Category: Class 8

Students can Download English Lesson 2 My Reminiscence Questions and Answers, Summary, Activity, Notes, Samacheer Kalvi 8th English Book Solutions Guide Pdf helps you to revise the complete Tamilnadu State Board New Syllabus and score more marks in your examinations.

Tamilnadu Samacheer Kalvi 8th English Solutions Term 2 Prose Chapter 2 My Reminiscence

Read and Understand

I. Fill in the blanks.

1. The author speaks about the river _______
2. The author s brother’s name is _______
3. The _______ glimmered over the smooth flowing stream.
4. The beauty of Bengal and the Ganges served as _______ and _______ to the author.
5. The afternoons were spent by _______ and _______

Answers:

1. Ganges
2. Jyotirindra
3. moonlight
4. food and drink
5. boating and singing

II. Answer the following in one or two sentences.

My Reminiscence Question 1.
Quote the expressions from the text when the author sees the Ganges again.
Answer:
“The Ganges again! Again those ineffable days and nights, languid with joy, sad with longing, attuned to the plaintive babbling of the river along the cool shade of its wooded banks”.

8th English My Reminiscence Question 2.
In what ways the river and its bank have changed?
Answer:
The river banks are thickly surrounded by green trees and plants. From them hung bunches of nests at the riverside, where the birds would have chirped, leaves rustled, and the wind rushed. Now it has been replaced by huge dragon-like mills making a hissing noise and letting out black smoke.

My Reminiscences Prose Summary Question 3.
How were the rooms arranged in his house?
Answer:
A flight of stone-flagged steps led to a long broad verandah. The rooms were not regularly arranged. All the rooms were not on the same level. Some rooms had to be reached by short flights of stairs. The big sitting room faced the landing steps.

III. Answer the following in a paragraph.

My Reminiscence Question And Answer Question 1.
How does the author spend his afternoon ? Explain.
Answer:
The author spent the rainy afternoons in an exciting frenzy way. He played the harmonium as he sang the old Vaishnava songs set to his times. On other afternoons, he sailed slowly in a boat singing Puravi accompanied by his brother Jyotirindra with his violin. They kept on varying the mode of their music with the declining day.

My Reminiscences Questions And Answers Question 2.
Describe how the river looks when he rows back
Answer:
On the west side of the river, the sun rays declined. On the east side of the river, the moon rises over the fringe of trees. A silver streak was formed where the land and water met. Boats were hardly seen. The trees bordering the river banks appeared like a dark shadow and the moonlight glowed over the smooth flowing stream.

My Reminiscences 8th Standard Question 3.
Draw the images in the box after reading the text carefully.
Activity done by the students

Vocabulary

Clipping Words

Clipping is the word formation process which consists in the reduction of a word to one of its parts. These words are called clipped words.

a. Find out the clipped words for the following.

1. aeroplane
2. microphone
3. exhibition
4. kilogram
5. cafeteria

Answers:

1. plane
2. mike
3. expo
4. kilo
5. cafe

b. Find and use the clipped words in your own sentence.

Blends

A blend word or a blend is a word formed from parts of two or more other words.

a. Find out the blended words for the following.

1. international + police
2. helicopter + pad
3. motor + hotel
4. education + satellite
5. electronic + commerce

Answers:

1. interpol
2. helipad
3. motel
4. edusat
5. E-commerce

b. Use the blended words in your own sentence.

1. electrocute
Answer:
Don’t touch that wire or else you will electrocute yourself.

2. Spanglish
Answer:
She speaks spanglish well.

3. moped
Answer:
He nioped about in the house all day.

4. brunch
Answer:
I had my brunch at 12 noon.

5. smog
Answer:
The thick smog caused many problems to the people of this area.

Idioms – Additional Exercises

Food Idioms.

1. A hard nut to crack – a difficult problem to deal with.
Example: This problem is a hard nut to crack.

2. In the soup – to be in a difficult situation.
Example: When Harry lost his job, he was really in the soup.

3. Bread and butter – basic things needed to survive.
Example: Teaching is my bread and butter.

4. To bring home the bacon – to earn a salary.
Example: I’m looking for a job and so I need to do something to bring home the bacon.

5. have bigger fish to fry – have more important thing to fry.
Example: I have bigger fish to fry than this silly matters.

Sport Idioms.

1. Get the ball rolling – Do something to begin a process.
Example: As we are going to get the ball rolling now, please be seated.

2. Ball park figure – A rough estimate.
Example: Do you have a ball park figure for the cost of the renovations?

3. Heavy Hitter – a powerful, influential person.
Example: Tendulkar is a heavy hitter.

Number Idioms.

1. A million and one – very many.
Example: There are no answers for a million and one questions asked by these people.

2. Be in seventh heaven – Extremely happy.
Example: she was in seventh heaven, where she watched her favourite band play live.

3. Six feet under – Dead and buried.
Example: You can’t get my property, until I am six feet under.

Colours Idioms.

1. Beet red – dark red.
Example: My sister’s face turned beet red when I caught her singing in front of a mirror.

2. Black and Blue – bruised and beaten.
Example: We found the poor guy black and blue, near the train tracks.

3. Golden opportunity – The perfect chance.
Example : The model’s conference was a golden opportunity for me to sell my beauty products.

Animal Idioms.

1. Cat nap – a short sleep.
Example: I am going to have a cat nap while you’re cooking dinner.

2. Dog’s days – very hot days.
Example : We sleep in the basement during the dog days of August.

3. Horse around – play roughly
Example ; if you are going to horse around, please go outside.

Listening

Your teacher will read the text aloud. Listen carefully and answer the questions given below.

Ruskin Bond, short story writer, novelist and poet, the favourite writer of Indian children, was born on 19 May, 1934 at Kasauli in Himachal Pradesh. He had his early education at Bishop Cotton School, Shimla. Writing was in his blood. He was still at school when a story penned by him was published in the Illustrated Weekly of India.

His first novel, Room on the Roof, was published when he was still in his teens. This novel won him the John Rhys Memorial Award in 1957. Environment conservation is one of the major concerns of Ruskin Bond. He also writes about children and the simple hill folk of Uttarakhand. Simplicity and fluency of language and an insight into human nature are hallmarks of his style. His major writings include An Island of Trees, A Bond with the Mountains and The India I Love. He has also been honoured with the Sahitya Akademi Award for his contribution to Indian literature.

Complete the sentences:

My Reminiscences 8th English Question 1.
Ruskin Bond was born on at ________ in ________
Answer:
19 pay 1934, Kasauli, Himachal Pradesh

My Reminiscences By Rabindranath Tagore Summary Question 2.
His first novel was ________
Answer:
“Room on the Roof”

My Reminiscences By Rabindranath Tagore Summary In English Question 3.
________ is one of the major concerns of Ruskin Bond.
Answer:
Environment conservation

My Reminiscence Summary Question 4.
Mention some of his major works.
Answer:
His major writings include An Island of Trees, A Bond with the Mountains and The India I Love.

8th English My Reminiscence Book Back Answers Question 5.
How was he honoured for the contribution of Indian literature?
Answer:
He has been honoured with the Sahitya Akademi Award for his contribution to Indian literature.

Speaking

Take a few minutes and Make hints of the picture. Arrange your thoughts. Using the points you write, deliever a small speech focusing the issue picturised here. Give an interesting and informative speech, your speech should include the cause and the solution.

Tips for effective speaking

• Organise your points and ideas well.
• Don’t memorise the speech. If you forget a point, it will make you nervous.
• Avoid the things that are of no value or interest to the audience.
• Before you speak, take a deep breath,smile, greet the audience.
• Don’t be nervous about making a mistake.
• Interesting speak makes your mistakes nothing.

Answer:
I am Megna of class VIII A. I am going to deliver a speech on “Environmental Pollution”. One of the major problems of today in our country is ‘Pollution’. Environmental pollution refers to the presence of harmful and poisonous substances into our environment. It is not only limited to air pollution, but can also affect water bodies, soil, forests, aquatic life and all the land-living species as well. The main factors leading to environmental pollution are human-generated.

Since ages, we have been interfering with the environment in order to expand our habitat and to make living easy. Humans have invented automobiles, set up factories, cut down forests to make way for roads and cities all compromising the environmental health. Inadequate waste disposal and its littering have resulted in polluting our oceans and water bodies, rendering them useless and threatening the life of the species which depend on them. So I conclude my speech by saying that the government should take some precautionary measures to stop this major issue in our country.

Writing

My Reminiscences Summary Question 1.
Your school is going to organize an inter-school dance competition. Write a notice for your school notice board inviting names of all the interested students.
Answer:
Notice

RKR Govt higher Secondary School

Trichy

August 17^th, 2019

Inter-school Dance Competition

Our school is going to organize an inter-school dance competition for classes 6 to 12 on September.8th at the school auditorium. We invite all the students, who are interested in dancing to register your names inthe school office by 25* of this month. For further details, contact the undersigned.

Vasanthi,

Secretary (Cultural in-charge).

My Reminiscences By Rabindranath Tagore Summary In Tamil Question 2.
Water supply will be suspended for ten hours (1Q am to 8 pm) on 5th of October for cleaning of the water tank. Write a notice in about 50 wdrils advising the residents to store water for a day. You are Santhosh, Secretary, Housing board, Officer’s colony, Thiruvarur.
Answer:
Notice

Housing Board Officer’s Colony

Thiruvarur

October 4^th, 2019

This is to inform all the residents, of Shastri Nagar in Ihiruvarur to store water for a day as the water supply will be suspended for ten hours from 10 a.m. to 8 p.m. on 5* October 2019 for the cleaning of the water tank.

Santhosh,
(Secretary)

Question 3.
You are the head girl/boy Govt High School. Your school is soon going to publish the annual magazine next month. Write a notice for the notice board of your school inviting students to submit write-ups.
Answer:
Notice

Govt High School

Porur

October 19^th, 2019

Our school is going to publish the annual magazine next month. All the students are invited to submit their write-ups for the magazine on or before 30th October 2019. You should mention your name and dass in the articles and write-ups.
Shalini,
(Head Girl)

Grammar

Conditional Sentences With ‘if’

1. Complete the Conditional Sentences. Decide whether to use Type I, II or III.

1. If I had time, I _______ (go) shopping with you.
2. If you _______ (speak) English, you will get along with them perfectly.
3. If they had gone for a walk, they _______ (turn) the lights off.
4. If she _______ (come) to see us, we will go to the zoo.
5. I would have told you, if I _______ (see) him.

Answers:

1. would go
2. speak
3. would have turned
4. comes
5. had seen

2. Choose the best answer:

Question 1.
I will come if I _______ time.
(a) have
(b) had
(c) will have
Answer:
(a) have

Question 2.
If he is late, we _______ without him.
(a) would start
(b) would have started
(c) will start
Answer:
(c) will start

Question 3.
If you _______ me, I would tell you.
(a) will ask
(b) asked
(c) had asked
Answer:
(b) asked

Question 4.
Will it be all right if I _______ a friend tonight?
(a) had brought
(b) bring
(c) brought
Answer:
(b) bring

Question 5.
If you _______ to learn a musical instrument, you have to practice.
(a) wants
(b) wanted
(c) want
Answer:
(c) want

3. Match the following.

1. If they worked hard – (a) She will come to our party.
2. If I invite Shalini – (b) I would have bought these shoes.
3. If I had got enough money – (c) They would win.

Answers:

1. (c)
2. (a)
3. (b)

4. Fill in the blanks with correct verb forms.

Question 1.
If you _______ out with your friends tonight, I _______ the football match on TV.
(a) go, would watch
(b) go, will watch
(c) go, have watched
Answer:
(b) go, will watch

Question 2.
If he _______ harder, he _______his goals.
(a) tries, would reach
(b) tried, will reach
(c) tried, would reach
Answer:
(c) tried, would reach

Question 3.
If we _______ to the radio, we _______ the news.
(a) listen, would hear
(b) had listen, will hear
(c) listen, would hear
The correct Answer:
listened, would have heard

Sentence Pattern

1. Choose the right pattern.

Question 1.
The wall collapsed.
(a) SV
(b) SVO
(c) SVIODO
Answer:
(a) SV

Question 2.
During the war, many people lost their homes.
(a) SV
(b) SVIODO
(c) ASVDO
Answer:
(c) ASVDO

Question 3.
I promised the children a trip to the zoo.
(a) SVO
(b) SVDOIO
(c) SVIODO
Answer:
(c) SVIODO

Question 4.
In 1998, Frank moved to London.
(a) ASVA
(b) ASVO
(c) SVIODO
Answer:
(a) ASVA

Question 5.
Pooja hired a bicycle.
(a) SV
(b) SVO
(c) SVA
Answer:
(b) SVO

2. Write two sentences for each pattern.

1. SV
Answer:
They walked.
We studied.

2. SVO
Answer:
She ate the food.
Ravi kicked the ball.

3. SVC
Answer:
He is a surgeon.
My father is a painter.

4. SVA
Answer:
We stay in Chennai.
They danced gracefully.

5. SVOC
Answer:
John made Jane angry.
He made him the captain.

6. SVIODO
Answer:
My mother gave me a beautiful frock.
He presented my dad a watch.

7. ASV
Answer:
Yesterday, we arrived.
In 2019 they succeeded.

8. SVAA
Answer:
They came by bus yesterday.
The bank opens at 10 a.m. tomorrow.

My Reminiscence Additional Questions

I. Choose the correct synonyms for the italicized words.

Question 1.
… attuned to the plaintive babbling of the river…
(a) happy
(b) sounding sad
(c) thankful
(d) jocular
Answer:
(b) sounding sad

Question 2.
Even our hours of mental siesta have been narrowed down.
(a) study
(b) deep sleep
(c) afternoon nap
(d) wake
Answer:
(c) afternoon nap

Question 3.
Some rainy afternoons I spent in a veritable frenzy.
(a) harmony
(b) uncontrolled excitement
(c) agony
(d) peace
Answer:
(b) uncontrolled excitement

Question 4.
Again those ineffable days and nights, languid with joy.
(a) moving slowly
(b) active
(c) lively
(d) alert
Solution:
(a) moving slowly

Question 5.
And yet time has wrought many changes.
(a) foiled
(b) retarded
(c) caused
(d) prevented
Solution:
(c) caused

Question 6.
Men and women in festive garb were going and coming.
(a) mood
(b) feast
(c) jewellery
(d) clothes
Answer:
(d) clothes

II. Choose the correct antonyms for the italicized words.

Question 1.
Our little riverside nests, clustering under their surrounding greenery.
(a) grouping
(b) combination
(c) scattering
(d) crowding
Answer:
(c) scattering

Question 2.
I spent in a veritable frenzy, singing away old Vaishnava songs.
(a) more exciting
(b) boring
(c) absolute
(d) proper
Answer:
(b) boring

Question 3.
Many dedicated lotus blossoms/loafing down the sacred stream.
(a) drifting
(b) wafting
(c) fluttering
(d) sinking
Answer:
(d) sinking

Question 4.
The moonlight glimmered over the smooth flowing stream.
(a) sleek
(b) rough
(c) lustrous
(d) mild
Answer:
(b) rough

Question 5.
Mental siesta have been narrowed down to the lowest limit.
(a) restricted
(b) widened
(c) constricted
(d) tapering
Answer:
(b) widened

Question 6.
I was then busy with the Evening Songs
(a) active
(b) hectic
(c) idle
(d) restless
Answer:
(c) idle

III. Choose the correct answer and write (MCQ) :

Question 1.
My _______ Jyotirindra was living in a river-side villa.
(a) uncle
(b) father
(c) son
(d) brother
Answer:
(d) brother

Question 2.
Some rainy _______ I spent in a veritable frenzy.
(a) nights
(b) afternoons
(c) evenings
(d) mornings
Answer:
(b) afternoons

Question 3.
The dragon-like mills made hissing sound and let out black _______
(a) powder
(b) smoke
(c) liquid
(d) dirt
Answer:
(b) smoke

Question 4.
Tagore’s brother Jyotirindra accompanied him with his _______
(a) harmonium
(b) guitar
(c) violin
(d) shruti
Answer:
(c) violin

Question 5.
The big sitting room had stained glass _______ with pictures.
(a) doors
(b) partition
(c) windows
(d) shelves
Answer:
(c) windows

Question 6.
Tagore used his topmost round tower room for writing
(a) essays
(b) stories
(c) reports
(d) poetry
Answer:
(d) poetry

Question 7.
Tagore and his brother lived in a called Moran’s Garden.
(a) villa
(b) lane
(c) apartment
(d) cottage
Answer:
(a) villa

Question 8.
At night the fringe of on the river bank, was reduced to a deep shadow.
(a) pots
(b) waters
(c) trees
(d) steps
Answer:
(c) trees

Question 9.
Jagore sang old _______ songs set to his own tunes.
(a) Vaishnava
(b) Shiva
(c) Krishna
(d) Durga
Answer:
(a) Vaishnava

Question 10.
Tagore heard the babbling of the along its cool wooded banks.
(a) lake
(b) sea
(c) river
(d) pond
Answer:
(c) river

IV. Give very short answers :

Question 1.
Where was Jyotirindra’s villa?
Answer:
Jyotirindra’s villa was at Chandernagore.

Question 2.
How was the Bengal sky?
Answer:
The Bengal sky was full of light.

Question 3.
What was replaced by the mill?
Answer:
The little riverside nests were replaced by the mill.

Question 4.
To what does Tagore compare his lovely riverside days?
Answer:
Tagore compares his lovely riverside days to lotus blossoms floating down the stream.

Question 5.
“Western sky close the doors of its factory of golden toys” What are ‘golden toys’?
Answer:
‘Golden toys’are the golden rays of the sun.

Question 6.
What can. Tagore see from his round tower room?
Answer:
Tagore can only see the treetops and the open sky from his round tower room.

Question 7.
Where did the flight of stone-flagged steps lead to in the villa?
Answer:
The flight of stone-flagged steps led to the long, broad verandah in the villa.

Question 8.
What happened when the moonlight fell on the stained glass windows?
Answer:
When the moonlight fell on the stained glass windows, the pictures bn them shone wonderfully.

Question 9.
Tagore says, “Here it felt indeed like home” Where?
Answer:
Along the cool, shaded, wooded banks of the river Ganges.

Question 10.
‘Hydra-headed unrest has invaded every department of life”. What does it mean?
Answer:
This means that many multiple unrests have entered every part of our life.

V. Give short answers :

Question 1.
How does Tagore describe the atmosphere at the river Ganges?
Answer:
Tagore says that thegentle, pleasant flow of the river Ganges makes a sad mourning sound. Its wooded banks give cool shade. The sky above the river is bright, as the river flows slowly, the breeze is pleasant. At the horizon of the broad river, the green earth and blue sky meet.

Question 2.
What changes has modern lifehrought at the riverside?
Answer:
The thick greenery and nests at the riverside have been replaced by dragon-like, noisy mills giving black smoke. This has removed not only the physical rest but also the mental rest during the dull afternoons. Many problems have entered into every part of our life.

Question 3.
Tagore mentions about pictures on two stained glass windows. Describe them separately.
Answer:
Picture I: A couple were swinging in the swing hanging from a branch half-hidden in dense foliage under the shade of the trees. When the moonlight fell on the picture it made alive the love thrills of the swinging couple in the serene woodlands of the river bank.

Picture II: Men and women were climbing up and down in grand dresses on the flight of steps leading to a castle-like a palace. When the moonlight fell on this picture, it revealed the grand festive celebrations of early days in silence but more powerfully without words.

Question 4.
What was food and drink for Tagore?
Answer:
The plaintive babbling of the river Ganges along with the cool shade of its wooden banks, the Bengal sky-full of light, south breeze, the flow of the river, the broad stretch of the river from one horizon to the other, were like food and drink for the hungry and thirsty soul of Tagore.

VI. Answer in detail:

Question 1.
Give a clear sketch of‘Moran’s Garden’.
Answer:
‘Moran’s Garden’ was a riverside villa at Chandernagore in Hoogly district, West Bengal. Tagore’s brother Jyotirindra and his sister-in-law lived there. Tagore stayed with them. The boats came till the landing steps of the villa. In the late evenings, the family sat on the terrace facing the river.

A flight of stone embedded steps lead from the riverside water to a long, broad verandah of the house The rooms were not regularly arranged and all were not the same level Some rooms had to be reached by short flights of stairs. The big sitting room overlooking the landings steps had stained glass windows with coloured pictures.

The topmost room of the house was in a round tower with windows opening to every side. Nothing can be seen from the windows except the treetops and the open sky. Tagore used this room for writing poetry.

Vocabulary – Additional

Clipped Words

Choose the dipped form of the word for ………….

Question 1.
Choose the clipped form of the word for ‘bicycle’.
(a) byke
(b) bike
(c) cycle
(d) bicy
Answer:
(a) byke

Question 2.
Choose the clipped form of the word for ’advertisement’.
(a) advertise
(b) ad
(c) ads
(d) advert
Answer:
(b) ad

Question 3.
Choose the clipped form of the word for ‘demonstration’.
(a) demo
(b) demon
(c) station
(d) demons
Answer:
(a) demo

Question 4.
Choose the clipped from of the word for ‘motorbike’.
(a) motor
(b) moto
(c) bikes
(d) bike
Answer:
(d) bike

Question 5.
Choose the clipped from of the word for ‘pressure cooker’.
(a) cooker
(b) pressure
(c) sure
(d) cook
Answer:
(a) cooker

Question 6.
Choose the dipped from of the word for ‘handkerchief’.
(a) hand
(b) chief
(c) kerchief
(d) handker
Answer:
(c) kerchief

Question 7.
Choose the dipped from of the word for ‘newscast’.
(a) cast
(b) new
(c) casts
(d) news
Answer:
(d) news

Question 8.
Choose the dipped from of the word for ‘public house’.
(a) pub
(b) pubhc
(c) house
(d) use
Answer:
(a) pub

Blended Words

Choose the blended form of ……………..

Question 1.
Choose the right combination for the blended word ‘interpol’.
(a) international + policy
(b) interstate + police
(c) international + politics
(d) international + police
Answer:
(d) international + police

Question 2.
Choose the right combination for the blended word ‘lecdem’.
(a) lector + demarcate
(b) lecture + demand
(c) lecture + demonstration
(d) lecture + demonstrator
Answer:
(c) lecture + demonstration

Question 3.
Choose the right combination for the blended word ‘brunch’.
(a) brief + lunch
(b) breakfast + lunch
(c) break + crunch
(d) break + lunch
Answer:
(b) breakfast + lunch

Question 4.
Choose the right combination for the blended word ‘medicare’.
(a) medical + scare
(b) medicine + care
(c) medical + care
(d) medical + daycare
Answer:
(c) medical + care

Question 5.
Choose the right combination for the blended word ‘edutainment’.
(a) education + department
(b) education + entertainment
(c) educational + entertainment
(d) educate + entertain
Answer:
(b) education + entertainment

Question 6.
Choose the right combination for the blended word ‘infotech’.
(a) information + technological
(b) inform + technical
(c) information + technology
(d) information + technique
Answer:
(c) information + technology

Question 7.
Choose the right combination for the blended word ‘bit’.
(a) biotic + digit
(b) billion + digit
(c) binary + bitt
(d) binary + digit
Answer:
(d) binary + digit

Question 8.
Choose the right combination for the blended word ‘byte’.
(a) binary + table
(b) binary + template
(c) byline + tech
(d) bypass + technique
Answer:
(a) binary + table

Grammar – Additional

Conditional Clauses

I. Choose the best answer:

Question 1.
If I play well, I _______ the match.
(a) would win
(b) will win
(c) would have won
Answer:
(b) will win

Question 2.
If you wrote neatly, you _______ get a prize.
(a) would
(b) will
(c) would have
Answer:
(a) would

Question 3.
If my friend gets the afternoon off, he _______ meet me at the station.
(a) would
(b) would have
(c) will
Answer:
(c) will

Question 4.
Would you mind, if I _______ the window?
(a) open
(b) opened
(c) would open
Answer:
(b) opened

Question 5.
If my father don’t pick me up, I _______ take the bus home.
(a) will
(b) would
(c) would have
Answer:
(a) will

Question 6.
If they had invited me, I _______ have said no.
(a) will
(b) will not
(c) wouldn’t
Answer:
(c) wouldn’t

Question 7.
If I did it, nobody _______ do it.
(a) would
(b) will
(c) will not
Answer:
(a) would

Question 8.
I ________ buy these, ifthey fitted me.
(a) will
(b) would have
(c) would
Answer:
(c) would

Question 9.
If he did not know the answer, it ________ surprise me.
(a) would not
(b) will
(c) would have
Answer:
(a) would not

Question 10.
If you had switched on the lights, you ________ fallen over the chair.
(a) would have
(b) would not have
(c) would
Answer:
(b) would not have

II. Match the following :

1. If you like me, – (a) I wouldn’t be here.
2. If you want to make friends, – (b) open the door.
3. If opportunity knocks, – (c) I will get detention.
4. If I had never met you, – (d) you can’t be shy
5. If I am late to school, – (e) let me go

Answer:

1. e
2. d
3. b
4. a
5. c

III. Fill in the blanks with the correct verb forms :

Question 1.
If you _______, I _______ With you to the store
(a) wanted, may come
(b) want, can come
(c) want, can not come
Answer:
(b) want, can come

Question 2.
If I _______ late to school, I _______ Punished
(a) am, will be
(b) Was, would be
(c) was, will be
Answer:
(a) am, will be

Question 3.
If I _______ so much candy, I _______ hungry.
(a) hasn’t eaten, may be
(b) hadn’t eaten, might be
(c) had eaten, may be
Answer:
(b) hadn’t eaten, might be

Question 4.
If you _______ happy, I _______ happy.
(a) are, am
(b) were, was
(c) are, was
Answer:
(a) are, am

Question 5.
If there _______ snow, we _______ snowman
(a) was, made
(b) was, make
(c) is, make
Answer:
(c) is, make

Sentence Pattern

Identify the pattern of the following sentence :

Question 1.
This shoe is large.
(a) S V O
(b) S V C
(c) S V A
(d) S V O C
Answer:
(b) S V C

Question 2.
His father gave him his school bag.
(a) S V C
(b) S V O C
(c) S V O
(d) S V IO DO
Answer:
(d) S V IO DO

Question 3.
The player entered the room.
(a) S V O
(b) S V A
(c) S V C
(d) SVAC
Answer:
(b) S V A

Question 4.
Eve – Teasers must be punished severely.
(a) S V A C
(b) S V C
(c) S V O
(d) S V A
Answer:
(d) S V A

Question 5.
We wear woolen clothes in winter season.
(a) S V O C
(b) S V IO DO
(c) S V O A
(d) S V O
Answer:
(c) S V O A

Question 6.
I shall meet you tomorrow.
(a) S V O
(b) S V IO DO
(c) S V O A
(d) S V O C
Answer:
(c) S V O A

Question 7.
He answered my question instantly.
(a) S V O C
(b) S V C A
(c) S V IO DO
(d) S V O A
Answer:
(d) S V O A

Question 8.
They named the child Prem.
(a) S V A C
(b) S V O C
(c) S V C A
(d) S V IO DO
Answer:
(c) S V C A

Question 9.
We completed the work on time.
(a) S V O C
(b) S V A C
(c) S V O A
(d) S V C
Answer:
(c) S V O A

Question 10.
The meeting ended with a vote of thanks.
(a) S V A
(b) S V C
(c) S V O
(d) S V O A
Answer:
(a) S V A

My Reminiscence Summary

Tagore returned home : from the outset of his second voyage to England. His brother Jyotirindra lived in a river-side villa at Chandannagar, in West Bengal. Tagore went there to stay with him.

With a sad longing, Tagore recaptured his incredible days spent joyfully along the wooded banks of the river Ganges. The bright sky, breeze, flow of the river, it’s stretch from horizon to horizon, greenery, all were the food and drink for the hungry and thirsty soul of the author.

The author noticed many changes when he visited the Ganges after a long time. The greenery had been replaced by huge noisy mills emitting smoke. This might be for good, but the author could not agree on it.

The author spent his afternoons at the riverside singing songs, to his own tunes and playing the harmonium. Sometimes he sailed in the boat singing songs with his brother playing the violin, till the evening.

At night Tagore sat on the terrace facing the river. He viewed the river reflecting the moonlight, dark trees bordering the river banks and a silver streak separating the land and water.

Tagore described his villa, ‘Moran’s Garden’. It had stone stairs leading to a broad verandah. The rooms were not on the same level and not regularly arranged. The big sitting room facing the landing steps had staired glass windows with coloured pictures.

One picture had a swing hanging from a dense branch with a couple on it. The other picture had people walking on a stair-case leading to a castle like palace in grand dresses. When the light fell on the glass pictures, it made the scene alive.

Tagore’s room was in a round tower, on the top, with windows around viewing the treetops and sky. Tagore wrote his famous poem from this room.

Students can Download English Lesson 1 Sir Isaac Newton – The Ingenious Scientist Questions and Answers, Summary, Activity, Notes, Samacheer Kalvi 8th English Book Solutions Guide  helps you to revise the complete Tamilnadu State Board New Syllabus and score more marks in your examinations.

Tamilnadu Samacheer Kalvi 8th English Solutions Term 2 Prose Chapter 1 Sir Isaac Newton – The Ingenious Scientist

Read and Understand

A. Choose the correct antonym for the italicized word.

Sir Isaac Newton The Ingenious Scientist Question 1.
His Grandmother was very kind to him.
(a) affectionate
(b) loving
(c) disrespectful
(d) cruel
Answer:
(d) cruel

Sir Isaac Newton The Ingenious Scientist Questions And Answers Question 2.
The boy seemed to have a taste for mathematics.
(a) delicious
(b) sweet
(c) distaste
(d) against
Answer:
(c) distaste

Sir Isaac Newton The Ingenious Scientist Summary Question 3.
Isaac possessed a wonderful faculty of acquiring knowledge.
(a) owned
(b) controlled
(c) lacks
(d) have
Answer:
(c) lacks

The Ingenious Scientist Questions And Answers Question 4.
He was observed to be usually busy with his tools.
(a) Common
(b) rarely
(c) unwantedly
(d) usually
Answer:
(b) rarely

B. Answer the following questions in a sentence or two.

8th English Sir Isaac Newton Question 1.
Who was taking care of Newton after his father’s death?
Answer:
His grandmother was taking care of Newton after his father’s death.

Sir Isaac Newton The Ingenious Scientist Book Back Answers Question 2.
What did Isaac manufacture at his young age?
Answer:
Isaac manufactured a set of little tools and saws of various sizes.

Sir Isaac Newton – The Ingenious Scientist Question 3.
How did the young boy find the strength of the wind?
Answer:
The young boy found the strength of the wind by first jumping against the wind. According to the length of his jump, he could calculate the force of a gentle breeze, a brisk gale or a tempest.

Sir Isaac Newton 8th Standard Question 4.
Why were his friends attracted by the windmill?
Answer:
His friends were attracted by the windmill because they thought that they had not seen anything so pretty and wonderful in the whole world.

Isaac Was Chiefly Remarkable For His Ingenuity Answers Question 5.
How was he honoured by the king?
Answer:
Newton was made a Member of the Parliament and received the honour of knighthood from the king.

C. Answer the following in about 100 words.

Isaac Newton The Ingenious Scientist Question 1.
Why did some of Newton’s friends advice his grand mother to apprentice him to a clock maker?
Answer:
In his early years, Newton was chiefly remarkable in his ability to invent things. He had manufactured a set of little tools and saws of various sizes. With the help of these things, he invented curious articles, at which he worked with so much skill. His friends and neighbours admired at the things manufactured by him. Some of his friends advised his grandmother to apprentice him to a clock maker because, besides his mechanical skill, Newton seemed to have a taste for mathematics, which would be very useful to him in that profession. After sometimes he could set up one for himself.

Sir Isaac Newton Questions And Answers Question 2.
How did Newton learn about the way a windmill operated?
Answer:
Newton frequently went to the windmill that operated on a new plan. He spent hours in examining the various parts of the windmill. When the mill was not working, he examined its internal machinery. When the windmill’s broad sails were in motion by the wind, Newton examined the process by which the mill-stones revolved and crushed the grains, put into its hopper. Thus Newton gained a thorough knowledge of the construction and operation of the windmill.

8th English Sir Isaac Newton Questions And Answers Question 3.
Mention some of Newton’s inventions.
Answer:
Sir Isaac Newton is best known for his laws of motion. In mathematics, his inventions included laying the groundwork for differential and integral calculus. His inventions in mechanics and gravitation were summarised in ‘The Principia’.

The reflecting telescope and Binomial Theorem were also some of his best inventions. He was the first to find out the nature of light. He invented the reflecting telescope which was used to view and map out the orbits of the planets. He also used his theory of gravity to calculate the elliptical orbits of planets around the sun accurately.

Vocabulary

Homonyms

Two or more having the same spelling but different meanings and origins

Write a sentence of your own for each homonyms.

Isaac Newton Questions And Answers Question 1.
(a) Bright – very smart or intelligent
Answer:
He was a bright student

(b) Bright – filled with light
Answer:
The hall was bright with colourful lights

Question 2.
(a) Express – something done fast
Answer:
Please send it by express mail.

(b) Express – convey
Answer:
She expressed her sorrow to her friends

Question 3.
(a) Kind – type
Answer:
Please show us this kind of material.

(b) Kind – caring
Answer:
Her teacher was kind to her.

Question 4.
(a) Well – in good health
Answer:
I did surprisingly well in my history test.

(b) Well – water
Answer:
There is a big well at back of this building.

Phrasal Verbs

A phrase that consists of a verb with a preposition or adverb or both, the meaning of which is different from the meaning of its separate parts :
“Catch on” is a phrasal verb which means to understand

Write the meaning for the phrasal verbs.

1. look into
2. give up
3. put off
4. get on
5. take off

Answers:

1. to examine
2. surrender
3. postpone
4. manage
5. depart

Use the following phrasal verbs in your own sentence.

1. put up with : I can’t put up with it any longer.
2. keep on : Keep on going and never give up.
3. look after : She looked after her old grandmother.
4. take over : Who will take over the leadership of the club?
5. go through : I apologize for what you had to go through.

Listening

Listen to the passage carefully and write the answer:

Fleming’s thought at breakfast

Sir Alexander Fleming, who discovered penicillin, was once forced into an interview in New York by two journalists just as he was about to have breakfast. One of them asked him, ‘Sir, what are you thinking about right now? We wish to know what a great scientist think while getting ready for breakfast’.

Fleming mused a while on the question and he replied, ‘I am thinking of something very special.’ The journalist, who were all ears, drew themselves forward. ‘I am thinking, whether to have one egg or two’.

Question 1.
Name the scientist.
Answer:
Alexander Fleming.

Question 2.
What did he discover?
Answer:
He discovered Penicillin

Question 3.
Who approached the scientist?
Answer:
Two journalists approached the scientist.

Question 4.
What was the question asked by the journalist?
Answer:
The journalist asked what Alexander Fleming was thinking then while getting ready for breakfast.

Question 5.
When did they meet the scientist?
Answer:
They met the scientist when he was about to have his breakfast.

Speaking

The intelligence of animals was being discussed in the court of king Krishna devaraya. “Cats are most intelligent,” said one minister. Others in the court agreed with the minister. They started describing how clever their own cats were. Each one claimed his own cat was the smartest.

The king wanted to hold a competition for cats. “The cat that does something which no other cat can do will be declared the winner,” announced the king.

The following week, the courtiers came with their cats. Raman of Tenali also brought his cat to the court. The king wanted to give a treat to the cats first. Milk was served to the cats in golden plates.

The moment they saw the milk, all cats rushed towards it. Only one cat ran in the opposite direction— away from the milk. The king was surprised to see this strange behavior. Raman said with a smile, “Maharaj, all cats ran towards milk. My cat ran away from milk. My cat has done what no other cat has done.” Krishnadevaraya agreed and declared Raman’s cat as the winner.

When Raman came to collect the prize, the king asked him how he trained his cat to do what no other cat could do. Raman smiled. “I wanted to make sure that my cat gets the best milk. So, I boiled the milk and poured it in a plate to cool it. The moment he saw milk, my cat came running to lick it up. Before I could stop him, he had the first lick and burnt his tongue. Since that day, whenever he sees milk in a plate he runs away.” The king and Raman had a hearty laugh.

Join in any group. Pick and support or oppose any one of the characters. Say some sentences for the oneybu suppdrt and say some sentences against the other one, to win.
Answer:
Tenali Raman:

King Krishnadevaraya’s minister Tenali Raman. He is generally known for his wit and humour. He manages to outwit everybody. He cleverly manages to win the competition for cats. The explanation he gives for his victory is witty and apt. He had an answer to any question thrown at him. His way of solving the problems faced by the king is amazing.

King Krishnadevaraya:

He has a well-organised administration system. He is the most feared and perfect king. But I would like to oppose his deeds in his court. Instead of spending his time for the welfare of his subjects, he has held a competition for cats to decide that the cats are the most intelligent animals. So I strongly oppose his act.

Writing

E-mail

Write a formal email to the young scientist Mr Sundar Pitchai CEO, Google requesting him for an appointment to interview .him.
Answer:
To: [email protected]
Subject: An appointment for an interview.

Dear sir,

I am working in the news channel NDTV. I would like you to spare your precious time for us. We would like to interview you. We would be happy to know all about you and your achievements in Google. If you could give us an appointment to interview you, we would be extremely happy. Kindly let us know your acceptance date and timings for this interview.

Thank you,
Regards,
Ganesh Malhotra.

Grammar

Conjunctions

1. Fill in the blanks in the following sentences with suitable conjunctions from the box:

If, after, unless, until, and, till, although, so, because, but.

1. I returned home the bus had started.
2. I respect him he is very strict.
3. Sudharshan will succeed he works hard.
4. Aravinth Arun are classmates from their childhood.
5. You can’t have your fruits you take your food.

Answers:

1. after
2. although
3. because
4. and
5. unless

2. Choose the correct conjunctions from the options given in the brackets.

1. Everyone likes him _______ he is very helpful, (because/for)
2. _______ it was cloudy, we decided to take an umbrella, (so/as)
3. Rathi found her watch _______ she left it. (wherever/where)
4. I don’t know _______ I can afford to buy a new dress, (whether/why)
5. _______ he was ill, he went to the doctor, (as / though)

Answers:

1. because
2. so
3. where
4. whether
5. as

3. Underline the conjunctions in the following sentences.

Question 1.
Revathy and Rohini are friends.
Answer:
Revathy and Rohini are friends.

Question 2.
If you say so, I will believe it.
Answer:
If you say so, I will believe it.

Question 3.
Shekar is intelligent but careless.
Answer:
Shekar is intelligent but careless.

Question 4.
The bus was overcrowded so Arun avoided travelling in it.
Answer:
The bus was overcrowded so Arun avoided travelling in it.

Question 5.
Though Vinay is ill, he doesn’t skip the class.
Answer:
Though Vinay is ill, he doesn’t skip the class.

Sir Isaac Newton – The Ingenious Scientist Additional Questions

I. Choose the correct Synonyms for the Italicized words :

Question 1.
A ship is seen tossing up and down on the waves.
(a) moving
(b) rotating
(c) spinning
(d) circulating
Answer:
(a) moving

Question 2.
His grandmother was never weary of talking about him.
(a) fresh
(b) energetic
(c) tired
(d) active
Answer:
(c) tired

Question 3.
He could calculate the force of a tempest.
(a) gale
(b) breeze
(c) flood
(d) violent storm
Answer:
(d) violent storm

Question 4.
He looked up with reverential curiosity at the stars.
(a) unconcern
(b) eagerness
(c) disregard
(d) normality
Answer:
(b) eagerness

Question 5.
He might have made the miniature figure of a man.
(a) giant
(b) enormous
(c) very small model
(d) jumbo
Answer:
(c) very small model

Question 6.
He pried into its internal machinery.
(a) ignored
(b) failed
(c) neglected
(d) investigated
Answer:
(d) investigated

II. Choose the correct antonyms for the Italicized words.

Question 1.
Isaac contrived to make many curious articles.
(a) created
(b) uncontrived
(c) invented
(d) planned
Answer:
(b) uncontrived

Question 2.
– or rather Newton ceased to live on earth.
(a) stopped
(b) closed
(c) quit
(d) continued
Answer:
(d) continued

Question 3.
Newton lived to be a very old man, renowned thinker.
(a) unknown
(b) celebrated
(c) notorious
(d) notable
Answer:
(a) unknown

Question 4.
Isaac’s playmates were enchanted with his new windmill.
(a) delighted
(b) spellbound
(c) bored
(d) charmed
Answer:
(c) bored

Question 5.
His mother’s second husband being now dead.
(a) deceased
(b) alive
(c) departed
(d) lifeless
Answer:
(b) alive

Question 6.
He was the first to find out the nature of Light.
(a) primary
(b) second
(c) last
(d) ahead
Answer:
(c) last

III. Choose the right answer (MCQ):

Question 1.
Isaac Newton was born on _______ day, in the year 1642.
(a) New year
(b) Christmas
(c) Republic
(d) Independence
Answer:
(b) Christmas

Question 2.
Isaac seemed to have born with a saw and _______ in his hand.
(a) chisel
(b) nail
(c) hammer
(d) knife
Answer:
(a) chisel

Question 3.
The windmill crushed the grains that was put into the _______
(a) mouth
(b) sails
(c) hopper
(d) box
Answer:
(c) hopper

Question 4.
The windmill’s broad sails were set in motion by the _______
(a) wind
(b) fan
(c) electricity
(d) water
Answer:
(a) wind

Question 5.
Isaac’s playmates were _______ with his new windmill.
(a) fancied
(b) enchanted
(c) admired
(d) bored
Answer:
(b) enchanted

Question 6.
Isaac engaged in Some books of _______ and philosophy.
(a) science
(b) mathematics
(c) accounts
(d) economics
Answer:
(b) mathematics

Question 7.
Isaac’s mind was so bent on becoming a _______
(a) teacher
(b) farmer
(c) scholar
(d) pilot
Answer:
(c) scholar

Question 8.
The story of an _______ falling on his head, led him to discover the force of gravitation.
(a) orange
(b) apple
(c) apricot
(d) coconut
Answer:
(b) apple

Question 9.
Isaac cared little for earthly
(a) fame
(b) riches
(c) positions
(d) degrees
Answer:
(a) fame

IV. Circle the Odd word :

1. Windmill, sun dial (steam engine), water clock
2. (lightening), gentle breeze, brisk gale, tempest

V. Very Short Questions and Answers :

Question 1.
How did Newton create many curious articles?
Answer:
Newton created many curious articles with the help of his little tools and saws of various sizes.

Question 2.
Which object made by Newton was of a great wonderment to all the people?
Answer:
The water-clock made by Newton was a wonderment to all the people.

Question 3.
How did Newton’s grandmother know the time in shade and in the sunlight?
Answer:
The water-clock told the time in the shade and the sun-dial in the sunlight.

Question 4.
Why did Isaac visit the windmill frequently?
Answer:
Isaac went to the windmill frequently to examine its various parts.

Question 5.
What was the size of the windmill made by Newton?
Answer:
The windmill made by the Isaac was of the size of the box-traps which boys set to catch squirrels. ‘

Question 6.
What had Newton forgotten while making the windmill?
Answer:
Newton had forgotten to make a miller for the windmill.

Question 7.
Sir Isaac Newton died in 1727. Express it in another way.
Answer:
Sir Isac Newton ceased to live on earth.

Question 8.
Name another astronomer besides Newton who was gifted with mechanical genius.
Answer:
David Rittenhouse.

VI. Give Short Answers :

Question 1.
What do you know about Newton’s grandmother?
Answer:
Newton’s old grandmother was kind and good to him. She sent him to school and never weary of talking pride words about him. She always believed that Issac would be a capital workman, do well in the world and be a rich man before he died. Grandma lived near a windmill. She used the sun-dial and water-dock made by Newton to know the time.

Question 2.
Describe the clock made by Newton.
Answer:
Newton made a clock which nobody had ever heard of before. It was set going, not by wheels and weights, like other clocks, but by the dropping of water. It was an object of wonderment to all the people around.

Question 3.
How did Newton gain a thorough knowledge of the windmill and why?
Answer:
Newton gained thorough knowledge of the windmill by frequently visiting the windmill near his grandma’s house. He spent many hours examining its parts, studied its internal machines, when the windmill was not working. When the sails were moving by the wind, he observed the process by which the mill-stones were made to revolve and crush the grains that was put into the hopper.

Newton gained a thorough knowledge of the windmill to construct a similar model of the windmill on his own.

Question 4.
Describe the sails of the windmill which Newton made.
Answer:
The little sails of the windmill constructed by Newton were made of linen. They whirled round very swiftly when the mill was placed before a current of air. Even a little puff of air was sufficient to set the sails in motion.

Question 5.
What truth does Newton reveal when he speaks about the Miller?
Answer:
Newton reveals that few two-legged fnen are dishonest like the small four legged animals. Newton did not make a miller for his windmill. He could have made a miniature figure of a man, but it would not operate the windmill. Hence the author writes that some human is dishonest.

Question 6.
Why did Newton’s mother send him back to school?
Answer:
After Newton’s stepfather died, his mother made him leave school and assist her in managing the farm at Woolsthorpe. Newton tried to put his attention on farming but couldn’t, as his mind was bent on becoming a scholar. So his mother sent him back to school.

Question 7.
What is the comment of the author Nathaniel Hawthorne about Sir Isaac Newton after his death?
Answer:
The author Nathaniel Hawthorne says that even after the spirit of Isaac Newton left his mortal body, it is still searching the endless wisdom and goodness of God and Creator even more sincerely. He also says that the fame of Isaac would stay forever as , his name is written in letters of light, formed by the stars in the mid sky.

VII. Answer in detail:

Question 1.
Explain the hard work put by Isaac Newton while he contrived various things?
Answer:
Isaac put great and different ways of hard work. To find the strength of wind, he jumped against the wind. He often walked to the windmill near his grandmother’s house. He spent many hours examining, observing, gaining knowledge and unusually busy working with his tools.

As Isaac grew older, he isolated himself, thought deeply, read books. At right, he looked at the stars for hours. He never permitted his mind to rest, until he searched all the laws about the sky, stars and planets. While doing researches on these, he spent night after night in a lofty tower, gazing at the heavenly bodies through the telescope without sleeping.

Question 2.
What were the queries Isaac had in his mind about the ‘heavenly bodies’?
Answer:
Isaac wondered if the stars were worlds like our own, how great was their distance from the earth and what was the power that kept the stars in their courses. When the apple fell on his head, it made him think what made it fall down.

When he had once got hold of this idea, he never permitted his mind to rest until he had searched and made his findings. He felt he knew very little in comparison to what remained to be known by him.

Vocabulary – Additional

Homonyms

Write a sentence of your own for each homonyms

Question 1.
(a) park – to leave a vehicle temporarily
Answer:
Don’t park your car near my house.

(b) park – public land for recreation
Answer:
I go the park regularly.

Question 2.
(a) rose – a flower
Answer:
He has a rose garden.

(b) rose – past tense of ‘rise’
Answer:
Sales rose by 30% in the last month.

Question 3.
(a) letter – to write letters on a paper
Answer:
I wrote a letter to my friend.

(b) letter – a written symbol/character
Answer:
‘A’ is the first letter of alphabet.

Question 4.
(a) nail – the claw of a mammal
Answer:
I have broken my nail.

(b) nail – a pointed piece of a metal
Answer:
I hanged the key on a nail.

Phrasal Verbs

I. Write the meaning for the phrasal verbs:

1. bear with
2. carry out
3. give away
4. put out
5. step down
6. passed away
7. in vain
8. inferior to
9. thirst for
10. endowed with

Answers:

1. tolerate
2. perform
3. distribute
4. extinguish
5. resign
6. died
7. in failure
8. of a lower level
9. yearn
10. naturally to have a particular quality

II. Use the following phrasal verbs in your own sentence:

1. passed away : The old man passed away yesterday.
2. in vain : The attempts of the police to trace the dacoits were in vain.
3. inferior to : Junk foods are inferior to home-made dishes.
4. thirst for : Today’s youth thirst for challenging tasks.
5. endowed with : My grandmother is endowed with a healing touch.

Writing Skills – E-Mail

Last week you were caught in a sudden shower of Rain. Write an e-mail to your friend describing the experience.
Answer:
E-mail

Date: Monday, 16 March 2019
From: [email protected]
Jo: [email protected]
Sub: showers of rain

Dear Shamini,

Hi!

Thanks for the lovely birthday gift you gave me. On my return from the movie show and after you left for your home, I got caught in a sudden shower of rain. The sky darkened and the heaven opened and I was caught in a heavy downpour. I have no umbrella or raincoat. I was completely drenched. Luckily, I saw a street vendor nearby selling umbrellas. I hastily bought one. I think I used it just for five minutes. When the rain stopped and the sun started shining, my wet cloth got dried immediately. When I reached home. I looked fresh as I was before the rain.

With Love.
Padmini

Grammar Additional

Conjunctions

A conjunction is a joining word that joins words, groups of words or sentences.

Question 1.
Co-ordinating conjunctions join sentences of equal rank.
Eg: Ravi is singing and Raj is playing the guitar.

Question 2.
Subordinating conjunctions join sentences of unequal rank.
Eg: I rang up my mother because she was not at home.

Question 3.
Correlative conjunctions are used in pairs.
Eg: Produce your hall ticket so that you may write the exam.

I. Join the pair of sentences using – and, but, or.

Question 1.
Our English teacher is fair. Our science teacher is dark.
Answer:
Our Englislyteacher is fair but-our science teacher is dark.

Question 2.
My brother has a motor bike. He has a car, too.
Answer:
My brother has a motor bik& an&a-car.

Question 3.
The cup fell. It did not break.
Answer:
The cup fell but it did not break.

Question 4.
Keep quiet. Go away.
Answer:
Keep quiet or go away.

Question 5.
He is honest. He is hard working.
Answer:
He is honest and hard working.

II. Complete these sentences by adding suitable endings.

1. He is old and _______
2. They were punished because _______
3. Mother telephoned at ten O’clock but _______
4. Finish your homework quickly or _______
5. Give me the keys and _______
6. They returned early because _______
7. Come back soon or _______
8. Neha is clever but _______

Answers:

1. can’t walk fast
2. they were absent
3. I did not pick
4. I will not take you to the fair
5. I will open the door
6. the programme got over soon
7. cancel the order
8. not shrewd

III.
(a) Fill in the blanks with Co-ordinating conjunctions :

1. Eat the cake with a spoon _______ fork, (but, so, or, for)
2. Priya refuses to eat eggs _______ will she touch mutton, (for, nor, so, or)
3. Brinda will be late to school _______ she has a doctor appointment, (but, or, for,’nor)
4. I am a man _______ I don’t wear sari, (so, yet, nor, but)
5. Iam a diabetic _______ I eat sweets often, (or, for, so, yet)

Answers:

1. or
2. nor
3. for
4. so
5. yet

(b) Fill in the blanks with Subordinating conjunctions :

1. ______ you see them, you will recognise them. (Once, For, And, After)
2. Did he inform you ______ he left? (unless, before, once, If)
3. ______ it rain, the school will work (When, Once, Even if, Unless)
4. I met him ______ I was in Delhi, (after, when, because, if)
5. I will never be the same ______ I joined this school, (since, yet, inspite of, if)

Answers:

1. Once
2. before
3. Even if
4. when
5. since

(c) Fill in the blanks with Correlative conjunctions :

1. I will eat sandwich _______ noodles for breakfast, (either, or / neither, nor / such, that)
2. The company deals in _______ hardware _______ software (whether, or / both, and / not only, but also)
3. Prabhu likes _______ cricket _______ hockey (either, or / neither, nor / both, and)
4. I didn’t know _______ you will come _______ not (neither, nor / either, or / whether, or)
5. I can drive a bike a car (neither, nor / either, or / not only, but also)

Answers:

1. either, or
2. both, an
3. neither, nor
4. wheather, or
5. not only, but also

Sir Isaac Newton – The Ingenious Scientist Summary

Section – I

Isaac Newton was born in 1642 in a village in England.

He was brought up by his kind grandmother. During his school days, he was remarkable for his ingenuity. He invented curious articles with his tools. His neighbours and grandmother admired his inventions and believed he would be a capital workman in future.

His friends wanted him to be an apprentice for a clockmaker. Newton was good in mechanical and maths skills. He made curious clocks like the dancing figures, the sailing ship as the pendulum vibrates and the clock that worked by the dropping of water.

Newton also made a sun-dial which is still in his house at Woolsthorpe. He could acquire knowledge in simple ways. Like, to find the strength of the wind, he jumped against the wind and by the length of his jump, he calculated the force of the wind.

Newton frequently went to the new windmill near his house and examined its parts and internal machines for many hours. When the windmill was working, he watched the process by which the mill-stones revolved and crushed the grains. Thus he learnt about the construction of the windmill and he made his own small windmill with available materials like box-traps, linen for sails. When this windmill was placed in the air, even a puff of wind from Newton’s mouth made the windmill work and the handful of grains put into it turned to snow-white flour.

Read and Understand

A. Fill iii the blanks.

1. Issac Newton was born at _______
2. Grand mother was advised to apprentice him to a _______
3. Isaac made a clock, by the dropping of _______
4. The sun-dial made by Isaac is still in existence at _______
5. Isaac constructed a model of the _______

Answers:

1. Small village of Woolsthorpe in England
2. clockmaker
3. water
4. woolsthorpe
5. windwill

B. Choose the correct synonyms for the italicized words.

Question 1.
Isaac was chiefly remarkable for his ingenuity.
(a) common
(b) notable
(c) neglected
(d) unknown
Answer:
(b) notable

Question 2.
He will make a capital workman.
(a) wealth
(b) excellent
(c) profitable
(d) head
Answer:
(a) wealth

Question 3.
Nobody could tell what the sunshine was composed of.
(a) made
(b) known
(c) full
(d) felt
Answer:
(a) made

Question 4.
But he cared little for earthly fame and honors.
(a) disrespect
(b) attraction
(c) proud
(d) popularity
Answer:
(d) popularity

Section – II

Isaac Newtons playmates always admired his toys, particularly the windmills. But one of his friends said that he had forgotten something in the making of the windmill, when Isaac was sure that it lacked nothing. It lacked a miller.

As Isaac grew older, he started thinking beyond making toys. He isolated himself, thought deeply, read some book of mathematics or philosophy and at nights he observed the stars. He asked himself many curious questions about the world of stars, their distance from earth, their orbits, hold force and so on.

After fourteen years he helped his widow mother, but his mind was bent to become a scholar. So his mother sent him to the University of Cambridge.

Isaac was the first to find the nature of Light. When an apple fell on his head, he discovered the force of gravitation. He tracked the orbits of the planets and stars on the sky. When he was doing his researches, he spent all nights on a tower, gazing the heavenly bodies through a telescope. His mind was above this world. He spent most of his life in the world that lie millions of miles away.

Sir Isaac Newton died in 1727 when he was 85 years old. He was a Member of Parliament and received the honour of knighthood from the king. But he was not proud of his earthly fame or knowledge. His name is written in letters of light, formed by the stars in mid sky.

Mr. George and Mr. Temple remark that if Isaac had lived longer, he would have found all the other inventions of today too.

Students can Download English Lesson 1 The Nose-Jewel Questions and Answers, Summary, Activity, Notes, Samacheer Kalvi 8th English Book Solutions Guide Pdf helps you to revise the complete Tamilnadu State Board New Syllabus and score more marks in your examinations.

Tamilnadu Samacheer Kalvi 8th English Solutions Term 3 Prose Chapter 1 The Nose-Jewel

The Nose Jewel Lesson Plan Read And Understand

A. Choose the correct synonyms for the italicized words

The Nose Jewel Question Answer Question 1.
Nice fun indeed.
(a) infact
(b) doubtedly
(c) fine
Answer:
(a) infact

The Nose Jewel Question 2.
The poor woman is in a panic.
(a) fear
(b) grid
(c) crash
Answer:
(a) fear

The Nose Jewel Fill In The Blanks Answers Question 3.
The mother consoled her little girl.
(a) pretended
(b) comforted
(c) left
Answer:
(b) comforted

The Nose Jewel Book Back Answers Question 4.
You are always self-centred.
(a) egoistic
(b) generous
(c) heroic
Answer:
(a) egoistic

8th English The Nose Jewel Question Answer Question 5.
What is the secret you are whispering?
(a) rumour
(b) murmur
(c) louder
Answer:
(b) murmur

B. Find the antonym for the following words.

1. Delight × displease
2. Disgrace × glory
3. Careless × careful
4. Secret × public
5. confine × release

C. The Nose Jewel Question Answer

8th English Guide The Nose Jewel Question 1.
Where did the sparrows build the nest?
Answer:
The sparrows built the nest in a nice spot in the roof of Ramayya’s house.

The Nose Jewel Lesson Summary Question 2.
Why did the bird drop diamond stud?
Answer:
The wife bird shouted at the male bird to go in search of food. So it dropped the diamond stud.

The Nose Jewel Questions And Answers Question 3.
What were the words of Meenakshi Ammal to her daughter?
Answer:
Meenakshi Ammal told her daughter not to tell her father about the lost diamond nose-stud.

The Nose Jewel Fill In The Blanks Question 4.
Who was suspected of stealing the diamond nose stud?
Answer:
The maid-servant Kuppayi was suspected of stealing the diamond nose stud.

The Nose Jewel Lesson Question Answers Question 5.
What did Ramayya’s wife do with the stud?
Answer:
Ramayya’s wife put the stud away in her box.

The Nose Jewel 8th Standard Question 6.
What happened to Ramayya’s wife at the end?
Answer:
Ramayya’s wife developed a severe fever and was confined to her bed.

D. Answer the following in about 100 words.

The Nose Jewel Lesson Answers Question 1.
Why did the sparrow throw the nose jewel into Ramayya’s house?
Answer:
One day, the male sparrow found a diamond nose-jewel in a heap. He picked it up and came to the nest with the shining stud in his beak and informed his wife about it. The female bird shouted at him and told him that the diamond jewel was not of any use to her. She asked the male sparrow to search food for their young ones. So the bird dropped the diamond stud on the floor and went out in search of little worms for the young ones.

The Nose Jewel Story Summary Question 2.
Explain how Ramayya’s wife reacted when she saw the nose jewel?
Answer:
When Ramayya’s wife was sweeping the floor she found the diamond nose stud. She picked it up with delight and wore it. Her husband told her that it was a mistake to keep the jewel. She did not bother about it. She knew that the jewel belonged to her neighbour’s daughter. Yet she did not reveal about it to anyone. The maid servent of the neighbour was suspected. The police searched her hut, but could not find it. Ramayya’s wife put the stud away in her box. She soon developed a server fever and was confined to her bed.

The Nose-Jewel Additional Questions

I. Choose the correct Synonyms for the Italicized words :

The Nose Jewel Summary In English Question 1.
The female sparrow said with disdain, “Let me see what help you can do for him”.
(a) respect
(b) scorn
(c) value
(d) admire
Answer:
(b) scorn

8th Standard English The Nose Jewel Question 2.
Find some grub; the young ones are hungry.
(a) food
(b) smoothen
(c) poison
(d) task
Answer:
(a) food

The Nose Jewel Summary Question 3.
She is very careless and ignorant,
(a) educated
(b) unaware
(c) polite
(d) humble
Answer:
(b) unaware

The Nose Jewel Lesson Fill In The Blanks Question 4.
If tomorrow the police should come and search our house, it will be disgrace to us.
(a) honour
(b) glory
(c) praise
(d) dishonour
Answer:
(d) dishonour

The Nose Jewel Answers Question 5.
The maid-servant Kuppayi was suspected by everyone to have stolen it.
(a) knew
(b) doubted
(c) amazed
(d) believed
Answer:
(b) doubted

Samacheer Kalvi 8th English Book Solutions The Nose Jewel Question 6.
Ramayya’s heart was in aflutter.
(a) calm
(b) still
(c) steady
(d) flap
Answer:
(d) flap

Thenosejewel Question 7.
She was confined to her bed.
(a) invasive
(b) restricted
(c) released
(d) freed
Answer:
(b) restricted

8th English The Nose Jewel Question 8.
The loss of the jewel had to be admitted.
(a) dismissed
(b) excluded
(c) accepted
(d) refused
Answer:
(c) accepted

Question 9.
“And a good thing too”, said the cruel male sparrow.
(a) merciful
(b) kind
(c) merciless
(d) compassionate
Answer:
(c) merciless

Question 10.
The male bird answered gravely, “Did I tell her to steal the thing?”
(a) seriously
(b) cheerfully
(c) joyfully
(d) happily
Answer:
(a) seriously

II. Choose the correct antonyms for the Italicized words,

Question 1.
“Why does the lady of this house always quarrel with her husband?”
(a) fight
(b) argue
(c) agree
(d) shout
Answer:
(c) agree

Question 2.
“Please do not talk about what does not concern us.”
(a) anxiety
(b) worry
(c) uneasiness
(d) disregard
Answer:
(d) disregard

Question 3.
The male bird went out in search of little worms for the young ones.
(a) ignore
(b) seek
(c) find
(d) quest
Answer:
(a) ignore

Question 4.
We should go and deliver it to the village magistrate.
(a) bring
(b) hand over
(c) collect
(d) give
Answer:
(c) collect

Question 5.
He would go into a rage if he knew that you had lost the diamond nose-stud.
(a) anger
(b) fury
(c) passion
(d) peace
Answer:
(d) peace

Question 6.
The loss of the jewel had to be admitted.
(a) confessed
(b) denied
(c) allowed
(d) entered
Answer:
(b) denied

Question 7.
Everyone thought that Kuppayi had stolen it.
(a) sacked
(b) swiped
(c) donated
(d) robbed
Answer:
(c) donated

Question 8.
She soon developed a severe fever and was confined to her bed.
(a) minor
(b) great
(c) intense
(d) harsh
Answer:
(a) minor

Question 9.
The lady of the house is scared and is down with fever.
(a) afraid
(b) frightened
(c) confident
(d) timid
Answer:
(c) confident

Question 10.
This is bound to happen when human are beings greedy.
(a) generous
(b) self-centred
(c) grabby
(d) miserly
Answer:
(a) generous

III. Choose the right answer (MCQ):

Question 1.
He was not rich but could take care of his _________
(a) wife
(b) children
(c) mother
(d) family
Answer:
(d) family

Question 2.
_________ sparrows built a nest in a nice spot in the roof of Ramayyas house.
(a) Four
(b) Five
(c) Two
(d) Three rerca
Answer:
(c) Two

Question 3.
The female sparrow said with _________ , “Let me see what help you can do for him”.
(a) disdain
(b) contempt
(c) hatred
(d) love
Answer:
(a) disdain

Question 4.
The bird dropped the _________ stud on the floor.
(a) gold
(b) diamond
(c) silver
(d) metal
Answer:
(b) diamond

Question 5.
_________ questioned her angrilv.
(a) Meenakshi Ammal
(b) Ramayyas wife
(c) Ramayya
(b) Kuppayi
Answer:
(c) Ramayya

Question 6.
She is verv careless and _________ .
(a) silly
(b) ignorant
(c) innocent
(d) foolish
Answer:
(b) ignorant

Question 7.
She picked it up with _________
(a) joy
(b) sorrow
(c) delight
(d) disgrace
Answer:
(c) delight

Question 8.
The loss of the jewel had to be _________
(a) accepted
(b) announced
(c) told
(d) admitted
Answer:
(d) admitted

Question 9.
The _________ came and searched her hut.
(a) thief
(b) Ramayya
(c) Meenakshi Ammal
(d) police
Answer:
(d) police

Question 10.
Ramayya’s wife put the _________ away in her box.
(a) ring
(b) stud
(c) chain
(d) bangle
Answer:
(b) stud

IV. Very Short Questions and Answers :

Question 1.
Wh ere did Ramayya live?
Answer:
Ramayya was a simple man who lived in a town.

Question 2.
What did the male-bird find?
Answer:
The male-bird found a diamond stud in a heap.

Question 3.
What did Ramavva’s wife notice?
Answer:
Ramayya’s wife noticed the diamond stud, as she was sweeping the floor.

Question 4.
Who was Kuppavi?
Answer:
Kuppayi was the maid-servant of Meenakshi Ammal.

Question 5.
Did the police find anything?
Answer:
The police could not find anything

V. Short Questions and Answers :

Question 1.
What did the male-bird say to the female-bird about Ramayya’s wife?
Answer:
The male-bird complained to his wife that Ramayya’s wife always quarrelled with his wife.

Question 2.
What was the state of Ramayya, when the police was searching the stud?
Answer:
Ramayya’s heart was in a flutter. He was frightened that the police would come to his house and search for the stud.

VI. Paragraph Question and Answer :

Question 1.
What is the moral of the story ‘The Nose-Jewel’?
Answer:
The moral of the The Nose Jewel Story In English is that ‘we should never be greedy for what belongs to others’. Greediness will cause pain. Mrs. Ramayya found the diamond nose stud, when she was sweeping the floor. It didn’t belong to her. But she was delighted to find it and wore it. She did not feel guilty, that she was wearing someone else’s jewel. He husband warned her not to take it. But she did not pay heed to his words. After some time, she developed a severe fever and was confined to her bed. The couple spent the rest of their life in fear.

Vocabulary

Eponymous Words

E. Fill in the blanks with correct Meaning and Eponym for the given words.
Answer:

Euphemistic Words

F. Fill in the blanks with correct Euphemisms for the given words.
Answer:

Grammar Additional

Eponymous Words

An eponym refers to a person or thing after which something else is named. Words whose origin is traced to individuals are known as eponymous words.

A. Fill in the blanks with correct Meaning and Eponym for the given words

Answer:

Euphemistic Words
Euphemisms are polite, mild phrases which substitute unpleasant ways of saying something sad or uncomfortable.

B. Fill in the blanks with correct Euphemisms for the given words.

Answer:

Greetings In Informal Conversations

Practising Dialogue

C. complete the following dialogue

Amala: Sanjay,_____(i)_____
Sanjay: Hi Amala_____(ii)_____I’m just hanging out. What’s up with you?
Amala: It’s a good day. I’m feeling fine.
Sanjay: How is your sister?
Amala: Oh, fine. Not much has changed.
Sanjay: Well, I have to go _____(iii)_____
Amala: Later!
Answer:
(i) what’s up
(ii) Nothing much
(iii) Nice seeing you!

Greetings In Formal Conversations

Practising Dialogue

C. Complete the following dialogue :

Cecily : Good morning.
Prabu : Good morning _____(i)_____
Cecily : I’m very well thank you. And you?
Prabu : _____(ii)_____Thank you for asking.
Cecily : Do you have a meeting this morning?
Prabu : Yes, I do. Do you have a meeting as well?
Cecily: Yes. Well. It was _____(iii)_____
Prabu : Goodbye.
Answer:
(i) How are you?
(ii) I’m fine
(iii) a pleasure seeing you

Listening

G. Listen to the passage carefully and choose the right answer.

“Why Do Birds Sing?”

Why do birds sing? You might assume that birds sing because they are happy. While birds might be happy, they sing in order to communicate. One reason they sing is to stake a claim on territory. Birds sing to warn other birds to stay off their property. For example, a robin might stake a claim on a piece of land which measures about 200 feet wide by 200 feet long. This amount of land provides enough worms for the robin to feed its family. A bird maintains singing perches around the outside edges of its territory. The perches are high in the trees, so other birds can see and hear it. Birds also sing to find a mate. The length and complexity of the mating song gives information about the fitness of the bird. Healthy birds can sing longer, more complicated songs. Birds call to one another in shorter vocalizations in order to warn of danger and to locate one another. Birds sing instinctively. Young birds learn to perfect their songs by listening to adult birds and interacting with other birds. Birds in a local area might learn variations in the basic song which help them recognize other members of their group.

Question 1.
Why do birds sing?
(A) To locate one another
(B) To warn other birds
(C) To find a mate
(D) All of the above
Answer:
(D) All of the above

Question 2.
Birds perch very high so _____ ?
(A) other birds can hear them
(B) other birds can see them
(C) they can hide there
(D) Both A and B are correct.
Answer:
(D) Both A and B are correct.

Question 3.
health Of a bird can be determined _____
(A) by the length of its song
(B) by the complexity
(C) by the volume of its Song
(D) Both A and B are correct
Answer:
(D) Both A and B are correct

Question 4.
Shorter bird vocalizations are _____
(A) territorial songs
(B) mating songs
(C) warnings
(D) None of the above
Answer:
(C) warnings

Question 5.
Young birds perfect their songs by _____
(A) natural instinct
(B) by the complexity of its song.
(C) practice
(D) Both A and B are correct.
Answer:
(B) by the complexity of its song.

Question 6.
Fitness is _____
(A) health
(B) danger
(C) a song
(D) a warning.
Answer:
(A) health

Question 7.
What help does a basic song do?
(A) recognize other members
(B) Maintain health
(C) Increase the length of their song
(D) Communicate with one another.
Answer:
(A) recognize other members

Writing

Forms

H. Fill in the Form given below.

Answer:

I. Fill in the Form given below.

Answer:

Grammar

Direct And Indirect Speech

A. Change the following into Indirect Speech :

Question 1.
“What do you want?” he said to her.
Answer:
He asked her what she wanted.

Question 2.
He said, “How’s your father?”
Answer:
He enquired how his father was.

Question 3.
“Are you coming home with me?” he asked.
Answer:
He asked him whether he was coming home with him.

Question 4.
The poor man exclaimed, “Will none of you help me?”
Answer:
The poor man asked in despair whether none of them would help him.

Question 5.
“Don’t you know the way home?” asked I.
Answer:
I asked whether he knew the way home.

B. Change the following into Indirect Speech :

Question 1.
“Bring me a glass of milk,” said the swami to the villagers.
Answer:
The swami commanded the villages to bring him a glass of milk.

Question 2.
Sit down, boys,” said the teacher.
Answer:
The teacher ordered the boys to sit down.

Question 3.
“Halt!” shouted the officer to his men.
Answer:
The officer shouted to his men to halt.

Question 4.
“Take off your hat,” the king said to the Hatter.
Answer:
The king ordered the Hatter to take off his hat.

Question 5.
The teacher said to him, “Do not read so fast.”
Answer:
The teacher commanded him not to read very fast.

Question 6.
He said to me, “Wait until I come.”
Answer:
He urged me to wait until he came.

Question 7.
“Hurry up,” he said to his servant, “do not waste time.”
Answer:
He ordered his servant to hurry up and not to waste time.

Question 8.
“Run away, children,” said their mother.
Answer:
Their mother urged the children to run away.

Question 9.
He said, “Daughter, take my golden jug, and fetch me some water from the Well.”
Answer:
He requested his daughter to take his golden jug and fetch him some water from the well.

Question 10.
“Go down to the bazaar. Bring me some oil and a lump of ice,” ordered his master.
Answer:
His master ordered him to go down to the bazaar and bring him some oil and a lump of ice.

C. Change the following into Indirect Speech :

Question 1.
He said, “My God! I am ruined.”
Answer:
He exclaimed sadly that he was ruined.

Question 2.
He said, “Alas! our foes are too strong.”
Answer:
He exclaimed sorrowfully that their foes were too strong.

Question 3.
“How smart you are!” she said.
Answer:
She exclaimed that he was very smart.

Question 4.
He said. “Oh ! that’s a nuisance.”
Answer:
He exclaimed with disgust that it was a nuisance.

Question 5.
He said, “What a pity you did not come!”
Answer:
He exclaimed with sorrow that he did not come.

D. What were the actual words used in each instance below? The sentences containing the actual words are listed afterwards in the wrong order. Write them out in the same order as the others.

1. Punitha asked Pushpa what she was reading.
2. Pushpa told her that he was reading Robinson Crusoe.
3. Punitha asked her what it was all about.
4. Pushpa said it was about a man wrecked on an island.
5. Punitha then asked her friend who gave her the book.
6. Pushpa answered that her uncle gave it to her at Christmas.
7. Finally Punitha inquired if she could borrow it.
8. Pushpa replied that she would certainly lend it to her.

(a) “May I borrow it?” inquired Punitha.
(b) “What are you reading, Pushpa?” asked Punitha.
(c) “It is about a man wrecked on an island,” Pushpa said.
(d) “Of course I will lend it to you,” replied Pushpa.
(e) “Uncle gave it to me at Christmas,’ answered Pushpa.
(f) “What is it all about?” Punitha asked.
(g) “I am reading Robinson Crusoe, Pushpa told her.
(h) “Who gave you the book, Pushpa?” Punitha then asked.
Answer:
(b) “What are you reading, Pushpa?” asked Punitha.
(g) “I am reading Robinson Crusoe”, Pushpa told her.
(f) “What is it all about?” Punitha asked.
(c) “It is about a man wrecked on an island,” Pushpa said.
(h) “Who gave you the book, Pushpa?” Punitha then asked.
(e) “Uncle gave it to me at Christmas,’ answered Pushpa.
(a) “May I borrow it?” inquired Punitha.
(d) “Of course I will lend it to you,” replied Pushpa.

E. Change the following into Direct Speech :

Question 1.
Nevin asked his father when the next letter would come.
Answer:
Nevin asked his father, “When will the next letter come?”

Question 2.
I wrote that I would visit him next day.
Answer:
I wrote, “I will visit you tomorrow”.

Question 3.
I told them to be quiet.
Answer:
I said to them, “Be quiet”.

Question 4.
Lakshan asked me if I had anything to say.
Answer:
He asked me, “Do you have anything to say”.

Question 5.
An old mouse asked who would bell the cat.
Answer:
An old mouse asked, “Who will bell the cat?”

Question 6.
Mervin said that he wanted to be a soldier.
Answer:
Mervin said, “I want to be a soldier”.

Question 7.
Elwin asked me what I wanted.
Answer:
He asked me, “What do you want?”

Question 8.
Bhagya said that she had seen that picture.
Answer:
Bhagya said, “I have seen this picture”.

Question 9.
The stranger asked Nasrin where she lived.
Answer:
The stranger asked Nasrin, “Where do you live?”

Question 10.
I asked Mary if she would lend me a pencil.
Answer:
I asked Mary, “Will you lend me a pencil?”.

F. Sherlyn receives a postcard from her friend Pushpa who is holidaying in Sri Lanka. She calls her friend Galen and tells him what Pushpa has written. Help her by filling in the blanks, using reported speech.

Answer:
Hello, Galen Today I received a postcard from Pushpa. Remember I had told you that She has gone to Sri Lanka on a holiday? Well, she has written from Colombo. She has written that she had visited Pinnawala Elephant Orphanage. It had 84 elephants. She said that it is the biggest herd of elephants in the world that is living under human supervision. She also added that she was glad that they had come there because she was learning a lot. The Elephant Orphanage was truly worth visiting. She said that next day, they are going to the national park. She would be returning next week and added that she was looking forward to meeting me then.

G. Convert the following into indirect speech.

a. Sharun said to me, ‘Are you coming to school tomorrow?’
Answer:
Sharun asked me if I am coming to school, the next day.

b. “We must visit the historical buildings of Delhi since we are here,’ said Ashok.
Answer:
Ashok said that they had to visit the historical building of Delhi, since they were there.

c. ‘Have you read The Wind in the Willows?’ asked Amutha.
Answer:
run Amutha asked whether he had read ‘The Wind in the Willows’.

d. Teacher said to us, ‘You must conduct the experiment very carefully.’
Answer:
The teacher told us that we had to conduct the experiment very carefully.

e. ‘Wow! That is great news!’ said Tejeswar.
Answer:
Tejaswar exclaimed happily that it was a great news.

The Nose-Jewel Grammar Additional

Direct And Indirect Speech

A. Change the following into indirect speech :

Question 1.
Ramu says, “I am busy”.
Answer:
Ramu says that he is busy.

Question 2.
Suresh said, “I like dancing”.
Answer:
Suresh said that he liked dancing.

Question 3.
He said, “I am going to the cinema”.
Answer:
He said that he was going to the cinema.

Question 4.
Ravi said, “I have bought a cycle”.
Answer:
Ravi said that he had bought a cycle.

Question 5.
Ram said, “Visu came at night”.
Answer:
Ram said that Visu had come at night. I

Question 6.
He said, “Honesty is the best policy”.
Answer:
He said that honesty is the best policy.

Question 7.
She said, “I have done my homework”.
Answer:
She said that she had done her homework.

Question 8.
He says, “I am happy”.
Answer:
He says that he is happy.

Question 9.
The teacher said, “Hari will definitely pass”.
Answer:
The teacher said that Hari would definitely pass.

Question 10.
Raju said, “I shall be here this evening”.
Answer:
Raju said that he would be there that evening.

B. Change the following into direct speech :

Question 1.
The teacher ordered the boys to leave that place.
Answer:
The teacher said to the boys, “Leave this place”.

Question 2.
I requested him to give me a glass of water.
Answer:
I said to him, “Please give me a glass of water”.

Question 3.
The captain ordered the soldiers to stand at ease.
Answer:
The captain said, “Stand at ease”.

Question 4.
My brother said that he might go to Kolkata.
Answer:
My brother said, “I may go to Kolkata”.

Question 5.
He said that the earth moves around the sun.
Answer:
He said, “The earth moves around the sun”.

Question 6.
Ravi asked Ganesh when he was going to the library.
Answer:
Ravi said to Ganesh, “When are you going to the library?”

Question 7.
The policeman ordered the.boy to show him his licence.
Answer:
The policeman said to the boy, “Show me your licence”.

Question 8.
She told him that she was going to the market then.
Answer:
She said to him, “I am going to the market now”.

Question 9.
He said that he was buying a cell phone that day.
Answer:
He said, “I am buying a cell phone today”.

Question 10.
He asked who I was.
Answer:
He said, “Who are you?”

Warm Up

What are the life lessons that you can learn form the birds? Match the birds with the characters given in the box and fill in the blanks.

Answer:

The Nose Jewel Summary By C Rajagopalachari

Ramayya was a simple man, who lived in a town. His house was made of tiled roots He lived with ‘made his wife. He was not rich. But took good care of his family. On the roof of his house, two sparrows built a nest. The mother-bird laid her eggs in it. The male-bird wanted to help Ramavya, as he noticed Ramayyas wife always quarrelling with him. But the female bird advised her male bird not to bother about-others. But to mind their own business.

One day, the male-bird found a diamond nose-jewel in a heap. When he showed it to his wife, she replied that it was of no use to her. So she asked him to find some food for the young ones. The bird dropped the diamond stud on the floor and went out in search of food.

Ramayyas wife noticed the jewel as she was sweeping the floor. She picked it with delight and wore it. Her husband shouted at her and told her that they should go and deliver it to the magistrate. But his wife wouldn’t want to part with it.

This nose-stud belonged to their neighbour, Meenakshi Ammal’s daughter. She forgot and left it in the bathroom. Kuppayi, their servant woman would have swept it out. Meenakshi Ammal consoled her daughter. She also advised her not to inform her father Ramanatham about the lost stud. He would become very angry. But her husband Ramanatham and the whole village knew about it. The maid servant was suspected to have stolen it. The police came and searched her hut. But they could not find it.

Ramayyas wife put the stud away in her box. She soon developed a severe fever and was always in her bed. The two birds witnessed all this and thought that “we should never be greedy for what belongs to others.” Ramayya and his wife spent the rest of their lives in fear of being caught.

Tamilnadu State Board New Syllabus Samacheer Kalvi 8th Tamil Book Solutions Guide Pdf Chapter 7.1 படை வேழம் Text Book Back Questions and Answers, Summary, Notes.

Tamilnadu Samacheer Kalvi 8th Tamil Solutions Chapter 7.1 படை வேழம்

கற்பவை கற்றபின்

Question 1.
உங்களுக்குத் தெரிந்த சிற்றிலக்கிய வகைகளின் பெயர்களைத் தொகுத்து எழுதுக.
Answer:

• பரணி
• கலம்பகம்
• அந்தாதி
• பள்ளு
• கோவை
• பிள்ளைத்தமிழ்
• சதகம்
• குறவஞ்சி
• தூது

Question 2.
போர்க் கருவிகளின் படங்களைத் திரட்டிப் படத்தொகுப்பு உருவாக்குக.

பாடநூல் வினாக்கள்

சரியான விடையைத் தேர்ந்தெடுத்து எழுதுக.

Question 1.
சிங்கம் …………………….. யில் வாழும்.
அ) மாயை
ஆ) ஊழி
இ) முழை
ஈ) அலை
Answer:
இ) முழை

Question 2.
கலிங்க வீரர்களிடையே தோன்றிய உணர்வு ………………………
அ) வீரம்
ஆ) அச்சம்
இ) நாணம்
ஈ) மகிழ்ச்சி
Answer:
ஆ) அச்சம்

Question 3.
‘வெங்கரி’ என்னும் சொல்லைப் பிரித்து எழுதக் கிடைப்பது ………………………
அ) வெம் + கரி
ஆ) வெம்மை + கரி
இ) வெண் + கரி
ஈ) வெங் + கரி
Answer:
ஆ) வெம்மை + கரி

Question 4.
‘என்றிருள்’ என்னும் சொல்லைப் பிரித்து எழுதக் கிடைப்பது …………………….
அ) என் + இருள்
ஆ) எட்டு + இருள்
இ) என்ற + இருள்
ஈ) என்று + இருள்
Answer:
ஈ) என்று + இருள்

Question 5.
‘போல் + உடன்றன’ என்பதனைச் சேர்த்தெழுதக் கிடைக்கும் சொல் …………………..
அ) போன்றன
ஆ) போலன்றன
இ) போலுடன்றன
ஈ) போல்உடன்றன
Answer:
இ) போலுடன்றன

குறுவினா

Question 1.
சோழ வீரர்களைக் கண்டு கலிங்கர் எவ்வாறு நடுங்கினர்?
Answer:
தங்கள் உயிரைப் பறிக்க வந்த எமனோ என்று சோழ வீரர்களைக் கண்டு கலிங்கர் நடுங்கினர்.

Question 2.
கலிங்க வீரர்கள் எவ்வாறு அஞ்சி ஓடினர்?
Answer:
கலிங்க வீரர்கள் தம்மை அழிக்க வந்த தீயோ என்று அஞ்சி ஓடினர்.

Question 3.
சோழனின் யானைப் படையைக் கண்ட வீரர்களின் செயல்கள் யாவை?
Answer:

• படைக்கூட்டத்திலிருந்து விலகி ஓடினர்.
• கடலில் தாவிக் குதித்துத் தப்பினர்.
• யானைகளின் பின்னே மறைந்து கொண்டனர்.
• எந்தத் திசையில் செல்வது என்று தெரியாமல் மலைக் குகை மற்றும் புதருக்குள் தப்பி ஒளிந்து கொண்டனர்.

சிறுவினா

Question 1.
சோழ வீரர்களைக் கண்ட கலிங்கப் படைவீரர்களின் செயல்களாகக் கலிங்கத்துப்பரணி கூறுவன யாவை?
Answer:

• கலிங்க வீரர்கள் “இது என்ன மாய வித்தையா” என்று வியந்தனர். தம்மை அழிக்க வந்த தீயோ? உயிரைப் பறிக்க வந்த எமனோ? என்று அஞ்சினர்.
• படைக் கூட்டத்திலிருந்து விலகி ஓடினர். கடலில் தாவிக் குதித்துத் தப்பினர். யானைகள் பின்னே மறைந்து கொண்டனர்.
• எந்தத் திசையில் செல்வது எனத் தெரியாமல், மலைக் குகை மற்றும் புதர்களில் ஓடி ஒளிந்தனர்.
• ஒருவரை ஒருவர் முந்திக் கொண்டு ஓடினர். தன்னுடைய நிழலைக் கூட எதிரிகள் துரத்தி வருவதாக எண்ணிப் பயந்தனர்.
• யானை பிளிறியதைக்கேட்டு பயந்த வீரர்கள் குகைக்குள் சென்று மறைந்தனர். புறமுதுகு காட்டி ஓடிப் பிழைத்தனர்.

சிந்தனை வினா

Question 1.
ஒரு நாட்டின் பாதுகாப்பிற்குத் தேவையானவை எவை எனக் கருதுகிறீர்கள்?
Answer:

• ஒரு நாட்டின் பாதுகாப்பிற்கு இயற்கையாக அமைந்த அரண்களும்,
• நான்கு திசைகளின் எல்லைகளில் பாதுகாப்புப் படை வீரர்களும்,
• வேறுபட்ட சிந்தனை கொண்ட படைத் தலைவர்களும்,
• திறமையான படை வீரர்களும் தேவை எனக் கருதுகிறேன்.

கூடுதல் வினாக்கள்இயல்

சரியான விடையைத் தேர்ந்தெடுத்து எழுதுக.

Question 1.
செயங்கொண்டார் பிறந்த ஊர் ……………………..
அ) ஆலங்குடி
ஆ) தீபங்குடி
இ) மால்குடி
ஈ) லால்குடி
Answer:
ஆ) தீபங்குடி

Question 2.
கலிங்கத்து பரணி ………………………. வகைச் சிற்றிலக்கியங்களுள் ஒன்று.
அ) 96
ஆ) 24
இ) 95
ஈ) 18
Answer:
அ) 96

Question 3.
தமிழில் முதன் முதலில் தோன்றிய பரணி நூல் ……………………
அ) தக்கயாகப்பரணி
ஆ) கலிங்கத்துப் பரணி
இ) இரணிய வதைப் பரணி
ஈ) பாசவதைப் பரணி
Answer:
ஆ) கலிங்கத்துப் பரணி

Question 4.
‘தென்தமிழ்த் தெய்வப்பரணி’ – என்று கலிங்கத்துப் பரணியைப் புகழ்ந்தவர் ………………………..
அ) புகழேந்திப் புலவர்
ஆ) பலபட்டடைச் சொக்கநாதப் புலவர்
இ) ஒட்டக்கூத்தர்
ஈ) முதலாம் குலோத்துங்கச் சோழன்
Answer:
இ) ஒட்டக்கூத்தர்

Question 5.
கலிங்கத்துப் பரணியில் அமைந்துள்ள தாழிசைகளின் எண்ணிக்கை …………………
அ) 599
ஆ) 598
இ) 590
ஈ) 595
Answer:
அ) 599

குறுவினா

Question 1.
பரணி இலக்கியம் எதனைப் பற்றியது?
Answer:
போர்க்களத்தில் ஆயிரம் யானைகளைக் கொன்று வெற்றி கண்ட வீரரைப் புகழ்ந்து பாடுவது பரணி இலக்கியமாகும்.

Question 2.
செயங்கொண்டார் – குறிப்பு வரைக.
Answer:

• முதல் குலோத்துங்கச் சோழனின் அவைக்களப் புலவர்.
• பலபட்டடைச் சொக்கநாதப் புலவர் “பரணிக்கோர் செயங்கொண்டார்” என்று புகழ்ந்துள்ளார்.
• செயங்கொண்டார் “தீபங்குடி” என்னும் ஊரைச் சார்ந்தவர்.
• கலிங்கத்துப் பரணியை இயற்றியவர் இவர்.

Question 3.
இஃது என்ன மாய வித்தையோ என கலிங்கத்துப் படை வியக்கக் காரணம் யாது?
Answer:
சோழர் படையின் தாக்குதலைக் கண்ட கலிங்க வீரர்கள் இஃது என்ன மாய வித்தையோ என்று வியந்தனர்.

Question 4.
சோழப் படையின் யானைகள் எவ்வாறு பிளிறின?
Answer:

• சோழப் படையின் யானைகள் சினமுற்று இடியைப் போல பிளிறின.
• இதனைக் கண்டு தமிழர்கள் துரத்தி வருவதாகக் கலிங்க வீரர்கள் அஞ்சினர்.
• கலிங்க வீரர்கள் ஒருவரை ஒருவர் முந்திக் கொண்டு ஓடும்போது தங்களுடைய நிழலையும் மற்றவர் நிழலையும் பார்த்து தமிழர்கள் துரத்தி வருவதாக எண்ணி ஓடினர்.

சிறுவினா

Question 1.
கலிங்கத்துப்பரணி – குறிப்பு வரைக.
Answer:

• கலிங்கத்துப்பரணி 96 வகையான சிற்றிலக்கியங்களில் ஒன்று.
• பரணி இலக்கிய வகையைச் சார்ந்தது.
• தமிழில் பாடப்பட்ட முதல் பரணி நூல் இதுவே ஆகும்.
• கலிங்கத்துப் போர் வெற்றியை இந்நூல் பேசுகிறது.
• இந்நூலை இயற்றியவர் செயங்கொண்டார்.
• கலித்தாழிசையால் பாடப்பட்ட நூல் இது.
• 599 தாழிசைகள் கொண்டது.

சொல்லும் பொருளும்

• மறலி – காலன்
• கரி – யானை
• தூறு – புதர்
• அருவர் – தமிழர்
• உடன்றன – சினந்து எழுந்தன
• வழிவர் – நழுவி ஓடுவர்
• பிலம் – மலைக்குகை
• மண்டுதல் – நெருங்குதல்
• இறைஞ்சினர் – வணங்கினர்
• முழை – மலைக்குகை

Tamilnadu State Board New Syllabus Samacheer Kalvi 8th Tamil Book Solutions Guide Pdf Chapter 6.4 காலம் உடன் வரும் Text Book Back Questions and Answers, Summary, Notes.

Tamilnadu Samacheer Kalvi 8th Tamil Solutions Chapter 6.4 காலம் உடன் வரும்

கற்பவை கற்றபின்

Question 1.
காலம் உடன் வரும் – கதையை வகுப்பில் நாடகமாக நடித்துக்காட்டுக.
Answer:
மாணவர் செயல்பாடு.

Question 2.
காலம் உடன் வரும் கதையில் இடம்பெற்றுள்ள ஆங்கிலச் சொற்களுக்கு இணையான தமிழ்ச் சொற்களை எழுதுக.
Answer:

பாடநூல் வினாக்கள்

Question 1.
‘காலம் உடன் வரும்’ – கதையைச் சுருக்கி எழுதுக.
Answer:
முன்னுரை :
காலம் உடன் வரும் எனும் சிறுகதையை எழுதியவர் கன்னிவாடி சீரங்கராயன் சிவக்குமார் ஆவார். நெசவுத் தொழிலில் ஏற்படும் இன்னல்களையும் நெசவாளர்களின் ஏழ்மை நிலையினையும் காட்டுவதாக இக்கதை அமைகிறது.

சுப்ரமணியத்தின் கவலை :
அனந்திகா நிறுவனத்திற்கு வழக்கமாக வெள்ளக்கோயில் தினேஷ் துணியகத்திலிருந்து ஏற்றுமதிக்காகத் துணிகளை அனுப்பி வைப்பார்கள். ஒருநாள் துணி அனுப்புவது தாமதமாகிறது. தறி நெய்ய ஆள் கிடைப்பதில்லை. அதனால் துணி நெய்ய தாமதமாகிறது என்று எவ்வளவு சொல்லியும் அனந்திகா நிறுவனம் நாளைக்குள் கட்டாயம் துணிகளை அனுப்பி வைக்க வேண்டும் என்கிறது.

வழக்கமாகப் பாவு இணைக்கும் ரங்கன் ஊருக்குச் சென்று விட்டதால், அங்கு யாரும் இல்லை. மாணிக்கம் – ஓட்டும் ஒரே ஒரு தறியில்தான் பாவு இருக்கிறது. அந்தப் பாவும் சற்று நேரத்தில் தீர்ந்து விடும். என்ன செய்வது என்று தெரியாமல் சுப்ரமணியம் மிகவும் கலங்கிப் போனார்.

நண்பன் ரகுவின் உதவி :
நண்பர் ரகு துணியகத்தில் கட்டாயமாகப் பாவு இணைப்பவர் யாராவது இருப்பார்கள். அங்கே போய் பார்க்கலாம் என்று ரகுவினுடைய தறிப்பட்டறைக்குச் செல்கிறார். பதற்றத்துடன் வந்த சுப்பிரமணியத்தை ரகு நெருங்கினார். அதற்குள் சுப்பிரமணியன் பாவு இணைக்க ஆள் வேண்டும். உடனடியாக யாரையாவது அனுப்பி உதவுங்கள் என்றார்.

அதற்கு ரகு மாயழகுவின் மனைவி ஒச்சம்மா பாவு இணைக்கும் 5 வேலையை நன்கு செய்வாள். ஆனால் இந்த இரவில் அவன் எப்படி அனுப்புவான் என்கிறார். இரட்டைச் சம்பளம் தருகிறேன் என்றார். ரகு தான் சொன்னதாகச் சொல்லி ஒச்சம்மாவை அழைத்துச் செல் என்கிறார். சுப்பிரமணி மாயழகு வீட்டிற்குச் செல்கிறார்.

மாயழகும் ஒச்சம்மாவும் :
ஒச்சம்மா உசிலம்பட்டி பக்கம் கிருஷ்ணாபுரம் மாயழகு வெள்ளி மலை அடிவாரத்தில் கோம்பைத் தொழுவு. திருமணமான பிறகு நிலையாக ஓரிடத்தில் வாழ வேண்டும் என்பதற்காக வெள்ளகோவில் வந்தனர். தன் குழந்தைகளைப் படிக்க வைக்க,தறி ஓட்டுவதைத் தவிர பிற தறி வேலைகள் அனைத்தையும் கற்றாள்.

பாவு பிணைத்தல் :
ரகு அனுப்பியதாகவும் தன் பிரச்சனையையும் சுப்பிரமணியம் எடுத்துரைக்கிறார். மாயழகு தன் மனைவி ஒச்சம்மாவை அவருடன் அனுப்புகிறார். தூங்கிக்கொண்டு இருக்கும் தன் கைக்குழந்தையுடன் செல்கிறாள். ஒச்சம்மா வர மாணிக்கத்தின் பாவு தீர்ந்து விடுகிறது. அங்கிருந்த பாவினைச் சரிசெய்து இருக்கும் வேளையில் குழந்தை விழித்துக் கொள்கிறது. குழந்தையைத் தூங்க வைத்தபடியே பாவை இணைக்கிறாள். வேலை முடிந்ததும் இரட்டைச் சம்பளத்தோடு சுப்பிரமணியம் அவளின் வீட்டிற்குக் கொண்டுபோய் சேர்க்கிறார்.

முடிவுரை :
இரவு பகல் பார்க்காமல் தன் வறுமையின் காரணமாகத் தறி பட்டறையில் வேலை செய்பவர்கள் வேலை செய்கின்றனர் என்பதை கதை மூலம் அறிய முடிகிறது.

Tamilnadu State Board New Syllabus Samacheer Kalvi 8th Tamil Book Solutions Guide Pdf Chapter 5.4 தமிழர் இசைக்கருவிகள் Text Book Back Questions and Answers, Summary, Notes.

Tamilnadu Samacheer Kalvi 8th Tamil Solutions Chapter 5.4 தமிழர் இசைக்கருவிகள்

கற்பவை கற்றபின்

Question 1.
இசைக்கருவிகளின் படங்களைத் திரட்டிப் படத்தொகுப்பு உருவாக்குக.
Answer:

Question 2.
இக்கால இசைக்கருவிகள் குறித்து கலைக்களஞ்சிய வடிவில் செய்திகளைத் தொகுத்து எழுதுக.
Answer:
வயலின் :
வில் போட்டு வாசிக்கப்படும் மரத்திலான தந்திக் கருவி ஆகும். இது பழங்காலத்தில் பிடில் எனப்பட்டது. இதுமேலைத் தேயம், கீழைத் தேயம் என இருவகைப் பிராந்திய இசைகளால் இசைக்கப்படும் கருவி. இது நான்கு தந்திகளைக் கொண்டுள்ளது.

தம்புரா :
கம்பி கட்டப்பட்ட இசைக்கருவி தம்புரா. இது ராகம் இசைக்கும் நேரம் முழுவதும் நிலையான தொனியில் இசைக்கப்படுகின்றது.

நாதசுவரம் :
நாகஸ்வரம், நாகசு, நாயனம் ஆகிய வேறு பெயர்களால் அழைக்கப்படுகிறது. திறந்த இடத்தில் இசைப்பதற்கு ஏற்றது. தென்னிந்தியா, இலங்கை ஆகிய நாடுகளில் பெருமளவு இசைக்கப்படும் வாத்தியம் இவை. வட்ட வடிவமாக விரிந்து காணப்படும் உள் நீண்ட மரக்குழலால் ஆன உடல், உடல் மேல் பகுதியில் செப்புத் தகடு பொருத்தப்பட்டு இருக்கும்.

தவில் :
நாதஸ்வரத்திற்குத் துணையாக இசைக்கப்படும் கருவி ஆகும். விலங்கின் தோலால் இழுக்கப்பட்டு வளையத்தைக் கொண்டு ஓட்டில் கட்டப்பட்டு இருக்கும்.

பாடநூல் வினாக்கள்

Question 1.
காற்றுக் கருவிகள் குறித்த செய்திகளைத் தொகுத்து எழுதுக.
Answer:
முன்னுரை :
மக்களின் மனதிற்கு எழுச்சியைத் தருபவை இசைக்கருவிகள். கருவிகளில் தோல், நரம்பு, காற்று, கஞ்சக் கருவிகள் என பல வகை உள்ளன. அவற்றுள் காற்றுக் கருவிகள் குறித்துக் காண்போம்.

காற்றுக் கருவிகள் :
காற்றைப் பயன்படுத்திச் செய்யப்படுபவை காற்றுக்கருவிகளாகும். குழல், சங்கு, கொம்பு ஆகியவை காற்றுக் கருவிகளாகும்.

குழல் :
குழல் என்றால் புல்லாங்குழல் ஆகும். காடுகளில் மூங்கில் மரங்களை வண்டுகள் துளை இட்டதால் காற்று வழியாக இசை பிறந்தன. இதனைக் கேட்டும் பார்த்தும் முன்னோர்கள் புல்லாங்குழலை வடிவமைத்தனர்.

மூங்கில், சந்தனம் செங்காலி, கருங்காலி ஆகிய மரங்களாலும் புல்லாங்குழல் செய்யப்படுகின்றன. கொன்றைக் குழல், முல்லைக் குழல், ஆம்பல் குழல் எனப் பலவகையான குழல்கள் இருந்ததாகச் சிலப்பதிகாரம் கூறுகின்றது. திருவள்ளுவரும், ‘குழல் இனிது’ என்கின்றார்.

கொம்பு :
கொம்பு இறந்த மாடுகளின் கொம்புகளைப் பயன்படுத்தி ஒலி எழுப்பினர். அதுவே, பின்னால் ‘கொம்பு என்னும் இசைக்கருவி தோன்றக் காரணமாயிற்று. பித்தளை மற்றும் வெண்கலத்தால் கொம்புகள் செய்யப்பட்டன. வேட்டையாடும்போது வேடர்கள் இதனை ஊதுவார்கள்.

கள்வர்களை விரட்டவும், விலங்குகளிடமிருந்து எச்சரிக்கை செய்யவும் இக்கொம்பினை ஊதுவார்கள். திருவிழாக் காலங்களில் – கொம்பினை ஊதுவர். ஊதுகொம்பு, எக்காளம், சிங்கநாதம், துத்தரி ஆகிய கொம்புகள் இக்காலத் திருவிழாக்களில் இசைக்கப்படுகின்றது.

சங்கு :
சங்கு ஓர் இயற்கைக் கருவி. கடலிலிருந்து எடுக்கப்படும் வலமாகச் சுழிந்து இருக்கும் சங்கை, “வலம்புரிச்சங்கு என்று கூறுவர். சங்கின் ஒலியைச் சங்கநாதம் என்பர். இலக்கியங்கள் இதனைப் ‘பணிலம்’ என்கிறது. திருவிழாக்களிலும், சடங்குகளிலும் சங்கினை முழங்கும் வழக்கம் இருந்து வருகிறது.

முடிவுரை :
அழிந்து வரும் இவ்வகைக் காற்று இசைக்கருவிகளைக் காப்பாற்ற, நாம் ஒவ்வொருவரும் காற்றுக்கருவிகள் ஏதேனும் ஒன்றினைக் கற்று, அதனைப் பயன்படுத்த வேண்டும்.

Tamilnadu State Board New Syllabus Samacheer Kalvi 8th Tamil Book Solutions Guide Pdf Chapter 5.6 திருக்குறள் Text Book Back Questions and Answers, Summary, Notes.

Tamilnadu Samacheer Kalvi 8th Tamil Solutions Chapter 5.6 திருக்குறள்

பாடநூல் வினாக்கள்

சரியான விடையைத் தேர்ந்தெடுத்து எழுதுக.

Question 1.
அரசரை அவரது …………………… காப்பாற்றும்.
அ) செங்கோல்
ஆ) வெண்கொற்றக்குடை
இ) குற்றமற்ற ஆட்சி
ஈ) படை வலிமை
Answer:
இ) குற்றமற்ற ஆட்சி

Question 2.
சொல்வளமும் நற்பண்பும் உடையவர்கள் தாம் பேசும் …………………………. தகுதி அறிந்து பேசவேண்டும்.
அ) சொல்லின்
ஆ) அவையின்
இ) பொருளின்
ஈ) பாடலின்
Answer:
ஆ) அவையின்

Question 3.
‘கண்ணோடாது’ என்னும் சொல்லைப் பிரித்து எழுதக் கிடைப்பது ……………………….
அ) கண் + ஓடாது
ஆ) கண் + ணோடாது
இ) க + ஓடாது
இ) கண்ணோ + ஆடாது
Answer:
அ) கண் + ஓடாது

Question 4.
‘கசடற’ என்னும் சொல்லைப் பிரித்து எழுதக் கிடைப்பது ………………………..
அ) கச + டற
ஆ) கசட + அற
இ) கசடு + உற
ஈ) கசடு + அற
Answer:
ஈ) கசடு + அற

Question 5.
‘என்று + ஆய்ந்து’ என்பதனைச் சேர்த்தெழுதக் கிடைக்கும் சொல் ……………………….
அ) என்றாய்ந்து
ஆ) என்று ஆய்ந்து
இ) என்றய்ந்து
ஈ) என் ஆய்ந்து
Answer:
அ) என்றாய்ந்து

குறுவினா

Question 1.
நன்மையைத் தரும் செயலை ஒருவரிடம் ஒப்படைக்கும் வழி யாது?
Answer:
ஒரு செயலை இந்த வகையால், இவர் செய்து முடிப்பார் என்று ஆராய்ந்து, அச்செயலை அவரிடம் ஒப்படைக்க வேண்டும்.

Question 2.
சிறந்த ஆட்சியின் பண்பாகத் திருக்குறள் கூறுவது யாது?
Answer:
எதையும் நன்கு ஆராய்ந்து, ஒருபக்கம் சாயாது நடுவு நிலையில் நின்று நடத்துவதே சிறந்த ஆட்சி ஆகும்.

Question 3.
அரசன் தண்டிக்கும் முறை யாது?
Answer:
ஒருவர் செய்த குற்றத்தை முறையாக ஆராய்ந்து, அவர் மீண்டும் குற்றம் செய்யாதவாறு தண்டிப்பது, அரசன் தண்டிக்கும் முறையாகும்.

Question 4.
சிறந்த சொல்லாற்றலின் இயல்பு என்ன?
Answer:
கேட்பவரைத் தன் வயப்படுத்துவதும் கேளாதவரைக் கேட்கத் தூண்டுவதும் சிறந்த சொல்லாற்றலின் இயல்பு ஆகும்.

பின்வரும் நிகழ்வுக்குப் பொருத்தமான திருக்குறளைத் தேர்ந்தெடுக்க.

பள்ளி ஆண்டு விழா ஆலோசனைக் கூட்டம் நடைபெற்றது. அதில் கலைக்குழுத் தலைவராக யாரைத் தேர்ந்தெடுப்பது என்று பேசப்பட்டது. ஆசிரியர்கள் பள்ளி மாணவர் தலைவன் செழியனைப் பரிந்துரைத்தனர். தலைமை ஆசிரியர் – ‘செழியன் மாணவர் தலைவனாக இருக்கிறான்.

ஆனால், இது கலைக்குழுவிற்கான தலைவர், பதவி, நடனம், இசை, நாடகம் என அனைத்துத் துறைகளிலும் ஆர்வமுள்ள ஒருவரே இதற்குத் தகுதியானவர். எனவே என்னுடைய தேர்வு கலையரசன்’ என்று நன்கு ஆராய்ந்து கூறினார். ஆசிரியர்கள் அனைவரும் ‘சிறந்த தேர்வு’ என்று மகிழ்ந்தனர்.

அ) அவை அறிந்து ஆராய்ந்து சொல்லுக சொல்லின்
தொகை அறிந்த தூய்மை யவர்.

ஆ) இதனை இதனால் இவன்முடிக்கும் என்று ஆய்ந்து
அதனை அவன்கண் விடல்.

இ) ஓர்ந்துகண் ணோடாது இறைபுரிந்து யார்மாட்டும்
தேர்ந்துசெய் வஃதே முறை.
Answer:
ஆ) இதனை இதனால் இவன் முடிக்கும் என்று ஆய்ந்து
அதனை அவன்கண் விடல்.

கூடுதல் வினாக்கள்

சரியான விடையைத் தேர்ந்தெடுத்து எழுதுக.

Question 1.
……………………… நின்று நடத்துவதே சிறந்த ஆட்சியாகும்.
அ) காலம்
ஆ) நடுவுநிலைமை
இ) முறையாக ஆராய்தல்
ஈ) உயிர்கள் காப்பாற்று
Answer:
ஆ) நடுவுநிலைமை

Question 2.
வையகம் என்பதன் பொருள் ………………….
அ) கடல்
ஆ) அரசன்
இ) நடுவுநிலைமை
ஈ) உலகம்
Answer:
ஈ) உலகம்

Question 3.
‘இறை’ என்னும் சொல்லின் பொருள் ………………..
அ) அரசர்
ஆ) குடிமக்கள்
இ) உலகம்
ஈ) விரைந்து
Answer:
அ) அரசர்

குறுவினா

Question 1.
செயலை எவ்வாறு நிறைவேற்ற வேண்டும்?
Answer:
செயலாற்றும் திறனுடையவரையும், செய்ய வேண்டிய செயலையும், செய்வதற்குரிய காலத்தையும் ஆராய்ந்து, அச்செயலை நிறைவேற்ற வேண்டும்.

Question 2.
உலகத்து உயிர்களையெல்லாம் காப்பாற்றுபவர் யார்?
Answer:
உலகத்து உயிர்களையெல்லாம் காப்பாற்றுபவர் அரசர் ஆவார்..

Question 3.
அரசரைக் காப்பாற்றுவது எது?
Answer:
குற்றமற்ற ஆட்சியே அரசனைக் காப்பாற்றும்.

Question 4.
அவையின் தகுதி அறிந்து பேசவேண்டுபவர் யாவர்?
Answer:
சொல் வளமும், நற்பண்பும் உடையவர்கள் தாம் பேசும் அவையின் தகுதியறிந்து பேசுதல் வேண்டும்.

Question 5.
கற்றவரின் கல்வி எப்போது பெருமை அடையும்?
Answer:
சொற்களை ஆராயும் அறிஞர் நிறைந்த அவையில் பேசும்போதுதான் பல நூல்களைக் கற்றவரின் கல்வி பெருமை அடையும்.

சொல்லும் பொருளும்

நாடி – நாடுதல்
ஆய்ந்து – ஆராய்ந்து
இறை – அரசர்
வினையாடல் – செயல் செய்தல்
ஒறுப்பது – தண்டிப்பது
கடியன் – கடுமையானவர்
வேந்தன் – அரசன்
கடுகி – விரைந்து

Tamilnadu State Board New Syllabus Samacheer Kalvi 8th Tamil Book Solutions Guide Pdf Chapter 2.4 வே ட்டுக்கிளியும் கருகுமானும் Text Book Back Questions and Answers, Summary, Notes.

Tamilnadu Samacheer Kalvi 8th Tamil Solutions Chapter 2.4 வே ட்டுக்கிளியும் கருகுமானும்

கற்பவை கற்றபின்

Question 1.
‘வெட்டுக்கிளியும் சருகுமானும்’ கதையை நாடகமாக நடித்துக் காட்டுக.
Answer:
காட்சி : 1

கதைமாந்தர்கள்: வெட்டுக்கிளி, சருகுமான் என்னும் கூரன், சிறுத்தை (பித்தக்கண்ணு). மலையின் காட்சி, அருவி விழும் ஓசை, நீரோடையின் சலசல சத்தம்.

வெட்டுக்கிளி : என்ன கூரன் பார்த்து வெகுநாள் ஆயிற்று! இவ்வளவு நாட்கள் எங்கே போயிருந்தாய்? ஏன் இங்கும் அங்குமாக பதற்றத்துடன் வேகமாக ஓடுகிறாய்?

கூரன் (பெண் சருகுமான்) : காட்டின் அந்தக் கோடியில் இருந்தேன். இப்போதைக்குஉன்னிடம் பேச எனக்கு நேரமில்லை. பித்தக்கண்ணு சிறுத்தை என்னைத் துரத்திக் கொண்டு வருகிறது. நான் எங்காவது ஒளிய வேண்டும். பல மணி நேரமாக ஓடிட்டே இருக்கேன். சோர்வாக இருக்கிறது.

வெட்டுக்கிளி : ம்,ம்,ம்…. மஞ்சள் கண்ணுடைய சிறுத்தை தானே… ம்ம்ம்ம் ..

கூரன் : இதோ விழுந்து கிடக்கும் மரத்தின் அடியில் ஒளியலாம்.

வெட்டுக்கிளி : சரியான முடிவு தான்….

கூரன் : வெட்டுக்கிளியே! நீ வளவளவென்று பேசிக்கொண்டிருக்காதே! நான் ஒளிந்து கொள்கிறேன். பித்தக்கண்ணு சிறுத்தை உன்னிடம் என்னைப் பற்றிக் கேட்டால் வாயைத் திறந்து எதையும் சொல்லி விடாதே! அது என்னைப் பார்த்துவிட்டால் பிடித்து ஒரே வாயில் விழுங்கி விடும்.

வெட்டுக்கிளி : சரி! சரி! ஒளிந்து கொள்.

பித்தக்கண்ணு சிறுத்தை : (உறுமியவாறே…. அங்குமிங்கும் பார்த்துக்கொண்டு நிற்றல் வெட்டுக்கிளியைப் பார்த்தல்)
கூரன் இங்கு வந்தாளா? அவள் எங்குச் சென்றாள் என்று தெரியுமா?
(வெட்டுக்கிளி மகிழ்ச்சியுடன் குதித்தல். கூரன் இருக்கும் மரத்தடிப் பக்கம் செல்லுதல்)
(சிறுத்தை முகர்தல்… பூனையின் துர்நாற்றம் மட்டும் அடித்தல். அந்த இடத்தை விட்டு அகலுதல்)

காட்சி 2:

கதைமாந்தர்கள்: வெட்டுக்கிளி, சருகுமான் என்னும் கூரன்.

சருகுமான் : முட்டாள் வெட்டுக்கிளியே! பித்தக்கண்ணு முன் அப்படிக்
குதியாட்டம் போடாவிட்டால் என்ன? நான் இன்று செத்துப் பிழைத்திருக்கிறேன். அது என்னைத் தன் பெரிய வாய்க்குள் திங்காமல் விட்டது அதிசயம் தான்.

வெட்டுக்கிளி : மன்னிச்சுக்கோ! மன்னிச்சுக்கோ!

கூரன் : இனி இப்படிச் செய்தால் திரும்ப வந்து உன்னை என் தங்கக் கால்களால் மிதித்து நசுக்கி விடுவேன்.
(தன் கூர்மையான பாதங்களை கூரன் மண்மீது அழுத்துதல்)
(வெட்டுக்கிளி கிளையில் இருந்து கீழே விழப் போதல்)

வெட்டுக்கிளி : கூரனின் கூர்ப்பாதங்கள் பட்டுவிடுமோ?
ஐயோ! ஐயோ!
சரி. சரி… குதித்துக் கொண்டே இருப்போம்.

பாடநூல் வினாக்கள்

Question 1.
‘வெட்டுக்கிளியும் சருகுமானும்’ கதையைச் சுருக்கி எழுதுக.
Answer:
முன்னுரை:
காடர்கள், பழங்குடியின மக்கள், காடுகள், செடிகொடிகள், விலங்குகள் தொடர்பான கதைகளைத் தங்கள் பிள்ளைகளுக்கும் பேரன் பேத்திகளுக்கும் சொல்லி வந்தனர். அத்தகைய கதைகளுள் ஒன்று தான் வெட்டுக்கிளியும் சருகுமானும்’ ஆகும். வெட்டுக்கிளியும்

சருகுமானும் :
குறிஞ்சிப் புதரின் தாழப் படர்ந்திருந்த கிளையில் பச்சை வெட்டுக்கிளி ஒன்று வசித்து வந்தது. அது ஒரு வாயாடி.

ஒரு மாலை நேரம் கூரன் என்ற பெண் சருகுமானை வெட்டுக்கிளி பார்த்தது. ‘என்ன கூரன், பார்த்து வெகுநாள் ஆயிற்று! இவ்வளவு நாட்கள் எங்கே போயிருந்தாய்? ஏன் இங்கும் அங்குமாய் வேகமாக ஓடுகிறாய்?’ அதற்கு சருகுமான், ‘காட்டின் அந்தக் கோடியில் இருந்தேன். இப்பொழுது உன்னிடம் பேச எனக்கு நேரமில்லை. பித்தக்கண்ணு என்னைத் துரத்திக்கொண்டு வருகிறது.’

விழுந்து கிடந்த மரத்தைப் பார்த்ததும் அதன் அடியில் கூரன் ஒளிந்து கொண்டது. தலையை மட்டும் தூக்கி வெட்டுக்கிளியை எச்சரித்தது. பித்தக்கண்ணு உன்னிடம் என்னைப் பற்றிக் கேட்டால் வாயைத் திறந்து எதையும் சொல்லிவிடாதே என்றது.

வெட்டுக்கிளியும் பித்தக்கண்ணும் :
கூரனைத் தேடிக் கொண்டு பித்தக்கண்ணும் ஓடைப் பக்கம் வந்தது. வெட்டுக்கிளி அதன் கண்ணில் பட்டதும் அதைப் பார்த்து உறுமியது. ‘கூரன் இங்கு வந்தாளா?’ என்றது. வெட்டுக்கிளிக்கு உற்சாகம் தலைக்கு ஏறியது. பித்தக்கண்ணுவை இவ்வளவு பக்கத்தில் பார்ப்பது இதுதான் முதல்முறை. பித்தக்கண்ணுவைப் பார்த்ததால் ஏற்பட்ட பரவசத்தை அடக்க இயலாமல் தன்னை அறியாமல் கூரன் ஒளிந்திருந்த இடத்தருகே குதித்துக் குதித்துச் சென்றது.

அதைக்கண்ட பித்தக்கண்ணு, கூரன் பதுங்கி இருந்த மரத்தடிப்பக்கம் சென்று மோப்பமிட்டது. அங்கு புனுகுப் பூனையின் துர்நாற்றமே எட்டியது. அதனால் உறுமிக் கொண்டே அந்த இடத்தை விட்டுக் கிளம்பி வேறு பக்கம் சென்றது.

உயிர்பிழைத்த கூரன் :
கூரன் வெளியே வந்தது. தன் மறைவிடத்தை ஏறக்குறையக் காட்டிக் கொடுத்ததற்காக வெட்டுக்கிளி மீது அதற்குக் கோபமான கோபம். அதற்கு ஒரு பாடம் கற்பித்தாக வேண்டும் என்று எண்ணியது. ‘இனி இப்படிச் செய்தால், திரும்பி வந்து உன்னை என் கால்களால் மிதித்து நசுக்கிவிடுவேன்’ என்று கூறிக் காட்டுக்குள் ஓடியது.

முடிவுரை :
அன்றிலிருந்து கூரனின் கூர்ப்பாதங்கள் எங்கே தன்மீது பட்டுவிடுமோ என்ற அச்சத்திலேயே வெட்டுக்கிளி வாழ்ந்து வருகிறது. இதனால் தான் இன்றும்கூட வெட்டுக் கிளிகள் ஓர் இடத்தில் நிலைத்து இருக்க முடியாமல் குதித்த வண்ணமுள்ளன.

Tamilnadu State Board New Syllabus Samacheer Kalvi 8th Tamil Book Solutions Guide Pdf Chapter 2.3 நீல ம் பொது Text Book Back Questions and Answers, Summary, Notes.

Tamilnadu Samacheer Kalvi 8th Tamil Solutions Chapter 2.3 நீல ம் பொது

கற்பவை கற்றபின்

Question 1.
நில வளத்தைப் பாதுகாக்க நாம் செய்ய வேண்டிய இன்றியமையாப் பணிகளைத் தொகுத்து எழுதுக.
Answer:
பார்க்க: சிந்தனை வினாவுக்கான விடை – பக்கம் எண்: 46

Question 2.
தமிழ்நாட்டின் இயற்கை வளங்கள் குறித்த படத்தொகுப்பு ஒன்று உருவாக்குக.
Answer:

பாடநூல் வினாக்கள்

சரியான விடையைத் தேர்ந்தெடுத்து எழுதுக.

Question 1.
செவ்விந்தியர்கள் நிலத்தைத் …………………. மதிக்கின்றனர்.
அ) தாயாக
ஆ) தந்தையாக
இ) தெய்வமாக
ஈ) தூய்மையாக
Answer:
அ) தாயாக

Question 2.
‘இன்னோசை’ என்னும் சொல்லைப் பிரித்து எழுதக் கிடைப்பது ……………………..
அ) இன் + ஓசை
ஆ) இனி + ஓசை
இ) இனிமை + ஓசை
ஈ) இன் + னோசை
Answer:
இ) இனிமை+ஓசை

Question 3.
‘பால் + ஊறும்’ என்பதனைச் சேர்த்தெழுதக் கிடைக்கும் சொல் ……………………..
அ) பால்ஊறும்
ஆ) பாலூறும்
இ) பால்லூறும்
ஈ) பாஊறும்
Answer:
ஆ) பாலூறும்

தொடரில் அமைத்து எழுதுக.

1. வேடிக்கை :
தெனாலிராமன் கதைகள் வேடிக்கையாக இருக்கும்.

2. உடன்பிறந்தார் :
வள்ளலார், அனைத்து உயிரினங்களையும் தன் உடன்பிறந்தார் போல் எண்ணினார்.

குறுவினா

Question 1.
விலைகொடுத்து வாங்க இயலாதவை எனச் சியாட்டல் கூறுவன யாவை?
Answer:

• இந்தப் பூமிக்கு அணுக்கமாக உள்ள வானம், காற்றின் தூய்மை, நீரின் உயர்வு யாருக்கும் சொந்தமானவை அல்ல.
• அப்படி இருக்கையில், அவற்றை எவ்வாறு விலைகொடுத்து வாங்க முடியும் என்று சியாட்டல் கூறுகின்றார்.

Question 2.
நிலத்திற்கும் செவ்விந்தியர்களுக்கும் உள்ள உறவு யாது?
Answer:

• இந்தப் பூமியின் ஒவ்வொரு துகளும் செவ்விந்தியர்களுக்குப் புனிதமாகும்.
• இந்தப் பூமியை எப்பொழுதும் செவ்விந்தியர்கள் மறப்பதேயில்லை. ஏனெனில் பூமியே அவர்களுக்குத் தாயாகும்.
• அவர்கள் அந்த மண்ணுக்கு உரியவர்கள்; அந்த மண்ணும் அவர்களுக்குரியதாகும்.

Question 3.
எதனைத் தம்மால் ஏற்றுக்கொள்ள முடியவில்லை எனச் சியாட்டல் கூறுகிறார்?
Answer:

• செவ்விந்தியர்கள் வாழும் பகுதியில் உள்ள எருமைகள் கொல்லப்படுவதையும்,
• எங்குப் பார்த்தாலும் மக்கள் நடமாட்டம் அதிகரிப்பதையும்,
• தொன்மையான மலைகளை மறைத்துத் தொலைபேசிக் கம்பிகள் பெருகி வருவதையும்

தம்மால் ஏற்றுக்கொள்ள முடியவில்லை எனச் சியாட்டல் கூறுகிறார்.

சிறுவினா

Question 1.
நீர்நிலைகள் குறித்துச் சியாட்டல் கூறியுள்ளவற்றை எழுதுக.
Answer:

• ஏரிகளில் பிரதிபலிக்கும் நினைவு எச்சங்கள், எம்மக்களின் வாழ்வியல் நிகழ்வுகளை நினைவு கூர்பவை.
• இந்த நீரின் முணுமுணுப்புகள் எம்பாட்டன்மார்களின் குரல்களேயாகும்.
• இந்த ஆறுகள் யாவும் எம் உடன் பிறந்தவர்கள். இவர்கள் தாம் எமது தாகத்தைத் தீர்க்கிறார்கள்.
• எம்மக்களின் தோணிகளையும் இவர்களே சுமந்து செல்கின்றனர் குழந்தைகளுக்கு உணவளிக்கின்றனர்.
• இங்குள்ள ஓடைகளிலும் ஆறுகளிலும் ஓடும் வனப்புமிகு நீரானது வெறும் தண்ணீரன்று; எமது மூதாதையரின் குருதியாகும் என நீர்நிலைகள் குறித்துச் சியாட்டல் கூறியுள்ளார்.

Question 2.
எவையெல்லாம் ஒரே குடும்பத்தைச் சேர்ந்தவை என்று சியாட்டல் கூறுகிறார்?
Answer:

• இங்குள்ள நறுமணம் மிகுந்த மலர்கள் யாவும் எமது சகோதரிகள்.
• மான்கள், குதிரைகள், கழுகுகள் போன்ற அனைத்தும் எமது சகோதரர்கள்.
• மலை முகடுகள், பசும்புல்வெளிகளின் பனித்துளிகள், மட்டக் குதிரைகளின் உடல்சூட்டின் இதமான கதகதப்பு போன்றவையும
• இங்குள்ள மனிதர்கள் எல்லாமும் ஒரே குடும்பம் என்று சியாட்டல் கூறுகிறார்.

நெடுவினா

Question 1.
தாய்மண் மீதான செவ்விந்தியர்களின் பற்றுக் குறித்துச் சியாட்டல் கூறுவனவற்றைத் தொகுத்து எழுதுக.
Answer:
(i) இந்தப் பூமியின் ஒவ்வொரு துகளும் எம் மக்களுக்குப் புனிதமானதாகும். எமது மக்கள், இந்தப் பூமியை எப்போதும் மறப்பதேயில்லை. ஏனெனில் இதுவே எமக்குத் தாயாகும்.

(ii) நாங்கள் இந்த மண்ணுக்கு உரியவர்கள் இந்த மண்ணும் எமக்குரியதாகும். இந்நிலமானது எங்களுக்கு மிகவும் புனிதமானது என்பதால் இந்நிலத்தை விற்க சம்மதிப்பது என்பது மிகவும் இயலாத ஒன்றாகும்.

(iii) நாங்கள் பூமியைத் தாயாகவும், வானத்தைத் தந்தையாகவும் கருதக்கூடியவர்கள். எங்கள் கால்களைத் தாங்கி நிற்கும் இந்த நிலமானது எம்முடைய பாட்டன்மார்கள் எரிந்த சாம்பலால் ஆனதாகும்.

(iv) நீங்கள் இதனை உங்கள் குழந்தைகளுக்குக் கண்டிப்பாகச் சொல்லித்தர வேண்டும். அப்போதுதான் அவர்கள் இந்நிலத்தை மதிப்பார்கள்.

(v) இந்நிலமே எங்கள் தாயாகும்; எமது உறவுமுறையாரின் வளமான வாழ்வால் ஆனதே இந்நிலமாகும். இதனை நாங்கள் எங்கள் குழந்தைகளுக்குச் சொல்லிக் கொடுப்பது போல் உங்கள் குழந்தைகளுக்கும் நீங்கள் சொல்லிக் கொடுங்கள்.

(vi) இப்பூமியின் மீது வந்து விழுந்தாலும் அவையெல்லாம் பூமித்தாயின் மீது வந்து விழுவனவே யாகும். மேலும், இப்பூமியின் மீது மக்கள் துப்பக் கூடுமானால் அது அவர்கள் தம் தாய் மீது துப்புவதற்கு ஒப்பானதாகும்.

(vii) இந்நிலமானது கடவுளும் மதிக்கக்கூடிய ஒன்றாகும். ஆகவே, இதற்குக் கெடுதல் செய்வதென்பது அதனைப் படைத்த இறைவனை அவமதிக்கும் செயலாகிவிடும்.

(viii) நீங்கள் மற்றப் பழங்குடியினரைக் காட்டிலும் முன்கூட்டியே இந்நிலத்தை விட்டுச் செல்லக்கூடும்.

(ix) நீங்கள் படுத்துறங்கிய இடத்தை நீங்களே அசுத்தப்படுத்தினால் ஒருநாள் இரவு நீங்கள் உங்கள் குப்பைகளுக்குள்ளேயே மூச்சு முட்டி இறந்து போகக்கூடும்.

(x) நாங்கள் எங்கள் நிலத்தை விற்பதாக இருந்தால் எங்கள் நிலத்தை நாங்கள் நேசிப்பது போலவே நீங்களும் நேசியுங்கள்.

(xi) நாங்கள் எப்படிக் காப்பாற்றி வைத்திருந்தோமோ அப்படியே காப்பாற்றுங்கள். முழுமையான விருப்பத்தோடு உங்கள் குழந்தைகளுக்காக இந்நிலத்தைப் போற்றிக் காப்பாற்றுங்கள்.

(xii) நிலத்தை நேசியுங்கள். இயற்கை நம் எல்லோரையும் நேசிப்பது போல என்று சியாட்டல் கூறுகின்றார்.

சிந்தனை வினா

Question 1.
நில வளத்தினைக் காப்பதற்கு மேற்கொள்ள வேண்டிய செயல்களாக நீங்கள் கருதுவன யாவை?
Answer:
(i) துணிகள், நெகிழி, மரத்துண்டுகள், கண்ணாடி, பேப்பர், போன்ற வீடு மற்றும் நகர்ப்புறக் கழிவுகள் நேரடியாக நிலத்தில் கொட்டப்படுகின்றன. இவற்றில் சில மக்கும் தன்மை உடையவை; பல மக்காத தன்மை உடையவை.

(ii) மட்காதப் பொருட்கள் குழிதோண்டி நிலத்தில் புதைக்கப்படுகின்றன. இந்நிகழ்வு நிலச் சீர்க்கேட்டினை ஏற்படுத்துகிறது. இதனைத் தடுத்து நிறுத்தல்.

(iii) நாளும் பெருகி வரும் தொழிற்சாலைகளால் அவற்றிலிருந்து வெளியேற்றப்படும் வேதியியல் கழிவுகள், உலோகக் கழிவுகள் மற்றும் பிளாஸ்டிக் கழிவுகள் போன்றவை எளிதில் மக்காதவை. இவை நில மாசுபாட்டை ஏற்படுத்துகிறது. அதனால் அவைகளை நிலத்தில் கலக்காதவண்ணம் பார்த்துக் கொள்ள வேண்டும்.

(iv) கழிவுநீரினைச் சுத்திகரிக்கும் போது திடக்கழிவுகள் அதிகளவு ஏற்படுகின்றன. இவை நிலத்தில் புதைக்கப்படுகின்றன. அல்லது எரிக்கப்படுகின்றன. புதைக்கப்படும்போது அவை நிலமாசுபாட்டினை ஏற்படுத்துகின்றன. அவைகளை முறையாகச் செயல்படுத்தினால் நிலவளத்தைக் காப்பாற்றலாம்.

கூடுதல் வினாக்கள்

சரியான விடையைத் தேர்ந்தெடுத்து எழுதுக.

Question 1.
அமெரிக்காவில் ‘பூஜேசவுண்ட்’ என்னுமிடத்தைச் சுற்றி வாழ்ந்தவர்கள் …………………….. பழங்குடியினர்.
அ) மக்காய்ஸ்
ஆ) சுகுவாமிய்
இ) மங்கோலிய
ஈ) செனட்டில்
Answer:
ஆ) சுகுவாமிய்

Question 2.
சுகுவாமிய் பழங்குடியினரின் தலைவராக விளங்கியவர் ………………………….
அ) சிடாட்டல்
ஆ) சியாட்டஸ்
இ) சியாட்டல்
ஈ) செங்கிஸ்கான்
Answer:
இ) சியாட்டல்

Question 3.
……………………….. பெருந்தலைவர் செவ்விந்தியர்களின் நிலங்களை வாங்க விருப்பம் தெரிவித்து இருந்தார்.
அ) நியூயார்கின்
ஆ) சிகாகோவின்
இ) வாஷிங்டனின்
ஈ) சிட்னியின்
Answer:
இ) வாஷிங்டனின்

Question 4.
………………………….. களில் பிரதிபலிக்கும் நினைவு எச்சங்கள்.
அ) ஆறு
ஆ) ஏரி
இ) குளம்
ஈ) ஊற்று
Answer:
ஆ) ஏரி

Question 5.
நீங்கள் …………………….. நிலத்திலிருந்து தேவையானவற்றை எடுத்துச் செல்லவே இங்கு வருகின்றீர்கள்.
அ) நண்பர்கள்
ஆ) உறவினர்கள்
இ) அயலவர்கள்
ஈ) பொறுப்பாளர்
Answer:
இ) அயலவர்கள்

Question 6.
உங்களுடைய கோரப்பசியானது இப்பூமியைக் கொன்றழித்துப் பாழாக்கி அதனைப் ……………………… ஆக்கிவிடும்.
அ) சோலைவனம்
ஆ) பாலைவனம்
இ) நந்தவனம்
ஈ) பூங்காவனம்
Answer:
ஆ) பாலைவனம்

Question 7.
இக்கட்டுரை ………………………… எழுதிய தமிழகப் பழங்குடிகள் எனும் நூலில் இருந்து எடுத்துத்தரப்பட்டுள்ளது.
அ) தாராபாரதி
ஆ) சுப்பிரமணிய பாரதி
இ) பக்தவச்சல பாரதி
ஈ) கவிப்பாரதி
Answer:
இ) பக்தவத்சல பாரதி

Question 8.
‘ஊசியிலை’ என்னும் சொல்லைப் பிரித்து எழுதக் கிடைக்கும் சொல்
அ) ஊ + இலை
ஆ) ஊசி + யிலை
இ) ஊசி + இலை
ஈ) ஊசி + சிலை
Answer:
இ) ஊசி + இலை

Question 9.
‘மறப்பதேயில்லை’ என்னும் சொல்லைப் பிரித்து எழுதக் கிடைக்கும் சொல்
அ) மறப்பதே + யில்லை
ஆ) மறப்பதே + இல்லை
இ) மறப்பது + இல்லை
Answer:
ஆ) மறப்பதே + இல்லை

Question 10.
‘உணவளிக்கின்றனர்’ என்னும் சொல்லைப் பிரித்து எழுதக் கிடைக்கும் சொல் …………………………
அ) உணவு + அளிக்கின்றனர்
ஆ) உண + வளிக்கின்றனர்
இ) உணவளி + கின்றனர்
Answer:
அ) உணவு + அளிக்கின்றனர்

Question 11.
‘நீரானது’ என்னும் சொல்லைப் பிரித்து எழுதக் கிடைக்கும் சொல் …………………..
அ) நீ + ரானது
ஆ) நீர் + அனது
இ) நீர் + ஆனது
ஈ) நீரா + னது
Answer:
இ) நீர் + ஆனது

Question 12.
‘நிலத்திலிருந்து’ என்னும் சொல்லைப் பிரித்து எழுதக் கிடைக்கும் சொல் ……………………
அ) நில + இருந்து
ஆ) நிலத்தில் + இருந்து
இ) நிலத்தில் + யிருந்து
ஈ) நிலத்தி + லிருந்து
Answer:
ஆ) நிலத்தில் + இருந்து

Question 13.
‘உங்கள் + உடைய’ என்பதனைச் சேர்த்தெழுதக் கிடைக்கும் சொல் ……………………..
அ) உங்களுடைய
ஆ) உங்களுடைய
இ) உன்னுடைய
ஈ) தங்களுடைய
Answer:
அ) உங்களுடைய

Question 14.
‘பாழ் + ஆக்கி’ என்பதனைச் சேர்த்தெழுதக் கிடைக்கும் சொல் ……………………….
அ) பாலாக்கி
ஆ) பாழ்ஆக்கி
இ) பாழாக்கி
இ) பாழ்ஊக்கி
Answer:
இ) பாழாக்கி

Question 15.
‘முறையில் + இருந்து’ என்பதனைச் சேர்த்தெழுதக் கிடைக்கும் சொல் …………………….
அ) முறையிருந்து
ஆ) முறையிலிருந்து
இ) முறையாய் இருந்து
ஈ) முறையில் இருந்து
Answer:
ஆ) முறையிலிருந்து

Question 16.
‘காட்சிகள் + எல்லாம்’ என்பதனைச் சேர்த்தெழுதக் கிடைக்கும் சொல் ……………………….
அ) காட்சிகள் எல்லாம்
ஆ) காட்சிகளெல்லாம்
இ) காட்சியெலாம்
ஈ) காட்சியெல்லாம்
Answer:
ஆ) காட்சிகளெல்லாம்

Question 17.
‘ஒன்று + ஆகும்’ என்பதனைச் சேர்த்தெழுதக் கிடைக்கும் சொல் ……………………
அ) ஒன்று ஆகும்
ஆ) ஒன்றேயாகும்
இ) ஒன்றாகும்
ஈ) ஒவ்வொன்றாகும்
Answer:
இ) ஒன்றாகும்

குறுவினா

Question 1.
‘சுகுவாமிய்’ பழங்குடியினர் எங்கு வாழ்ந்தனர்?
Answer:
அமெரிக்காவில் பூஜேசவுண்ட்’ என்னுமிடத்தைச் சுற்றி வாழ்ந்தவர்கள் ‘சுகுவாமிய்’ பழங்குடியினர்.

Question 2.
சுகுவாமிய் பழங்குடியினரின் தலைவர் யார்?
Answer:
சுகுவாமிய பழங்குடியினரின் தலைவர் சியாட்டல் ஆவார்.

Question 3.
சியாட்டல் யாருக்கு, எதற்காகக் கடிதம் எழுதினார்?
Answer:
சுகுவாமிய பழங்குடியினர் வாழும் பகுதியிலுள்ள இயற்கை வளங்கள் சிதையாமல் காக்கப்பட வேண்டும் என்பதை வலியுறுத்தி சியாட்டல், அமெரிக்கக் குடியரசுத் தலைவருக்குக் கடிதம் ஒன்று எழுதினார்.

Question 4.
நிலத்தை எவ்வாறு நேசிக்க வேண்டும் என்று சியாட்டல் அமெரிக்கர்களுக்குக் கூறுகிறார்?
Answer:
நாங்கள் எங்கள் நிலத்தை விற்பதாக இருந்தால், எங்கள் நிலத்தை நாங்கள் நேசிப்பது போலவே நீங்களும் நேசியுங்கள். நிலத்தை நேசியுங்கள்; இயற்கை நம் எல்லோரையும் நேசிப்பது போல என்று கூறுகிறார்.

சிறுவினா

Question 1.
அமெரிக்கர்களின் வாழ்வையும், செவ்விந்தியர்களின் வாழ்வையும் ஒப்பிட்டுச் சியாட்டல் கூறுவது யாவை?
Answer:
(i) உங்கள் நகரங்களில் அமைதியான இடம் எதுவுமில்லை . நீங்கள் வாழும் எந்த ஓர் இடத்திலும் அசைந்தாடும் இலைகளின் ஓசைகளையோ பூச்சி இனங்களின் ரீங்காரங்களையோ கேட்க முடிவதில்லை. மாறாக, சடசடவொலிகள் காதைப் பிளக்கின்றன.

(ii) மகிழ்வூட்டும் இராக்கூவற் பறவைகளின் ஒலிகளையோ, குளத்தைச் சுற்றிக் கேட்கும் தவளையின் கூச்சல்களையோ கேட்காத வாழ்வென்ன வாழ்வு?

(iii) நான் ஒரு செவ்விந்தியன் என்பதால் இதனை எவ்வாறு புரிந்து கொள்வதெனத் தெரியவில்லை .

(iv) எம் மக்கள் யாவரும் அமைதியான குளத்தின் முகத்தை முகந்து வரும் தென்றலின் இன்னோசையையும், நடுப்பகலில் பெய்யும் மழையால் எழும்மண்வாசனையையும், தேவதாரு மரத்திலிருந்து பறக்கும் இலைகளின் மணத்தையும் நுகர்வதை விரும்புபவர்கள்.

(v) நாங்கள் காற்றை மிகவும் மதித்துப் போற்றுபவர்கள். நீங்கள் சுவாசிக்கும் காற்றைப் பற்றிச் சிந்தித்ததில்லை என்று சியாட்டல் ஒப்பிட்டுக் கூறுகிறார்.

Question 2.
காற்று குறித்து சியாட்டல் கூறுவன யாவை?
Answer:

• நாங்கள் காற்றை மிகவும் மதித்துப் போற்றுபவர்கள். விலங்குகள், மரங்கள், மனிதர்கள் உள்ளிட்ட யாவற்றுக்கும் சுவாசித்தல் பொதுவானது.
• பொதுவான ஒரு காற்றையே இவையாவும் சுவாசிக்கின்றன. நீங்கள் சுவாசிக்கும் காற்றைப் பற்றிச் சிந்தித்ததில்லை. இந்தக் காற்றானது அனைத்துப் புது உயிர்களையும் காக்கிறது.
• இவ்வுணர்வுகளைச் சுமந்து நிற்கும் காற்றின் இன்றியமையாமையை, நாங்கள் நிலத்தை விற்றுவிட நேர்ந்த பின்னரும் நீங்கள் மறக்கவே கூடாது என்கிறார்.

Tamilnadu State Board New Syllabus Samacheer Kalvi 8th Tamil Book Solutions Guide Pdf Chapter 2.2 கோணக்காதிப்பு பாட்டு Text Book Back Questions and Answers, Summary, Notes.

Tamilnadu Samacheer Kalvi 8th Tamil Solutions Chapter 2.2 கோணக்காதிப்பு பாட்டு

கற்பவை கற்றபின்

Question 1.
மக்களைப் பாதிக்கும் இயற்கைச் சீற்றங்களைப் பற்றி எழுதுக.
Answer:
நில நடுக்கங்கள் :
நில நடுக்கங்கள் ஏற்படும் பொழுது மக்களையோ அல்லது விலங்குகளையோ அது பாதிப்பதில்லை. நில நடுக்கத்தின் காரணமாக, இரண்டாம் பட்ச நிகழ்வுகளான கட்டிடங்கள் பாழடைந்து சரிதல், சுனாமி உருவாகுதல், எரிமலை வெடித்தல் போன்ற நிகழ்வுகளின் பின்னணியில் மக்களுக்குப் பேரழிவுகளுடன் பேரிழப்பும் ஏற்படுகிறது.

எரிமலை வெடித்துச் சிதறுதல் :
ஒரு எரிமலை, வெடித்துப் பேரழிவாக சிதறும் போது ‘லார்வா’ தீக்குழம்பு வெளிப்படும். அதில் மிகையான வெப்பத்துடன் கூடிய உள்ளிருக்கும் பாறைகள் இருக்கும். அதனுள் பல்வேறு வேறுபட்ட வடிவங்கள் மென்மைத் துகளாகவும், பிசு பிசுப்பாகவும் இருக்கும். இது எரிமலையில் இருந்து சிதறும் போது எதிரில் காணும் கட்டடங்கள் மற்றும் தாவரங்கள் எல்லாவற்றையும் பொசுக்கி அழித்துவிடும்.

வெள்ளப் பெருக்கு :
நீரோட்டத்தின் வலிமையானது மிகவும் அதிகரிக்கின்ற போது ஆறுகளில் வெள்ளப் பெருக்கு ஏற்படும். அது ஆற்றின் பாதையைத் தாண்டி பெருக்கெடுத்து ஓடி கரையோரம் ஒட்டி அமைந்துள்ள வீடுகள் மற்றும் வணிக நிறுவனங்களுக்குச் சேதம் உண்டாக்குகிறது.

சுனாமி :
சுனாமி என்பது கடல் அல்லது பெரிய ஏரி போன்ற பெரிய நீர்ப்பரப்புகளில் மிகுதியாகப் பெருமளவு நீர் இடம் பெயர்க்கப்படும் போது ஏற்படும் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட அலைத் தொடர்களைக் குறிக்கும். நிலநடுக்கம், மண்சரிவுகள், எரிமலை வெடிப்பு, விண்பொருட்களின் மோதுகை போன்றவை சுனாமி அலைகளை ஏற்படுத்தக் கூடிய மூல காரணிகளாகும். இவற்றால் ஏற்படும் பாதிப்புகள் அதிகமாகும்.

சூறாவளி, புயல் :
இந்தியா, ஆஸ்திரேலியா, தென்கிழக்கு ஆசியப்பகுதிகளில் அதிக பாதிப்பை ஏற்படுத்துகின்றன. சூறாவளியின் போது உருவாகும் மழை மேகங்கள் குறுகிய காலகட்டத்தில் அதிக அளவு மழையையும் பலத்த காற்றையும் கொண்டு வரும். இதனால் பொருட்சேதமும் உயிர்ச்சேதமும் அதிகமாக ஏற்படும்.

காட்டுத் தீ:
காட்டுத் தீ என்பது, எரியக் கூடிய தாவரங்களைக் கொண்ட காட்டுப் பகுதிகளில் அல்லது நாட்டுப்புறப் பகுதிகளில் கட்டுக்கு அடங்காமல் எரியும் தீயைக் குறிக்கும். இதன் பெரிய அளவு தொடங்கிய இடத்திலிருந்து பரவிச் செல்லும் வேகம் எதிர்பாராமல் திசை மாறக்கூடிய தன்மை; சாலைகள், ஆறுகள் போன்ற இடைவெளிகளைக் கடந்து செல்லும் திறன் என்பவை காட்டுத்தீயைப் பிற தீ வகைகளில் இருந்து வேறுபடுத்துகின்றன. இதனால் பல உயிர்கள் எரிந்து சாம்பலாகின்றன. கடந்த ஆண்டு குரங்கனி காட்டுத்தீ பாதிப்பு நாம் அறிந்ததே.

Question 2.
இயற்கைச் சீற்றங்கள் பற்றிய புகைப்படங்களை நாளேடுகளிலிருந்து திரட்டிப் படத்தொகுப்பு உருவாக்குக.
Answer:

பாடநூல் வினாக்கள்

சரியான விடையைத் தேர்ந்தெடுத்து எழுதுக.

Question 1.
வானில் கரு …………………. தோன்றினால் மழை பொழியும் என்பர்.
அ) முகில்
ஆ) துகில்
இ) வெயில்
ஈ) கயல்
Answer:
அ) முகில்

Question 2.
முறையான உடற்பயிற்சியும் சரிவிகித உணவும் …………….. யும் ஓட்டிவிடும்.
அ) பாலனை
ஆ) காலனை
இ) ஆற்றலை
ஈ) நலத்தை
Answer:
ஆ) காலனை

Question 3.
‘விழுந்ததங்கே’ என்னும் சொல்லைப் பிரித்து எழுதக் கிடைப்பது ……………………
அ) விழுந்த + அங்கே
ஆ) விழுந்த + ஆங்கே
இ) விழுந்தது + அங்கே
ஈ) விழுந்தது + ஆங்கே
Answer:
இ) விழுந்தது + அங்கே

Question 4.
‘செத்திறந்த’ என்னும் சொல்லைப் பிரித்து எழுதக் கிடைப்பது …………………….
அ) செ + திறந்த
ஆ) செத்து + திறந்த
இ) செ + இறந்த
ஈ) செத்து + இறந்த
Answer:
ஈ) செத்து + இறந்த

Question 5.
பருத்தி + எல்லாம் என்பதனைச் சேர்த்தெழுதக் கிடைக்கும் சொல் ……………………….
அ) பருத்தி எல்லாம்
ஆ) பருத்தியெல்லாம்
இ) பருத்தெல்லாம்
ஈ) பருத்திதெல்லாம்
Answer:
ஆ) பருத்தியெல்லாம்

குறுவினா

Question 1.
கப்பல் கவிழ்ந்ததற்குக் காரணமாகக் கோணக்காத்துப் பாட்டு கூறுவது யாது?
Answer:
எமனைப் போல வந்த பெருமழையும், சூழல் காற்றும் கப்பல் கவிழ்ந்ததன் காரணமாகும்.

Question 2.
புயல்காற்றினால் தொண்டைமான் நாட்டில் ஏற்பட்ட அழிவு யாது?
Answer:
தொண்டைமான் நாட்டில் சிறப்பாக வைக்கப்பட்ட மரங்கள் அனைத்தும் சின்னாபின்னமாகப் புயல்காற்றால் ஒடிந்து விழுந்தன.

Question 3.
கொல்லிமலை பற்றிப் பாடல் கூறும் செய்தி யாது?
Answer:
சித்தர்கள் வாழும் மலை கொல்லிமலை. அதனைச் சுற்றியுள்ள பகுதிகளிலும் புயல் அடித்தது.

சிறுவினா

Question 1.
புயல் காற்றினால் மரங்களுக்கு ஏற்பட்ட நிலைகளாகப் பாடல் குறிப்பிடும் கருத்துகள் யாவை?
Answer:
வாங்கல் என்னும் ஊரில் அழகாக வைக்கப்பட்ட தென்னம்பிள்ளைகள் எல்லாம் வீணாயின. தொண்டைமான் நாட்டில் சிறப்பாக வைக்கப்பட்ட மரங்கள் அனைத்தும் சின்னாபின்னமாக ஒடிந்து விழுந்தன.

Question 2.
கோணக்காற்றால் வீடுகளுக்கு ஏற்பட்ட பாதிப்புகள் யாவை?
Answer:
திரண்டு எழுந்த மேகங்களால் உருவான காற்று வேகமாக அடித்ததால் பெரிய வீடுகளின் கூரைகள் எல்லாம் மொத்தமாகப் பிரிந்து சரிந்தன. அழகிய சுவர்களை உடைய மாடி வீடுகள் அடியோடு விழுந்தன.

சிந்தனை வினா

Question 1.
இயற்கைச் சீற்றங்களால் பாதிப்பு ஏற்படாமல் தவிர்க்கச் செய்ய வேண்டிய முன்னெச்சரிக்கை நடவடிக்கைகளாக நீங்கள் எவற்றைக் கருதுகிறீர்கள்?
Answer:

• வெள்ளப் பெருக்குக் காலங்களில் ஆற்றோரமோ, நீர்நிலைகள் அருகிலோ வசிப்போர்கள் மேட்டுப் பகுதிக்குச் சென்று தங்குதல் வேண்டும்.
• எரிமலை வெடிக்கும் சூழலில், மலைக்கு அருகில் வசிப்போர், பாதுகாப்பான இடத்திற்குச் சென்று தங்குதல் வேண்டும்.
• காட்டுத் தீ ஏற்படும் சூழலில், காட்டிற்கு அருகில் வசிப்போர் நகர்ப்புறத்தில் வந்து தங்குதல் வேண்டும்.
• சுனாமி ஏற்படும் போது கடற்கரையில் வசிப்போர், கடலை விட்டு பல கிலோ மீட்டர் தூரத்திற்கு அப்பால் சென்று தங்குதல் வேண்டும்.
• நிலநடுக்கம் ஏற்படும் சூழலில், கட்டடத்தை விட்டு வெளியேறி வெட்ட வெளியில் தங்குதல் வேண்டும்.

கூடுதல் வினாக்கள்

சரியான விடையைத் தேர்ந்தெடுத்து எழுதுக.

Question 1.
இயற்கை ………………………. கொண்டு பொங்கி எழுந்தால் பெரும் அழிவை ஏற்படுத்திவிடும்.
அ) ஆசை
ஆ) அன்பு
இ) சீற்றம்
ஈ) நாற்றம்
Answer:
இ) சீற்றம்

Question 2.
……………………. அடிக்கடி புயலால் பாதிக்கப்படும் பகுதி ஆகும்.
அ) டெல்லி
ஆ) பஞ்சாப்
இ) அஸ்ஸாம்
ஈ) தமிழ்நாடு
Answer:
ஈ) தமிழ்நாடு

Question 3.
திரண்டு எழுந்த …………………….. ஆல் உருவான காற்று வேகமாக அடித்தது.
அ) மேகங்கள்
ஆ) காற்றுகள்
இ) கூட்டங்கள்
ஈ) ஓசைகள்
Answer:
அ) மேகங்கள்

Question 4.
……………………. என்னும் ஊரில் அழகாக வைக்கப்பட்ட தென்னம்பிள்ளைகள் எல்லாம் வீணாயின.
அ) தொண்டை நாட்டில்
ஆ) ஆர்க்காடு
இ) மைசூர்
ஈ) வாங்கல்
Answer:
ஈ) வாங்கல்

Question 5.
பருத்திச் செடிகள் எல்லாம் சிதைவு அடைந்த நாடு ……………………
அ) தொண்டைமான் நாடு
ஆ) ஆர்க்காடு
இ) காங்கேய நாடு
ஈ) தெத்துக்காடு
Answer:
இ) காங்கேய நாடு

Question 6.
கோணக்காத்துப் பாட்டு பாடலில் கவிஞர் வேண்டும் தெய்வம் …………………….
அ) சிவன்
ஆ) திருமால்
இ) முருகன்
ஈ) பெருமாள்
Answer:
இ) முருகன்

Question 7.
நாட்டில் பெரும் பஞ்சம் ஏற்பட்ட காலங்களில், மக்கள் பட்ட துயரங்களை, அக்காலத்தில் வாழ்ந்த புலவர்கள் ……………………….. பாடல்களாகப் பாடினர்.
அ) ஒப்பாரி
ஆ) கும்மி
இ) வள்ளை
ஈ) சடங்கு
Answer:
ஆ) கும்மி

Question 8.
புலவர் ……………………… தொகுத்தது பஞ்சக் கும்மிகள் என்னும் நூல்.
அ) மீரா
ஆ) வீரா
இ) முரசு
ஈ) செ. இராசு
Answer:
ஈ) செ. இராசு

Question 9.
…………………… இயற்றிய காத்து நொண்டிச் சிந்திலிருந்து சில பாடல்கள் பாடமாக அமைந்துள்ளது.
அ) அரங்கநாதன்
ஆ) வெங்கம்பூர் சாமிநாதன்
இ) கோதை நாயகி
ஈ) சி.சு. செல்லப்பா
Answer:
ஆ) வெங்கம்பூர் சாமிநாதன்

Question 10.
‘மார்க்கம் + ஆன’ என்பதனைச் சேர்த்தெழுதக் கிடைக்கும் சொல் ……………………..
அ) மார்க்கம் ஆன
ஆ) மார்க்கமென
இ) மார்க்கமான
ஈ) மார்க்கம்மேன
Answer:
இ) மார்க்கமான

Question 11.
‘வேகம் + உடன்’ என்பதனைச் சேர்த்தெழுதக் கிடைக்கும் சொல் …………………..
அ) வேகவுடன்
ஆ) வேகம்உடன்
இ) வேகம்வூடன்
ஈ) வேகமுடன்
Answer:
ஈ) வேகமுடன்

குறுவினா

Question 1.
இயற்கை எவ்வாறு அழிவை ஏற்படுத்தும்?
Answer:
இயற்கைச் சீற்றம் கொண்டு பொங்கி எழுந்தால் பெரும் அழிவை ஏற்படுத்திவிடும்.

Question 2.
புயலால் அடிக்கடி தாக்கப்படும் பகுதி எது?
Answer:
தமிழ்நாடு புயலால் அடிக்கடி தாக்கப்படும் பகுதியாகும்.

Question 3.
வீடுகளின் கூரைகள் ஏன் சரிந்தன?
Answer:
திரண்டு எழுந்த மேகங்களால் உருவான காற்று வேகமாக அடித்ததால் பெரிய வீடுகளின் கூரைகள் எல்லாம் மொத்தமாகப் பிரிந்து சரிந்தன.

Question 4.
எந்த ஊரில் தென்னை மரங்கள் வீணாயின?
Answer:
வாங்கல் என்னும் ஊரில் அழகாக வைக்கப்பட்ட தென்னம்பிள்ளைகள் எல்லாம் வீணாயின.

Question 5.
எந்த நாட்டில் பருத்திச் செடிகள் சிதைந்தன?
Answer:
அழிவில்லாத காங்கேய நாட்டின் மேட்டுப் பகுதிகளில் வளர்ந்திருந்த பருத்திச் செடிகள் எல்லாம் சிதைவு அடைந்து வெறும் குச்சிகளாக மாறின.

Question 6.
மாடி வீடுகள் எப்படி விழுந்தன?
Answer:
அழகிய சுவர்களை உடைய மாடி வீடுகள் அடியோடு விழுந்தன.

Question 7.
யாரெல்லாம் எப்படி அலறியபடி ஓடினர்?
Answer:
ஆடவர்கள் மனைவி பிள்ளைகளுடன் கூ கூ’ என்று அலறியபடி ஓடினர்.

Question 8.
எப்பகுதிகளில் சென்ற மக்கள் தடுமாறித் தவித்தனர்?
Answer:
ஆர்க்காடு முதல் மைசூர் வரை வீசிய புயலால் சாலைகளில் சென்ற மக்கள் தடுமாறித் தவித்தனர்.

Question 9.
எந்தெந்த பகுதிகளில் ஆடுமாடுகள் இறந்தன?
Answer:
தெத்துக்காடு, காளப்பநாயக்கன்பட்டி ஆகிய பகுதிகளில் ஏராளமான ஆடுமாடுகள் இறந்தன.

Question 10.
கவிஞர் தெய்வத்திடம் எவ்வாறு வேண்டினார்?
Answer:
முருகப் பெருமானே! இத்தகைய அழிவுகளை நாங்கள் எவ்வாறு தாங்குவோம்? எங்களுக்கு வருகின்ற இடர்களை எல்லாம் தடுத்து எங்களைக் காப்பாயாக! என்று வேண்டினார்.

Question 11.
பஞ்சம் ஏற்பட்ட காலங்களில் புலவர்கள் எத்தகையப் பாடல்களைப் பாடினர்?
Answer:

• நாட்டில் பெரும் பஞ்சம் ஏற்பட்ட காலங்களில், மக்கள் பட்ட துயரங்களை, அக்காலத்தில் வாழ்ந்த புலவர்கள் கும்மிப்பாடல்களாகப் பாடினர்.
• பேச்சுத் தமிழில் அமைந்த இவை பஞ்சக் கும்மிகள் என்று அழைக்கப்பட்டன.

சிறு வினா

Question 1.
புயலால், உயிர்களுக்கு ஏற்பட்ட பாதிப்புகள் யாவை?
Answer:

• வாங்கல் என்னும் ஊரில் அழகாக வைக்கப்பட்ட தென்னம்பிள்ளைகள் எல்லாம் வீணாயின.
• அழிவில்லாத காங்கேய நாட்டின் மேட்டுப் பகுதிகளில் வளர்ந்திருந்த பருத்திச் செடிகள் எல்லாம் சிதைவு அடைந்து வெறும் குச்சிகளாக மாறின.
• ஆடவர்கள் மனைவி, பிள்ளைகளுடன் கூ கூ’ என்று அலறியபடி ஓடினர்.
• தொண்டைமான் நாட்டில் சிறப்பாக வைக்கப்பட்ட மரங்கள் அனைத்தும் சின்னாபின்னமாக ஒடிந்து விழுந்தன.
• ஆர்க்காடு முதல் மைசூர் வரை வீசிய புயலால் சாலைகளில் சென்ற மக்கள் தடுமாறித் தவித்தனர்.
• தெத்துக்காடு, காளப்பநாயக்கன்பட்டி ஆகிய பகுதிகளில் ஏராளமான ஆடுமாடுகள் இறந்தன.
• சித்தர்கள் வாழும் கொல்லி மலையைச் சுற்றியுள்ள பகுதிகளிலும் புயல் அடித்தது.

சொல்லும் பொருளும்

1. முகில் – மேகம்
2. கெடிகலங்கி – மிக வருந்தி
3. சம்பிரமுடன் – முறையாக
4. சேகரம் – கூட்டம்
5. காங்கேய நாடு – கொங்கு மண்டலத்தின் 24 நாடுகளுள் ஒன்று
6. வின்னம் – சேதம்
7. வாகு – சரியாக
8. காலன் – எமன்
9. மெத்த – மிகவும்