் போன்ற அனைத்தும் ஆய்வுக் கண்ணோட்டத்துடன் G அனைவருக்கும் பயன்படும் வகையில் வெளிப்பட வேண்டும்.
• பழைமையைப் பேணுவதுடன், புதுமை காணும் நோக்கத்துடன் வெளிவரும் படைப்பிலக்கியங்களையும் அவற்றைப் படைப்போரையும் பேணும் நிலை வர வேண்டும்.
• பிறமொழி இலக்கியங்களை மொழிபெயர்த்து தமிழிலேயே வெளியிட வேண்டும். கலைச்சொற்கள் புதிதாகப் படைக்கப்பட வேண்டும்.

Question 2.
தமிழை உரோமன் எழுத்துருவில் எழுதுவதால் தமிழுக்கு ஏற்படும் தீங்குகள் குறித்து விவாதிக்கவும்.
Answer:
அருள் : அம்மா இங்கே வா’ என்பதை amma ingkee vaa என்று ஆங்கில எழுத்துகளில் தமிழை எழுதுவது மிகவும் தவறு.

செல்வி : நான் எப்போதும் கைபேசியில் யாருக்காவது வாழ்த்து சொல்வதை vallthukal என்று தான் சொல்வேன்.

செல்வனி : மலாய் மொழியில் எல்லாம் ஆங்கில எழுத்துருவில் தான் அனைவரும் எழுதுகிறார்கள். என் அத்தை கூட இதனை அடிக்கடி கூறுவார்கள்.

ஆனந்தி : இணையத்தில், முகநூலில், கட்செவி அஞ்சலில் எழுதும் போது சிறிதாக எழுதுவதற்கு ஆங்கில எழுத்துருவைப் பயன்படுத்துவதில் தவறில்லை என்று நினைக்கிறேன்.

ஆரிப் : எப்படித் தவறில்லை ? என்று கூறலாம். உலகில் உள்ள அனைத்துக் கண்டுபிடிப்புகளுக்கும் தமிழில் பெயரிட்டுள்ளனர். இன்று இணையத்தில் அதிகம் தேடப்படும், பயன்படுத்தப்படும் எட்டு மொழிகளில் ஒன்றாகத் தமிழ் திகழ்ந்து வருகிறது. தமிழின் பெருமை கடல் கடந்தும் கோலோச்சி வருகிறது.

தமிழை நாம் எழுதும்போது தமிழ் எழுத்துருவில் தான் எழுத வேண்டும். வாழ்த்துகள்’ என்றும் ‘அம்மா இங்கே வா வா’ என்றும் தமிழில் எழுதுவதற்குப் பாமினி, இளங்கோ, ஸ்ரீலிபி, அமுதம், வானவில், அழகி போன்ற இணைய தமிழ் எழுத்துருக்களைப் பயன்படுத்தலாம். வாழ்க தமிழ்! வளர்க தமிழ்!!

கூடுதல் வினாக்கள்

சரியான விடையைத் தேர்ந்தெடுத்து எழுதுக.

Question 1.
மனிதன் தன் கருத்தைப் பிறருக்கு அறிவிக்க ………………………. கண்டுபிடித்தான்.
அ) அறிவை
ஆ) நட்பை
இ) மொழியை
ஈ) மாநிலத்தை
Answer:
இ) மொழியை

Question 2.
மொழியை நிலைபெறச் செய்ய ……………………… உருவாக்கினான்.
அ) கூட்டத்தை
ஆ) எழுத்துகளை
இ) பாறைகளை
ஈ) அறிவை
Answer:
ஆ) எழுத்துகளை

Question 3.
மனிதன் தோன்றிய காலத்தில் தனது தேவைகளையும் கருத்துகளையும் மற்றவர்களுக்குத் தெரிவிக்க ………………………….. பயன்படுத்தினான்.
அ) ஒலியை
ஆ) ஒளியை
இ) பொருளை
ஈ) சைகைகளை
Answer:
ஈ) சைகைகளை

Question 4.
மனிதன் பாறைகளிலும் குகைச் சுவர்களிலும் தன் எண்ணங்களை ……………………… ஆகப் பொறித்து வைத்தான்.
அ) இசையாக
ஆ) பாடலாக
இ) குறியீடுகளாக
ஈ) செம்மொழியாக
Answer:
இ) குறியீடுகளாக

Question 5.
தொடக்க காலத்தில் எழுத்து, பொருளின் ஓவிய வடிவமாகவே இருந்தது. இவ்வரிவடிவத்தை …………………… என்பர்.
அ) கண்ணெழுத்து
ஆ) வட்டெழுத்து
இ) ஒளிஎழுத்து
ஈ) ஓவிய எழுத்து
Answer:
ஈ) ஓவிய எழுத்து

Question 6.
ஓர் ஒலிக்கு ஓர் எழுத்து என உருவான நிலையை ……………………… நிலை என்பர்.
அ) ஒலி எழுத்து
ஆ) ஒளி எழுத்து
இ) வடிவ எழுத்து
ஈ) பேச்சு எழுத்து
Answer:
அ) ஒலி எழுத்து

Question 7.
‘ஸ’ என்பது ……………….. மொழி எழுத்து.
அ) தெலுங்கு
ஆ) கன்ன டம்
இ) வட
ஈ) இந்தி
Answer:
இ) வட

Question 8.
தமிழ் எழுத்துகளின் பழைய வரிவடிவங்களைக் கோவில்களிலுள்ள கருங்கல் சுவர்களிலும் ………………………….. களிலும் காண முடிகிறது.
அ) திருமேனி
ஆ) கல்வெட்டு
இ) செப்பேடு
ஈ) குகைகள்
Answer:
இ) செப்பேடு

Question 9.
…………………… கி.மு. மூன்றாம் நூற்றாண்டு முதல் கிடைக்கின்றன.
அ) செப்பேடுகள்
ஆ) ஓவியங்கள்
இ) கல்வெட்டுகள்
ஈ) எழுத்துகள்
Answer:
இ) கல்வெட்டுகள்

Question 10.
……………………… கி.பி. ஏழாம் நூற்றாண்டு முதல் கிடைக்கின்றன.
அ) செப்பேடுகள்
ஆ) கல்வெட்டுகள்
இ) குடவோலை
ஈ) ஓவியங்கள்
Answer:
அ) செப்பேடுகள்

Question 11.
கல்வெட்டுகள், செப்பேடுகள் ஆகியவற்றில் காணப்படும் வரிவடிவங்களை …………………… வகையாகப் பிரிக்கலாம்.
அ) மூன்று
ஆ) ஐந்து
இ) நான்கு
ஈ) இரண்டு
Answer:
ஈ) இரண்டு

Question 12.
முதலாம் இராசராச சோழனின் ஆட்சிக் காலமான ……………………… ஆம் நூற்றாண்டுக்குப் பிறகு கிடைக்கும் கல்வெட்டுகளில் பழைய தமிழெழுத்துகள் காணப்படுகின்றன.
அ) 10
ஆ) 11
இ) 12
ஈ) 13
Answer:
ஆ) 11

Question 13.
கண்ணெழுத்துகள் பற்றிக் குறிப்பிடும் நூல் ……………………..
அ) திருக்குறள்
ஆ) மணிமேகலை
இ) சீவகசிந்தாமணி
ஈ) சிலப்பதிகாரம்
Answer:
ஈ) சிலப்பதிகாரம்

Question 14.
தமிழ் மொழியை எழுத இருவகை எழுத்துகள் வழக்கிலிருந்தன என அறிய ……………………….. கல்வெட்டே சான்றாகும்.
அ) ஆதிச்சநல்லூர்
ஆ) கீழடி
இ) அரிக்கமேடு
ஈ) அரச்சலூர்
Answer:
ஈ) அரச்சலூர்

Question 15.
எகர ஒகர குறில் எழுத்துகளைக் குறிக்க எழுத்துகளின் மேல் புள்ளி வைக்கும் வழக்கம் …………………… காலம் முதல் இருந்து வந்துள்ளது.
அ) வள்ளுவர்
ஆ) தொல்காப்பியர்
இ) இளங்கோவடிகள்
ஈ) சாத்தனார்
Answer:
ஆ) தொல்காப்பியர்

Question 16.
……………………. களில் நிறுத்தற் குறிகளும், பத்தி பிரித்தலும் கிடையாது.
அ) ஓலைச்சுவடி
ஆ) பாறை
இ) கல்வெட்டு
ஈ) ஓவியங்கள்
Answer:
அ) ஓலைச்சுவடி

Question 17.
தமிழ் எழுத்துகளில் மிகப்பெரும் சீர்திருத்தத்தைச் செய்தவர் ……………………………..
அ) வீரமாமுனிவர்
ஆ) பெரியார்
இ) பாரதியார்
ஈ) கம்பர்
Answer:
அ) வீரமாமுனிவர்

Question 18.
‘எ’ என்னும் எழுத்திற்கு கீழ்க்கோடிட்டு ‘ஏ’ என சீர்திருத்தம் செய்தவர் ……………………..
அ) பெரியார்
ஆ) வீரமாமுனிவர்
இ) பாரதிதாசன்
ஈ) கம்பர்
Answer:
ஆ) வீரமாமுனிவர்

Question 19.
இருபதாம் நூற்றாண்டில் எழுத்துச் சீர்திருத்தம் செய்தவர் ………………………..
அ) வீரமாமுனிவர்
ஆ) பாரதியார்
இ) காந்தி
ஈ) பெரியார்
Answer:
ஈ) பெரியார்

Question 20.
‘னா’ என்னும் எழுத்தை ‘னா’ எனச் சீர்திருத்தம் செய்தவர் ………………………
அ) வீரமாமுனிவர்
ஆ) பெரியார்
இ) பாரதியார்
ஈ) இளங்கோவடிகள்
Answer:
ஆ) பெரியார்

Question 21.
தமிழ்மொழி ……………………… பயன்பாட்டிற்கு ஏற்றமொழியாகவும் ஆகியிருக்கிறது.
அ) செம்மொழி
ஆ) கையெழுத்து
இ) கணினி
ஈ) ஒலி
Answer:
இ) கணினி

பிரித்து எழுதுக.

காலந்தோறும் = காலம் + தோறும்
கற்றுக்கொண்டான் = கற்று + கொண்டான்
குறிப்பதாயிற்று = குறிப்பது + ஆயிற்று
வந்துள்ளன = வந்து + உள்ளன

இப்போதுள்ள = இப்போது + உள்ள
பெற்றுள்ளன = பெற்று + உள்ளன
நூற்றாண்டு = நூறு + ஆண்டு
தமிழெழுத்து = தமிழ் + எழுத்து
வட்டெழுத்து = வட்டம் + எழுத்து

காலமான = காலம் + ஆன
கண்ணெழுத்துகள் கண் + எழுத்துகள்
சிலப்பதிகாரம் = சிலம்பு + அதிகாரம்
மொழியிலுள்ள = மொழியில் + உள்ள

சேர்த்து எழுதுக.

காலத்திற்கு + ஏற்ப = காலத்திற்கேற்ப
அடைந்து + இருக்கின்றன = அடைந்திருக்கின்றன
அழகு + உணர்ச்சி = அழகுணர்ச்சி
சான்று + ஆகும் = சான்றாகும்

வழக்கில் + இருந்த = வழக்கிலிருந்த
செப்பு + ஏடு = செப்பேடு
நிலை + ஆன = நிலையான
இடர் + உற்றனர் = இடருற்றனர்

நிரப்புக.

1. பழங்காலத்தில் கற்பாறை, செப்பேடு, ……………………… போன்றவற்றில் எழுதினர்.
2. அந்தந்தப் பொருள்களின் தன்மைக்கு ஏற்ப எழுத்துகளில் …………………… அமைந்தன.
3. பாறைகளில் செதுக்கும் போது வளைகோடுகளைப் பயன்படுத்த முடியாது என்பதால் …………………………. பயன்படுத்தப்பட்டன.
4. ஓலைகளில் நேர்க்கோடுகளையும், புள்ளிகளையும் எழுதுவது கடினம் என்பதால் …………………………….. அதிகமாகப் பயன்படுத்தினர்.
5. சில எழுத்துகளை அழகுபடுத்துவதற்காக அவற்றின் மேற்பகுதியில் ……………………… இடப்பட்டது.
Answer:
1. ஓலை
2. வடிவங்கள்
3. நேர்க்கோடுகள்
4. வளைகோடுகளை
5. குறுக்குக்கோடு

குறுவினா

Question 1.
மனிதன் எதற்காக எழுத்துகளை உருவாக்கினான்?
Answer:

• மனிதன் தன் கருத்தைப் பிறருக்கு அறிவிக்க மொழியைக் கண்டுபிடித்தான்.
• மொழியை நிலைபெறச் செய்ய எழுத்துகளை உருவாக்கினான்.

Question 2.
மனிதன் ஏன் சைகைகளைப் பயன்படுத்தினான்?
Answer:
மனிதன் தோன்றிய காலத்தில் தனது தேவைகளையும் கருத்துகளையும் மற்றவர்களுக்குத் தெரிவிக்கச் சைகைகளைப் பயன்படுத்தினான்.

Question 3.
எழுத்து வடிவத்தின் தொடக்க நிலைக் குறித்து எழுதுக.
Answer:

• ஆதிமனிதன் பாறைகளிலும், குகைச்சுவர்களிலும் தன் எண்ணங்களைக் குறியீடுகளாகப் பொறித்து வைத்தான்.
• இதுவே எழுத்து வடிவத்தின் தொடக்க நிலை ஆகும்.

Question 4.
தமிழ் எழுத்துகள் எவ்வாறு நிலையான வடிவத்தைப் பெற்றன?
Answer:

• காலந்தோறும் தமிழ் எழுத்துகளின் வரி வடிவங்கள் பல்வேறு மாற்றங்களுக்கு உள்ளாகி வளர்ச்சி அடைந்து வந்துள்ளன.
• அச்சுக்கலை தோன்றிய பிறகே தமிழ் எழுத்துகள் இப்போதுள்ள நிலையான வடிவத்தைப் பெற்றுள்ளன.

Question 5.
தமிழ் எழுத்துகளின் பழைய வரிவடிவங்களை எங்கெங்கு காணமுடிகிறது?
Answer:
எப்போதிலிருந்து கிடைக்கின்றன? தமிழ் எழுத்துகளின் பழைய வடிவங்களைக் கோவில்களிலுள்ள கருங்கல் சுவர்களிலும், செப்பேடுகளிலும் காண முடிகிறது.

• கல்வெட்டுகள் கி.மு. மூன்றாம் நூற்றாண்டு முதல் கிடைக்கின்றன.
• செப்பேடுகள் கி.பி. ஏழாம் நூற்றாண்டு முதல் கிடைக்கின்றன.

Question 6.
பழைய வரிவடிவங்களை எத்தனை வகைகளாகப் பிரிக்கலாம்?
Answer:
கல்வெட்டுகள், செப்பேடுகள் ஆகியவற்றில் காணப்படும் வரிவடிவங்களை வட்டெழுத்து, தமிழெழுத்து என இருவகையாகப் பிரிக்கலாம்.

Question 7.
கண்ணெழுத்துகள் குறித்து எழுதுக.
Answer:

• கடைச்சங்க காலத்தில் தமிழகத்தில் எழுதப்பட்ட எழுத்துகள் கண்ணெழுத்துகள் என்று அழைக்கப்பட்டன.
• இதனைச் சிலப்பதிகாரத்தில் இடம் பெறும் கண்ணெழுத்துப் படுத்த எண்ணுப் பல்பொதி’ (சிலம்பு 5:12) என்னும் தொடரால் அறியலாம்.

சிறுவினா

Question 1.
பேச்சு மொழி எவ்வாறு உருவானது?
Answer:
(i) மனிதன் தோன்றிய காலத்தில் தனது தேவைகளையும் கருத்துகளையும் மற்றவர்களுக்குத் தெரிவிக்கச் சைகைகளைப் பயன்படுத்தினான். காலப்போக்கில் தனது குரலைப் பயன்படுத்தி ஒலிகள் மூலம் தனது கருத்துகளை வெளிப்படுத்த முற்பட்டான்.

(ii) அடுத்துச் சிறிது சிறிதாகச் சொற்களைச் சொல்லக் கற்றுக்கொண்டான். அச்சொற்கள் மீண்டும் மீண்டும் பேசப்பட்டதால் செம்மைப்பட்டன. காலப்போக்கில் அவை
பண்பட்டுப் பேச்சுமொழியாக உருவானது.

Question 2.
தமிழ்மொழியில் இடம்பெற்ற புள்ளிகளும், எழுத்துகளும் குறித்து எழுதுக.
Answer:
(i) எகர ஒகர குறில் எழுத்துகளைக் குறிக்க எழுத்துகளின் மேல் புள்ளி வைக்கும் வழக்கம் தொல்காப்பியர் காலம் முதல் இருந்து வந்துள்ளது. (எடுத்துக்காட்டாக எது என எழுதப்பட்டால் எது என்றும், ஏது என எழுதப்பட்டால் எது என்றும் ஒலித்தனர்.

(ii) அகரவரிசை உயிர்மெய்க்குறில் எழுத்துகளை அடுத்துப் பக்கப்புள்ளி இடப்பட்டால் அவை நெடிலாகக் கருதப்பட்டன. (க. = கா, த. = தா). ஐகார எழுத்துகளைக் குறிப்பிட எழுத்துகளின் முன் இரட்டைப் புள்ளி இட்டனர். (..க =கை). எகர வரிசை உயிர்மெய்க் குறில் எழுத்துகளை அடுத்து இரு புள்ளிகள் இடப்பட்டால் அவை ஔகார வரிசை எழுத்துகளாகக் கருதப்பட்டன.

(கெ… = கௌ, தெ..= தௌ). மகர எழுத்தைக் குறிப்பிட, பகர எழுத்தின் உள்ளே புள்ளி (ப்) இட்டனர். குற்றியலுகர, குற்றியலிகர எழுத்துகளைக் குறிக்க அவற்றின் மேலேயும் புள்ளி இட்டனர்.

Question 3.
பெரியாரின் எழுத்துச் சீர்திருத்தம் குறித்து எழுதுக.
Answer:
(i) இருபதாம் நூற்றாண்டு வரை ‘ணா, றா, னா’ ஆகிய எழுத்துகளை ‘ணா, றா, னா’ என எழுதினர். அதே போல ‘ணை, லை, ளை, னை’ ஆகிய எழுத்துகளை ணை, லை, ளை, னை’ என எழுதினர்.

(ii) அச்சுக்கோப்பதற்காக இவ்வெழுத்துகளுக்குத் தனி அச்சுகள் உருவாக்கப்பட வேண்டியிருந்தது. இக்குறைகளை நீக்குவதற்காகத் தந்தை பெரியார் எழுத்துச் சீர்திருத்தம் செய்தார். அவரது எழுத்துச் சீர்திருத்தங்கள் சில ஏற்கப்பட்டுத் தமிழக அரசால் நடைமுறைப்படுத்தப்பட்டுள்ளன.

நெடுவினா

Question 1.
எழுத்துகளின் வரிவடிவ வளர்ச்சி குறித்து எழுதுக.
Answer:
(i) பண்டைக்காலத்தில் தமிழ் மொழியிலுள்ள எல்லா எழுத்துகளும் நாம் இன்று எழுதுவது போன்ற வடிவத்தில் எழுதப்படவில்லை .

(ii) அவை காலத்திற்கேற்பப் பல உருவமாற்றத்தைப் பெற்றுத்தான் இக்கால வடிவத்தை அடைந்திருக்கின்றன. இவ்வாறு எழுத்துகளில் மாற்றங்கள் ஏற்பட எழுதப்படும் பொருள்களின் தன்மை, அழகுணர்ச்சி போன்றவை காரணங்களாக அமைகின்றன.

(iii) பழங்காலத்தில் கற்பாறை, செப்பேடு, ஓலை போன்றவற்றில் எழுதினர். அந்தந்தப் பொருள்களின் தன்மைக்கு ஏற்ப எழுத்துகளின் வடிவங்கள் அமைந்தன.

(iv) பாறைகளில் செதுக்கும் போது வளைகோடுகளைப் பயன்படுத்த முடியாது என்பதால் நேர்க்கோடுகள் பயன்படுத்தப்பட்டன. ஓலைகளில் நேர்க்கோடுகளையும், புள்ளிகளையும் எழுதுவது கடினம் என்பதால் வளைகோடுகளை அதிகமாகப் பயன்படுத்தினர்.

(v) சில எழுத்துகளை அழகுப்படுத்துவதற்காக அவற்றின் மேற்பகுதியில் குறுக்குக்கோடு இடப்பட்டது. பின்னர் அவையே நிலையான வடிவங்களாக அமைந்து விட்டன.

Tamilnadu State Board New Syllabus Samacheer Kalvi 8th Tamil Book Solutions Guide Pdf Chapter 5.2 பாடறித்து ஒழுகுதல் Text Book Back Questions and Answers, Summary, Notes.

Tamilnadu Samacheer Kalvi 8th Tamil Solutions Chapter 5.2 பாடறித்து ஒழுகுதல்

கற்பவை கற்றபின்

Question 1.
அன்பு, வாய்மை, நேர்மை போன்ற நற்பண்புகளின் பெயர்களைத் தொகுத்து பட்டியல் ஒன்று உருவாக்குக.
Answer:

பாடநூல் வினாக்கள்

சரியான விடையைத் தேர்ந்தெடுத்து எழுதுக.

Question 1.
பசியால் வாடும் ……………………… உணவளித்தல் நமது கடமை.
அ) பிரிந்தவர்க்கு
ஆ) அலந்தவர்க்கு
இ) சிறந்தவர்க்கு
ஈ) உயர்ந்தவருக்கு
Answer:
ஆ) அலந்தவர்க்கு

Question 2.
நம்மை ………………….. ப் பொறுத்துக் கொள்ள வேண்டும்.
அ) இகழ்வாரை
ஆ) அகழ்வாரை
இ) புகழ்வாரை
ஈ) மகிழ்வாரை
Answer:
அ) இகழ்வாரை

Question 3.
மறைபொருளைக் காத்தல் ……………….. எனப்படும்.
அ) சிறை
ஆ) அறை
இ) கறை
ஈ) நிறை
Answer:
ஈ) நிறை

Question 4.
‘பாடறிந்து’ என்னும் சொல்லைப் பிரித்து எழுதக் கிடைப்பது …………………
அ) பாட் + அறிந்து
ஆ) பா + அறிந்து
இ) பாடு + அறிந்து
ஈ) பாட்டு + அறிந்து
Answer:
இ) பாடு+அறிந்து

Question 5.
முறை + எனப்படுவது என்பதனைச் சேர்த்தெழுதக் கிடைக்கும் சொல் …………………..
அ) முறையப்படுவது
ஆ) முறையெனப்படுவது
இ) முறை எனப்படுவது
ஈ) முறைப்படுவது
Answer:
ஆ) முறையெனப்படுவது

குறுவினா

Question 1.
பண்பு, அன்பு ஆகியவை பற்றிக் கலித்தொகை கூறுவன யாவை?
Answer:

• பண்பு என்பது சான்றோர் காட்டிய வழியில் நடத்தல்.
• அன்பு என்பது உறவினர்களோடு வெறுப்பின்றி வாழ்தல்.

Question 2.
முறை, பொறை என்பவற்றுக்குக் கலித்தொகை கூறும் விளக்கம் யாது?
Answer:

• முறை என்பது குற்றம் செய்தவருக்கு உரிய தண்டனை வழங்குதல்.
• பொறை என்பது தம்மை இகழ்பவரையும் பொறுத்தல்.

சிறுவினா

Question 1.
நமக்கு இருக்க வேண்டிய பண்பு நலன்களாக நல்லந்துவனார் கூறும் விளக்கங்களைத் தொகுத்து எழுதுக.
Answer:

• இல்வாழ்வு என்பது ஏழைகளுக்கு உதவி செய்தல்.
• பாதுகாத்தல் என்பது சான்றோர் காட்டிய வழியில் நடத்தல்.
• அன்பு என்பது உறவினர்களோடு வெறுப்பின்றி வாழ்தல்.
• அறிவு என்பது அறிவற்றவர்கள் கூறும் சொற்களைப் பொறுத்தல்.
• செறிவு என்பது முன் சொன்ன வாக்கை மறுக்காமல் காப்பாற்றுதல்.
• நிறை என்பது மறைபொருளை அழியாமல் காத்தல்.
• முறை என்பது குற்றம் செய்தவருக்கு உரிய தண்டனை வழங்குதல்பொறை என்பது தம்மை இகழ்பவரையும் பொறுத்தல்.

இத்தகைய பண்புகளைப் பின்பற்றி வாழவேண்டும் என்று கலித்தொகை குறிப்பிடுகிறது.

சிந்தனை வினா

Question 1.
வாழ்வில் கடைப்பிடிக்க வேண்டிய பண்பு நலன்களாக நீங்கள் கருதுவன யாவை?
Answer:
உண்மை , உழைப்பு, நேர்மை, அன்பு, அறம், சினம் கொள்ளாமை, புறம் கூறாமை, தன்னம்பிக்கை, ஊக்கப்படுத்துதல், பொறாமை கொள்ளாமை, ஏழைகளுக்கு உதவுதல், பெரியோரை மதித்தல், மனிதநேயத்துடன் இருத்தல், பிறர் செய்யும் பிழையைப் பொறுத்துக் கொள்ளுதல் ஆகியனவாழ்வில் கடைபிடிக்க வேண்டிய பண்பு நலன்களாக நாங்கள் கருதுகின்றோம்.

கூடுதல் வினாக்கள்

சரியான விடையைத் தேர்ந்தெடுத்து எழுதுக.

Question 1.
கலித்தொகை ………………………. நூல்களுள் ஒன்று.
அ) பத்துப்பாட்டு
ஆ) எட்டுத்தொகை
இ) பதினெண்கீழ்க்கணக்கு
ஈ) காப்பியம்
Answer:
ஆ) எட்டுத்தொகை

Question 2.
கலித்தொகையில் அமைந்துள்ள பாடல்களின் எண்ணிக்கை ……………………
அ) 400
ஆ) 401
இ) 100
ஈ) 150
Answer:
ஈ) 150

Question 3.
கலித்தொகையைத் தொகுத்தவர் ……………………
அ) ஓரம்போகியார்
ஆ) அம்மூவனார்
இ) பெருங்கடுங்கோ
ஈ) நல்லந்துவனார்
Answer:
ஈ) நல்லந்துவனார்

Question 4.
கலித்தொகையில் நெய்தல் கலி பாடியவர் ………………
அ) ஓரம்போகியார்
ஆ) அம்மூவனார்
இ) பெருங்கடுங்கோ
ஈ) நல்லந்துவனார்
Answer:
ஈ) நல்லந்துவனார்

Question 5.
கிளை என்பதன் பொருள் ……………………..
அ) அறிவற்றவர்
ஆ) உறவினர்
இ) பகைவர்
ஈ) வறியவர்
Answer:
ஆ) உறவினர்

குறுவினா

Question 1.
ஆற்றுதல், போற்றுதல் குறித்து கலித்தொகை குறிப்பிடுவன யாவை?
Answer:

• ஆற்றுதல் – ஏழைகளுக்கு உதவிசெய்து போற்றுதல்.
• போற்றுதல் – அன்புடையோரைப் பிரியாமல் வாழ்தல்.

Question 2.
அறிவு, செறிவு குறித்து நல்லந்துவனார் கூறுவன யாவை?
Answer:

• அறிவு என்பது அறிவற்றவர் கூறும் சொற்களைப் பொறுத்துக் கொள்ளுதல்.
• செறிவு என்பது முன் சொன்ன வாக்கை மறுக்காமல் காப்பாற்றுதல்.

சிறு வினா

Question 1.
கலித்தொகை – குறிப்பு வரைக.
Answer:

• கலித்தொகை எட்டுத்தொகை நூல்களுள் ஒன்று.
• கலிப்பா என்னும் பாவகையால் ஆனது.
• 150 பாடல்களைக் கொண்டது.
• கற்றறிந்தார் ஏத்தும் (புகழும்) கலித்தொகை.
• குறிஞ்சி, முல்லை, மருதம், நெய்தல், பாலை என்னும் ஐந்து பிரிவுகளை உடையது.
• தொகுத்தவர் – நல்லந்துவனார்.

சொல்லும் பொருளும்

அலந்தவர் – வறியவர்
செறாஅமை – வெறுக்காமை
நோன்றல் – பொறுத்தல்
போற்றார் – பகைவர்
கிளை – உறவினர்
பேதையார் – அறிவற்றவர்
மறாஅமை – மறவாமை
பொறை – பொறுமை

Tamilnadu State Board New Syllabus Samacheer Kalvi 8th Tamil Book Solutions Guide Pdf Chapter 2.5 வினைமுற்று Text Book Back Questions and Answers, Summary, Notes.

Tamilnadu Samacheer Kalvi 8th Tamil Solutions Chapter 2.5 வினைமுற்று

கற்பவை கற்றபின்

Question 1.
‘வாழ்க’ என்னும் சொல்லை ஐந்து பால்களிலும், மூன்று இடங்களிலும் இடம் பெறுமாறு தொடர்களை எழுதுக.
எ.கா: அவன் வாழ்க. (ஆண்பால்) நாம் வாழ்க. (தன்மை )
Answer:
பால்கள்

• அவள் வாழ்க (பெண்பால்)
• அவர்கள் வாழ்க (பலர்பால்)
• அது வாழ்க (ஒன்றன் பால்)
• அவைகள் வாழ்க (பலவின்பால்)

இடங்கள்

• நீ வாழ்க (முன்னிலை)
• அவர்கள் வாழ்க (படர்க்கை)

பாடநூல் வினாக்கள்

சரியான விடையைத் தேர்ந்தெடுத்து எழுதுக.

Question 1.
மாடு வயலில் புல்லை மேய்ந்தது – இத்தொடரிலுள்ள வினைமுற்று …………………….
அ) மாடு
ஆ) வயல்
இ) புல்
ஈ) மேய்ந்தது
Answer:
ஈ) மேய்ந்தது

Question 2.
பின்வருவனவற்றுள் இறந்தகால வினைமுற்று …………………..
அ) படித்தான்
ஆ) நடக்கிறான்
இ) உண்பான்
ஈ) ஓடாது
Answer:
அ) படித்தான்

Question 3.
பின்வருவனவற்றுள் ஏவல் வினைமுற்றுச் சொல் ……………….
அ) செல்க
ஆ) ஓடு
இ) வாழ்க
ஈ) வாழிய
Answer:
ஆ) ஓடு

சிறுவினா

Question 1.
வினைமுற்று என்றால் என்ன?
Answer:
ஒரு வினை, எச்சப் பொருளில் அமையாமல், முழுமை பெற்று விளங்குவது. இவ்வாறு பொருள் முற்றுப் பெற்ற வினைச் சொற்களை முற்றுவினை அல்லது வினைமுற்று என்பர்.

Question 2.
தெரிநிலை வினைமுற்று எவற்றைக் காட்டும்?
Answer:
தெரிநிலை வினைமுற்று செய்பவர், கருவி, நிலம், செயல், காலம், செய்பொருள் ஆகியவற்றைக் காட்டும்.

Question 3.
வியங்கோள் வினைமுற்று விகுதிகள் யாவை?
Answer:
க, இய, இயர், அல் என்பன வியங்கோள் வினைமுற்று விகுதிகள் ஆகும்.

Question 4.
ஏவல் வினைமுற்றுக்கும் வியங்கோள் வினைமுற்றுக்கும் இடையேயுள்ள வேறுபாடுகள் யாவை?
Answer:

மொழியை ஆள்வோம்

கீழ்க்காணும் தலைப்பில் இரண்டு நிமிடம் பேசுக.

இயற்கையைப் பாதுகாப்போம்.
(i) வணக்கம்.

(ii) உயிர்கள் படைக்கப்பட்டபோதே, அவற்றின் வாழ்வுக்காக இயற்கை வளங்களும் சேர்த்தே படைக்கப்பட்டுள்ளன. இயற்கை வளங்களோடு அத்தனை உயிரினங்களின் வாழ்க்கையும் சிறப்பாக நடைபெற்று வந்தது.

(iii) அறிவியலின் ஆதிக்கம் பெருகியது. விளைவு, மனிதருக்கு மட்டுமே பூமி என்ற நிலை உருவானது. அதுவும் மாறி அறிவியல் வளர்ச்சியடைந்த நாடுகளுக்கு மட்டுமே இயற்கை வளம் யாவும் சொந்தம் என்ற நிலை உருவாகியுள்ளது.

(iv) மனிதர்களின் பேராசையால் இயற்கை வளங்கள் அழிக்கப்பட்டு, பிற உயிரினங்கள் யாவும் பாதிப்படைந்து வருகின்றன. நீர், நிலம், ஆகாயம், வாயு என நான்கு பூதங்களும் மாசடைந்து விட்டன. சீக்கிரமே, வாழ முடியாத இடமாகப் பூமி ஆகிவிடுமோ என்ற நிலை உருவாகி வருகிறது.

(v) உயிர்களின் வளர்ச்சிக்குத் தேவையான எல்லாவற்றையும் இயற்கை தருகிறது. காடுகள், நுண்ணுயிரிகள், ஆறுகள், ஏரிகள், கடற்பகுதிகள், மலைகள், மண்வளம், மேகங்கள், ஏன் ஒவ்வொரு மழைத்துளியும் கூட இயற்கையின் கொடைதான். இதில் ஒன்றை இழந்து கூட மனிதர்கள் வாழவே முடியாது.

(vi) உங்கள் தலைமுறைக்குச் சொத்து சேர்ப்பதைப்போல, இயற்கையையும் பாதுகாத்து சேர்த்து வையுங்கள்.

(vii) இயற்கை வளங்களின் இன்றியமையாமை குறித்து மக்களிடையே விழிப்புணர்வை உண்டாக்க, ஒவ்வோர் ஆண்டும் ஜூலை 28ம் நாள் உலக இயற்கை வளப்பாதுகாப்பு நாள் கடைபிடிக்கப்படுகிறது.

(viii) இந்த நாளில், இயற்கையைப் பாதுகாக்க நம்மால் ஆனதைச் செய்வோம். அதுவே, அந்த நாளுக்கான நமது மரியாதை என்று சொல்லலாம்.
(ix) என்ன செய்யப்போகிறோம் என்பதை நாம் தான் சிந்தித்து செயல்பட வேண்டும் என்று சொல்லி என்னுரையை நிறைவு செய்கின்றேன். நன்றி.

சொல்லக்கேட்டு எழுதுக.

இயற்கையை விரும்புவது மட்டுமன்றி, அதைப் பாதுகாப்பதும் இன்றியமையாதது. அது நமது கடமை மட்டுமன்று பொறுப்பும் ஆகும். நாம் விரும்பிக் கண்டுகளித்த இயற்கைச் செல்வங்களை, வரும் தலைமுறையினருக்காகச் சேர்த்தும் பாதுகாத்தும் வைக்கவேண்டும். இயற்கை வளங்களின் இன்றியமையாமை குறித்து விழிப்புணர்வு உண்டாக்க ஒவ்வோர் ஆண்டும் சூலை 28 ஆம் நாள் உலக இயற்கைவளப் பாதுகாப்பு நாளாகக் கடைப்பிடிக்கப்படுகிறது.

தமிழ் எண்கள் அறிவோம்.

விடுபட்ட கட்டங்களை நிரப்புக.

வண்ணமிடப்பட்டுள்ள எண்களுக்குரிய தமிழ் எண்களை எழுதுக.

1. உலக ஈர நில நாள் பிப்ரவரி 2.
2. உலக ஓசோன் நாள் செப்டம்பர் 16.
3. உலக இயற்கை நாள் அக்டோபர்
4. உலக வனவிலங்கு நாள் அக்டோபர் 6.
5. உலக இயற்கைச் சீரழிவுத் தடுப்பு நாள் அக்டோபர் 5.
Answer:
1. உ
2. கச
3. ங
4. க
5. ரு

கொடுக்கப்பட்டுள்ள தொடர்களின் வகையைக் கண்டறிந்து எழுதுக.

1. முக்காலமும் உணர்ந்தவர்கள் நம் முன்னோர்கள்.
2. கடமையைச் செய்.
3. பாரதியார் பாடல்களின் இனிமைதான் என்னே!
4. நீ எத்தனை புத்தகங்களைப் படித்திருக்கிறாய்?
Answer:
1. செய்தித்தொடர்
2. விழைவுத்தொடர்
3. உணர்ச்சித் தொடர்
4. வினாத்தொடர்

தொடர்களை மாற்றுக.

எ.கா: நேற்று நம் ஊரில் மழை பெய்தது. (வினாத் தொடராக மாற்றுக)
நேற்று நம் ஊரில் மழை பெய்ததா?

Question 1.
காடு மிகவும் அழகானது. (உணர்ச்சித் தொடராக மாற்றுக)
Answer:
என்னே , காட்டின் அழகு!

Question 2.
ஆ! பூனையின் காலில் அடிபட்டுவிட்டதே! (செய்தித் தொடராக மாற்றுக)
Answer:
பூனையின் காலில் அடிபட்டுவிட்டது.

Question 3.
அதிகாலையில் துயில் எழுவது நல்லது. (விழைவுத் தொடராக மாற்றுக)
Answer:
அதிகாலையில் துயில் எழு.

Question 4.
முகில்கள் திரண்டால் மழை பெய்யும் அல்லவா? (செய்தித்தொடராக மாற்றுக)
Answer:
முகில்கள் திரண்டால் மழை பெய்யும்.

Question 5.
காட்டில் புலி நடமாட்டம் உள்ளது. (வினாத் தொடராக மாற்றுக)
Answer:
காட்டில் புலி நடமாட்டம் உள்ளதா?

கடிதம் எழுதுக

விளையாட்டுப் போட்டியில் வெற்றி பெற்ற உங்கள் நண்பனுக்குப் பாராட்டுக் கடிதம் எழுதுக.

30, சாந்திநகர்,
திருப்பூர் – 2.
நாள்: 01.07.2020.

இனிய நண்பா ,
வணக்கம். நலம். நலம் அறிய ஆவலாய் உள்ளேன்.
இவ்வாண்டு உன் பள்ளியின் 50ஆம் ஆண்டு விளையாட்டு விழா 25.06.2020 அன்று நடைபெற்றதாய் மடல் எழுதியிருக்கின்றாய். இளைஞர்களுக்கான ஓட்டப்பந்தயத்தில் நீயும் கலந்து கொண்டதாகவும், முதலிடம் பெற்றுள்ளதாகவும் அதில் குறிப்பிட்டுள்ளாய். வெற்றி பெற்ற செய்தி அறிந்து அளவற்ற மகிழ்ச்சி அடைகின்றேன்.

என் அன்பு நிறைந்த பாராட்டினை உனக்குத் தெரிவித்துக் கொள்கின்றேன். உன்னை நண்பனாய் அடைந்தமையை எண்ணிப் பெருமைப்படுகின்றேன்.

படிப்பில் நீ காட்டி வருகின்ற ஆர்வமும், விடாமுயற்சியும், கடும் உழைப்பும் ஒவ்வொரு வகுப்பிலும் முதல் மாணவனாய் வர உதவுகின்றன. அதேபோல் விளையாட்டிலும் வெற்றி பெற்றுள்ளமை நீ படிப்பு, விளையாட்டு ஆகிய இரண்டிலும் கெட்டிக்காரன் என்பதைப் பறைசாற்றுகின்றன. மாநில, தேசியப் போட்டிகளிலும் தடகளத்தில் முத்திரை பதித்து பெருமை சேர்த்திடவும் வாழ்த்துகிறேன்.

உன் அன்பிற்குரிய நண்பன்,
அ. ராசா.

உறைமேல் முகவரி:
பெறுநர்
செல்வன். ந. கண்ண ன்,
16, பாரதியார் தெரு,
காந்தி நகர்,
மதுரை – 16.

மொழியோடு விளையாடு

உரிய வினைமுற்றுகளைக் கொண்டு கட்டங்களை நிரப்புக.

வினைமுற்றுக்கு உரிய வேர்ச்சொல்லை எழுதுக.

1. நடக்கிறது – நட
2. போனான் – போ
3. சென்றனர் – செல்
4. உறங்கினாள் – உறங்கு
5. வாழிய – வாழ்
6. பேசினாள் – பேசு
7. வருக – வா
8. தருகின்றனர் – தா
9. பயின்றாள் – பயில்
10. கேட்டார் – கேள்

நிற்க அதற்குத் தக.

என் பொறுப்புகள்:
1. நீர்நிலைகளைத் தூய்மையாக வைக்க உதவுவேன்.
2. மரம் நட வாய்ப்புள்ள இடங்களில் மரக்கன்றுகளை நட்டு வளர்ப்பேன்.

கலைச்சொல் அறிவோம்

1. பழங்குடியினர் – Tribes
2. சமவெளி – Plain
3. பள்ளத்தாக்கு – Valley
4. புதர் – Thicker
5. மலைமுகடு – Ridge
6. வெட்டுக்கிளி – Locust
7. சிறுத்தை – Leopard
8. மொட்டு – Bud

இணையத்தில் காண்க

Question 1.
பழங்குடி மக்களின் வாழ்க்கை முறைகளை இணையத்தில் கண்டு அறிக.
Answer:
பழங்குடிகள் என்போர் தொன்றுதொட்டு பன்னெடுங்காலமாகவோ (10,000 ஆண்டுகளுக்கும் மேலாக) ஒரு நிலப்பகுதியில் வாழ்ந்து வருபவர்கள். இவர்கள் தங்களுக்கென தனி பழக்க வழக்கங்களும், மொழியும், நிலமும் கொண்டு அதனைச் சார்ந்த செடி, கொடி, மரம், விலங்குகளைக் கொண்டு தங்கள் வாழ்க்கையைத் தன்னிறைவோடு வாழ்பவர்கள்.

இவர்கள் தங்களுக்கென தனி கலைகளும் கடவுள், சமயம் மற்றும் உலகம் பற்றிய கொள்கைகளும் கொண்டிருப்பர். தனிமனித வாழ்க்கையிலும் உறவு முறைகளிலும், சமூகமாக வாழ்வதிலும் தங்களுக்கென தனியான முறைகள் கொண்டவர்கள். தற்கால மக்களிடம் அதிகம் பழகாமலும், பணத்தை அடிப்படையாகக் கொண்ட பொருளாதாரம் இல்லாமலும், தற்கால தொழில் வளர்ச்சி வழி பெற்ற புதிய பொருட்கள், வசதிகள் எதையும் பெரிதாக ஏற்றுக் கொள்ளாதவர்களுமாக இருக்கிறார்கள்.

ஆஸ்திரேலியா, வட அமெரிக்கா, தென் அமெரிக்கா, இந்தியா, ஜப்பான், பசிபிக் தீவுகள் என்று உலகின் பல்வேறு பகுதிகளில் பல்வேறு பழங்குடி இனங்கள் வாழ்ந்து வருகின்றனர். பல பழங்குடியின மக்கள் பல இடங்களில் கடலிலேயே வாழ்கிறார்கள். மலேசியா, பிலிப்பைன்ஸ், இந்தோனேசியாபோன்ற நாடுகளுக்கு அருகில் அமைந்துள்ள பப்புவா நியூ கினியா தீவை அடுத்த கடல் பகுதியில் பஜாவு என்ற பழங்குடி மக்கள் நாடோடிகளாக வாழ்ந்து வருகிறார்கள்.

கூடுதல் வினாக்கள்

சரியான விடையைத் தேர்ந்தெடுத்து எழுதுக.

Question 1.
…………………… ஒன்றன் செயலைக் குறிக்கும் சொல் எனப்படும்.
அ) பெயர்ச்சொல்
ஆ) வினைச்சொல்
இ) உரிச்சொல்
ஈ) இடைச்சொல்
Answer:
ஆ) வினைச்சொல்

Question 2.
செயலை ………………………… என்றும் குறிப்பர்.
அ) பனை
ஆ) தினை
இ) வினை
ஈ) சுனை
Answer:
இ) வினை

Question 3.
பொருள் முற்றுப்பெற்ற வினைச் சொற்களை …………………… என்பர்.
அ) பெயர்முற்று
ஆ) இடைமுற்று
இ) வினைமுற்று
ஈ) வினையெச்சம்
Answer:
இ) வினைமுற்று

Question 4.
ஒரு செயல் நடைபெறுவதற்கான ……………………. வெளிப்படுமாறு அமைவது தெரிநிலை வினைமுற்று எனப்படும்.
அ) ஆறும்
ஆ) ஏழும்
இ) நான்கும்
ஈ) ஐந்தும்
Answer:
அ) ஆறும்

Question 5.
ஐம்பால், முக்காலம், மூவிடம் ஆகிய அனைத்திலும் ……………….. வரும்.
அ) பெயர்முற்றுகள்
ஆ) முற்றுகள்
இ) எழுவாய்
ஈ) வினைமுற்றுகள்
Answer:
ஈ) வினைமுற்றுகள்

Question 6.
………………… ல் செய்பவர், செயல், காலம் ஆகியவற்றை வெளிப்படையாக அறியலாம்.
அ) குறிப்பு வினைமுற்று
ஆ) முற்றெச்சம்
இ) தெரிநிலை வினைமுற்று
ஈ) ஏவல் வினைமுற்று
Answer:
இ) தெரிநிலை வினைமுற்று

Question 7.
காலத்தை வெளிப்படையாகக் காட்டாது செய்பவரை மட்டும் வெளிப்படையாகக் காட்டும் வினைமுற்று ………………………… எனப்படும்.
அ) குறிப்பு வினைமுற்று
ஆ) தெரிநிலை வினைமுற்று
இ) ஏவல் வினைமுற்று
ஈ) வியங்கோள் வினைமுற்று
Answer:
அ) குறிப்பு வினைமுற்று

Question 8.
ஒரு செயலைச் செய்யுமாறு கட்டளையிடும் வினைமுற்று ………………………….. வினைமுற்று.
அ) குறிப்பு
ஆ) தெரிநிலை
இ) ஏவல்
ஈ) வியங்கோள்
Answer:
இ) ஏவல்

Question 9.
க, இய, இயர், அல் என விகுதிகள் பெற்றுவரும் வினைமுற்று ……………………
அ) ஏவல் வினைமுற்று
ஆ) வியங்கோள் வினைமுற்று
இ) தெரிநிலை வினைமுற்று
ஈ) குறிப்பு வினைமுற்று
Answer:
ஆ) வியங்கோள் வினைமுற்று

Question 10.
வினைமுற்று …………………….. வகைப்படும்.
அ) இரண்டு
ஆ) மூன்று
இ) நான்கு
ஈ) ஆறு
Answer:
அ) இரண்டு

சிறுவினா

Question 1.
வினைச்சொல் என்றால் என்ன?
Answer:
ஒரு செயலைக் குறிக்கும் சொல் வினைச்சொல் எனப்படும். ஒன்றன் தொழிலை உணர்த்தி காலத்தைக் காட்டி நிற்கும் சொல் வினைச்சொல் எனப்படும். இது முற்றுவினை, எச்சவினை என்று இரு வகைப்படும்.

Question 2.
வினைமுற்றுகள் எத்தனை வகைப்படும்?
Answer:
தெரிநிலை வினைமுற்று, குறிப்பு வினைமுற்று என வினைமுற்று இருவகைப்படும்.

Question 3.
தெரிநிலை வினைமுற்று என்றால் என்ன?
Answer:
ஒரு செயல் நடைபெறுவதற்குச் செய்பவர், கருவி, நிலம், செயல், காலம், செய்பொருள் ஆகிய ஆறும் முதன்மையானவை ஆகும். இவை ஆறும் வெளிப்படுமாறு அமைவது தெரிநிலை வினைமுற்று எனப்படும். எ.கா: உழுதான்.

Question 4.
குறிப்பு வினைமுற்று என்றால் என்ன?
Answer:
பொருள், இடம், காலம், சினை, குணம், தொழில் ஆகியவற்றுள் ஒன்றனை அடிப்படையாகக் கொண்டு காலத்தை வெளிப்படையாகக் காட்டாது செய்பவரை மட்டும் வெளிப்படையாகக் காட்டும் வினைமுற்று, குறிப்பு வினைமுற்று எனப்படும். எ.கா: ஆதிரையான்.

Question 5.
ஏவல் வினைமுற்று என்றால் என்ன?
Answer:
தன்முன் உள்ள ஒருவரை ஒரு செயலைச் செய்யுமாறு ஏவும் வினைமுற்று, ஏவல் வினைமுற்று எனப்படும். ஏவல் வினைமுற்று ஒருமை, பன்மை ஆகிய இருவகைகளில் வரும்.

Question 6.
வியங்கோள் வினைமுற்று என்றால் என்ன?
Answer:

• வாழ்த்துதல், வைதல், விதித்தல், வேண்டல் ஆகிய பொருள்களில் வரும் வினைமுற்று வியங்கோள் வினைமுற்று எனப்படும்.
• இவ்வினைமுற்று இரு திணைகளையும், ஐந்து பால்களையும், மூன்று இடங்களையும் காட்டும்.
• இதன் விகுதிகள் க, இய, இயர், அல் என வரும். எ.கா: வாழ்க.

Question 7.
பால் எத்தனை வகைப்படும்? அவை யாவை?
Answer:

• பால் ஐந்து வகைப்படும்.
• அவை, ஆண்பால், பெண்பால், பலர்பால், ஒன்றன்பால், பலவின் பால் ஆகும்.

You can Download Samacheer Kalvi 8th Social Science Book Solutions Guide Pdf, Tamilnadu State Board help you to revise the complete Syllabus and score more marks in your examinations.

Tamilnadu Samacheer Kalvi 8th Social Science Civics Solutions Term 1 Chapter 2 Citizen and Citizenship

Samacheer Kalvi 8th Social Science Citizen and Citizenship

I. Choose the correct answer

Citizen And Citizenship Class 8 Question 1.
Which of the following is not a condition for becoming the citizen of India?
(a) Birth
(b) Acquiring property
(c) Descent
(d) Naturalization
Answer:
(b) acquiring property

Question 2.
……………. of the Constitution of India deals with the Citizenship.
(a) Part II
(b) Part II Article 5 – 11
(c) Part II Article 5 – 6
(d) Part I Article 5 – 11
Answer:
(b) Part II Article 5 – 11

Question 3.
Who is called the first citizen of India?
(a) The Prime Minister
(b) The President
(c) The Chief Minister
(d) The Chief Justice of India
Answer:
(b) The President

II. Fill in the Blanks

1. …………….. of a state enjoy full civil and political rights.
2. Our Indian Constitution provides for only ……………… citizenship.
3. An Indian citizen who is residing outside India and holds an Indian passport are called ……………..
4. All have right and ……………. responsibility citizens.
5. ……………. is an idea enabling young people to access and participate in shaping modem society.

Answer:

1. Citizens
2. Single
3. Non – Resident Indian
4. Civic
5. Global citizenship

III. State true or false

Question 1.
USA has single citizenship.
Answer:
False
Correct statement:
USA has dual citizenship.

Question 2.
OCI card holder has voting rights in India.
Answer:
False
Correct statement:
OCI card holder has no voting rights in India.

Question 3.
Citizen of India can enjoy Fundamental Rights guaranteed by our constitution.
Answer:
True

Question 4.
Nationality can be change and citizenship can not be changed.
Answer:
False
Correct statement:
Nationality cannot be change and citizenship can be changed

IV. Consider the following statements. Tick (V) the appropriate answer

Question 1.
Indian Citizen of a person can be terminated if
I. a person voluntarily acquires the citizenship of some other country.
II. a person who has become a citizen through registration.
III. the Government of India is satisfied that citizenship was obtained by fraud.
IV. a citizen who is by birth indulges in trade with an enemy country during war.

(a) I and II are correct.
(b) I and III are correct
(c) I, III, IV are correct.
(d) I, II, III are correct.
Answer:
(b) I and III are correct

Question 2.
Assertion – When Pondicherry becomes the part of India in 1962, the people lived there became Indian citizens.
Reason – It was done by one of the provisions of the Act of 1955 – by incorporation of Territory.

(a) R is the correct explanation of A
(b) R is not the correct explanation of A
(c) A is wrong but R is correct.
(d) Both A and R are wrong.
Answer:
(a) R is the correct explanation of A

V. Answer the following in one or two sentences

Question 1.
Name the types of citizens?
Answer:
There are two types of citizens, Natural and Naturalised citizens.

1. Natural citizens: are the citizens by birth.
2. Naturalised citizens: are the one who acquires citizenship.

Question 2.
What are the Rights that a citizen can enjoy in our country?
Answer:

1. Fundamental Rights
2. Right to vote in the election to the Lok Sabha and the State Legislature
3. Right to hold certain public offices
4. Right to become the Member of Parliament and State Legislature.

Question 3.
Mention any three qualities of a good citizen.

1. Loyalty to the Constitution.
2. Obeys laws.
3. Contributes to society and community and performs civic duty.
4. Quality of goodness and justice.
5. Respecting diversity.

Question 4.
Name the five ways of acquiring citizenship.
Answer:

1. By Birth
2. By Descent
3. By Registration
4. By Naturalisation
5. By incorporation of Territory

Question 5.
What do you know about the citizenship Act of 1955?
Answer:
This act is to provide for the acquisition and trermination of Indian citizenship. The citizenship Act of 1955 prescribes five ways of acquiring citizenship. They are by birth, descent, registration, naturalisation and incorporation of territory.

VI. Answer the following

Question 1.
On what grounds that the citizenship of a person is cancelled?
Answer:
1. Renunciation:
(is a voluntary act) when a person after acquiring the citizenship of another country gives up his/her Indian citizenship.

2. Termination:
(takes place by operation of law) When an Indian citizen voluntarily acquires the citizenship of another country; he/she automatically ceases to be an Indian citizen.

3. Deprivation:
(is a compulsory termination) The citizenship is deprived on the basis of an order of the Government of India in cases involving acquisition of Indian citizenship by fraud, false representation or being disloyal to the Constitution.

VII. Student Activity

Question a.
Tabulate: How will you be a good citizen inside the classroom and outside the classroom.
Answer:
(a) Inside the class room:

• I will be respectful to others
• I will value and protect school property
• will follow school rules.
• Display good character by being honest and responsible.

(b) Outside the class room:

• I will take responsibility for what goes on in my community.
• I will do my part for the common good
• I will participate in community service.
• I will help to take care of the environment.
• Will obey the law.

Question b.
My responsibility as a Good Citizen (write any three points)

1. At Home
2. At School
3. To myself
4. To the Environment

Answer:
At Home:

• Being responsible
• Using magic words and caring deeds
• Being helpful

At School:

• Being respectful
• Follow rules
• Being patriotic

To myself:

• Being honest
• Being self disciplined
• Displaying good character

To the Environment:

• Being compassionate
• Socially responsible

Samacheer Kalvi 8th Social Science Civics Citizen and Citizenship Additional Questions

I. Choose the correct answer

Question 1.
A person born in India on or after 26th January 1950 but before 1 July 1987 is an Indian citizen by ……………..
(a) Birth
(b) Descent
(c) Registration
(d) Natrualation
Answer:
(a) Birth

Question 2.
A citizen of any country, who renounces the citizenship of that country, becomes an Indian citizen by …………….
(a) Descent
(b) Naturalisation
(c) Registration
(d) Incorporation of territory
Answer:
(b) Naturalisation

Question 3.
According to ……………. amendment of our constitution a set of Fundamental duties are prescribed.
(a) 55
(b) 51
(c) 42
(d) 32
Answer:
(c) 42

Question 4.
Pravasi Bharatiya Divas is celebrated once in ……………. years.
(a) 4
(b) 3
(c) 5
(d) 2
Answer:
(d) 2

II. Fill in the blanks

1. …………….. is the study of the Government.
2. …………….. is sponsored by Ministry of External Affairs of Government of India.
3. …………….. and ……………. are two terms that refer to non-nationals of a country.

Answer:

1. Civics
2. Pravasi Bharatiya Divas
3. Alien, Immigrant

III. State True or False

Question 1.
A person bom outside India on or after 10th December 1992 is a citizen of India if either of his parents is an Indian citizen at the time of his birth.
Answer:
True

Question 2.
As per the order precedence, Prime Minister is the first citizen of India.
Answer:
False
Correct statement:
As per the order precedence, President is the first citizen of India.

IV. Consider the following statements. Tick (V) the appropriate answer:

Question 1.
A person acquires citizenship by Registration, if
(i) He is of Indian Origin who is ordinarily resident in any country or place outside India.
(ii) He is of Indian Origin who is ordinarily resident in India for five years before applying for registration.
(iii) He marries a citizen of India and is ordinarily resident in India for seven years before applying for registration.

(a) i and ii are correct
(b) ii and iii are correct
(c) i is correct (d) i and iii are correct
Answer:
(d) i and iii are correct

V. Answer in brief

Question 1.
Who is a citizen of a country?
Answer:
Citizen is a person of a country who is entitled to enjoy all the legal rights and privileges granted by a state and is obligated to obey its laws and to fulfill his duties.

Question 2.
Define Citizenship.
Answer:
Citizenship is the status given to the citizens which provide them the right to legally live in a country as long as they want.

Question 3.
Mention one criterion under which a person becomes a citizen of India by Naturalisation.
Answer:
If he is not a citizen of any country where citizens of India are Prevented from becoming subjects or citizens of that country.

Question 4.
Define Nationality.
Answer:
Nationality is the status of belonging to a particular nation by origin, birth basically, it’s an ethnic and racial concept. Nationality of a person cannot be changed.

Question 5.
When is citizenship granted to an individual by the Government?
Answer:
Citizenship is granted to an individual by the government of the country when he/ she complies with the legal formalities. Citizenship can be changed.

Question 6.
What does the term ‘Alien’ refer to?
Answer:
Alien refers to all non-citizens or non – nationals residing in a country.eg. tourists, foreign students.

Question 7.
What do you mean by ‘Immigrant’?
Answer:
Immigrant refers to alien who has been granted the right to reside and work permanently without restriction in a particular country.

Question 8.
What is Global citizenship?
Answer:
Global citizenship is an idea that everyone, no matter where they live is part of a worldwide community rather than as the citizen of particular nation or place. Enabling young people to access and participate in shaping modem society.

Question 9.
Write a note on Overseas Indians’ day.
Answer:
Pravasi Bharatiya Divas (PBD) Sponsored by Ministry of External Affairs of Government of India is celebrated once in every two years, to “mark the contributions of Overseas Indian Community in the development of India”. The day commemorates the arrival of Mahatma Gandhi in India from South Africa.

VI. Answer the following in Detail

Question 1.
Write a note on the Overseas citizenship of India.
Answer:
1. Non – Resident Indian:
An Indian citizen who is residing outside India and holds an Indian passport.

2. Person on Indian Origin:
A person whose any ancestors was an Indian nationals and who is presently holding another country’s citizenship.(other than Pakistan, Bangaladesh, Sri Lanka, Bhutan,Afghanistan. China and Nepal). The PIO scheme was rescinded w.e.f. 09-01-2015

3. Overseas Citizen of India Card Holder:
It is an immigration status permitting a foreign citizen of Indian origin to live and work in the Republic of India indefinitely. (Except the citizen of Pakistan and Bangladesh). There are no voting rights for an OCI card holder.

Tamilnadu State Board New Syllabus Samacheer Kalvi 8th Tamil Book Solutions Guide Pdf Chapter 1.5 ஏழுத்துகளின் பிறப்பு Text Book Back Questions and Answers, Summary, Notes.

Tamilnadu Samacheer Kalvi 8th Tamil Solutions Chapter 1.5 ஏழுத்துகளின் பிறப்பு

கற்பவை கற்றபின்

Question 1.
‘ஆய்தம்’ – இச்சொல்லில் உள்ள ஒவ்வோர் எழுத்தின் வகையையும், அது பிறக்கும் இடம் கழுத்து கழுத்து மார்பு, கழுத்து றுக்கு
Answer:

பாடநூல் வினாக்கள்

சரியான விடையைத் தேர்ந்தெடுத்து எழுதுக.

Question 1.
இதழ்களைக் குவிப்பதால் பிறக்கும் எழுத்துகள் …………………………
அ) இ, ஈ
ஆ) உ, ஊ
இ) எ, ஏ
ஈ) அ, ஆ
Answer:
ஆ) உ, ஊ

Question 2.
ஆய்த எழுத்து பிறக்கும் இடம் ………………………………..
அ) மார்பு
ஆ) கழுத்து
இ) தலை
ஈ) மூக்கு
Answer:
இ) தலை

Question 3.
வல்லின எழுத்துகள் பிறக்கும் இடம் ………………………..
அ) தலை
ஆ) மார்பு
இ) மூக்கு
ஈ) கழுத்து
Answer:
ஆ) மார்பு

Question 4.
நாவின் நுனி அண்ணத்தின் நுனியைப் பொருத்துவதால் பிறக்கும் எழுத்துகள் …………………..
அ) க், ங்
ஆ) ச், ஞ்
இ) ட், ண்
ஈ) ப், ம்
Answer:
இ) ட், ண்

Question 5.
கீழ்இதழும் மேல்வாய்ப்பல்லும் இணைவதால் பிறக்கும் எழுத்து ……………………..
அ) ம்
ஆ) ப்
இ) ய்
ஈ) வ்
Answer:
ஈ) வ்

பொருத்துக.

1. க், ங் – அ) நாவின் இடை, அண்ண த்தின் இடை.
2. ச், ஞ் – ஆ) நாவின் நுனி, மேல்வாய்ப்பல்லின் அடி.
3. ட், ண் – இ) நாவின் முதல், அண்ண த்தின் அடி.
4. த்,ந் – ஈ) நாவின் நுனி, அண்ண த்தின் நுனி.
Answer:
1. இ
2. அ
3. ஈ
4. ஆ

சிறுவினா

Question 1.
எழுத்துகளின் பிறப்பு என்றால் என்ன?
Answer:
உயிரின் முயற்சியால் உடலின் உள்ளிருந்து எழும் காற்றானது மார்பு, தலை, கழுத்து, மூக்கு ஆகிய நான்கு இடங்களுள் ஒன்றில் பொருந்தி, இதழ், நாக்கு, பல், மேல்வாய் ஆகிய உறுப்புகளின் முயற்சியினால் வேறுவேறு ஒலிகளாகத் தோன்றுகின்றன. இதனையே எழுத்துகளின் பிறப்பு என்பர்.

Question 2.
மெய் எழுத்துகள் எவற்றை இடமாகக் கொண்டு பிறக்கின்றன?
Answer:

• மெய்யெழுத்துகளில், வல்லின மெய் எழுத்துகள் ஆறும் மார்பை இடமாகக் கொண்டு பிறக்கின்றன.
• மெல்லின மெய் எழுத்துகள் ஆறும் மூக்கை இடமாகக் கொண்டு பிறக்கின்றன.
• இடையின மெய் எழுத்துகள் ஆறும் கழுத்தை இடமாகக் கொண்டு பிறக்கின்றன.

Question 3.
ழகர, லகர, ளகர மெய்களின் முயற்சிப் பிறப்பு பற்றி எழுதுக.
Answer:

• ழகர மெய் மேல்வாயை நாக்கின் நுனி வருடுவதால் பிறக்கிறது.
• லகர மெய் மேல்வாய்ப் பல்லின் அடியை நாக்கின் ஓரங்கள் தடித்து நெருங்குவதால் பிறக்கிறது.
• ளகர மெய் மேல்வாயை நாக்கின் ஓரங்கள் தடித்துத் தடவுதலால் பிறக்கிறது.

மொழியை ஆள்வோம்

தமிழ்மொழியை வாழ்த்திப் பாடிய வேறு கவிஞர்களின் பாடல்களைக் கேட்டு மகிழ்க.

அருள்நெறி அறிவைத் தரலாகும்
அதுவே தமிழன் குரலாகும்

பொருள்பெற யாரையும் புகழாது
போற்றா தாரையும் இகழாது

கொல்லா விரதம் குறியாகக்
கொள்கை பொய்யா நெறியாக

எல்லா மனிதரும் இன்புறலே.
என்றும் இசைந்திடும் அன்பறமே

அன்பும் அறமும் ஊக்கிவிடும்
அச்சம் என்பதைப் போக்கிவிடும்

இன்பம் பொழிகிற வானொலியாம்
எங்கள் தமிழெனும் தேன்மொழியாம்
– நாமக்கல் கவிஞர்

கீழ்க்காணும் தலைப்பில் இரண்டு நிமிடம் பேசுக.

தமிழ் எழுத்துகளின் தோற்றமும் வளர்ச்சியும்

தொல்காப்பியம் என்னும் தொன்மைத் தமிழ்நூலில் கூறப்படும் எழுத்துகள் வட்டெழுத்துகளைக் குறிப்பனவே ஆகும். இவ்வெழுத்தினைக் கோலெழுத்து, கண்ணெழுத்து எனப் பண்டைத் தமிழ் நூல்கள் குறிப்பிட்டுள்ளன. நாம் இன்று எழுதும் எழுத்துகள் ஆப்பு வடிவ எழுத்துகளிலிருந்தே தோன்றின என்று அறிஞர் சிலர் கருதுகின்றனர். கோடுகள் மிகுதியாக இருக்கக் காரணம் இதுவே என்பர்.

எகர ஒகர எழுத்துகளைக் குறிக்க எழுத்துகளின் மேல் புள்ளி வைக்கும் வழக்கம் தொல்காப்பியர் காலம் முதல் இருந்து வந்துள்ளது. ஓலைச் சுவடிகளிலும் கல்வெட்டுகளிலும் புள்ளி பெறும் எழுத்துகளை எழுதும்போது அவை சிதைந்துவிடும் என்பதால் புள்ளி இடாமல் எழுதினர். மெய்யா? உயிர்மெய்யா? குறிலா? நெடிலா?

என உணர வேண்டிய நிலை இருந்தது. இதனால் படிப்பவர்கள் பெரிதும் இடருற்றனர். இந்நிலையில் தமிழ் எழுத்துகளில் மிகப்பெரும் சீர்திருத்தத்தைச் செய்தவர் வீரமாமுனிவர். அதன் பிறகு தந்தை பெரியாரின் சீர்திருத்தமும் பெற்று தமிழ் இன்று எழுதும் தமிழாக மாறியது. தமிழ்மொழி கணினிப் பயன்பாட்டிற்கு ஏற்ற மொழியாகவும் ஆகியிருக்கிறது. நன்றி!

அகரவரிசைப்படுத்துக.

எழுத்து, ஒலிவடிவம், அழகுணர்ச்சி, ஏழ்கடல், இரண்டல்ல, ஊழி, உரைநடை, ஔகாரம், ஓலைச்சுவடிகள், ஆரம்நீ, ஈசன், ஐயம்.

அகர வரிசைப்படுத்தியன:
அழகுணர்ச்சி, ஆரம் நீ, இரண்டல்ல, ஈசன், உரைநடை, ஊழி, எழுத்து, ஏழ்கடல், ஐயம், ஒலிவடிவம், ஓலைச்சுவடிகள், ஔகாரம்

அறிந்து பயன்படுத்துவோம்.

மரபுத் தொடர்கள்:
தமிழ் மொழிக்கெனச் சில சொல் மரபுகள் உள்ளன. அவை பழங்காலம் முதலே பின்பற்றப்படுகின்றன.

பறவைகளின் ஒலிமரபு

• ஆந்தை அலறும்
• காகம் கரையும்
• சேவல் கூவும்
• குயில் கூவும்
• கோழிகொக்கரிக்கும்
• புறா குனுகும்
• மயில் அகவும்
• கிளி பேசும்
• கூகை குழறும்

தொகை மரபு

• மக்கள் கூட்டம்
• ஆநிரை
• ஆட்டு மந்தை

வரினை மரபு

• சோறு உண்
• தண்ணீ ர் குடி
• பூக் கொய்
• முறுக்குத் தின்
• கூடை முடை
• இலை பறி
• சுவர் எழுப்பு
• பால் பருகு
• பானை வனை

சரியான மரபுச் சொல்லைத் தேர்ந்தெடுத்து எழுதுக.

1. கோழி ………………………. (கூவும் / கொக்கரிக்கும்)
2. பால் …………………….. (குடி / பருகு)
3. சோறு ……………………… (தின்/ உண்)
4. பூ ………………………. (கொய் / பறி)
5. ஆ ……………………. (நிரை / மந்தை )
Answer:
1. கொக்கரிக்கும்
2. பருகு
3. உண்
4. கொய்
5. நிரை

மரபுப் பிழையை நீக்கி எழுதுக.

சேவல் கொக்கரிக்கும் சத்தம் கேட்டுக் கயல் கண் விழித்தாள். பூப்பறிக்க நேரமாகி விட்டதை அறிந்து தோட்டத்திற்குச் சென்றாள். அங்கு மரத்தில் குயில் கரைந்து கொண்டிருந்தது. பூவைப் பறித்ததுடன், தோரணம் கட்ட மாவிலையையும் கொய்து கொண்டு வீடு திரும்பினாள். அம்மா தந்த பாலைக் குடித்துவிட்டுப் பள்ளிக்குப் புறப்பட்டாள்.

Answer:
சேவல் கூவும் சத்தம் கேட்டுக்கயல் கண்விழித்தாள். பூக்கொய்ய நேரமாகிவிட்டதை அறிந்து தோட்டத்திற்குச் சென்றாள். அங்கு மரத்தில் குயில் கூவிக் கொண்டிருந்தது. பூவைக் கொய்ததுடன், தோரணம் கட்ட மாவிலையையும் பறித்துக்கொண்டு வீடு திரும்பினாள். அம்மா தந்த பாலைப் பருகிவிட்டுப் பள்ளிக்குப் புறப்பட்டாள்.

7. கட்டுரை எழுதுக.

நான் விரும்பும் கவிஞர் – பாவேந்தர் பாரதிதாசன்

முன்னுரை :
எங்கும் தமிழ்! எதிலும் தமிழ்!’ என முழங்கும் காலம் இக்காலம். இந்த முழக்கத்திற்கு – மூலமாக இருந்த பெருமக்களுள் பாவேந்தர் பாரதிதாசனார் குறிப்பிடத்தக்கவர். இவரே நான் விரும்பும் கவிஞர் ஆவார்.

பிறப்பும் இளமையும் :
கனகசுப்புரத்தினம் என்னும் இயற்பெயர் கொண்ட பாரதிதாசனார் 29.04.1891-இல் கனகசபை – இலக்குமி அம்மையாருக்கு மகனாய்ப் புதுச்சேரியில் பிறந்தார். இளமையில் தமிழாசிரியராய் அமர்ந்தார். மகாகவி பாரதியாரிடம் கொண்ட அன்பால் தம் பெயரைப் பாரதிதாசன் என வைத்துக் கொண்டார்.

தமிழ்ப்பற்று :
‘தமிழுக்கும் அழுதென்று பேர் – அந்தத்
தமிழ் இன்பத் தமிழ் எங்கள் உயிருக்கு நேர்’
போன்ற கவிதை வரிகள் பாரதிதாசனின் தமிழ்ப்பற்றை வெளிப்படுத்துவன. தமிழரின் மேன்மையை இகழ்ந்தவனை என் தாய் தடுத்தாலும் விடேன்’ என முழங்கினார். தமிழகத்தின் தமிழ்த்தெருவில் தமிழ்தான் இல்லை ‘ என வருந்தினார்.

கவிச்சுவை :
இயற்கையில் ஈடுபாடு மிக்க பாவேந்தரின் கவிதைகள் கருத்தாழமும் கற்பனைச் சுவையும் கொண்டு கற்போரைக் களிப்புறச் செய்பவை. ‘நீலவான் ஆடைக்குள் உடல் மறைந்து நிலாவென்று காட்டுகின்றாய் ஒளிமுகத்தை’ எத்தனை அழகான கற்பனை!. இது இவரின் கவிச்சுவைக்குச் சான்று.

சமுதாயப் பார்வை:
‘சாதி இருக்கின்ற தென்பானும் இருக்கின்றானே’ எனச் சாதி வெறியைச் சாடினார்.

‘எல்லார்க்கும் எல்லாம் என்று இருப்பதான
இடம் நோக்கி நடக்கின்ற திந்த வையம்’
என்ற பொதுவுடைமைக் கருத்துக்குச் சொந்தக்காரர் பாவேந்தர்.

முடிவுரை :
உடல்வளமும் , உளத்திடமும், உண்மை உரைக்கும் பண்பும், நேர்மையும், மொழிப்பற்றும், இனப்பற்றும் கொண்ட பாவேந்தரின் கனவுகளை நனவாக்குவதே நமது கடமை.

மொழியோடு விளையாடு

பொருத்தமான பன்மை விகுதியைச் சேர்த்தெழுதுக.

கல், பூ, மரம், புல், வாழ்த்து , சொல், மாதம், கிழமை, ஈ, பசு, படம், பல், கடல், கை, பக்கம், பா.

ஒருசொல் ஒரே தொடரில் பல பொருள் தருமாறு எழுதுக.

எ.கா: அணி – பல அணிகளை அணிந்த வீரர்கள், அணி அணியாய்ச் சென்றனர்.

படி, திங்கள், ஆறு.
படி : படித்துக்கொண்டிருந்த மாலதி, மாடு கறந்த ஒரு படிப்பாலை எடுத்துக் கொண்டு, படியில் ஏறிச் சென்று தாயிடம் கொடுத்தாள்.

திங்கள் : சித்திரைத் திங்களில், முதல் திங்கள் அன்று, இரவில் திங்களைப் பார்ப்பது நல்லது.

ஆறு : ஆறுமுகம், காலையில் துவைப்பதற்காக ஆறு துணிகளை எடுத்துக்கொண்டு காவேரி ஆற்றுக்குச் சென்றான்.

சொற்களை ஒழுங்குபடுத்தி முறையான தொடராக்குக.

1. வட்டெழுத்து எனப்படும் தமிழ் கோடுகளால் வளைந்த அமைந்த எழுத்து.
2. உலகம் தமிழ்மொழி வாழட்டும் உள்ளவரையிலும்.
3. வென்றதை பரணி பகைவரை ஆகும் பாடும் இலக்கியம்.
4. கழுத்து பிறக்கும் இடம் உயிரெழுத்து ஆகும்.
5. ஏகலை கலையை அம்புவிடும் தமிழ் என்றது.

ஒழுங்குபடுத்திய தொடர் :
1. வளைந்த கோடுகளால் அமைந்த தமிழ் எழுத்து வட்டெழுத்து எனப்படும்.
2. உலகம் உள்ளவரையிலும் தமிழ்மொழி வாழட்டும்.
3. பகைவரை வென்றதைப் பாடும் இலக்கியம் பரணி ஆகும்.
4. உயிரெழுத்து பிறக்கும் இடம் கழுத்து ஆகும்.
5. தமிழ் அம்புவிடும் கலையை ஏகலை என்றது.

நிற்க அதற்குத் தக…

கலைச்சொல் அறிவோம்

1. ஒலிபிறப்பியல் – Articulatory phonetics
2. மெய்யொலி – Consonant
3. மூக்கொலி – Nasal consonant sound
4. கல்வெட்டு – Epigraph
5. உயிரொலி – Vowel
6. அகராதியியல் – Lexicography
7. ஒலியன் – Phoneme
8. சித்திர எழுத்து – Pictograph

இணையத்தில் காண்க

தமிழ் வரிவடிவ எழுத்துகளில் காலந்தோறும் ஏற்பட்டுள்ள மாற்றங்களை இணையத்தில் தேடித் தொகுத்து வருக.

1. ஓவிய எழுத்துகள் :
மனிதன் ஓவியங்கள் மூலமாக தங்களுடைய எண்ணங்களை மற்றவர்களுடன் பகிர்ந்து கொண்டான். தமிழகத்தில் மல்லப்பாடி, கீழ்வாலை, கோவை, மதுரை, நீலகிரி, தருமபுரி போன்ற மாவட்டங்களில் ஓவிய எழுத்தைக் கண்டு பிடித்துள்ளனர்.

2. உருவ எழுத்து :
பழந்தமிழகத்தில் உருவ எழுத்து உணர்வு எழுத்து, ஒலியெழுத்து, தன்மை எழுத்து என வரும் எழுத்துகள் ஒவ்வொன்றும் இருபாற்பட்டு எட்டு வகையாக விளங்கிய | பாங்கும் அதில் உருவ எழுத்து ஓவியன் கைவினைத் திறன் போன்றது என்பதும் பெறப்படும். இதனால் குழுக்களாக இருந்த பழங்குடி மக்கள் பலவகைப்பட்ட எழுத்துருக்களைப் பயன்படுத்திய பாங்கும் புலப்படும்.

3. தமிழி எழுத்து :
சங்ககாலக் கல்வெட்டுகளில் காணும் எழுத்துகளை தமிழி என்பர். தமிழுக்கே உரிய. வடிவத்தைத் தமிழி என்று கூறுவதுதான் சரி. இன்றுள்ள பழமையான எழுத்து வடிவம் தமிழியே என்பதும் அதுகாலந்தோறும் மாற்றம் பெற்றதையும் அறிஞர்கள் பட்டியல் இட்டுக் காட்டியுள்ளனர். இன்றுள்ள வடிவங்களுக்கு வித்தாக உள்ளது தமிழியே.

4. கோல் எழுத்து :
ஓவிய எழுத்தில் இருந்து கல்லில் பொறிக்கக் கோடுகளாக வரைந்த குறியீடுகளைக் கோல் எழுத்து என்றும் குறிப்பர்.

5. வட்டெழுத்து :
கல்லில் வெட்டப்பட்ட எழுத்துகளே வட்டெழுத்து எனப்பட்டது என்றும், ஓலைகளில் எழுதும்போது கோடுகள் ஓலைகளைக் கிழிக்கும் என்பதால் வட்டமாக எழுதியதால் இப்பெயர் பெற்றது என்றும் கூறுவர். பாண்டிய நாட்டில் வட்டெழுத்துகள் கி.பி. எட்டாம் நூற்றாண்டு வரை வழக்கில் இருந்ததைக் கல்வெட்டுகள் காட்டும்.

இமயமலை அடிவாரத்தில் உள்ள கோபலேசுவரர் ஆலயத்தில் வட்டெழுத்துக் கல்வெட்டு தமிழில் உள்ளது. இவ்வாறு தமிழ் வட்டெழுத்து இந்தியா முழுவதும் பரவிப் பல்வேறு எழுத்து வடிவங்கள் தோன்றக் காரணமாயின தன்மையும் அறியப்படும்.

6. கிரந்த எழுத்து :
தமிழகத்தில் பல்லவர் ஆட்சி ஏற்பட்டதும் வடமொழி ஆதிக்க மொழியாயிற்று. கிரந்த எழுத்துகள் வழக்கில் வந்தன. இதனைப் பல்லவ கிரந்தம் என்றே அழைப்பர். கிரந்தம் என்ற சொல்லிற்கு நூல் என்பது பொருள். இதுவே பின்னர் எழுத்தையும் குறித்தது. தமிழ்க் கல்வெட்டுகளில் வடமொழிப் பகுதியைக் குறிக்க இந்த எழுத்துகளையே பயன்படுத்தினர். தமிழ்நாட்டில் ஆனைமலை, அழகர்மலை, திருமயம், குடுமியான்மலை, தகடூர், பேரூர் போன்ற இடங்களில் உள்ள சோழர்காலக் கல்வெட்டுகளில் கிரந்த எழுத்துகளைக் காணலாம்.

7. முதல் அச்சு எழுத்து :
தமிழ்மொழியின் முதல் அச்சுப் புத்தகம் தம்பிரான் வணக்கம் என்னும் நூல் 1578 அக்டோபர் 20ஆம் நாள் கொல்லத்தில் அச்சிடப்பட்டது. அதில் கொல்லம் எழுத்து, மலபார் எழுத்து, கோவா எழுத்து என்பன போன்ற வேறு வேறு வகையான தமிழ் எழுத்துகள் அன்று வழக்கில் இருந்ததைக் குறித்துக் காணலாம். இவ்வாறு அச்சில் கூடப் பலவகைப்பட்ட எழுத்துகள் பழக்கத்தில் இருந்ததை நாம் அறிய முடியும்.

8. வீரமாமுனிவர் செய்த மாற்றம் :
‘எகரத்துக்கும், ஒகரத்துக்கும் உட்புள்ளியை நீக்கிக் கால் இட்டார். உயிர்மெய்களில் எகர, ஒகரங்கட்கு ஒற்றைக் கொம்பு, இரட்டைக் கொம்பு அமைத்தார். அவரே சதுர வடிவான எழுத்துகளை அமைத்தார் என்றும் கூறுவர்.

9. பெரியார் செய்த மாற்றம் :
பெரியார் தமிழ் எழுத்துகள் சீர்மை பெற வேண்டும் என்று கருதினார். அதன் விளைவாக உயிர்மெய்க்கு, மெய்யுடன் கால் சேர்த்து வழங்கும் முறையைக் கொண்டார்.

கூடுதல் வினாக்கள்

சரியான விடையைத் தேர்ந்தெடுத்து எழுதுக.

Question 1.
எழுத்துகள் ………………….. இடங்களில் பிறக்கின்றன.
அ) இரண்டு
ஆ) மூன்று
இ) நான்கு
ஈ) ஐந்து
Answer:
இ) நான்கு

Question 2.
உயிரெழுத்துகளின் பிறப்பிடம் …………………….
அ) மூக்கு
ஆ) தலை
இ) மார்பு
ஈ) கழுத்து
Answer:
ஈ) கழுத்து

Question 3.
மெல்லின எழுத்துகள் பிறக்கும் இடம் ………………….
அ) மார்பு
ஆ) தலை
இ) மூக்கு
ஈ) கழுத்து
Answer:
இ) மூக்கு

Question 4.
இடையின எழுத்துகள் பிறக்கும் இடம் ………………….
அ) தலை
ஆ) மூக்கு
இ) கழுத்து
ஈ) மார்பு
Answer:
இ) கழுத்து

Question 5.
எழுத்துகளின் பிறப்பினை ……………………. வகையாகப் பிரிப்பர்.
அ) இரண்டு
ஆ) மூன்று
இ) நான்கு
ஈ) ஐந்து
Answer:
அ) இரண்டு

குறுவினா.

Question 1.
எழுத்துகளின் பிறப்பினை எத்தனை வகையாகப் பிரிப்பர்? அவை யாவை?
Answer:

• எழுத்துகளின் பிறப்பினை இரண்டு வகையாகப் பிரிப்பர்.
• அவை, இடப்பிறப்பு, முயற்சிப் பிறப்பு ஆகும்.

Question 2.
உயிரெழுத்துகள் எவற்றை இடமாகக் கொண்டு பிறக்கின்றன?
Answer:
உயிர் எழுத்துகள் பன்னிரண்டும் கழுத்தை இடமாகக் கொண்டு பிறக்கின்றன.

Question 3.
ஆய்த எழுத்து எதை இடமாகக் கொண்டு பிறக்கிறது?
Answer:
ஆய்த எழுத்து தலையை இடமாகக் கொண்டு பிறக்கிறது.

Question 4.
உயிர் எழுத்துகளின் முயற்சிப் பிறப்பு குறித்து எழுதுக.
Answer:
(i) அ, ஆ, ஆகிய இரண்டும் வாய் திறத்தலாகிய முயற்சியால் பிறக்கின்றன. இ, ஈ, எ, ஏ, ஐ ஆகிய ஐந்தும் வாய் திறக்கும் முயற்சியுடன் நாக்கின் அடி ஓரமானது மேல்வாய்ப் பல்லைப் பொருந்தும் முயற்சியால் பிறக்கின்றன.

(ii) உ, ஊ, ஒ, ஓ, ஔ ஆகிய ஐந்தும் வாய் திறக்கும் முயற்சியுடன் இதழ்களைக் குவிப்பதால் பிறக்கின்றன.

Question 5.
க், ங் – மெய்களின் முயற்சிப் பிறப்பு யாது?
Answer:
க், ங் – ஆகிய இருமெய்களும் நாவின் முதற்பகுதி, அண்ணத்தின் அடிப்பகுதியைப் பொருந்துவதால் பிறக்கின்றன.

Question 6.
ச், ஞ் – மெய்களின் முயற்சிப் பிறப்பு யாது?
Answer:
ச், ஞ் – ஆகிய இருமெய்களும் நாவின் இடைப்பகுதி, நடு அண்ணத்தின் இடைப்பகுதியைப் பொருந்துவதால் பிறக்கின்றன.

Question 7.
ட், ண் – ஆகிய மெய்களின் முயற்சிப் பிறப்பு யாது?
Answer:
ட், ண்- ஆகிய இருமெய்களும் நாவின் நுனி, அண்ணத்தின் நுனியைப் பொருந்துவதால் பிறக்கின்றன.

Question 8.
த், ந் – மெய்களின் முயற்சிப் பிறப்பு யாது?
Answer:
த், ந் – ஆகிய இருமெய்களும் மேல்வாய்ப்பல்லின் அடியை நாக்கின் நுனி பொருந்துவதால் பிறக்கின்றன.

Question 9.
ப், ம் – மெய்களின் முயற்சிப் பிறப்பு யாது?
Answer:
ப், ம் – ஆகிய இரு மெய்களும் மேல் இதழும் கீழ் இதழும் பொருந்துவதால் பிறக்கின்றன.

Question 10.
ற், ன் – மெய்களின் முயற்சிப் பிறப்பு யாது?
Answer:
ற்,ன் – ஆகிய இருமெய்களும் மேல்வாயை நாக்கின் நுனி மிகவும் பொருந்துவதால் பிறக்கின்றன.

Question 11.
ய், ர், வ் – மெய்களின் முயற்சிப் பிறப்பு யாது?
Answer:
ய் – இது நாக்கின் அடிப்பகுதி, மேல் வாய் அடிப்பகுதியைப் பொருந்துவதால் பிறக்கிறது.
ர் – இது மேல்வாயை நாக்கின் நுனி வருடுவதால் பிறக்கிறது.
வ் – இது மேல்வாய்ப்பல்லைக் கீழ் உதடு பொருந்துவதால் பிறக்கிறது.

Question 12.
சார்பு எழுத்துகளின் பிறப்பு குறித்து எழுதுக.
Answer:
ஆய்த எழுத்து வாயைத் திறந்து ஒலிக்கும் முயற்சியால் பிறக்கிறது. பிற சார்பெழுத்துகள் யாவும் தத்தம் முதலெழுத்துகள் தோன்றும் இடங்களிலேயே அவை பிறப்பதற்கு உரிய முயற்சிகளைக் கொண்டு தாமும் பிறக்கின்றன.

Students can Download Social Science History Chapter 1 Urban Changes During the British Period Questions and Answers, Notes Pdf, Samacheer Kalvi 8th Social Science Book Solutions Guide Pdf helps you to revise the complete Tamilnadu State Board New Syllabus and score more marks in your examinations.

Tamilnadu Samacheer Kalvi 8th Social Science History Solutions Term 3 Chapter 1 Urban Changes During the British Period

Samacheer Kalvi 8th Social Science Urban Changes During the British Period Textual Evaluation

Make an Album Making of Chennai From Early Period Till Now

I. Choose the correct answer:

Urban Changes During The British Period  Question 1.
Ancient towns are –
(a) Harappa and Mohenjodaro
(b) Delhi and Hyderabad
(c) Bombay and Culcutta
(d) None of the above
Answer:
(a) Harappa and Mohenjodaro

Urban Changes During The British Period Book Back Answers Question 2.
Coastal towns developed by the British were –
(a) Surat
(b) Goa
(c) Bombay
(d) All of these
Answer:
(d) All of these

Urban Changes During The British Period 8th Standard Question 3.
A new trend of urbanisation began in the latter half of 19th century as a result of –
(a) Opening of Suez Canal
(b) Introduction of steam navigation
(c) Construction of railways
(d) All the above
Answer:
(d) All the above

Question 4.
The British arrived India for.
(a) for trading
(b) for preaching their religion
(c) for working
(d) for ruling
Answer:
(a) for trading

Question 5.
Fort St. George was constructed by the British in –
(a) Bombay
(b) Cuddalore
(c) Madras
(d) Calcutta
Answer:
(c) Madras

Question 6.
Which of the following port was the East India Company’s principal settlement until 1774?
(a) Fort St. William
(b) Fort St David
(c) Fort St. George
(d) None of these
Answer:
(c) Fort St. George

II. Fill in the Blanks:

1. The network of railroads in India was introduced in …………………………
2.  ……………………….. rightly regarded as the Father of Local Self – Government in India.
3. The Government of India Act of 1919 introduced ……………………….. in the provinces.
4. ……………………….. was responsible for the formation of the corporation.
5. Francis Day and Andrew Cogan got permission to establish a factory -cum trading post at madrasapatnam  in………………………..

Answer:

1. 1853
2. Ripon
3. Dyarchy
4. Sir Josiah Child
5. 1639

III. Match the following:

Question 1.

1. Bombay – Religious centres
2. Cantonment towns – Hill stations
3. Kedamath – Ancient town
4. Darjeeling – Seven island
5. Madurai – Kanpur

Answer:

1. Bombay – Seven island
2. Cantonment towns – Kanpur
3. Kedamath – Religious centres
4. Darjeeling – Hill stations
5. Madurai – Ancient town

IV. State true or false:

1. Towns flourished since prehistoric times in India.
2. British acquired political control after the Battle of Plassey.
3. Fort St. Williams is in Madras.
4. Army people began to live in cantonments.
5. Madras was officially renamed as Chennai in 1998.

Answer:

1. True
2. True
3. False
4. True
5. False

V. Choose the correct statement:

Question 1.
Assertion (A): India became the agricultural colony of Britain.
Reason (R): The one – way free trade policy followed by British and the Industrial revolution destroyed Indian indigenous industries.
(a) A is correct and R is Wrong
(b) A is wrong and R is Correct
(c) A is correct and R explains A
(d) A is correct and R does not explain A
Answer:
(c) A is correct and R explains A

Question 2.
Which of the following statement(s) is/are not true?
i) Srirangarayalu gave the English the grant of Madrasapatnam.
ii) Day and Cogan were jointly responsible for the construction of Fort St. George.
iii) In 1969 the state of Madras was rechristened as Tamil Nadu.
(a) i only
(b) i and ii
(c) ii and iii
(d) iii only
Answer:
(a) i only

Question 3.
Assertion (A): British built up their alternative capitals in hilly areas.
Reason (R): They found the Indian summer inhospitable.
(a) A is correct and R is Wrong
(b) A is wrong and R is Correct
(c) A is correct and R explains A
(d) A is correct and R does not explain A
Answer:
(c) A is correct and R explains A

VI. Answer the following in one or two sentences:

Question 1.
What is an urban area?
Answer:
An urban area is one that has a high population density engaged in occupations other than food production, living in a highly built environment.

Question 2.
Hilly areas were distinctive features of colonial urban development. Why?
Answer:

• The British coming from a cool temperate climate, found the hill stations protective from hot weather and epidemics.
• So they built up the alternative capitals in cool areas.
• So highly hills areas were distinctive features of colonial urban development.

Question 3.
Name the three Presidency cities?
Answer:
In the late 18th century Calcutta, Bombay and Madras rose as Presidency cities.

Question 4.
State any four reason for the new trend of urbanization in the 19th century.
Answer:

• The causes for the new trend of urbanization in the 19th century were
• Opening of Suez Canal, introduction of steam navigation, construction of Railways, Canals and harbours.
• Growth of factory industries etc.

Question 5.
Write short note on Cantonment towns.
Answer:

• Since the British needed strong military camps and established the cantonment towns.
• Army people began to live in these places and gradually they were grown up into a city.
• E.g. Kanpur and Lahore.

Question 6.
What were the regions covered in the Madras presidency during British regime?
Answer:
The region covered in the Madras Presidency during the British regime covered were

• Modem day Tamil Nadu
• The Lakshadweep Island
• Northern Kerala
• Rayalaseema
• Coastal Andhra
• Districts of Karnataka and various districts of southern Odisha.

VII. Answer the following in detail.

Question 1.
Describe the colonial urban development.

Answer:
(i) Port cities:

• The British arrived in India for trading. Madras, Calcutta and Bombay became the important ports. They played important role in trade. These cities became the prominent commercial areas with tall European – styled buildings.
• Fort St. George in Madras and Fort St. William in Calcutta were the best examples.

(ii) Cantonment towns:

• The British occupied the Indian territory and political power by their military force. So they needed strong military camps and established the cantonments
• For e.g, Kanpur, Lahore.

(iii) Hill Stations:

• Hill stations were distinctive features of colonial urban development. Although Hill stations were not unknown, prior to their founding by the British in India, they were few and had a small population and were often visited for specific purpose.
• For e.g. Srinagar was a Mughal recreational centre, Kedamath and Badrinath were Hindu religious Centres.

(iv) Railway towns:

• Railway towns were also a type of urban settlements and were established in 1853 after the introduction of railways by the British.
• By the nature of railway transport, all the towns were located on the plains.

Question 2.
Trace the origin and growth of Madras.
Answer:
Origin and Growth of Madras:
(a) The beginning of the city of Madras goes back to the earliest stages of British commercial enterprise in India. The English East India Company was started in 1600 A.D(C.E).

(b) The English, after some efforts secured the privilege of building a factory at Masulipatnam. It was well protected from the monsoon winds.

(c) The official grant for the land was given by Damarla Venkatapathy Nayak, the deputy of the Raja of Chandragiri (12km west ofTirupathi). Damarla gave British a piece of land between Cooum river and the Egmore.

(d) India Company’s Francis Day accompanied by his interpreter Beri Thimmappa and superior Andrew Cogan. By this Francis Day and Andrew Cogan (the chief of the Masulipatnam Factory), was granted permission to establish a factory – cum – trading post and a fort at Madrasapatnam in 1639.

(e) This fortified settlement came to be known as Fort St. George settlement. It is otherwise referred to as the White Town. While the nearby villages inhabited by local population was called as Black Town. Collectively the White Town and the Black Town were called Madras.

Question 3.
India became an agricultural colony of Britain. How?
Answer:

1. In the beginning, the policies of the British proved harmful to the process of urbanisation.
2. Later the economic policies followed by the British led to the rapid transformation of India’s economy into a colonial economy and development of cities.
3. The one way free trade predominance of British, Indian manufacturing industries were destroyed.
4. There was a sudden collapse of the urban handicrafts industry.
5. Towns and cities long famed for their specialized products gazed continually shrinking market.
6. The manufacturing towns lost their previous importance.
7. The industrial revolution, high import duties and other restrictions imposed on the import of Indian goods into Britain and Europe led to the decline of Indian industries.
8. Thus, India became the agricultural colony of Britians.

VIII. Project and Activity:

Question 1.
Make an album – ‘Making of Chennai’ (from early period till now)
Answer:
Activity to be done by the students themselves

Question 2.
Mark port cities, cantonment towns, hill stations on the outline map of India, (any four places from each)
Answer:
https://docs.google.com/document/d/1E_6s-FcB-9iWcpIxNNeEzgOvbtb2JnuJOxvwzxQMmko/edit

Samacheer Kalvi 8th Social Science Urban Changes During the British Period Additional Questions

I. Choose the correct answer:

Question 1.
The evolution of towns has occurred in.
(a) ancient towns
(b) medieval towns
(c) modern towns
(d) all the above
Answer:
(d) all the above

Question 2.
Most of the ancient towns in India developed as.
(a) administrative centres
(b) religious centres
(c) cultural centres
(d) all the above
Answer:
(d) all the above

Question 3.
Some of the important medieval towns of India are.
(a) Delhi, Hyderabad and Harappa
(b) Jaipur, Lucknow and Agra
(c) Nagpur, Madurai and Mohenjadaro
(d) Madurai, Varanasi and Lucknow
Answer:
(b) Jaipur, Lucknow and Agra

Question 4.
The British developed new towns depending on its.
(a) location
(b) purpose
(c) resources
(d) all the above
Answer:
(d) all the above

Question 5.
DeIndustrialisation under the British took place due to their.
(a) economic policy
(b) industrial policy
(c) political policy
(d) none of the above
Answer:
(a) economic policy

Question 6.
One of the old populous manufacturing towns was.
(a) Delhi
(b) Harappa
(c) Dacca
(d) Madurai
Answer:
(c) Dacca

Question 7.
The introduction of railways in British India resulted in.
(a) the diversion of trade routes
(b) export of raw materials
(c) uprooting the traditional industries
(d) ail the above
Answer:
(d) all the above

Question 8.
British developed new centers of trade at.
(a) Calcutta
(b) Madras
(c) Bombay
(d) All the above
Answer:
(d) All the above

Question 9.
The trade of English East India Company expanded in.
(a) 1639
(b) 1661
(c) 1690
(d) 1757
Answer:
(d) 1757

Question 10.
The British established the cantonments since they needed.
(a) raw materials
(b) commercial centers
(c) strong military camps
(d) none of the above
Answer:
(c) strong military camps

Question 11.
Some of the hill stations developed by the British were.
(a) Kedamath and Badrinath
(b) Simla and Nainital
(c) Kanpur and Lahore
(d) Srinagar and Delhi
Answer:
(b) Simla and Nainital

Question 12.
The charter _______established Municipal administration in the three presidency Towns
(a) 1812
(b) 1793
(c) 1850
(d) 1909
Answer:
(b) 1793

Question 13.
English trade did not thrive at Masulipatnam due to.
(a) Lack of resources
(b) Leak of Transport
(c) Famine
(d) None of the above
Answer:
(c) Famine

Question 1 4.
Francis Day was.
(a) The Director of East India Company
(b) Member of the Masulipatnam Council
(c) Mayor of Madras Municipal Corporation
(d) The Chief of the Masulipatnam Factory
Answer:
(b) Member of the Masulipatnam Council

Question 15.
Beri Thimmappa was.
(a) The Deputy of the Raja of Chandragiri
(b) An Interpreter
(c) Superior of Francis Day
(d) Councillor
Answer:
(b) An Interpreter

II. Fill in the blanks:

1. The medieval towns of India functioned either as______city or______city.
2. In the beginning of eighteenth century, the policies of the British proved harmful to the process of______.
3. The native rulers lost their kingdom to the British by means of various______ of the colonial power.
4. Srinagar was a______recreational centre.
5. Darjeeling was wrested from the rulers of______.
6. The introduction of______made hill station more accessible.
7. Damarla gave British a piece of land between Cooum river and______.
8. Collectively the White Town and the Black Town were called______.
9. Srirangarayapatnam and Chennapatnam were together known______
10. Madras was officially renamed as Chennai in______.
11. In western India______was the main port of the East India Company.

Answer:

1. Fort,port
2. urbanisation
3. policies
4. Mughal
5. sikkim
6. railways
7. Egmore
8. Madras
9. Madrasapatnam
10. 1996
11. 1. 1. Bombay

III. Match the following:

Answer:

1. d
2. a
3. e
4. b
5. c

IV. State True or False:

1. During ancient times most of the towns developed as headquarters of Kingdoms.
2. The policies of the British proved useful in the process of urbanisation.
3. The stiff competition of imported goods crashed down the industrial structure in India.
4. Madras, Calcutta and Bombay became the prominent commercial centres under the British.
5. The British developed the hill stations as Sanatoriums also.
6. By the nature of railway transport, all the towns were located on the hills.

Answer:

1. False
2. False
3. True
4. True
5. True
6. False

V. Choose the correct statement:

Question 1.
Assertion (A): The trade of English East India company expanded after 1757.
Reason (R): The British gradually acquired political control after the Battle of Plassey in 1757.
(a) A is correct and R is Wrong
(b) A is wrong and R is Correct
(c) A is correct and R explains A
(d) A is correct and R does not explain A
Answer:
(c) A is correct and R explains A

Question 2.
Which of the following statement(s) is / are not true
(i) Ripon’s Resolution is known as MagnaCarta of Local Self-Government.
(ii) Lord Mayo’s famous Resolution of 1870 supported the development of local self-government.
(iii) After Independence India got the unique opportunity of moulding local government.
(a) i only
(b) ii only
(c) iii only
(d) i, ii and iii
Answer:
(d) i, ii and iii

Question 3.
Assertion (A): The British established cantonments.
Reason (R): The British occupied the Indian territory and political power by their military force.
(a) A is correct and R is Wrong
(b) A is wrong and R is Correct
(c) A is correct and R explains A
(d) A is correct and R does not explain A
Answer:
(c) A is correct and R explains A

VI. Answer the following one or two sentences:

Question 1.
Mention the names of the few ancient towns in India.
Answer:
Harappa, Mohenjodaro, Varanasi, Allahabad and Madurai are well – known ancient towns in India.

Question 2.
Write a note on Medieval towns in India.
Answer:

• During medieval times, most of the towns developed as headquarters of principalities and kingdoms.
• They functioned either fort city or port city.
• Important among them are Delhi. Hyderabad, Jaipur, Lucknow, Agra and Nagpur.

Question 3.
Mention a few Coastal towns.
Answer:

1. The Europeans first developed some coastal towns.
2. They were Surat, Daman, Goa and Pondicherry.

Question 4.
Mention the three main cities developed by the British.
Answer:

1. The British after consolidated their power in India developed three main cities – Mumbai, Chennai and Kolkatta.
2. They served as administrative headquarters and trading centres.

Question 5.
How were the newly developed towns known?
Answer:
The newly developed towns are known differently as hill towns, industrial towns, court towns, railway station towns, cantonments and administrative towns.

Question 6.
Mention the factors which led to the decline of Indian Industries.
Answer:

1. The traditional industrial base of Indian cities, was destroyed by Industrial revolution.
2. The high import duties and other restrictions imposed on the import of Indian goods into Britain and Europe led to the decline of Indian industries.

Question 7.
Why was there a new trend of urbanisation in the latter half of the nineteenth century?
Answer:

1. The opening of Suez Canal
2. Introduction of Steam Navigation
3. Construction of railways
4. Canals, harbours, growth of factory industries, coal mining, tea plantation, banking, shipping and insurance, all these created a new trend urbanisation in the latter half of the nineteenth century.

Question 8.
Write a note on the administration of the Presidency towns.
Answer:

1. The Governor General to appoint justices of peace in the Presidency towns.
2. After various trials, a system of government was evolved with essential features like a large corporation with elected members, a strong independent executive authority to check accounts and perform essential duties such as sanitation water supply and collection of revenue etc.

Question 9.
How did Calcutta became a Presidency?
Answer:

1. In 1690, the English merchants founded a settlement at Sutanati.
2.  In 1698, they secured Zamindari rights over Sutanati, Calcutta and Gobindpur.
3. The company established Fort William at Calcutta.
4. Calcutta became Presidency with a Governor and Council to manage its affairs.

Question 10.
How did the administrative headquarters emerge as the most important towns and cities of the country?
Answer:

1. By the beginning of 20th century, Calcutta, Bombay and Madras had become the leading administration, commercial and industrial cities of India.
2. These cities became the central commercial area with buildings of European style.
3. Sub urban railways, tram car and city buses gave the colonial cities a new look and status.

VII. Answer the following in detail:

Question 1.
Write a note on the evolution of towns in India.
Answer:

1. The evolution of towns has occurred in different ways and in different stages in India.
2. They can be classified into ancient towns, medieval towns and modem towns.
3.  Most of the ancient towns like Harlappa. Mohenjodaro, Varanasi, Allahabad and Madurai developed as administrative, religious and cultural centres.
4. The medieval towns like Delhi, Hyderabad, Jaipur, Lucknow, Agra and Nagpur developed as headquarters of principalities and kingdom.
5. The Europeans first developed some coastal towns such as Surat, Daman, Goa and Pondicherry in modem India.
6. Then the British developed Madras, Bombay and Calcutta as the administrative headquarters and trading centres.
7. The newly developed towns are known differently as hill towns, industrial towns, court towns, railway station towns, cantonments and administrative towns.

Question 2.
Write about the development of Local Government in the British India.
Answer:
The development of local government in the British India may be traced in three distinct phases.
(a) First phase (1688-1882):

1. Municipal government in India has been in existence since 1688 with the formation of Madras Municipal Corporation with a Mayor.
2. Sir Josiah Child, one of the Directors of the East India Company was responsible for the formation of the corporation.
3. The Charter Act of 1793, established Municipal administration in the three
   Presidency Towns.
4. The Act of 1850 provided the formation of municipalities North Western Frontier provinces, Oudh and Bombay.

(b) Second phase (1882-1920):

1. Ripon’s Resolution on local Self – Government was a landmark in the history of local self-government.
2. So Ripon is rightly called the “Father of Local Self-Government” in India.

(c) Third phase (1920-1950):

1. The Government of India Act of 1919 introduced Dyarchy in the provinces.
2. The Government of India Act of 1935 introduced Provincial Autonomy.
3. With the attainment of Independence in 1947 India had the unique opportunity of making and moulding local government to meet the needs of the free nation.

Question 3.
How did Bombay become a main part in Western India?
Answer:

1. Bombay was initially seven Islands.
2. It was under, the Portuguese from 1534 onwards.
3. Portuguese king gave it as a dowry to Charles II of England when he married the former’s sister in 1661.
4. King leased it to the East India Company.
5. The city of Bombay began to grow when the East India Company started using Bombay as its main port in Western India.
6.  In 1687, the English East India Company transferred its headquarters from Surat to Bombay.