Prasanna

Tamilnadu State Board New Syllabus Samacheer Kalvi 3rd Maths Guide Pdf Term 1 Chapter 4 அளவீடுகள் Textbook Questions and Answers, Notes.

TN Board 3rd Maths Solutions Term 1 Chapter 4 அளவீடுகள்

செயல்பாடு 1: (பக்கம் 57)

ரகு அவனுடைய வகுப்பறை மேசையை திட்டமில்லா அளவைகளால் அளந்து அவற்றை பட்டியலிட்டுள்ளான். நீங்கள் உங்கள் நண்பர்களோடு சேர்ந்து உங்கள் வகுப்பறை மேசையை அளந்து கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ள அட்டவணையை நிரப்புக.

விடை‌:

இவற்றை முயல்க: (பக்கம் 61)

a. கோடிட்ட இடத்தில் மீட்டர் அல்லது சென்டிமீட்டர் என்று எழுதவும்.

கேள்வி 1.
எனது பென்சில் 6 ______________ நீளம்.
விடை‌:
எனது பென்சில் 6   செ.மீ    நீளம்.

கேள்வி 2.
இந்த மரம் 3 ______________ உயரம்.
விடை‌:
இந்த மரம் 3   மீ    உயரம்.

கேள்வி 3.
என் உயரம் 80 ______________.
விடை‌:
என் உயரம் 80   செ.மீ   .

கேள்வி 4.
எனது கொண்டை ஊசியின் நீளம் 3 ______________ நீளம்.
விடை‌:
எனது கொண்டை ஊசியின் நீளம் 3   செ.மீ    நீளம்.

கேள்வி 5.
தென்னை மரத்தின் உயரம் 15 ______________.
விடை‌:
தென்னை மரத்தின் உயரம் 15   மீ  .

b. மீனாவிடம் 50 சென்டிமீட்டர் ரிப்பன் மற்றும் ரீனாவிடம் 110 சென்டிமீட்டர் ரிப்பனும் உள்ளது. யாருடைய ரிப்பன் மிகவும் பெரியது?
விடை‌:
ரீனா

இவற்றை முயல்க: (பக்கம் 62)

கீழே உள்ள பெட்டிகளில் சரியான குறியீட்டை ‘< மற்றும் >’ குறியிடவும்.

a. சென்டிமீட்டர் ____________ மீட்டர்
விடை‌:
சென்டிமீட்டர்   <    மீட்டர்

b. மீட்டர் ____________ கிலோ மீட்டர்
விடை‌:
மீட்டர்   <   கிலோ மீட்டர்

c. கிலோ மீட்டர் ____________ சென்டி மீட்டர்
விடை‌:
கிலோ மீட்டர்   >   சென்டி மீட்டர்

பயிற்சி செய்: பின்வருவனவற்றை பொருத்துக.

விடை‌:

செயல்பாடு 7:

கொடுக்கப்பட்டுள்ள பொருள்களின் நீளத்தைப் தோராயமாக அளந்து பின்பு தரப்படுத்தப்பட்ட அளவு கொண்டு அளந்து சரிபார்.

விடை‌:

பயிற்சி செய்: (பக்கம் 64)

கேள்வி 1.
பின்வரும் விடைகளில் வேறுபட்டதை வட்டமிடுக.
1. மி.மீ
2. செ.மீ
3. மீ
4. முழம்
விடை‌:
4. முழம்

கேள்வி 2.
நிரப்புக.
1 மீட்டர் = ___________ செ.மீ
விடை‌:
1 மீட்டர் =   100    செ.மீ

2 மீட்டர் = ___________ செ.மீ
விடை‌:
2 மீட்டர் =   200    செ.மீ

3 மீட்டர்’ = ___________ செ.மீ
விடை‌:
3 மீட்டர்’ =   300    செ.மீ

4 மீட்டர் = ___________ செ.மீ
விடை‌:
4 மீட்டர் =   400    செ.மீ

கேள்வி 3.
பொருத்துக.

விடை‌:

கேள்வி 4.
தரப்படுத்தப்படாத அலகுகளை எழுதவும்.
1. விரல் கடை
2. ___________
3. ___________
4. ___________
5. ___________
விடை‌:
1. விரல் கடை
2 கைகடை
3. துண்டு
4. பாத கடை
5. முழம் .

கேள்வி 5.
உங்களுக்கு தெரிந்த திட்ட அலகுகளை எழுதுக.
1. மில்லி மீட்டர்
2. ___________
3. ___________
4. ___________
விடை‌:
1. மில்லி மீட்டர்
2. சென்டி மீட்டர்
3. மீட்டர்
4. கிலோ மீட்டர்

கேள்வி 6.
அட்டவணையை நிரப்புக.

கேள்வி 7.
சுருங்கிய வடிவில் எழுதவும்.
மில்லி மீட்டர்      : ____________________
சென்டி மீட்டர்   : ____________________
மீட்டர்                    : ____________________
கிலோ மீட்டர்    : ____________________
விடை‌:
மில்லி மீட்டர்     : மி.மீ
சென்டி மீட்டர்  : செ.மீ
மீட்டர்                   : மீ
கிலோ மீட்டர்   : கி.மீ

கேள்வி 8.
கொடுக்கப்பட்ட அலகுகளை வரிசைப்படுத்தி எழுதவும்.

ஏறுவரிசை ____________, ____________, ____________, ____________
இறங்கு வரிசை ____________, ____________, ____________, ____________
விடை‌:
ஏறுவரிசை மி.மீ, செ.மீ, மீ, கி.மீ
இறங்கு வரிசை கி.மீ, மீ, செ.மீ, மி.மீ

Tamilnadu State Board New Syllabus Samacheer Kalvi 3rd Maths Guide Pdf Term 1 Chapter 3 அமைப்புகள் Textbook Questions and Answers, Notes.

TN Board 3rd Maths Solutions Term 1 Chapter 3 அமைப்புகள்

பயிற்சி: (பக்கம் 47)

a. வளரும் அமைப்புகளைத் தொடர்க.

கேள்வி 1.

விடை‌:

கேள்வி 2.

விடை‌:

கேள்வி 3.

விடை‌:

கேள்வி 4.

விடை‌:

கேள்வி 5.

விடை‌:

கேள்வி 6.

விடை‌:

b. வளரும் அமைப்புகளைத் தொடர்க.

கேள்வி 1.

விடை‌:

கேள்வி 2.

விடை‌:

கேள்வி 3.

விடை‌:

பயிற்சி: (பக்கம் 49)

கொடுக்கப்பட்ட இடத்தில் பின்வரும் தொடர் அமைப்புகள் 3 படிகள் வரை தொடரவும்.

விடை‌:

செயல்பாடு 3:

அமைப்புகளைப் பின்பற்றி தோரணங்களை நிறைவு செய்க.

கேள்வி 1.

விடை‌:

கேள்வி 2.

விடை‌:

கேள்வி 3.

விடை‌:

கேள்வி 4.

விடை‌:

கேள்வி 5.

விடை‌:

முயன்று பார்:

சில சுழலும் அமைப்புகளை, நீங்களே சொந்தமாக வரையவும்

கேள்வி 1.

விடை‌:

கேள்வி 2.

விடை‌:

செயல்பாடு 4: (பக்கம் 50)

கேள்வி 1.
அடுத்த வில்லையுடன் அமைப்புகளை பொருத்துக.

விடை‌:

கேள்வி 2.
பின்வருவனவற்றைப் பொருத்துக.

விடை‌:

செயல்பாடு 5: (பக்கம் 53)

கேள்வி 1.
சமச்சீர் உருவத்தை நிறைவு செய்யவும்.

விடை‌:

செயல்பாடு 6: (பக்கம் 54)

a. நேர்கோட்டு சமச்சீர். தன்மை கொண்ட எழுத்துக்களை எழுதுக.

விடை‌:

b. சமச்சீர் அற்ற வடிவத்தை வட்டமிடவும்.

விடை‌:

செயல்பாடு 7:

சமச்சீர் கோட்டின் மீது, மற்றொரு. பாதியினை வரைந்து சமச்சீர் ஆக்கவும்.

விடை‌:

செயல்பாடு 8:

ஒரு சில ஆங்கில எழுத்துகளில் சமச்சீர் கோட்டினை காணலாம். பின்வரும் கோடிட்ட பகுதியை நிரப்பவும்.
O சமச்சீர் ___________________
விடை‌:

1 சமச்சீர்
(செங்குத்து) ___________________
விடை‌:

1 சமச்சீர்
(கிடைமட்ட) ___________________
விடை‌:

2. சமச்சீர்
(கிடைமட்ட & செங்குத்து) ___________________
விடை‌:

பயிற்சி செய்:

பின்வரும் நேர்க்கோட்டு அமைப்பினைத் தொடரவும்.

விடை‌:

Tamilnadu State Board New Syllabus Samacheer Kalvi 3rd Maths Guide Pdf Term 1 Chapter 2 எண்கள் Textbook Questions and Answers, Notes.

TN Board 3rd Maths Solutions Term 1 Chapter 2 எண்கள்

பயணம் செய்வோம்

கேள்வி 1.
படத்தைப் பார்த்து கீழ்க்கண்டவற்றிக்கு விடையளி.

‌விடை‌:

கேள்வி 2.
ஒவ்வொரு படத்தில் கோடிட்ட இடங்களை விடுபட்ட எண்களால் நிரப்புக.
a.

‌விடை‌:

b.

‌விடை‌:

c.

‌விடை‌:

கேள்வி 3.
கொடுக்கப்பட்டுள்ள , கூற்றுகளுக்கு ‘+’ குறியிட்டும் கழித்தலுக்கு ‘-‘ குறியிட்டும் நிரப்புக.

‌விடை‌:

செயல்பாடு 1:

‌விடை‌:

பக்கம் 21
101 முதல் 200 வரை எண்களை வாசித்து எழுதுக.

‌விடை‌:

செயல்பாடு 2:
கொடுக்கப்பட்ட எண்பெயருக்கு எண் உருக்களை எழுதுக.

‌விடை‌:

செயல்பாடு 3:
கீழ்க்காணும் எண்களுக்கு எண் பெயர் எழுதுக.

‌விடை‌:

செயல்பாடு 4:
கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ள எண்களை ஒரு முறை மட்டும் பயன்படுத்தி மூன்றிலக்க எண்களை உருவாக்குக.

‌விடை‌:

எண்ணுருவிலிருந்து எண் விரிவாக்கம்

அடிக்கோடிட்ட இலக்கத்தின் எண் பெயர்

‌விடை‌:

ஆணிமணி சட்டத்தில் குறிக்கப்பட்ட எண்களை அவற்றின் இடமதிப்பினை எழுதி கண்டறிக.

‌விடை‌:

கொடுக்கப்பட்ட எண்களை ஒன்றுகள், பத்துகள் மற்றும் நூறுகளாக விரித்தெழுதுக.

‌விடை‌:

கொடுக்கப்பட்ட எண்களின் விரிவாக்கங்களுக்கான சுருக்கிய வடிவங்களை எழுதுக.

‌விடை‌:

பின்வருவனவற்றை 5, 10 மற்றும் 100 களால் தாவி எண்ணி நிரைவு செய்க.

கேள்வி 1.

‌விடை‌:

கேள்வி 2.

‌விடை‌:

கேள்வி 3.

‌விடை‌:

செயல்பாடு 5:
கீழே உள்ள பலூன்களில் ஒற்றை எண்களுக்கு மஞ்சள் வண்ணமும், இரட்டை எண்களுக்கு சிவப்பு வண்ணமும் இடுக.

எண் வரிசையில் ஒற்றை எண்ணிற்கு பிறகு இரட்டை எண் இருக்கும். அதைப்போல, இரட்டை எண்ணிற்கு பிறகு ஒற்றை எண் இருக்கும்.
‌விடை‌:

செயல்பாடு 6:

‌விடை‌:

பக்கம் 28

இவற்றை முயல்க:

கொடுக்கப்பட்ட பெட்டிகளில் பொருத்தமான <, > மற்றும் = குறியீடுகளைக் குறிக்கவும்.

மிகப் பெரிய மூவிலக்க எண் 999
மிகச்சிறிய மூவிலக்க எண் 100
‌விடை‌:

இவற்றை முயல்க:

கேள்வி 1.
கீழ்க்கண்ட எண்களை ஏறுவரிசையில் வரிசைப்படுத்துக.
அ. 55, 63, 40, 8
‌விடை‌:
8 40 55 63

ஆ 217, 201, 215, 219
‌விடை‌:
201 215 217 219

இ. 50, 405, 109, 600
‌விடை‌:
50 109 405 600

ஈ. 785, 757, 718, 781
‌விடை‌:
718 757 781 785

கேள்வி 2.
கீழ்க்கண்ட எண்களை இறங்குவரிசையில் வரிசைப்படுத்துக:
அ. 212, 503, 369, 60
‌விடை‌:
503 369 212 60

ஆ. 051, 100, 810, 167
‌விடை‌:
810 167 100 051

இ. 323, 303, 332, 33
‌விடை‌:
332 323 303 33

ஈ. 205, 210, 290, 300
‌விடை‌:
300 290 210 205

பயிற்சி செய்:

கேள்வி 1.
மிகப் பெரிய எண் மற்றும் மிகச்சிறிய எண் உருவாக்குதல்.

‌விடை‌:

கேள்வி 2.
கீழ்க்கண்ட எண் வரிசையை பூர்த்தி செய்க.
111, 222, 333, 444, ________, ________, ________ .
‌விடை‌:
111, 222, 333, 444,   555  ,   666  ,   777   

150, 155, 160, 165, ________, ________, ________ .
‌விடை‌:
150, 155, 160, 165 ,   170   ,   175   , 180

210, 310, 410, 510, ________, ________, ________ .
‌விடை‌:
210, 310, 410, 510 ,   610  ,   710  ,   810  

333, 433, 533, 633, ________, ________, ________ .
‌விடை‌:
333, 433, 533, 633,   733  ,   833   ,   933   

கேள்வி 3.
எண்களைக் கண்டுபிடி.

அ. 4 நூறுகள்; 5 பத்துக்கள்; 0 ஒன்றுகள் _______________
‌விடை‌:
450

ஆ. 3 நூறுகள்; 0 பத்துக்கள்; 1 ஒன்று _______________
‌விடை‌:
301

இ. 5 நூறுகள்; 8 பத்துக்கள்; 9 ஒன்று _______________
‌விடை‌:
589

ஈ. 8 நூறுகள்; 5 ஒன்று _______________
‌விடை‌:
805

கேள்வி 4.
எண் பெயர்களை எழுதுக.

‌விடை‌:

கேள்வி 5.
கோடிட்ட இடத்தை நிரப்புக.
அ. 405 என்பது ______________ நூறுகள் ______________ பத்துகள் ______________ ஒன்றுகள்
‌விடை‌:
405 என்பது   4   நூறுகள்   0    பத்துகள்   5   ஒன்றுகள்

ஆ. 547 என்பது ______________ நூறுகள் ______________ பத்துகள் ______________ ஒன்றுகள்
‌விடை‌:
547 என்பது   5   நூறுகள்   4   பத்துகள்   7    ஒன்றுகள்

இ. 680 என்பது ______________ நூறுகள் ______________ பத்துகள் ______________ ஒன்றுகள்
‌விடை‌:
680 என்பது   6   நூறுகள்   8   பத்துகள்   0   ஒன்றுகள்

கேள்வி 6.
வட்டமிடப்பட்ட எண்களின் இடமதிப்பைக் கூறுக
அ.

‌விடை‌:
நூறுகள்

ஆ.

‌விடை‌:
8 – ஒன்றுகள்

இ.

‌விடை‌:
4 – பத்துகள்

கேள்வி 7.
ஒற்றை எண்களையும் இரட்டை எண்களையும் தனித்தனியாக எழுதுக.

அ. ஒற்றை எண்க
‌விடை‌:
123, 333, 535

ஆ. இரட்டை எண்க
‌விடை‌:
422, 588, 246

கேள்வி 8.
பொருத்தமான <, >, = குறியீடுகளை இடுக.

விடை‌:

கேள்வி 9.
கொடுக்கப்பட்ட எண்களை ஏறுவரிசை மற்றும் இறங்கு வரிசையில் எழுதுக.

விடை‌:

கேள்வி 10.
6,8 மற்றும் 5 என்ற எண்களை ஒரே ஒரு முறை மட்டும் பயன்படுத்தி மிகப் பெரிய மற்றும் மிகச்சிறிய எண்ணை உருவாக்குக
மிகப்பெரிய எண்: _______________
விடை‌:
1865

மிகச்சிறிய எண்: ________________
விடை‌:
568

கூட்டல் மற்றும் கழித்தல்:

பக்கம் 32

கூட்டல்

விடை‌:

பக்கம் 33 இவற்றை முயல்க:

கீழ்க்கண்ட எண்களைக் கூட்டுக.

கேள்வி 1.

விடை‌:

கேள்வி 2.

விடை‌:

கேள்வி 3.

விடை‌:

கேள்வி 4.
34 + 452 + 3
விடை‌:

இவற்றை முயல்க:

கீழ்க்கண்ட எண்களைக் கூட்டுக.

அ.

விடை‌:

ஆ.

விடை‌:

இ.

விடை‌:

ஈ. 921 + 20 + 61
விடை‌:

உ. 28 + 195 + 6
விடை‌:

கழித்தல்: (பக்கம் 35)

நினைவு கூர்வது

அ.

விடை‌:

ஆ.

விடை‌:

இ.

விடை‌:

ஈ 95 – 55 = ___________
விடை‌:
44

உ.

விடை‌:

ஊ.

விடை‌:

இவற்றை முயல்க : (பக்கம் 36)
கீழ்க்கண்ட எண்களைக் கழிக்க.

அ.

விடை‌:

ஆ.

விடை‌:

இ.

விடை‌:

முயற்சி செய்: (பக்கம் 37)
கீழ்க்கண்ட எண்களைக் கழிக்க.

அ.

விடை‌:

ஆ.

விடை‌:

இ.

விடை‌:

(பக்கம் 40) எளிய வாழ்க்கைக் கணக்குகள்

விடை‌:

பக்கம் 41

கொடுக்கப்பட்டுள்ள துணிக்கடை படத்திலிருந்து பொருத்தமான கேள்விகளை உருவாக்குக.

விடை‌:
பிரியா தனது உடைகளை ரூ. 348/-க்கும் தன் கணவருக்கான உடைகளை ரூ. 418க்கும் வாங்கினாள். அவள் துணிமணி களுக்காக செலவழித்த மொத்த தொகை எவ்வளவு?

பிரியா துணிக்கடையில் ரூ. 766க்கு துணிமணிகள் வாங்கினாள். அவள் காசாளரிடம் ரூ. 1000/- கொடுத்தாள். காசாளர் அவருக்குக் கொடுத்த மீதிப்பணம் எவ்வளவு?

மேலே உள்ள படத்தைக் கொண்டு கூட்டல் மற்றும் கழித்தல் செயலுக்கான கேள்விகளை அமைக்கவும்.

2 + 3 = ?
இரவி தொங்கு தளத்திலிருந்து 2 சட்டைகளையும் அலமாரியிலிருந்து 2 சட்டைகளையும் தேர்வு செய்தான் எனில் அவர் தேர்வு செய்த மொத்த சட்டைகள் எத்தனை?
விடை‌:
2 + 3 = 5

281 – 240 = ?
ஒரு பால் சாவடியில் முதல் நாள் 281 பாட்டில்களும் இரண்டாம் நாள் 240 பாட்டில்களும் விற்கப் படுகின்றன. இரண்டு நாட்களும் விற்கப்பட்ட மொத்த பாட்டில்களின் எண்ணிக்கையைக் கண்டுபிடி.
விடை‌:
281 – 240 = 5202

352 – 148 = ?
மரத்தில் 352 ஆரஞ்சு பழங்கள் உள்ளன. அவற்றில் 148 ஆரஞ்சு பழங்கள் பறிக்கப்பட்டன எனில், மரத்தில் மீதமுள்ள பழங்களின் எண்ணிக்கை என்ன?
விடை‌:
352 – 148 = 204

பக்கம் 42

இவற்றை முயல்க:

வளவனின் முட்டை கடையில் ஒவ்வொன்றிலும் பத்து முட்டைகள் கொண்ட பத்து தட்டுகள் இருந்தன. அவன் 3 தட்டுகளில் உள்ள முட்டைகளை விற்று விட்டான். 2 தட்டுகளில் உள்ள முட்டைகள் அழுகிவிட்டன. இவ்போது வளவனின் கடையில் உள்ள மீதமுள்ள முட்டைகளின் எண்ணிக்கை என்ன?

வளவனின் கடையில் உள்ள மொத்த முட்டைகள் ________________________
விடை‌:
10 தட்டுகள் (100 முட்டைகள்)

அவன் விற்ற முட்டைகளின் எண்ணிக்கை + அழுகிய முட்டையின் எண்ணிக்கை ________________________
விடை‌:
3 + 2 = 5 தட்டுகள் (50 முட்டைகள்)

எனில், கடையில் மீதமுள்ள தட்டுகளின் எண்ணிக்கை ________________________
விடை‌:
5 தட்டுகள் (50 முட்டைகள்)

பயிற்சி செய்:

118 + 212 = ?
ஒரு பொம்மைக் கடையில் 118 சிவப்பு நிற பொம்மைக் கார்களும், 212 பச்சை நிற பொம்மைக் கார்களும் விற்கப்பட்டது. மொத்தம் எத்தனை பொம்மைக் கார்கள் விற்கப்பட்டது?
விடை‌:
118 + 212 = 3302
ஒரு பொம்மைக் கடையில் 118 சிவப்பு நிற பொம்மைக் கார்களும், 212 பச்சை நிற பொம்மைக் கார்களும் விற்கப்பட்டது. மொத்தம் எத்தனை பொம்மைக் கார்கள் விற்கப்பட்டது?

515 + __________ = 717
விடை‌:
515 +   202   = 717
ரவி 717 சாக்லேட்டுகள் பெறுகிறான். அவன் 515 சாக்லேட்டுகளை சக மாணவர்களுக்கு – கொடுக்கிறான். எனில் அவனிடம் எத்தனை சாக்லேட்டுகள் இருக்கும்?

200 + 300 = _________
விடை‌:
200 + 300 =   500  
ஒரு கடைக்காரர் முதல் நாளில் 200 ஆப்பிள்கள் , விற்கிறார் மற்றும் இரண்டாவது நாளில் 300 ஆப்பிள்கள் விற்கிறார் எனில் அவர் இரண்டு நாட்களிலும் எத்தனை ஆப்பிள்கள் விற்றிருப்பார்.

_________ + _________ = _________
சவிதாவிடம் 169 வாழைப்பழங்களும், 243 சீதாப்பழங்களும் இருந்தன. மொத்தம் எத்தனை பழங்கள் அவளிடம் உள்ளன?
விடை‌:
169   +   243   =   412  

150 – 50 = ?
விடை‌:
150 – 50 = 100
ஒரு பிறந்த நாள் விழாவில் 150 பலூன்கள் கட்டப்பட்டிருந்தன. அதில் 50 பலூன்கள் உடைந்து விட்டன. எனில் மீதம் எத்தனை பலூன்கள் இருக்கும்?

500 – 355 = ?
விடை‌:
500 – 355 =145
ஒரு பிறந்த நாள் விழாவில் 500 கேக்குகள் விருந்தாளிகளுக்காக ஆர்டர் செய்துள்ளனர். ஆனால் 355 கேக்குகள் வழங்கப்பட்டுள்ளன எனில் இன்னும் எத்தனை கேக்குகள் மீதி இருக்கும்?

999 – 199 = ?
விடை‌:
999 – 199 = 800
ராஜா பிக்கி வங்கியில் ரூ. 999 சேமித்துள்ளான். அவன் அவனுடைய நண்பன் பிறந்த நாளுக்கு பரிசு பொருள் வாங்குவதற்காக வங்கியிலிருந்து ரூ 199 எடுக்கிறான் எனில் அவனிடம் மீதம் உள்ள பணம் எவ்வளவு?

பயிற்சி செய்: (பக்கம் 44)

கேள்வி 1.
கூடுதல் மற்றும் வித்தியாசம் கண்டுபிடி
அ.

விடை‌:

ஆ.

விடை‌:

இ.

விடை‌:

ஈ.

விடை‌:

உ.

விடை‌:

ஊ.

விடை‌:

கேள்வி 2.
பத்துகளுக்கு முழுமையாக்குக.
அ. 19
விடை‌:
20

ஆ. 25
விடை‌:
30

இ. 21
விடை‌:
20

ஈ. 47
விடை‌:
50

கேள்வி 3.
பத்துகளுக்கு முழுமையாக்கி கூடுதல் மற்றும் உண்மையான மதிப்பு காண்க.

விடை‌:

கேள்வி 4.
பத்துகளுக்கு அருகில் முழுமையாக்கி வித்தியாசம் மற்றும் உண்மையான மதிப்பு காண்க.

விடை‌:

Tamilnadu State Board New Syllabus Samacheer Kalvi 3rd Maths Guide Pdf Term 1 Chapter 1 வடிவியல் Textbook Questions and Answers, Notes.

TN Board 3rd Maths Solutions Term 1 Chapter 1 வடிவியல்

பயிற்சி செய்க: (பக்கம் 6)

கேள்வி 1.
முக்கோணத்திற்கு _________________ முனைகள் உண்டு.
‌விடை‌:
மூன்று

கேள்வி 2.
சதுரத்தின் நான்கு பக்கங்களும் _________________
‌விடை‌:
சமம்

கேள்வி 3.
வட்டத்திற்கு பக்கங்கள் _________________
‌விடை‌:
இல்லை

கேள்வி 4.
செவ்வகத்திற்கு _________________ மூலைவிட்டங்கள் உள்ளன.
‌விடை‌:
சம

கேள்வி 5.
ஒரு செவ்வகத்தின் எதிர் பக்கங்கள் _________________
‌விடை‌:
சமம்

கேள்வி 6.
வட்டத்திற்கு _________________ மைய புள்ளி உள்ளது.
‌விடை‌:
ஒரு

பக்கம் 7

கொடுக்கப்பட்டுள்ள புள்ளி கட்டத்தில் தங்களால் இயன்றவரை இருபரிமாண வடிவங்கள் வரைக. உங்களுக்காக ஒன்று வரையப்பட்டுள்ளது.
ஜியோ பலகை’ என்பது ஒரு கணித கையாளுதல் பலகை

‌விடை‌:

புள்ளி கட்டத்தில் புள்ளிகளை இணைத்து வளைகோடுகள் பயன்படுத்தி விருப்பம்போல் வடிவங்கள் (design) வரைக. உங்களுக்காக ஒன்று வரையப்பட்டுள்ளது.

‌விடை‌:

செயல்பாடு 3:

ஏதேனும் 5 வடிவங்களை கொடுக்கப்பட்டுள்ள பெட்டிகளில் வரையவும். வடிவத்திற்கு பயன்படுத்திய கோட்டை, கொடுக்கப்பட்டுள்ள பெட்டிகளில் டிக் (✓) செய்யவும்.

‌விடை‌:

பயிற்சி செய்: தகுந்த நிரலில் (✓) குறியிடுக.

‌விடை‌:

பயிற்சி செய்:

கேள்வி 1.
இவற்றைச் சுருக்கமான 3-D வடிவங்கள் என அழைக்கலாம். இருபரிமாண 2D மற்றும் 3D முப்பரிமான வடிவங்களின்


‌விடை‌:

கேள்வி 2.
பின்வருவனவற்றை பொருத்துக

‌விடை‌:

செயல்பாடு 4:
புள்ளிகளை இணைத்து முப்பரிமான வடிவங்களை வரைக.

‌விடை‌:

செயல்பாடு 5:
புள்ளிகளை இணைத்து முப்பரிமான வடிவங்களை

‌விடை‌:

பயிற்சி செய்:
தளநிரப்பி முறையில் படங்களை முழுமையாக வரைந்து பூர்த்தி செய்யவும்.

‌விடை‌:

Tamilnadu State Board New Syllabus Samacheer Kalvi 3rd Tamil Guide Pdf Term 3 Chapter 8 அறிவூட்டும் தொலைக்கா செய்திகள் Textbook Questions and Answers, Notes.

TN Board 3rd Tamil Solutions Term 3 Chapter 8 அறிவூட்டும் தொலைக்கா செய்திகள்

பக்கம் 48

இப்பாடத்தைப் பற்றி:

‌விடை‌:
இளவரசியும் பூங்குழலியும் பேசிக் கொண்டிருக்கிறார்கள். அப்போது மழை பெய்கிறது. இருவரும் மழைக்கு ஒதுங்கி ஒரு கடையில் சென்று நிற்கிறார்கள். இளவரசி மழை பற்றியும் விமானம் பற்றியும் தொலைக்காட்சியில் தான் பார்த்தவற்றைப் பூங்குழலிக்கு விளக்குகிறாள்.

விமானமானது கருமேகங்களைத் தாண்டி உயரத்தில் பறக்கிறது. அதனால்தான் அது புயல், மேகமூட்டம், இடி, மழை போன்றவற்றால் பாதிக்கப்படுவதில்லை. அது மட்டுமல்ல. மழை பெய்து, இடி இடிக்கும்போது நாம் மரத்தடியில் சென்று நிற்கக் கூடாது. மரத்தடியில் நின்றால் இடி எளிதில் தாக்கி ஆபத்து விளைவிக்கும்.

இளவரசி கூறிய அறிவியல் கருத்துகளை பூங்குழலி உற்றுக் கேட்டாள். தொலைக்காட்சி என்றாலே வெறும் பொழுதுபோக்குக் கருவி என நினைத்திருந்த பூங்குழலிக்கு இத்தகைய அறிவியல் செய்திகள் வியப்பூட்டின. அறிவை விரிவடையச் செய்யும் பற்பல நிகழ்ச்சிகள் தொலைக்காட்சியில் இடம் பெறுவதை அறிந்து அவள் அகமகிழ்ந்தாள். தானும் இனி பயனுள்ள தொலைக்காட்சி நிகழ்ச்சிகளைப் பார்த்துப் பயனடைய வேண்டும் என உறுதி பூண்டாள்.

பக்கம் 50

வாங்க பேசலாம்

தொலைக்காட்சி, நம் கண்ணுக்கும் காதுக்கும் மட்டுமல்ல. அறிவுக்கும் விருந்தளிக்கும் என்பதைப் பிறருக்கு நீங்கள் எப்படி உணர்த்துவீர்கள்?
விடை‌:
தொலைக்காட்சி வெறும் பொழுதுபோக்கு சாதனம் மட்டும் அன்று. – அதில் அறிவுக்கு விருந்தளிக்கும் அற்புத நிகழ்ச்சிகள் பற்பல இடம் பெறுகின்றன.

அறிவியல் தொடர்பான செய்திகள் அறிவியல் வல்லுநர்களால் தொலைக்காட்சி மூலம் எடுத்துரைக்கப்படுகின்றன. புத்தம் புதிய கருவிகளின் கண்டுபிடிப்பு பற்றிய செய்திகள் தொலைக்காட்சியில் நடைபெறுகின்றன.

வினாடி – வினா நிகழ்ச்சி பள்ளி மற்றும் கல்லூரி மாணவர்களிடையே நடத்தப்படுகிறது. இது மாணவர்களின் அறிவை வளர்க்கப் பயன்படுகிறது.

இலக்கியம், மேடை நூல்கள் திறனாய்வு, படித்ததும் பிடித்ததும் போன்ற நிகழ்ச்சிகள் அனைவருக்கும் மிகுந்த பயனளிக்கின்றன.

இன்றைய அறிவியல், விண்வெளி ஆய்வுகள் பற்றிய அறிஞர்களின் பேச்சுகள் நம் அறிவுக்கு விருந்தாக அமைகின்றன. மருத்துவம், உடல் நலம், மூலிகை மருந்துகள், யோகா பற்றிய நிகழ்ச்சிகள் நாம் நமது உடல் நலத்தைப் பேண நமக்கு உதவுகின்றன.

எனவே தொலைக்காட்சி வெறும் பொழுதுபோக்குக் கருவி மட்டுமன்று. அது தம் அறிவுக்கு விருந்தளிக்கும் அற்புத அறிவியல் கண்டுபிடிப்பு என்பதில் ஐயமில்லை.

படிப்போம்! சிந்திப்போம்! எழுதுவோம்!

சரியான விடையைத் தெரிவு செய்வோமா?

கேள்வி 1.
விமானம் பறப்பது பற்றிய செய்தியை வாயிலாக இளவரசி அறிந்து கொண்டாள்.
(அ) கணினி
(ஆ) தொலைக்காட்சி
(இ) வானொலி
(ஈ) அலைபேசி
விடை:
(ஆ) தொலைக்காட்சி

கேள்வி 2.
ஆர்வம் – இச்சொல்லின் பொருள்
(அ) வெறுப்பு
(ஆ) மறுப்பு
(இ) மகிழ்ச்சி
(ஈ) விருப்பம்
விடை:
(ஈ) விருப்பம்

கேள்வி 3.
உயரம் என்ற சொல்லின் எதிர்ச்சொல்
(அ) குட்டை
(ஆ) நீளம்
(இ) நெட்டை
(ஈ) நீண்ட
விடை:
(அ) குட்டை

கேள்வி 4.
தொலைக்காட்சி — இச்சொல்லைப் பிரித்து எழுதக் கிடைப்பது
(அ) தொலை + காட்சி
(ஆ) தொல்லை + காட்சி
(இ) தொலைக் + காட்சி
(ஈ) தொல் + காட்சி
விடை:
(அ) தொலை + காட்சி

கேள்வி 5.
குறுமை + படம் — இச்சொற்களைச் சேர்த்து எழுதக். கிடைப்பது
(அ) குறுபடம்
(ஆ) குறுமை + படம்
(இ) குறும்படம்
(ஈ) குறுகியபடம்
விடை:
இ) குறும்படம்

வினாக்களுக்கு விடையளிக்க.

கேள்வி 1.
பூங்குழலியும் இளவரசியும் வானத்தில் எதைக் கண்டனர்?
விடை:
பூங்குழலியும் இளவரசியும் வானத்தில் விமானம் பறந்து செல்வதைக் கண்டனர்.

கேள்வி 2.
வானத்தில் பறக்கும் விமானம் எதனால் பாதிக்கப்படாது என்று இளவரசி கூறினாள்?
விடை:
வானில் பறக்கும் விமானம் புயல், மேகமூட்டம், இடி, மழை ஆகியவற்றால் பாதிக்கப்படுவதில்லை என்று இளவரசி ‘கூறினாள்.

கேள்வி 3.
இளவரசி தொலைக்காட்சியில் என்னவெல்லாம் பார்த்ததாகக் கூறினாள்?
விடை:
வானில் பறக்கும் விமானம் மழையால் பாதிக்கப்படுவதில்லை. மழை பெய்யும்போது மரத்தடியில் ஒதுங்கி நிற்கக் கூடாது. இதனால் இடி தாக்கி ஆபத்து ஏற்படும். இத்தகைய அறிவியல் செய்திகளை தொலைக்காட்சியில் பார்த்ததாக இளவரசி கூறினாள்.

பறவைகளின் ஒலிகளை அறிந்து கோடிட்ட இடங்களை நிரப்பவும்.

விடை:

பொருத்தமான சொல்லால் நிரப்புவோம்.

ஒளிர்மதி தோட்டத்தில் பூ பறித்துக்கொண்டு இருந்தாள். ________________ கையில் ஒரு பூக்கூடை இருந்தது. அப்போது அங்குப் பரணி வந்தான். ________________ கையில் இரண்டு பொம்மைகள் இருந்தன. ________________ பார்ப்பதற்கு அழகாக இருந்தன. ஒளிர்மதி, பொம்மையின் தலையில் செம்பருத்திப் பூ வைத்தாள். ________________ சிவப்பு வண்ணத்தில் அழகாக இருந்தது. பிறகு, ________________ மாமர ஊஞ்சலில் விளையாடினார்கள்.

விடை:
ஒளிர்மதி தோட்டத்தில் பூ பறித்துக்கொண்டு இருந்தாள்.   அவள்   கையில் ஒரு பூக்கூடை இருந்தது. அப்போது அங்குப் பரணி வந்தான்.   அவன்   கையில் இரண்டு பொம்மைகள் இருந்தன.   அவை   பார்ப்பதற்கு அழகாக இருந்தன. ஒளிர்மதி, பொம்மையின் தலையில் செம்பருத்திப் பூ வைத்தாள்.   அது   சிவப்பு வண்ணத்தில் அழகாக இருந்தது. பிறகு,   அவர்கள்   மாமர ஊஞ்சலில் விளையாடினார்கள்.

கதையைப் படித்து வினாக்களுக்கு விடையளிக்க.

தவளை ஒன்று மிகவும் உடல்நலம் குன்றியிருந்தது. அதன் குட்டித் தவளை தன் தாயைக் காப்பாற்ற நினைத்தது. மாலைநேரம் முடிவதற்குள் மலைமேல் ஏறி, மூலிகை கொண்டு வர நினைத்தது. அந்த மலையில் ஏராளமான பாம்புகள் வாழ்ந்து வந்தன. பாம்புகளால் தனக்குத் தீங்கு நேரிடும் என்று குட்டித் தவளை நினைத்தது. தன் அறிவைப் பயன்படுத்திச் சென்றால்தான் மாலைக்குள் திரும்ப முடியும் என்று நினைத்தது. மலையில் ஏறத் தொடங்கியதும், அந்தக் குட்டித் தவளை பேசத் தொடங்கியது. “முன்னே செல்லும் பருந்தாரே! பின்னே பெரிய கீரியார் மெள்ள வருகிறார், சற்றுப் பொறுத்தே செல்லுங்கள்” என்று திரும்பத் திரும்பக் கூறிக்கொண்டே சென்றது. பாம்புகள் குட்டித்தவளை கூறுவதைக் கேட்டு ஓடி ஒளிந்துகொண்டன. குட்டித் தவளை, தன் கூர்சிந்தனைத் திறனால் காலம் கடத்தாமல் விரைந்து சென்று, மூலிகை கொண்டு வந்து தன் தாயைக் காப்பாற்றியது.

கேள்வி 1.
உடல்நலம் குன்றிய நிலையில் எது இருந்தது?
விடை:
தவளை ஒன்று உடல்நலம் குன்றி நிலையில் இருந்தது.

கேள்வி 2.
குட்டித்தவளை, தனக்கு யாரால் தீங்கு ஏற்படும் என நினைத்தது?
விடை:
மலையில் உள்ள பாம்புகளால் தனக்குத் தீங்கு ஏற்படும் என குட்டித்தவளை நினைத்தது.

கேள்வி 3.
குட்டித்தவளை தன்னைக் காப்பாற்றிக் கொள்ள, எந்தெந்தப் பெயர்களைக் கூறியது?
விடை:
குட்டித்தவளை தன்னைக் காப்பாற்றிக் கொள்ள பருந்து, கீரி ஆகியவற்றின் பெயர்களைக் கூறியது.

கேள்வி 4.
குறித்த நேரத்திற்குள் ஒரு செயலைச் செய்து முடிப்பது எதைக் குறிக்கும்?
அ) பணிவு
ஆ) காலந் தவிர்க்காமை
இ) நேர்மை
விடை:
ஆ) காலந் தவிர்க்காமை

பக்கம் 53

சிந்திக்கலாமா?

உன் பொருள்களை நீ எவ்வாறு பாதுகாப்பாய்?
விடை:
நான் எனது பொருள்களை எப்போதும் அவற்றிற்குரிய பெட்டிகளில் பாதுகாப்பாக வைத்திருப்பேன். அவற்றை ஒருபோதும் வெளியில் வைக்க மாட்டேன்.

Tamilnadu State Board New Syllabus Samacheer Kalvi 3rd Tamil Guide Pdf Term 3 Chapter 7 தமிழ்மொழியின் பெரு மை Textbook Questions and Answers, Notes.

TN Board 3rd Tamil Solutions Term 3 Chapter 7 தமிழ்மொழியின் பெரு மை

பக்கம் 42

இப்பாடத்தைப் பற்றி:

அமிழ்தினும் இனிய மொழி’ நம் தமிழ் மொழியாகும். தமிழ் மொழிபோல் இனிய மொழி வேறில்லை என பாரதியாரும், ‘தமிழ் எங்கள் உயிர்’ என்று பாரதிதாசனும் பாடி மகிழ்ந்தனர்.

தமிழ் மொழியானது, இயல், இசை, நாடகம் ஆகிய மூன்றும் சேர்ந்து முத்தமிழ் என அழைக்கப்படுகிறது. கீழடியில் நிகழ்பெற்ற அகழாய்வுகள் தமிழ் மொழி ஆதித் தமிழர் மொழி’ என்பதை உறுதிப் படுத்துகின்றன.

கணியன் பூங்குன்றனின் ‘யாதும் ஊரே, யாவரும் கேளிர்’ என்ற புறநானூற்றுப் பாடல் வரி ஐக்கிய நாடுகள் அவையில் இடம் பெற்றுள்ளது. தமிழ் மொழிக்கு செம்மொழி’ என்ற தகுதியை நடுவண் அரசு அறிவித்து சிறப்புச் செய்துள்ளது.

வீரம், கொடை, பண்பாடு, விருந்தோம்பல் போன்ற உயர் பண்புகள் தமிழனத்தின் அடையாளங்களாகத் திகழுகின்றன. தொல்காப்பியம்’ என்னும் தமிழ் இலக்கண நூலும் ‘உலகப் பொதுமறை’ என அழைக்கப்படும் திருக்குறள் நூலும் இலக்கிய உலகில் ஈடு இணையற்ற பழம்பெரும் படைப்புகளாக 4 விளங்குகின்றன.

ஜி.யு. போப் என்பவர் திருக்குறளின் அருமை பெருமைகளை அறிந்து, அதை ஆங்கிலத்தில் மொழி பெயர்த்து உலகறியச் செய்தார். தமிழ்மேல் தனக்கிருந்த ஆர்வத்தால் தன்னைத் தமிழ் மாணவன்’ என்றும் அறிவித்துக் கொண்டார்.

ஈராயிரம் ஆண்டுகளாக எழுத்திலும் பேச்சிலும் எழுச்சி காட்டி வரும் எழில் கொஞ்சும் இனிய மொழி தமிழ் மொழியாகும். தமிழன் என்று சொல்லடா, தலை நிமிர்ந்து நில்லடா’ என்ற கூற்று தம்மை இத்தரணியில் தலை நிமிர்ந்து நடந்திடச் செய்யும் என்பதில் ஐயம் இல்லை.

பக்கம் 44

படிப்போம்! சிந்திப்போம்! எழுதுவோம்!

சரியான விடையைத் தெரிவு செய்வோமா?

கேள்வி 1.
தமிழுக்கு அமுது என்று பேர் என்று பாடியவர் –
(அ) பாரதியார்
(இ) கவிமணி
(ஆ) கண்ண தாசன்
(ஈ) பாரதிதாசன்
விடை:
(ஈ) பாரதிதாசன்

கேள்வி 2.
செம்மை + மொழி’ இச்சொற்களைச் சேர்த்து எழுதக் கிடைப்பது,
(அ) செம்மொழி
(ஆ) செம்மொலி
(இ) செம்மொளி
(ஈ) செமொழி
விடை:
(அ) செம்மொழி

கேள்வி 3.
கீழடி’ அகழாய்வு நடந்த மாவட்டம்
(அ) புதுக்கோட்டை
(ஆ) தருமபுரி
(இ) சிவகங்கை
(ஈ) திருச்சி
விடை:
(இ) சிவகங்கை

கேள்வி 4.
ஆதித்தமிழர்’ இச்சொல்லைப் பிரித்து எழுதக் கிடைப்பது
(அ) ஆதி + தமிழர்
(இ) அதி + தமிழர்
(ஆ) ஆதி + தமிளர்
(ஈ) ஆதீ + தமிழர்
விடை:
(அ) ஆதி + தமிழர்

கேள்வி 5.
பொலிவு – இச்சொல்லுக்குரிய பொருள்
(அ) மெலிவு
(ஆ) அழகு
(இ) துணிவு
(ஈ) சிறப்பு
விடை:
(ஆ) அழகு

பக்கம் 45

கீழ்க்காணும் சொற்றொடர்களைப் படித்துச் சரி ✓ தவறு X எனக் குறியிடுக.

கேள்வி 1.
இயல், இசை, நாடகம் ஆகியன தமிழின் பெருமையை வெளிப்படுத்தின.
விடை:
✓

கேள்வி 2.
தமிழ்மொழி “ஆதித்தமிழர்” மொழி இல்லை.
விடை:
X

கேள்வி 3.
“வீரம்” தமிழரின் பண்புகளுள் ஒன்று.
விடை:
✓

கேள்வி 4.
“யாதும் ஊரே யாவரும் கேளிர்” என்னும் தொடர் ஆத்திசூடியில் உள்ளது.
விடை:
X

கேள்வி 5.
சிவகங்கையிலுள்ள கீழடியில் அகழாய்வு நடைபெறவில்லை.
விடை:
X

அகரமுதலியைப் பார்த்துப் பொருள் எழுதுக.

தொன்மை – ___________________________________
அகழாய்வு – ___________________________________
ஆபரணம் – ___________________________________
கேளிர் – ___________________________________
பொலிவு – ___________________________________
விடை:
தொன்மை – பழைமை
அகழாய்வு – நிலத்தைத் தோண்டி ஆராய்தல்
ஆபரணம் – அணிகலன்
கேளிர் – உறவினர்
பொலிவு – அழகு

மொழி விளையாட்டு

சரியான எழுத்தைத் தேர்ந்தெடுத்துச் சொல்லை முழுமையடையச் செய்க.

விடை:

பக்கம் 46

வினாக்களுக்கு விடையளிக்க.

கேள்வி 1.
தமிழ்மொழியின் பெருமைகளுள் இரண்டு எழுதுக.
விடை:
தமிழ்மொழி தனித்து இயங்கும் ஆற்றல் பெற்ற செம்மொழியாகும்.

தமிழ்மொழி உலக இலக்கியங்களில் தலை சிறந்து விளங்கும் தொல்காப்பியம்’, ‘திருக்குறள்’ ஆகிய இலக்கியப் படைப்புகளைக் கொண்டதாகும்.

கேள்வி 2.
கீழடி அகழாய்வில் கண்டுபிடிக்கப்பட்ட பொருள்கள் யாவை?
விடை:
கீழடி அகழாய்வில் பண்டைக் காலத்தில் தமிழர்கள் பயன்படுத்திய மண்பாண்டங்கள், அணிகலன்கள், ஆடைகள், வீடுகட்டப் பயன்படுத்திய பொருள்கள் ஆகியவை கண்டு ‘பிடிக்கப்பட்டுள்ளன.

கேள்வி 3.
தமிழரின் பெருமையைக் கணியன் பூங்குன்றனார் எவ்வாறு வெளிப்படுத்துகிறார்?
விடை:
யாதும் ஊரே யாவரும் கேளிர்’ என்ற புறநானூற்றுப் பாடல் வரி மூலம் கணியன் பூங்குன்றனார் தமிழரின் பெருமையை வெளிப்படுத்துகிறார்.

கேள்வி 4.
தமிழ்மொழி செம்மொழி என்று ஏன் அழைக்கப்படுகிறது?
விடை:
தமிழ்மொழி தொன்மையானது. உலகத்தரம் வாய்ந்த இலக்கண இலக்கியங்களைக் கொண்டது. இது தனித்து இயங்கும் ஆற்றல் பெற்றுள்ளதால் செம்மொழி’ என அழைக்கப்படுகிறது.

கேள்வி 5.
தமிழ்மொழி பற்றி நீவிர் அறிந்த கருத்தை எழுதுக.
விடை:
தமிழ்மொழி தொன்மை வாய்ந்த உலக மொழிகளில் ஒன்று. இம்மொழி உயர்ந்த இலக்கண, இலக்கிய நூல்களைக் கொண்டது, இயல், இசை, நாடகம் ஆகியவற்றைத் தன்னகத்தே கொண்டுள்ளதால் இது முத்தமிழ் என அழைக்கப்படுகிறது. இனிமையும் வளமையும் கொண்டுள்ள தமிழ்மொழி செம்மொழி என்ற பெருமை பெற்றுள்ளது.

பழத்திற்குள் உள்ள சரியான சொல்லைத் தெரிவு செய்து, சொற்றொடர் உருவாக்குக.

கேள்வி 1.

விடை:
இயல் என்பது   எழுத்து    நடை.

கேள்வி 2.

விடை:
பாறை ஓவியங்களில் தமிழர்களின்   வீரம் சார்ந்த   விளையாட்டுகள் பற்றிய செய்திகள் உள்ளன.

கேள்வி 3.

விடை:
பிறமொழி உதவி இல்லாமல் தனித்து இயங்குவதால் தமிழ்மொழி   செம்மொழி   ஆகும்.

கேள்வி 4.

விடை:
நடுவண் அரசு   2004   ஆம் ஆண்டு தமிழைச் செம்மொழி என அறிவித்தது.

விடை:
வீணா கூறுவதே ஏற்புடையது. தாய்மொழியாம் தமிழுக்கு நாம் முதலிடம் கொடுக்க வேண்டும். இது நமது சிந்திக்கும் திறனை வளர்க்கிறது. நமது மொழியை நன்கு கற்றுத் தெளிந்தபின் உலக மொழிகளைக் கற்கலாம். தமிழை மறந்து விட்டுப் பிற மொழிகளை நாடிச் செல்வது தாய்ப்பால் அருந்த மறுக்கும் குழந்தை புட்டிப்பாலை நாடுவது போன்றது. இது கையில் உள்ள இனிப்பான கனியை விட்டுவிட்டு, தொலைவில் உள்ள கசப்பான காய்க்காக அலைவது போன்றது.

Tamilnadu State Board New Syllabus Samacheer Kalvi 3rd Tamil Guide Pdf Term 3 Chapter 6 நல்வழி Textbook Questions and Answers, Notes.

TN Board 3rd Tamil Solutions Term 3 Chapter 6 நல்வழி

பாடலின் கருத்து:

ஆற்றுப் பெருக்கற்று அடிசுடும் அந் நாளும் அவ்வா(று)
ஊற்றுப் பெருக்கால் உலகூட்டும் – ஏற்றவர்க்கு
நல்ல குடிப்பிறந்தார் நல்கூர்ந்தார் ஆனாலும்
இல்லைஎன மாட்டார் இசைந்து
– ஔவையார்

ஆற்றில் நீர் வற்றி விடும்போது அங்கு நீர் ஓடுவதில்லை. மணல் மட்டும் அங்கே வறண்டு காணப்படுகிறது. அதில் நடந்து செல்லும் போது மணலின் வெப்பம் காலைச் சுடுகிறது. இவ்வளவு வறண்ட நிலையிலும் அந்த வறண்ட மணலைத் தோண்டினால் ஊற்று நீர் வெளி வரும். இந்த ஊற்று நீர் உலகத்து உயிர்களை வாழ வைக்கக் கூடியது. உயர்குடி மக்களும் இப்படிப்பட்டவர்கள் தான். தாங்கள் வறுமை நிலை அடைந்தாலும், தங்களை நாடி வந்து இரப்பவர்களிடம் இல்லை என்று கூறாமல் இருப்பதைக் கொடுத்து மகிழ்வர்.

அருஞ்சொற் பொருள்:

ஆற்றுப் பெருக்கு               –                ஆற்று வெள்ளம்
அற்று                                        –                இல்லாமல்
அடி சுடும்                               –                பாதங்கள் வெப்பம் அடைகின்றன
அவ்வாறு                                –                அந்த ஆறானானது
உலகூட்டும்                           –                உலகிற்கு நீர் வழங்கும்
ஏற்றவர்க்கு                           –                யாசிப்பவர்களுக்கு
நல்ல குடிப் பிறந்தார்       –                மேன் மக்கள்
நல் கூர்ந்தார்                        –                வறியவர்
மாட்டார்                                  –                கூற மாட்டார்
இசைந்து                                 –                மனம் விரும்பி

பக்கம் 37

படிப்போம்! சிந்திப்போம்! எழுதுவோம்!

சரியான விடையைத் தெரிவு செய்வோமா?

கேள்வி 1.
உலகூட்டும் – இச்சொல்லைப் பிரித்து எழுதக் கிடைப்பது
(அ) உல + கூட்டும்
(இ) உலகு + ஊட்டும்
(ஆ) உலகு + கூட்டும்
(ஈ) உலகூட்டு + உம்
‌விடை‌:
(இ) உலகு + ஊட்டும்

கேள்வி 2.
அந்நாளும்- இச்சொல்லைப் பிரித்து எழுதக் கிடைப்பது
(அ) அந் + நாளும்
(இ) அந்நா + ளும்
(ஆ) அ + நாளும்
(ஈ) அந்த + நாளும்
‌விடை‌:
(ஆ) அ + நாளும்

கேள்வி 3.
இசைந்து இச்சொல்லின் பொருள்
(அ) மறுத்து
(ஆ) பாடி
(இ) ஒப்புக்கொண்டு
(ஈ) உதவி
விடை:
(இ) ஒப்புக்கொண்டு

இரண்டாம் எழுத்து ஒன்றுபோல் வரும் சொற்களைப் பாடலிலிருந்து எழுதுக

1. ஆற்று – ஊற்று
2.  _____________________
3.  _____________________
விடை:
1. ஆற்று – ஊற்று
2. நல்ல – இல்லை
3. நல்லகுடிப் – நல்கூர்ந்தார்

பக்கம் 38

வினாக்களுக்கு விடையளிக்க.

கேள்வி 1.
நல்வழி என்னும் நூலை எழுதியவர் யார்?
விடை:
நல்வழி என்னும் நூலை எழுதியவர் ஔவையார்.

கேள்வி 2.
ஊற்று நீரைக் கொடுப்பது எது?
விடை:
ஊற்று நீரைக் கொடுப்பது ஆறு ஆகும்.

கேள்வி 3.
நல்ல குடிப்பிறந்தாரின் இயல்பு எத்தகையது?
விடை:
நல்ல குடிப்பிறந்தார் தாங்கள் வறுமை நிலை அடைந்தாலும் பிறருக்கு இல்லை என்று ஒருபோதும் கூற மாட்டார்கள்.

பாடலை நிறைவு செய்க.

ஆற்று                  நீரில்                    துள்ளியே
அழகாய்            நீந்தும்                மீன்களே!
______________          ______________          ______________
______________          ______________          ______________
______________          ______________          ______________
______________          ______________          ______________
விடை:
ஆற்று                  நீரில்                    துள்ளியே
அழகாய்            நீந்தும்                மீன்களே!
ஊற்று                 நீரைப்                பருகியே
உள்ளம்              மகிழும              நாரையே!
காற்றில்             சிறகை              வீசியே
களித்துப்           பறக்கும்            குருவியே!

பொருத்துக:

நல்ல                  மனம்
ஆற்று               குணம்
மணல்              நீர்
உதவும்            வீடு
விடை:
நல்ல                  குணம்
ஆற்று               நீர்
மணல்              வீடு
உதவும்            மனம்

மொழி விளையாட்டு

இரண்டாம் எழுத்தை மாற்றிப் புதிய சொல் உருவாக்கலாமா?

கேள்வி 1.
படம் – ____________,    ____________,  ____________
விடை:
படம் – பழம், பணம், பதம்

கேள்வி 2.
நலம் – ____________,    ____________,  ____________
விடை:
நலம் – நகம், நடம், நயம்

கேள்வி 3.
உதவு – ____________,    ____________,  ____________
விடை:
உதவு – உலவு, உறவு, உணவு

கேள்வி 4.
பத்து – ____________,    ____________,  ____________
விடை:
பத்து – பந்து, பழுது

கேள்வி 5.
குயில் – ____________,    ____________,  ____________
விடை:
குயில் – குரல், குடில், குழல்

பக்கம் 40

எதிர்ச்சொல் எழுதுவோம்

கேள்வி 1.
பனிக்கட்டி குளிர்ச்சியாய் இருக்கும்.
நெருப்பு _________________ இருக்கும்.
விடை:
பனிக்கட்டி குளிர்ச்சியாய் இருக்கும்.
நெருப்பு   சூடாய்   இருக்கும்.

கேள்வி 2.
பூனை மேசையின் மேல் இருந்தது.
எலி, மேசையின் _________________ இருந்தது
விடை:
பூனை மேசையின் மேல் இருந்தது.
எலி, மேசையின்   அடியில்   இருந்தது.

கேள்வி 3.
தங்கை _________________ சென்றாள்.
அண்ணன் உள்ளே வந்தான்.
விடை:
தங்கை   வெளியே   சென்றாள்.
அண்ணன் உள்ளே வந்தான்.

கேள்வி 4.
தங்கை வெளியே _________________.
அண்ணன் உள்ளே வந்தான்.
விடை:
சிறுவன் பேருந்தில்   ஏறினான்  .
சிறுமி பேருந்திலிருந்து இறங்கினாள்.

பொருத்தமான சொல்லைத் தேர்ந்தெடுப்போமா?

கேள்வி 1.
ஆற்றின் ஓரம் __________________. ஆடையில் இருப்பது __________________. (கறை, கரை)
விடை:
ஆற்றின் ஓரம்   கரை  . ஆடையில் இருப்பது   கறை  .

கேள்வி 2.
காட்டில் வாழ்வது __________________. கடையில் விற்பது __________________. (புலி, புளி)
விடை:
காட்டில் வாழ்வது   புலி  . கடையில் விற்பது   புளி  .

கேள்வி 3.
மனிதர் செய்வது __________________. மரத்தை அறுப்பது __________________.(அறம், அரம்)
விடை:
மனிதர் செய்வது   அறம்  . மரத்தை அறுப்பது   அரம்  .

கேள்வி 4.
மீனைப் பிடிப்பது __________________. கையில் அணிவது __________________. (வளை, வலை)
விடை:
மீனைப் பிடிப்பது   வலை  . கையில் அணிவது   வளை  .

கேள்வி 5.
பொழுதைக் குறிப்பது __________________. பொறுப்பாய்ச் செய்வது __________________. (வேலை, வேளை)
விடை:
பொழுதைக் குறிப்பது   வேளை  . பொறுப்பாய்ச் செய்வது   வேலை  .

கேள்வி 6.
ஒழுக்கத்தைக் குறிப்பது __________________. உணவுப் பயிரைக் குறிப்பது __________________. (தினை, திணை)
விடை:
ஒழுக்கத்தைக் குறிப்பது   திணை  . உணவுப் பயிரைக் குறிப்பது   தினை  .

கேள்வி 7.
உயர்ந்து நிற்பது __________________. உனக்குப் பிடிக்கும் __________________. (மழை, மலை)
விடை:
உயர்ந்து நிற்பது   மலை  . உனக்குப் பிடிக்கும்   மழை  .

கேள்வி 8.
வீரத்தைக் குறிப்பது __________________. விறகைத் தருவது __________________. (மரம், மறம்)
விடை:
வீரத்தைக் குறிப்பது   மறம்  . விறகைத் தருவது   மரம்  .

கேள்வி 9.
விடிந்த பின் வருவது __________________. வீரத்தால் அடங்குவது __________________. (காளை, காலை)
விடை:
விடிந்த பின் வருவது   காலை  . வீரத்தால் அடங்குவது   காளை  .

கேள்வி 10.
சான்றோர் வெறுப்பது __________________. சாலையில் கிடப்பது __________________. (கல், கள்)
விடை:
சான்றோர் வெறுப்பது   கள்  . சாலையில் கிடப்பது   கல்  .

வேறுபட்ட வண்ணத்தில் உள்ள எழுத்துகளைச் சேர்த்தால் கிடைக்கும் ஆடை வகைகளை எழுதுக.

பள்ளம்                  அரும்பு                  பார்த்திபன்            ஆர்த்தி          __________________
விடை:
பள்ளம்                  அரும்பு                  பார்த்திபன்            ஆர்த்தி          பருந்து  

பருத்தி                 வட்டம்                    கசடு                                                     __________________
விடை:
பருத்தி                 வட்டம்                    கசடு                                                     பட்டு  

கம்பு                      பம்பரம்                 அப்பம்                       தக்காளி        __________________
விடை:
கம்பு                      பம்பரம்                 அப்பம்                       தக்காளி       கம்பளி  

Tamilnadu State Board New Syllabus Samacheer Kalvi 3rd Tamil Guide Pdf Term 3 Chapter 5 காகமும் நாகமும் Textbook Questions and Answers, Notes.

TN Board 3rd Tamil Solutions Term 3 Chapter 5 காகமும் நாகமும்

படிப்போம்! சிந்திப்போம்! எழுதுவோம்!

சரியான விடையைத் தெரிவு செய்வோமா?

கேள்வி 1.
காகம் வாழும்.
(அ) கூட்டில்
(ஆ) வீட்டில்
(இ) புற்றில்
(ஈ) மண்ணில்
விடை:
(அ) கூட்டில்

கேள்வி 2.
நண்பர்கள் இச்சொல்லின் எதிர்ச்சொல்.
(அ) அன்பானவர்கள்
(ஆ) உறவினர்கள்
(இ) பகைவர்கள்
(ஈ) நெருங்கியவர்கள்
விடை:
(இ) பகைவர்கள்

கேள்வி 3.
முத்துமாலை இச்சொல்லைப் பிரித்து எழுதக் கிடைப்பது.
(அ) முத்து + மாலை
(ஆ) முத்தும் + மாலை
(இ) முத்தும் + ஆலை
(ஈ) முத்து + மலை
விடை:
(அ) முத்து + மாலை

கேள்வி 4.
மரம் + பொந்து இதனைச் சேர்த்து எழுதக் கிடைப்பது.
(அ) மரம்பொந்து
(ஆ) மரப்பொந்து
(இ) மரப்பந்து
(ஈ) மரபொந்து
விடை:
(ஆ) மரப்பொந்து

பக்கம் 33

வினாக்களுக்கு விடையளிக்க.

கேள்வி 1.
காகத்தின் முட்டைகளைப் பாம்பு என்ன செய்தது?
விடை:
காகத்தின் முட்டைகளைப் பாம்பு உடைத்து விட்டது.

கேள்வி 2.
பாம்பை அழிப்பதற்காகக் காகம் யாரிடம் ஆலோசனை கேட்டது?
விடை:
பாம்பை அழிப்பதற்காகக் காகம் நரியிடம் ஆலோசனை கேட்டது.

கேள்வி 3.
“காகமும் நாகமும்” கதை உணர்த்தும் நீதி என்ன?
விடை:
நாம் பிறருக்குத் தீங்கு செய்யாமல் வாழ வேண்டும்.

புதிருக்குப் பொருத்தமான படத்தைப் பொருத்துக.

கேள்வி 1.

நான் ஒரு வீட்டு விலங்கு;
இலை, தழைகளை உண்பேன். நான் யார்?
விடை:
ஆடு

கேள்வி 2.

மரத்திற்கு மரம் தாவுவேன்;
வாழைப்பழம் விரும்பி உண்பேன். நான் யார்?
விடை:
குரங்கு

கேள்வி 3.

கரும்பே எனக்கு உணவாகும்
கருமை எனது நிறமாகும் – நான் யார்?
விடை:
யானை

முறைமாறியுள்ள சொற்களை முறைப்படுத்தித் தொடர் உருவாக்குக.

கேள்வி 1.
ஒன்று கொக்கு இருந்தது குளக்கரையில்
________________________________
விடை:
குளக்கரையில் கொக்கு ஒன்று இருந்தது.

கேள்வி 2.
எண்ணியது சாப்பிட மீன்களைச்
________________________________
விடை:
மீன்களைச் சாப்பிட எண்ணியது.

கேள்வி 3.
அனைத்தும் சென்றன விளையாடிச்
________________________________
விடை:
அனைத்தும் விளையாடிச் சென்றன.

பக்கம் 34

எந்த உயிரினத்திற்கு என்ன பண்பு?

விடை:

மொழி விளையாட்டு

ஒவ்வோர் எழுத்தாகச் சேர்ப்போமா?

விடை:

பெயர் எது? செயல் எது?

விடை:

Tamilnadu State Board New Syllabus Samacheer Kalvi 3rd Tamil Guide Pdf Term 3 Chapter 4 வீம்பால் வந்த விளைவு Textbook Questions and Answers, Notes.

TN Board 3rd Tamil Solutions Term 3 Chapter 4 மழைநீர்

பக்கம் 25:

வாங்க பேசலாம்:

மழை உனக்கு எவ்வளவு பிடிக்கும் என்று உம் சொந்த நடையில் பேசுக.

மழை! மழை! மழை ! இந்த மழைக்குத்தான் ஏது விலை. மண்ணகம் குளிர மழை சோவெனப் பெய்யும் போது மனம் ஆனந்தக் கூத்தாடுகிறது.

கடகடவென இடியோசை முழங்க வானம் பொழிகிறது. மழை நீரில் நனைந்த மரங்கள், செடி கொடிகள் ஆனந்தக் கூத்தாடுகின்றன. அவை நீரில் குளித்து மாசுகள் நீங்கிப் பளிச்சென்று காணப்படுகின்றன. மழை நீர் கழுவிய இலைகள் – பார்க்கப் பார்க்கப் பரவசம் ஊட்டுகின்றன.

மழை பெய்யும் போது தெருக்களில் மக்கள் இங்கும் அங்கும் ஓடுகின்றனர். கண்ணுக் கெட்டிய தூரம் வரை கருப்புக் குடைகள் தலை தூக்குகின்றன. கூரைகளும் தெருக்களும் சுத்தம் செய்யப்பட்டு பளிச்சென மிளிர்கின்றன.

மழை பெய்யும் போது சிறுவர்கள் அடையும் மகிழ்ச்சிக்கு அளவில்லை. நாங்கள் மழையில் துள்ளிக் குதித்து ஓடுகிறோம். அம்மா அழைப்பது என் காதில் விழவில்லை. சொட்டச் சொட்ட நனைந்து ஓடி வருகிறோம்.

கூரையில் விழும் நீரைக் கைகளால் ஏந்திப் பிடிக்கிறோம். வீட்டின் முன்னால் காய்ந்து கிடந்த கழிவு நீர்க் கால்வாய் மழை நீரால் நிறைகிறது. அங்கே ஓடும் நீர் அத்தனை பொருட்களையும் இழுத்துக் கொண்டு ஓடுகிறது.

ஓடும் நீரில் சிக்கிக் கொண்ட சின்னஞ் சிறிய பூச்சிகளை நான் குச்சியால் நகர்த்திக் காப்பாற்றுகிறேன். காகித படகுகளை ஓடும் நீரில் மிதக்க விடுகிறேன். அதன் மேல் ஒரு கட்டெறும்பு பயணிக்கிறது. படகு ஓடும் அழகைப் பார்த்து மனம் பரவசமடைகிறது.

மழை! மழை! மழை !மனதிற்கு மகிழ்ச்சி தரும் வானத்தின் கொடை. இடி, மின்னல், தண்ணீர், வெள்ளம் – தெருவெல்லாம் தண்ணீ ர் மயம். எங்கள் மனமெல்லாம் மகிழ்ச்சி மயம்.

ஒரே ஓசையில் முடியும் சொற்களைப் பாடலிலிருந்து எழுதுக.

விடை :

முதலெழுத்து ஒன்றி வரும் சொற்களை எழுதுக.

விடை :

இரண்டாவது எழுத்து ஒன்றி வரும் சொற்களை எழுதுக.

விடை :

அகரமுதலியைப் பார்த்துப் பொருள் எழுதுக.

கேள்வி 1.
பொழியும் – ___________
விடை :
பெய்யும்

கேள்வி 2.
செம்மை – ___________
விடை :
சிறப்பு

கேள்வி 3.
ஓங்குதல் – ___________
விடை :
உயர்தல்

கேள்வி 4.
இல்லம் – ___________
விடை :
வீடு

பக்கம் 26:

படிப்போம். சிந்திப்போம்! எழுதுவோம்!

சரியான விடையைத் தெரிவு செய்வோமா?

கேள்வி 1.
தேக்குதல்- என்ற சொல்லின் எதிர்ச்சொல் _____________
(அ) நீக்குதல்
(ஆ) தெளிதல்
(இ) சேமித்தல்
(ஈ) பாதுகாத்தல்
விடை :
(அ) நீக்குதல்

கேள்வி 2.
வானின் அமுதம் – இச்சொல் குறிப்பது __________
(அ) அமிழ்தம்
(ஆ) அமிர்தம்
(இ) சோறு
(ஈ) மழைநீர்
விடை :
(ஈ) மழைநீர்

கேள்வி 3.
மழையாகுமே – இச்சொல்லைப் பிரிக்கக் கிடைப்பது 1
(அ) மழை + யாகுமே
(ஆ) மழையாய் + யாகுமே
(இ) மழை + ஆகுமே
(ஈ) மழையாய் + ஆகுமே
விடை :
(இ) மழை + ஆகுமே

கேள்வி 4.
நினைத்தல்- இச்சொல்லுக்குரிய எதிர்ச்சொல்.
(அ) கூறுதல்
(ஆ) எண்ணுதல்
(இ) மறத்த ல்
(ஈ) நனைத்தல்
விடை :
(இ) மறத்த ல்

கேள்வி 1:
“பொன்னும் பொருளும்” இது போன்று “உம்” சேர்ந்துவரும் சொற்கைளைப் பாடலிலிருந்து எடுத்து எழுதுக.

விடை :

பொழியும் நீரும்
உழவும் தொழிலும்
நாடும் வீடும்
வளமும் நலமும்

(இணைந்து செய்வோம்)

பொருத்துவோமா?

விடை :

இடமிருந்து வலமாகவும் வலமிருந்து இடமாகவும் படித்துப் பார்ப்போம். விடுபட்ட இடத்தை நிரப்பி மகிழ்வோம்.

விடை :

Tamilnadu State Board New Syllabus Samacheer Kalvi 3rd Tamil Guide Pdf Term 3 Chapter 3 வீம்பால் வந்த விளைவு Textbook Questions and Answers, Notes.

TN Board 3rd Tamil Solutions Term 3 Chapter 3 வீம்பால் வந்த விளைவு

பக்கம் 17 :

படிப்போம்! சிந்திப்போம்! எழுதுவோம்!

சரியான விடையைத் தெரிவு செய்வோமா?

கேள்வி 1.
வணிகன் எதில் சென்று வணிகம் செய்தான்?
விடை :
வணிகன் குதிரையில் சென்று வணிகம் செய்தான்.

கேள்வி 2.
வணிகன் வீரனிடம் என்ன கூறினான்?
விடை :
தனது குதிரை முரட்டுத்தனமானது. எனவே வீரன் தன் குதிரையைத் தள்ளிக் கட்டவேண்டும் என வணிகன் கூறினான்.

கேள்வி 3.
வணிகனின் குதிரை, வீரனின் குதிரையை என்ன செய்தது?
விடை :
வணிகனின் குதிரை வீரனின் குதிரையை எட்டி உதைத்துத் தள்ளி விட்டது. இதனால் வீரனின் குதிரைக்கு கால் உடைந்து விட்டது.

கேள்வி 4.
“வீம்பால் வந்த விளைவு” இகக்தையிலிருந்து நீ உணர்ந்து கொண்ட கருத்து யாது?
விடை :
வீம்பு செய்தால் துன்பம் உண்டாகும்.

புதிருக்குள் பொருத்தமான படத்தைப் பொருத்துக.

கேள்வி 1.
எதிரிகளை வீழ்த்துவான்; நாட்டைக் காப்பான். – அவன் யார்?
விடை :

போர்வீரன்

கேள்வி 2.
பந்தயத்தில் வேகமாய் ஓடிடுவான்; பரிசுகள் பல வென்றிடுவான் – அவன் யார்?
விடை :

குதிரை

கேள்வி 3.
நான் இல்லையென்றால், நீங்கள் யாரையும் பார்க்க முடியாது நான் யார்?
விடை :

கண்

கேள்வி 4.
பெரிய தேரைத் தாங்கும், ஒரு சிறிய பையன்
விடை :

அச்சாணி

பக்கம் 18:

மொடு விளையாட்டு:

கட்டங்களில் உள்ள சொற்களைக் கண்டுபிடித்து, வட்டமிட்டுப் பழங்களுக்குள் எழுதுக.

விடை :

விடுபட்ட சொற்களைப் படத்திலுள்ள எழுத்துகளைக் கொண்டு நிரப்புக.

கேள்வி 1.
வணிகன் ___________ அயர்ந்துவிட்டான்.
விடை :
கண்

கேள்வி 2.
___________ குணம் படைத்த உனக்கு நஷ்ட ஈடு தரத் தேவையில்லை.
விடை :
வீம்பு

கேள்வி 3.
வணிகனின் குதிரை, வீரனின் குதிரையை ___________ உதைத்துத் தள்ளிவிட்டது.
விடை :
எட்டி

கேள்வி 4.
வணிகன், வாணிகம் செய்துவிட்டு எடுக்க நினைத்தான்.
விடை :
ஓய்வு

கேள்வி 5.
வீரனுடைய குதிரையின் ___________ உடைந்துவிட்டது.
விடை :
கால்

பக்கம் 19:

கட்டத்தில் உள்ள மூலிகைச் செடிகளின் பெயர்களை வட்டமிட்டு எடுத்து எழுதுக.

விடை :

எதிலிருந்து எதைப் பெறுவோம் என்பதை விடுபட்ட இடத்தில் நிரப்புக.

விடை :

பக்கம் 22:

(உயர்திணையும் அஃறிணையும்)

எது உயர்திணை? எது அஃறிணை

பிரித்து அறிவோமா?

பக்கம் 23:

விடை :
மனிதன்
கண்ணன்
செல்வி
அம்மா
கோபி

விடை :
ஆடு
மாடு
கல்
மண்
மரம்
மயில்
நீர்
நீலம்
பூனை
யானை
கழுதை
குதிரை
புலி
எலி