Category: Class 10

You can Download Samacheer Kalvi 10th Maths Book Solutions Guide Pdf, Tamilnadu State Board help you to revise the complete Syllabus and score more marks in your examinations.

Tamilnadu Samacheer Kalvi 10th Maths Solutions Chapter 6 Trigonometry Ex 6.2

10th Maths Exercise 6.2 Samacheer Kalvi Question 1.
Find the angle of elevation of the top of a tower from a point on the ground, which is 30 m away from the foot of a tower of height 10\(\sqrt{3}\) m.
Solution:

Ex 6.2 Class 10 Samacheer Question 2.
A road is flanked on either side by continuous rows of houses of height 4\(\sqrt{3}\) m with no space in between them. A pedestrian is standing on the median of the road facing a row house. The angle of elevation from the pedestrian to the top of the house is 30°. Find the width of the road.
Solution:

Exercise 6.2 Class 10 Samacheer Kalvi Question 3.
To a man standing outside his house, the angles of elevation of the top and bottom of a window are 60° and 45° respectively. If the height of the man is 180 cm and if he is 5 m away from the wall, what is the height of the window? (\(\sqrt{3}\) = 1.732)
Solution:

Let ‘H’ be the fit of the window. Given that elevation of top of the window is 60°.

Given that elevation of bottom of the window is 45°.

∴ Height of the window = 3.66 m

10th Maths Trigonometry Exercise 6.2 Question 4.
A statue 1.6 m tall stands on the top of a pedestal. From a point on the ground, the angle of elevation of the top of the statue is 60° and from the same point the angle of elevation of the top of the pedestal is 40°. Find the height of the pedestal. (tan 40° = 0.8391, \(\sqrt{3}\) = 1.732)
Solution:

Let ‘p’ be the fit of the pedestal and d be the distance of statue from point of cabs, on the ground.
Given the elevation of top of the statue from p^f on ground is 60°.

10th Maths Exercise 6.2 Question 5.
A flag pole ‘h’ metres is on the top of the hemispherical dome of radius V metres. A man is standing 7 m away from the dome. Seeing the top of the pole at an angle 45° and moving 5 m away from the dome and seeing the bottom of the pole at an angle 30°. Find
(i) the height of the pole
(ii) radius of the dome.
Solution:

10th Maths Ex 6.2 Question 6.
The top of a 15 m high tower makes an angle of elevation of 60° with the bottom of an electronic pole and angle of elevation of 30° with the top of the pole. What is the height of the electric pole?
Solution:

Let BD be tower of height = 15 m
AE be pole of height = ‘p’

10th Maths 6.2 Question 7.
A vertical pole fixed to the ground is divided in the ratio 1 : 9 by a mark on it with lower part shorter than the upper part. If the two parts subtend equal angles at a place on the ground, 25 m away from the base of the pole, what is the height of the pole?
Solution:

10th Samacheer Kalvi Maths Trigonometry Question 8.
A traveler approaches a mountain on highway. He measures the angle of elevation to the peak at each milestone. At two consecutive milestones the angles measured are 4° and 8°. What is the height of the peak if the distance between consecutive milestones is 1 mile, (tan 4° = 0.0699, tan 8° = 0.1405).
Solution:

You can Download Samacheer Kalvi 10th Maths Book Solutions Guide Pdf, Tamilnadu State Board help you to revise the complete Syllabus and score more marks in your examinations.

Tamilnadu Samacheer Kalvi 10th Maths Solutions Chapter 3 Algebra Ex 3.17

10th Maths Exercise 3.17 Answers Question 1.
If A = \(\left[\begin{array}{cc}{1} & {9} \\ {3} & {4} \\ {8} & {-3}\end{array}\right]=\left[\begin{array}{ll}{5} & {7} \\ {3} & {3} \\ {1} & {0}\end{array}\right]\) then verify that
(i) A + B = B + A
(ii) A + (-A) = (-A) + A = 0
Solution:

Exercise 3.17 Class 10 Question 2.

Solution:

Ex 3.17 Class 10 Question 3.
Find X and Y if X + Y = \(\left[\begin{array}{ll}{7} & {0} \\ {3} & {5}\end{array}\right]\) and X – Y = \(\left[\begin{array}{ll}{3} & {0} \\ {0} & {4}\end{array}\right]\)
Solution:

10th Maths Exercise 3.17 Question 4.
If A = \(\left[\begin{array}{lll}{0} & {4} & {9} \\ {8} & {3} & {7}\end{array}\right]\), B = \(\left[\begin{array}{lll}{7} & {3} & {8} \\ {1} & {4} & {9}\end{array}\right]\) find the value of
(i) B – 5A
(ii) 3A – 9B
Solution:

10th New Syllabus Maths Exercise 3.17 Question 5.
Find the values of x, y, z if

Solution:
(i) \(\left(\begin{array}{cc}{x-3} & {3 x-z} \\ {x+y+7} & {x+y+z}\end{array}\right)=\left(\begin{array}{ll}{1} & {0} \\ {1} & {6}\end{array}\right)\)
x – 3 = 1 ⇒ x = 4
3x – z = 0
3(4) – z = 0
-z = -12 ⇒ z = 12
x + y + 7 = 1
x + y = -6
4 + y = -6
y = -10
x = 4, y = -10, z = 12

(ii) \(\left[\begin{array}{ccc}{x} & {y-z} & {z+3}\end{array}\right]+\left[\begin{array}{lll}{y} & {4} & {3}\end{array}\right]=\left[\begin{array}{lll}{4} & {8} & {16}\end{array}\right]\)
x + y = 4 ……………. (1)
y – z + 4 = 8 ………….. (2)
z + 3 + 3 = 16 ………….. (3)
From (3), we get z = 10
From (2), we get y – 10 + 4 = 8
From (2), we get y = 14
From (1) we get x + 14 = 4
x = -10
x = -10, y = 14, z = 10

10th Maths Exercise 3.17 Samacheer Kalvi Question 6.

Solution:

10th Samacheer Maths Question 7.
Find the non-zero values of x satisfying the matrix equation

Solution:

Samacheer Kalvi 10th Guide Maths Question 8.

Solution:
x² – 4x = 5
y² – 2y = 8
y² – 2y – 8 = 0
(y – 4)(y + 2) = 0
y = 4, -2
x² – 4x – 5 = 0
(x – 5)(x + 1) = 0
x = 5, -1
x = -1, 5, y = 4, -2

Looking to improve English skills and gain more subject knowledge then the best resources that you can use here is Samacheer Kalvi 10th English Solutions for Poem Chapter 4 The Ant and the Cricket Questions and Answers.

In the Samacheer Kalvi 10th English Guide for Chapter 4 The Ant and the Cricket textbook solutions, subject experts covered all types of questions and answers related to the topics, quick notes, summary, solved & unsolved exercises, etc. If you are planning to prepare Chapter 4 The Ant and the Cricket via textbook, then you’re suggested to go with this Samacheer Kalvi 10th English Book Solutions Questions and Answers PDF for better understanding and preparation.

Tamilnadu Samacheer Kalvi 10th English Solutions Poem Chapter 4 The Ant and the Cricket

English Subject experts who are having max years of experience prepared this Tamilnadu State Board Solutions for 10th English Poem Chapter 4 The Ant and the Cricket Questions and Answers. They have explained all the topics covered in the board prescribed latest syllabus in a simple way to understand easily. So, students can prepare Chapter 4 English from this Samacheer Kalvi 10th English Book Questions and Answers PDF. Download the Tamilnadu State Board 10th English Chapter 4 The Ant and the Cricket Workbook Solutions PDF by accessing the below links and learn properly for the final exams to score well.

The Ant and the Cricket Textual Questions

A. Based on your understanding of the poem, read the following lines and answer the questions given below.

(i) “A silly young cricket accustomed to sing
Through the warm, sunny months of gay summer and spring.”
(a) What was the routine of the cricket?
(b) Name the seasons mentioned here.
Answer:
(a) The routine of the cricket was to sing and while away the time enjoying the spring.
(b) The seasons mentioned are summer and winter.

(ii) “Began to complain when he found that, at home,
His cupboard was empty, and winter was come.”
(a) Who does ‘he’ refer to?
(b) Why was his cupboard empty?
Answer:
(a) ‘He’ refers to the foolish cricket.
(b) His cupboard was empty because he had not stored any food during summer.

(iii) “Not a crumb to be found
On the snow-covered ground;
(a) What couldn’t he find on the ground?
(b) Why was the ground covered with snow?
Answer:
(a) He couldn’t find even a single piece of bread on the ground.
(b) The ground was covered with snow because of the onset of winter season.

(iv) “At last by starvation and famine made bold,
All dripping with wet, and all trembling with cold,”
(a) What made the cricket bold?
(b) Why did the cricket drip and tremble?
Answer:
(a) Starvation and hunger made the cricket bold.
(b) The cricket dripped wet and trembled with cold because it was winter.

(v) “Away he set off to a miserly ant,
To keep if, to keep him alive, he would grant
Him shelter from rain,
And a mouthful of grain.”
(a) Whom did the cricket want to meet? Why?
(b) What would keep him alive?
Answer:
(a) The cricket wanted to meet the miserly ant to ask for shelter and food.
(b) Shelter from rain and a mouthful of grain would keep him alive.

(vi) “But we ants never borrow; we ants never lend. ”
(a) Why do you think ants neither borrow nor lend?
(b) Who says these lines to whom?
Answer:
(a) Ants are industrious and good planners. So they neither borrow nor lend.
(b) The miserly ant says this to the silly cricket.

(vii) “Not I My heart was so light
That I sang day and night,
For all nature looked gay.”
(a) Who does ‘I’ refer to?
(b) What was the nature of the cricket? How do you know?
Answer:
(a) ‘I’ refers to the cricket.
(b) The nature of the cricket is to sing day and night and be happy.

(viii) “Thus ending, he hastily lifted the wicket,
And out of the door turned the poor little cricket,”
(a) The ant refused to help the cricket. Why?
(b) Explain the second line.
Answer:
(a) The ant refused to help the cricket since they will end up in starvation giving food to the silly cricket.
(b) Since the ant closed the door, the poor little cricket had to turn and go away.

(ix) “He wished only to borrow;
He’d repay it tomorrow;”
(a) Pick out the rhyming words in the above lines.
(b) Give more examples of rhyming words from the poem.
Answer:
(a) The rhyming words in the above lines are borrow and tomorrow.
(b) Sing-spring; home-come; found-ground; see-tree-me; bold-cold; ant-grant; rain-grain; tomorrow-sorrow; ffiend-lend; by-I; light-night; gay-say-away; wicket-cricket and true-two are the rhyming words.

(x) “My heart was so light
that I sang day and night,
For all nature looked gay.
“You sang, Sir, you say”?
(a) Mention the rhyme scheme employed in the above lines.
Answer:
aabb’ is the rhyme scheme.

Additional Questions

(i) “A silly young cricket, accustomed to sing
Through the warm, sunny months of gay summer and spring,
Began to complain when he found that, at home,
His cupboard was empty, and winter was come.”
(а) What are the two qualities of the Cricket described here?
(b) What is the weather condition in the above lines?
(c) What do you understand by the word, ‘accustomed’?
(d) Why has the young cricket been called silly?
(e) How did he spend his summer and spring?
(f) What did he find in winter?
(g) Write the rhyming words.
Answer:
(a) The two qualities to describe the cricket in this poem are foolish cricket and singer cricket.
(b) The weather condition is dry summer and cold winter.
(c) Accustomed means ‘used to’.
(d) The young cricket has been called silly because he sang day and night all throughout the warm weathers. He made no provisions for the future.
(e) He spent his summer and spring singing all day and night.
(f) He found his empty cupboard without any food to eat in winter.
(g) The rhyming words are ‘sing-spring’ and ‘home-come’.

(ii) “Not a crumb to be found
On the snow-covered ground;
Not a flower could he see,
Not a leaf on a tree.
“Oh I what will become, ” says the cricket, “of me ?”
(a) Who was looking for the crumbs?
(b) What did the Cricket usually do?
(c) Why did he suffer unable to find neither a flower nor a leaf?
(d) When does the cricket ask “Oh! What will become of me?” and why?
Answer:
(a) The cricket was looking for the crumbs.
(b) The cricket usually sang without any thought for the future.
(c) He suffered because he was lazy and careless and not making any plan or provision for the future. He wasted his time when the weather was fine and so starved in the winters as food was covered with snow.
(d) The cricket asks these words when he was in his home looking at the empty cupboard because he finds no food to eat in winter.

(iii) “At last by starvation and famine made bold,
All dripping with wet, and all trembling with cold,
Away he set off to a miserly ant,
To see if, to keep him alive, he would grant”
(a) Who was suffering from starvation and famine?
(b) Why was he ‘dripping with wet’?
(c) Whom did the cricket approach for help?
(d) What did he expect to get from the miserly ant?
(e) What does the word ‘grant’ mean?
(f) Why had the cricket to suffer in winter?
Answer:
(a) The cricket was suffering from starvation and cold.
(b) The winter season was cold and he had no shelter. Hence the cricket was dripping with cold. .
(c) The cricket approached a miserly ant for help.
(d) The cricket expected to get food and shelter from the miserly ant.
(e) Here ‘grant’ means ‘give’.
(f) The cricket had to suffer in winter because of his lazy and careless nature. He was not wise enough to plan the future and store food for the winter season.

(iv) “Him shelter from rain,
And a mouthful of grain.
He wished only to borrow;
He’d repay it tomorrow ;
If not, he must die of starvation and sorrow.”
(a) Who is ‘Him’ in the first line?
(b) What did he want?
(c) From whom did he hope to borrow?
(d) What does the word ‘borrow’ refer to?
Answer:
(a) ‘Him’ refers to the cricket who needs shelter from the ant.
(b) The cricket wanted a mouthful of food and shelter from rain.
(c) The Cricket hoped to borrow from the ant.
(d) The word ‘borrow’ refers to taking money from someone.

(v) “My heart was so light
that I sang day and night,
For all nature looked gay. ” “For all nature looked gay”.
“You sang, Sir, you say?
Go then”, says the ant, “and dance the winter away”.”
(a) Whose heart was light?
(b) What did he do out of joy?
(c) What is meant by ‘gay’?
(d) Why does the poet say that the nature looks gay?
(e) Explain the phrase, ‘dance winter away’.
(f) The ant tells the cricket to “dance the winter away.” Is the usage of the word ‘dance’ appropriate here? If so, why?
(g) Give the rhyme scheme.
Answer:
(a) The cricket’s heart was light.
(b) Out of joy, the cricket danced the winter away.
(c) ‘Gay’ here means ‘happy and joyful’.
(d) The poet says that the nature looks happy because it’s springtime.
(e) The phrase ‘dance winter away’ means dancing all through the winter season.
(f) The word ‘dance’ here means ‘merry making and wasting time.’ It is appropriate here. The irresponsible cricket does not deserve any sympathy.
(g) ‘aabbb’ is the rhyme scheme.

(vi) “Folks call this a fable. I’ll warrant it true;
Some crickets have four legs, and some have but two”
(a) Who is ‘I’ here?
(b) What is a fable?
(c) ‘…some have but two.’ Who are referred to here?
(d) What is the figure of speech in the second line?
Answer:
(a) The poet is ‘I’ here.
(b) A fable is a short poem or a legend that imparts a moral lesson. It is not based on truths. It often has animals as characters.
(c) The crickets are referred to here.
(d) The figure of speech in the second line is Metaphor- ‘some have but two’. ‘Some’ crickets that have two legs refer to human beings who are as lazy and careless as the cricket. So the Cricket is compared indirectly to the lazy human beings who are two legged.

B. Based on your understanding of the poem, complete the summary using the phrases given below.

In this narrative poem, the poet brings out the idea that is essential for every creature. He conveys this message to the readers through a story of (a) ……………… The ant spends all its summer saving (b) ……………. The cricket (c) …………….. happily in the summer. He (d) …………………. anything for the winter. When winter comes, he is worried that his (e) ……………… is empty. So, he seeks the help of the ant to have (f) ……………… and a (g) …………… to stay. The cricket was even prepared to repay it in the future. The ant made it clear that ants (h) ……………. He also enquired the cricket if it had saved anything when the weather was fine. The cricket answered that it had sung day and night enjoying (i) …………. The ant threw the cricket out and stated in a stem voice it should dance in the winter season too. In his concluding lines, the poet affirms that this is not (j) ………….. but it is true and applicable to (k) …………….. also.
(the pleasant nature, human beings, doesn’t save, warm place, kitchen cupboard, just a fable, saving for future, some grains, never borrow or lend, an ant and a cricket, sings and dances)
Answers:
(a) an ant and a cricket
(b) some grains
(c) sings and dances
(d) doesn’t save
(e) kitchen cupboard
(f) saving for future
(g) warm place
(h) never borrow or lend
(i) the pleasant nature
(j) just a fable
(k) human beings

C. Answer each of the following questions in a paragraph of 120-150 words.

10th English Poem The Ant And The Cricket Question 1.
‘Some crickets have four legs and some have two’. Elucidate this statement from the poet’s point of view.
Answer:
The poet is comparing the lazy crickets to the two-legged creatures – the human beings. The poetic device Metaphor is perfectly used to fit into the situation. Everyone knows that crickets have four legs. But he says some have two to compare the silly cricket to the two-legged human-beings who sometimes are as lazy and silly as the cricket in this poem.

The poet wants to suggest that this story is not entirely a fable; rather, it is related to the real world. Surely, some people are as careless and lazy as the cricket is. Likewise, some humans like the cricket also don’t plan out for the future or for the bad times. They just enjoy the present moment. The poet is thus calling such people as mindless as the cricket.

‘God gave us the gift of life; it is up to us to give ourselves the gift of living well. ’

The Ant And The Cricket 10th Poem Question 2.
Compare and contrast the attitude of the ant and the cricket.
Answer:
The poem, ‘The Ant and the Cricket’ is about a careless cricket and a hardworking ant. We all know that ants are hardworking creatures but on the other hand the Cricket is portrayed as a lazy being. He made no efforts to plan for the future. Thus, the cricket is shown as a young and silly creature because he sang all through summer and spring with no worries in the world for winter that was to come. But when winter arrived, he began to complain that he would die of starvation and hunger.

He found that his cupboard was empty and not a piece of bread to eat. He neither found a leaf, nor a flower. Everything was covered with snow. Therefore, the cricket cried and moaned as he perceived his bad future. Finally, deprived of hunger and starvation, being all wet and cold, the cricket journeyed to the house of the stingy ant becoming bold by nature. He begged for food and shelter but the Ant is wise, foresees its needs for winter and prudently turned down the foolish Cricket.

The Ant clearly stated that Ants neither borrow nor lend. So the Ant is shown as a straightforward and outspoken personality. Perhaps the cricket here is portrayed as a person who makes false promises and the Ant is portrayed to be a strong personality not carried away by the false promises of one. Therefore the Ant could never be exploited though it was humble enough to admit it to be a servant and friend of the Cricket. The Cricket was surely careless and reckless against the Ant who was judicious, discrete and level-headed.
‘Accept responsibility for your life. Know that it is you who will get you where you want to go, no one else.’

The Ant And The Cricket Poem Class 10 Question 3.
If given a chance, who would you want to be- the ant or the cricket? Justify your answer.
Answer:
If given a chance to be a Cricket or an Ant, it is obvious that I would like to be an ant. I surely wouldn’t like to be called a silly cricket. Who would like to be foolish like the Cricket? I do like to enjoy life and have fun but I strongly do understand the importance of seeing the future needs. I prefer to be wise and intelligent rather than being foolish and silly in my behaviour. Year after year, I have witnessed the different seasons.

I do know that during winter, I will be deprived of food if I am not discrete. Hence, I will be judicious and meticulously work for future like the Ant. I hate to be put to shame. I do not like the idea of borrowing or lending like the Cricket. I agree it’s indeed a shame to be a debtor. So I will never be a debtor borrowing things from others like the Cricket. I hate to brood and be morose.

The Cricket is pushed to such a state looking at the empty cupboard, Surely I do not want to be a moaner. I do like to be courageous but not like the Cricket that became courageous because of starvation and famine. I cannot be so shameless like the Cricket and get turned down by the Ant.
‘I would like to live a day in the life of an ant and hope not to get squashed. ’

Additional Questions

Question 1.
What is the Theme and moral of this poem?
Answer:
The theme of the poem, The Ant and the Cricket is hard work versus laziness. Through the story of the silly cricket, which is also lazy and the wise and industrious ant, the poet teaches us the virtue of hard work. The cricket was foolish enough not to see the imminent needs. He made no plans or supplies for the future. He lived in the present moment. The ant, on the other hand, was wise and hardworking. She worked hard so that she could relish the future. The poet wants us to leam a significant lesson in life.

One must always save for the future. One should not be thoughtless and just enjoy the present moment. You will reap only what you sow. Therefore, we must be foresighted enough to see our future and consequently make plans. One should be ready to face anything in life – be it good or bad. The moral of the cricket’s story is also similar to the theme. One should not be lazy and careless about one’s life and future. Hard work is the key to success. One must leam to save for the future.

‘Self-belief and handwork will
always earn you success. ’

Question 2.
Narrate the fable of ‘The Ant and the Cricket’ in your own words.
Answer:
The silly young cricket was fun-loving. He used to sing all through the pleasant sunny months of summer and spring. He was short-sighted. He didn’t bother to store food for the rainy season and cold winter. When the earth was covered with ice and snow, he found that he had nothing to eat and his cupboard was empty. There were no flowers nor leaves on the trees.

He grew nervous. Starvation could be seen over his face. Wet with the rain and shivering with cold, the hungry cricket went to an ant to get shelter and food. He made it clear that he would return the borrowed grain the next day. With humility, the miserly ant said that he was surely the servant and friend of the cricket. But as a matter of principle, the ants neither borrow nor lend. He asked why he never bothered to store something for the rainy day. The cricket admitted that he had been careless and foolish. He enjoyed the beauties of summer and sang merrily. The ant then told him bluntly to go and dance all winter and turned the poor cricket out.

‘Prudence is foresight
and farsightedness.’

The Ant and the Cricket (Adapted from Aesop s fables)
Literary Devices At A Glance (Figures of Speech)

The Ant and the Cricket by Aesop’s Fables About the Poet:
Aesop’s Fables, or the Aesopica, is a collection of fables credited to Aesop, a slave and storyteller believed to have lived in Samos, a Greek island but others say he came from Ethiopia. The name Aesop is derived from the Greek word Aethiop which means Ethiopia! Aesop’s fables were not believed to have been written as Children’s literature and the book of fables were originally used to make thinly disguised social and political criticisms. The similarity to parables or allegories can be seen in most of the short tales in Aesop’s Book of Fables.

The Ant and the Cricket Summary:

Introduction:
The poem, ‘The Ant and the Cricket’ is about a careless cricket and a hardworking ant. We all know that ants are hardworking creatures. The cricket, on the other hand, was a lazy being which sang day and night and made no efforts to plan for the future.

Irresponsible Cricket:
There was a cricket who loved singing. The poet says the cricket is young and silly because he sang all through summer and spring with no worries in the world. But when winter arrived, he began to complain. He found that his cupboard was empty and not a piece of bread was there to eat. He neither found a leaf, nor a flower. Everything was covered with snow. Therefore, the cricket cried as he perceived his bad future.

Cricket asks for help from the ant:
Finally, deprived of hunger and starvation, being all wet and cold, the cricket journeyed to the house of a stingy ant. He wanted to know if the ant would lend him a shelter from the rain and a mouthful of grain. He promised that he would repay the ant as soon as he could. He was sure to die of hunger and pain if he didn’t do it.

Cricket’s careless reply to ant’s questions:
The ant said to the cricket that he is his servant and friend. However, ants never borrow nor lend. He asked the cricket why he did not store even a single grain of food when the weather was warm. To such a stimulating question, the cricket carelessly replied that he sang day and night as his heart was light and happy and hence never thought of storing food. The ant disapproved the cricket’s reply and told him to go and dance the winter away.

The Ant’s final reply and the state of Cricket:
Thus, completing the conversation, the ant quickly closed the door and turned the poor little cricket out of the house. People call this a legend, but, the poet says that he assures it is true that some crickets have four legs and some crickets have two.

Conclusion:
The poet endorsed the idea of hard work. Hard work fetches fortune. The lazy nature of the Cricket was the reason behind his misfortune. Therefore one has to think ahead and work for safety and comfort. Dependence may not help every time.

The Ant and the Cricket Glossary:
Textual:

Additional:

We hope the data given here will benefit you to the fullest extent at the time of preparation. For better understanding of English subject this Samacheer Kalvi 10th English Solutions for Class 10th English Poem Chapter 4 The Ant and the Cricket PDF is the best resource. Download & ace up your preparation. Keep in touch with us and get the latest information on Tamilnadu State board Textbook Solutions PDF.

Students can Download Samacheer Kalvi 10th Tamil Model Question Paper 4 Pdf, Samacheer Kalvi 10th Tamil Model Question Papers helps you to revise the complete Tamilnadu State Board New Syllabus and score more marks in your examinations.

Tamil Nadu Samacheer Kalvi 10th Tamil Model Question Paper 4

நேரம்: 3,00 மணி
மதிப்பெண்கள் : 100

(குறிப்புகள்:

• இவ்வினாத்தாள் ஐந்து பகுதிகளைக் கொண்டது. அனைத்து பகுதிகளுக்கும் விடையளிக்க – வேண்டும். தேவையான இடங்களில் உள் தேர்வு வினாக்கள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது. காக
• பகுதி I, II, III, IV மற்றும் Vல் உள்ள அனைத்து வினாக்களுக்குத் தனித்தனியே விடையளிக்க வேண்டும்.
• வினா எண். 1 முதல் 15 வரை பகுதி-1ல் தேர்வு செய்யும் வினாக்கள் தரப்பட்டுள்ளன. ஒவ்வொரு வினாவிற்கும் ஒரு மதிப்பெண். சரியான விடையைத் தேர்ந்தெடுத்து குறியீட்டுடன் எழுதவும்.
• வினா எண் 16 முதல் 28 வரை பகுதி-IIல் இரண்டு மதிப்பெண் வினாக்கள் தரப்பட்டுள்ளன: ஏதேனும் 9 வினாக்களுக்கு மட்டும் விடையளிக்கவும்.
• வினா எண் 29 முதல் 37 வரை பகுதி-IIIல் மூன்று மதிப்பெண் வினாக்கள் தரப்பட்டுள்ளன. –
  ஏதேனும் 6 வினாக்களுக்கு மட்டும் விடையளிக்கவும்.
• வினா எண் 38 முதல் 42 வரை பகுதி-IVல் ஐந்து மதிப்பெண் வினாக்கள் தரப்பட்டுள்ளன. ஏதேனும் 5 வினாக்களுக்கு மட்டும் விடையளிக்கவும்.
• வினா எண் 43 முதல் 45 வரை பகுதி-Vல் எட்டு மதிப்பெண் வினாக்கள் தரப்பட்டுள்ளன. அனைத்து வினாவிற்கும் விடையளிக்கவும்.

பகுதி – 1 (மதிப்பெண்கள்: 15)

(i) அனைத்து வினாக்களுக்கும் விடையளிக்கவும்.
(ii) கொடுக்கப்பட்ட நான்கு விடைகளில் சரியான விடையினைத் தேர்ந்தெடுத்துக் குறியீட்டுடன் விடையினையும் சேர்த்து எழுதுக. [15 x 1 = 15]

(குறிப்பு: விடைகள் தடித்த எழுத்தில் உள்ளன)

Question 1.
”அன்னை மொழியே” என்ற தலைப்பில் அமைந்த கவிதையில் குறிப்பிடாத நூல் ………..
(அ) திருக்குறள்
(ஆ) பத்துப்பாட்டு
(இ) எட்டுத்தொகை
(ஈ) தொல்காப்பியம்
Answer:
(ஈ) தொல்காப்பியம்

Question 2.
செய்தி 1 – ஒவ்வோர் ஆண்டும் ஜுன் 15 ஐ உலகக் காற்று நாளாகக் கொண்டாடி வருகிறோம்.
செய்தி 2 – காற்றாலை உற்பத்தியில் இந்தியாவில் தமிழகம் இரண்டாமிடம் என்பது எனக்குப் பெருமையே.
செய்தி 3 – காற்றின் ஆற்றலைப் பயன்படுத்திக் கடல் கடந்து வணிகம் செய்து வெற்றி கண்டவர்கள் தமிழர்கள்.
(அ) செய்தி மட்டும் சரி
(ஆ) செய்தி 1, 2 ஆகியன சரி
(இ) செய்தி 1, 2, 3 சரி –
(ஈ) செய்தி 1, 3 ஆகியன சரி
Answer:
(இ) செய்தி 1, 2, 3 சரி –

Question 3.
சார்பெழுத்துக்களின் வகைகள்………
(அ) எட்டு
(ஆ) ஒன்பது
(இ) பத்து
(ஈ) ஏழு
Answer:
(இ) பத்து

Question 4.
பாரத ஸ்டேட் வங்கியின் உரையாடு மென்பொருள் எது?
அ) துலா
(ஆ) சீலா
(இ) குலா
(ஈ) இலா
Answer:
(ஈ) இலா

Question 5.
‘மூலித் தீர் தேன் வழிந்து ஒழுகு தாரானைக் கண்டு’ என்னும் தொடரில் தாரணை என்பது யாரைக் குறிக்கிறது?
(அ) சிவபெருமான்
(ஆ) கபிலர்
(இ பாண்டியன்
(ஈ) இடைக்காடனார்
Answer:
(இ பாண்டியன்

Question 6.
சரியான விடை வரிசையைத் தேர்ந்தெடு.
1) கரகாட்டம் – உறுமி எனப்படும் தேவதுந்துபி
2) மயிலாட்டம் – தோலால் கட்டப்பட்ட குடம், சிங்கி, டோலாக், தப்பு
3) ஒயிலாட்டம் – நையாண்டி மேள இசை
4) தேவராட்டம் – நையாண்டி மேள இசை, நாகசுரம், தவில், பம்பை
(அ) 4, 3, 2, 1 (ஆ) 1, 2, 3, 4- (இ) 3, 4, 1, 2 (ஈ) 2, 1, 4, 3
Answer:
1) கரகாட்டம் – உறுமி எனப்படும் தேவதுந்துபி

Question 7.
‘நசை’ என்ற சொல்லின் பொருள் …..
(அ) விருப்பம்
(ஆ) அவமானம்
(இ) வசை
(ஈ) இசை
Answer:
(அ) விருப்பம்

Question 8.
காலக்கணிதம் கவிதையில் இடம்பெற்ற தொடர்….
(அ) இகழ்ந்தால் என்மனம் இறந்துவிடாது
(ஆ) என் மனம் இகழ்ந்தால் இறந்துவிடாது
(இ) இகழ்ந்தால் இறந்துவிடாது என் மனம்
(ஈ) என் மனம் இறந்துவிடாது இகழ்ந்தால்
Answer:
(அ) இகழ்ந்தால் என்மனம் இறந்துவிடாது

Question 9.
உயிரளபெடைகளின் வகைகள்
(அ) ஒன்று
(ஆ) இரண்டு
(இ) மூன்று
(ஈ) நான்கு
Answer:
(இ) மூன்று

Question 10.
செந்தீ – இலக்கணக் குறிப்பு
(அ) பண்புத்தொகை
(ஆ) வினைத்தொகை
(இ) வேற்றுமைத் தொகை
(ஈ) சொல்லிசை அளபெடை
Answer:
(அ) பண்புத்தொகை

Question 11.
சந்தக் கவிமணி எனப்படுபவர்…..
(அ) தமிழழகனார்
(ஆ) பெருஞ்சித்திரனார்
(இ) வெள்ளி வீதியார்
(ஈ) அம்மூவனார் பாடலைப்
Answer:
(அ) தமிழழகனார்

படித்துப் பின்வரும் வினாக்களுக்கு (12, 13, 14, 15) விடை தருக.
செந்தீச் சுடரிய ஊழியும், பனியொடு
தண்பெயல் தலைஇய ஊழியும், அவையிற்று
உள்முறை வெள்ளம் மூழ்கி ஆர்தருபு,
மீண்டும் பீடு உயர்பு ஈண்டி, அவற்றிற்கும்
உள்ளீடு ஆகிய இருநிலத்து ஊழியும்…..

Question 12.
பாடலிலுள்ள எதுகைச் சொற்கள்………
(அ) உள் முறை – உள்ளீடு
(ஆ) வெள்ளம் – மூழ்கி
(இ) தண்பெயல் – தலைஇய
(ஈ) செந்நீர் – தண்பெயல்
Answer:
(அ) உள் முறை – உள்ளீடு

Question 13.
மேற்கண்ட பாடலடிகள் இடம் பெற்ற நூல் ……..
அ) பத்துப்பாட்டு
(ஆ) சங்க இலக்கியங்கள்
(இ) பரிபாடல்
(ஈ) எட்டுத்தொகை
Answer:
(இ) பரிபாடல்

Question 14.
பாடலின் ஆசிரியர் …
(அ) நக்கீரர்
(ஆ) கீரந்தையார்
(இ) பெருங்கௌசிகனார்
(ஈ) குலசேகராழ்வார்
Answer:
(ஆ) கீரந்தையார்

Question 15.
தண்பெயல் என்பதன் பொருள்……..
(அ) குளிர்ந்த மழை
(ஆ) காற்று
(இ) வானம்
Answer:
(அ) குளிர்ந்த மழை

பகுதி – II (மதிப்பெண்க ள்: 18)

பிரிவு – 1

எவையேனும் நான்கு வினாக்களுக்கு மட்டும் குறுகிய விடையளிக்க.
21 ஆவது வினாவிற்குக் கட்டாயமாக விடையளிக்க வேண்டும். [4 x 2 = 8]

Question 16.
விடைக்கேற்ற வினாக்கள் அமைக்க.
(அ) இயல், இசை, நாடகம் ஆகியன முத்தமிழ் எனப்படும்.
(ஆ) முதற்சங்கம், இடைச்சங்கம், கடைச்சங்கம் விடை:
Answer:
(அ) முத்தமிழ்’ தொகைச் சொல்லை விரித்து எழுதுக.
ஆ) முச்சங்கம்’ தொகைச் சொல்லை விரித்து எழுதுக.

Question 17.
“கழிந்த பெரும் கேள்வியினான் எனக் கேட்டு முழுது உணர்ந்த கபிலன் தன் பால் பொழிந்த பெரும் காதல் மிகு கேண்மையினான் இடைக்காட்டுப் புலவன் தென் சொல்” – இவ்வடிகளில் கழிந்த பெரும் கேள்வியினான் யார்? காதல்மிகு கேண்மையினான் யார்?
Answer:
இவ்வடியில் கழிந்த பெரும் கேள்வியினான்: குசேல பாண்டியன் காதல்மிகு கேண்மையினான். இடைக்காடனார்.

Question 18.
ஆண்பாற் பிள்ளை தமிழ், பெண்பாற் பிள்ளை தமிழ் விளக்குக.
Answer:
ஆண்பாற் பிள்ளைத்தமிழ் (கடைசி மூன்று பருவம்) – சிற்றில், சிறுபறை, சிறுதேர் பெண்பாற் பிள்ளைத்தமிழ் (கடைசி மூன்று பருவம்) – கழங்கு, அம்மானை, ஊசல் இருபாலருக்கும் பொதுவான பருவங்கள் – காப்பு, செங்கீரை, தால், சப்பாணி, முத்தம், வருகை, அம்புலி

Question 19.
பாசவர், வாசவர், பல்நிண விலைஞர், உமணர் – சிலப்பதிகாரம் காட்டும் இவ்வணிகர்கள் யாவர்?
Answer:
வெற்றிலை விற்பவர் – பாசவர் என்றும், ஏலம் முதலான ஐந்து நறுமணப்பொருள் விற்பவர் – வாசவர் என்றும், பல வகையான இறைச்சிகள் விற்பவர் – பல் நிண விலைஞர் என்றும், வெண்மையான உப்பு விற்பவர் – உமணர் என்றும் சிலப்பதிகாரம் காட்டுகிறது.

Question 20.
தானியம் ஏதும் இல்லாத நிலையில் விதைக்காக வைத்திருந்த தினையை உரலில் இட்டுக் குற்றியெடுத்து விருந்தினருக்கு விருந்தளித்தாள் தலைவி’ என்பது இலக்கியச் செய்தி. விருந்தோம்பலுக்குச் செல்வம் மட்டுமே இன்றியமையாத ஒன்றா? உங்கள் கருத்தைக் குறிப்பிடுக.
Answer:
விருந்தளிக்க செல்வம் மட்டும் இருந்தால் போதாது விருந்து கொடுக்க வேண்டும் என்ற எண்ணமும் வேண்டும். பணம் இல்லை என்றாலும் எண்ணம் இருந்தால் தன்னிடம் இல்லை என்றாலும் பிறரிடம் கடன் பெற்றாவது விருந்து அளிக்கப்படும் அதற்குப் பணம் முக்கியம் இல்லை எண்ணம்தான் முக்கியம்.

Question 21.
‘பொருள்’ என முடியும் குறள் எழுதுக.
Answer:
பொருளல் லவரைப் பொருளாகச் செய்யும் பொருளல்ல தில்லை பொருள்.

பிரிவு – 2

எவையேனும் ஐந்து வினாக்களுக்கு மட்டும் குறுகிய விடையளிக்க. [5 x 2 = 10]

Question 22.
நேற்று என்னைச் சந்தித்தார். அவர் என் நண்பர். (வினைமுற்றை, வினையாலணையும் பெயராக மாற்றுக.)
Answer:
நேற்று என்னைச் சந்தித்தவர் என் நண்பர்.

Question 23.
கீழ்க்காணும் தொடரில் கோடிட்ட சொற்களுக்கு ஏற்ற அதே பொருளுடைய வேறு சொல் அமைத்து எழுதுக. (துணைவியும், முகில், மஞ்சை, களி)
Answer:
நளனும் அவனது துணைவியும் நிடதநாட்டுக்கு வந்ததைக் கண்டு, அந்நாட்டு மக்கள் மழைமுகில் கண்ட மஞ்ஞை போலக் களி கொண்டனர். நளனும் அவனது மனைவியும் நிடதநாட்டுக்கு வந்ததைக் கண்டு, அந்நாட்டு மக்கள் மழைமேகம் கண்ட மயில் போல மகிழ்ச்சி கொண்டனர்.

Question 24.
இரு சொற்களையும் ஒரே தொடரில் அமைத்து எழுதுக.
Answer:
தொடு – தோடு
காதை தொடு, தோடு இருக்கும்.

Question 25.
கலைச்சொற்கள் தருக.
Answer:
(அ) Homograph – ஒப்பெழுத்து
(ஆ) Conversation – உரையாடல்

Question 26.
வா – வேர்ச்சொல்லைக் கொண்டு எழுவாய் தொடர், வினையெச்சத் தொடர் ஆகியவை எழுதுக.
Answer:

Question 27.
பொருத்தமான நிறுத்தற் குறிகளை இடுக.
தமிழை அதன் வழிமொழிகளாகிய தெலுங்கு கன்னட மலையாள துளுவங்களோடு அடங்கி உண்ணாட்டு மொழிகள் என வகைப்படுத்தினர் சிலர்.
Answer:
விடை: தமிழை அதன் வழிமொழிகளாகிய தெலுங்கு, கன்னட, மலையாள, துளுவங்களோடு அடங்கி ‘உண்ணாட்டு மொழிகள்’ என வகைப்படுத்தினர் சிலர்.

Question 28.
பொறித்த – பகுபத உறுப்பிலக்கணம் தருக
Answer:
பொறித்த = பொறி + த் + த் + அ
பொறி – பகுதி
த் – சந்தி
த் – இறந்தகால இடைநிலை
அ – பெயரெச்ச விகுதி பகுதி

III (மதிப்பெண்கள்: 18)

பிரிவு – 1

எவையேனும் இரண்டு வினாக்களுக்கு மட்டும் சுருக்கமாக விடையளிக்க. [2 x 3 = 6]

Question 29.
தோற்பாவைக் கூத்து பற்றி விளக்குக.
Answer:

• தோலில் செய்த வெட்டு வரைபடங்களை, விளக்கின் ஒளி ஊடுருவும் திரைச்சீலையில் பொருத்தி, கதைக்கேற்ப மேலும் கீழும் பக்கவாட்டிலும் அசைத்துக்காட்டி, உரையாடியும் பாடியும் காட்டுவது தோற்பாவைக் கூத்து.
• தோலால் ஆன பாவையைக் கொண்டு நிகழ்த்தும் கலையாதலால் தோற்பாவை என்னும் பெயர் பெற்றது.
• இசை , ஓவியம், நடனம், நாடகம், பலகுரலில் பேசுதல் ஆகியவை இதில் இணைந்துள்ளன. கூத்து நிகழ்த்தும் திரைச்சீலையின் நீளம்.
• அகலம் ஆகியன பாவையின் அமைப்பையும் எண்ணிக்கையையும் பொறுத்து வேறுபடுகின்றன.
• இந்நிகழ்ச்சியில் பாவையின் அசைவு, உரையாடல், இசை ஆகியனவற்றோடு ஒளியும் முதன்மை பெறுகின்றது.

Question 30.
ஜெயகாந்தன் குறிப்பு வரைக.
Answer:

• கருத்தாழமும் வாசகச் சுவைப்பும் கலந்து இலக்கியங்கள் படைத்தவர் ஜெயகாந்தன்.
• சமகாலக் கருத்துகளையும் நிகழ்வுகளையும் சமகால மொழியில் சமகால உணர்வில் தந்தவர்.
• மனிதம் தோய்ந்த எழுத்தாளுமை மிக்கவர் ஜெயகாந்தன்.
• காந்தத் தன்மையுடைய எழுத்தை நினைவூட்டும் வகையில் அவரது படைப்புப் புதையலிலிருந்து சில.
• மணிகளைத் தொடுத்து ஜெயகாந்தம் என்னும் நினைவு இதழ் உருவாக்கப்பட்டுள்ளது.
• குறும்புதினங்களையும், புதினங்களையும், கட்டுரைகளையும், கவிதைகளையும் படைத்துள்ளார்.
• தன் கதைகளைத் திரைப்படமாக இயக்கியிருக்கிறார்; தலைசிறந்த உரத்த சிந்தனைப் பேச்சாளராகவும் திகழ்ந்தார்.
• சாகித்திய அகாதெமி விருதையும் ஞானபீட விருதையும் பெற்ற இவருடைய கதைகள் பிறமொழிகளில் மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளன.
• அவருடைய படைப்புகள் உணர்ச்சி சார்ந்த எதிர்வினைகளாக இருக்கின்றன.

இதுவே அவருக்குச் “சிறுகதை மன்னன்” என்ற பட்டத்தைத் தேடித்தந்தது

Question 31.
உரைப்பத்தியைப் படித்து வினாக்களுக்கு விடை தருக.
Answer:
ஒரு மொழி பொதுமக்களாலும் அதன் இலக்கியம், புல மக்களாலும் அமையப்பெறும். தமிழ்ப் பொதுமக்கள் உயர்ந்த பகுத்தறிவுடையர். எத்துணையோ ஆராய்ச்சி நடந்துவரும் இக்காலத்திலும் எத்துணையோ மொழிகளினின்று கடன் கொண்ட ஆங்கில மொழியிலும் நூலிலும் இலையைக் குறிக்க Leaf (லீஃப் என ஒரே சொல் உள்ளது.

ஆங்கில நூல்களிலும் வேறு பல வகைகளில் இலைகளைப் பாகுபாடு செய்தனரேயன்றி, தமிழ்ப்பொதுமக்களைப் போல வன்மை மென்மை பற்றித் தாள், இலை, தோகை, ஓலை எனப் பாகுபாடு செய்தாரில்லை. இத்தகைய பாகுபாடு ஏனைய உறுப்புகளுக்குள்ளும் செய்யப்பட்டது முன்னர்க் காட்டப்பெற்றது.

(அ) தமிழ்ப் பொதுமக்கள் எத்தகைய தன்மையுடையவர்?
Answer:
தமிழ்ப் பொதுமக்கள் உயர்ந்த பகுத்தறிவுடையவர்.

(ஆ) ஆங்கில மொழியிலும், நூலிலும் இலையைக் குறிக்கப் பயன்படும் ஒரே சொல் என்ன?
Answer:
Leaf (லீஃப்)

(இ) இலையைக் குறிக்கும் மற்ற சொற்கள் யாவை?
Answer:
தோகை, ஓலை

பிரிவு – 2

எவையேனும் இரண்டு வினாக்களுக்கு மட்டும் சுருக்கமாக விடையளிக்க.
34 ஆவது வினாவிற்குக் கட்டாயமாக விடையளிக்க வேண்டும். [233 = 6]

Question 32.
தமிழன்னையை வாழ்த்துவதற்கான காரணங்களாகப் பாவலரேறு சுட்டுவன யாவை?
Answer:

• அன்னைத் தமிழ்மொழியே! அழகாய் அமைந்த செந்தமிழே! பழமைக்கும் பழமையாய்த் தோன்றிய நறுங்கனி நீயே!
• கடல் கொண்ட குமரிக் கண்டத்தில் அரசாண்ட மண்ணுலகப் பேரரசே! பாண்டிய மன்னனின் மகளே!
• திருக்குறளின் பெரும் பெருமைக்குரியவளே, இனிமையான பத்துப்பாட்டே, எட்டுத்தொகையே பதினெண்கீழ்க்கணக்கே நிலைத்த சிலப்பதிகாரமே.
• அழகான மணிமேகலையே ! விளங்கும் உன்னைத் தலைபணிந்து வாழ்த்துகின்றோம்.
• பழமைக்கும் பழமையாய்த் தோன்றியது.
• கடல் கொண்ட குமரிக்கண்டத்தில் அரசாண்ட மண்ணுலகப் பேரரசாகத் திகழ்வது.
• பாண்டிய மன்னனின் மகளாகத் தோன்றியது. திருக்குறளைப் பெற்ற பெருமைக்குரியது.
• பத்துப்பாட்டு, எட்டுத்தொகை, பதினெண்கீழ்க்கணக்கு போன்ற நூல்களையும் சிலப்பதிகாரம்.
• மணிமேகலை போன்ற காப்பியங்களையும் பெற்ற பெருமைக்குரியது.

Question 33.
முல்லை நிலத்து முதற்பொருள் கரும்பொருள் உரிப்பொருள் ஆகியவற்றை விரித்து எழுதுக.
Answer:

• முதற்பொருள் நிலம் – காடும் காடு சார்ந்த இடமும்
• பொழுது – பெரும்பொழுது கார்காலம் ஆவணி, புரட்டாசி
• சிறுபொழுது – மாலை கருப்பொருள் – நீர்- குறுஞ்சுனை நீர், காட்டாறு
• மரம் – கொன்றை, காயா, குருந்தம்
• பூ- முல்லை, பிடவம், தோன்றிப்பூ
• உரிப்பொருள் – இருத்தலும் இருத்தல் நிமித்தமும்

Question 34.
அடிபிறழாமல் எழுதுக.
Answer:
”தண்டலை மயில்களாட” எனத் தொடங்கும் கம்பராமாயணப் பாடல்.
தண்டலை மயில்களாட தாமரை விளக்கந் தாங்க,
கொண்டல்கள் முழவினேங்க குவளைகண் விழித்து நோக்க,
தெண்டிரை யெழினி காட்ட தேம்பிழி மகரயாழின்
வண்டுகளி னிதுபாட மருதம் வீற்றிருக்கும்மாதோ – கம்பர்

(அல்லது)

“தூசும் துகிரும்” எனத் தொடங்கும் சிலப்பதிகாரப் பாடல்.

தூசும் துகிரும் ஆரமும் அகிலும்
மாசு அறு முத்தும் மணியும் பொன்னும்
அருங்கல வெறுக்கையோடு அளந்துகடை அறியா
வளம் தலை மயங்கிய நனந்தலை மறுகும்;
பால்வகை தெரிந்த பகுதிப் பண்டமொடு
கூலம் குவித்த கூல வீதியும்; – இளங்கோவடிகள்.

பிரிவு – 3

எவையேனும் இரண்டு வினாக்களுக்கு மட்டும் சுருக்கமாக விடையளிக்க. [2 x 3 = 6]

Question 35.
தொழிற்பெயருக்கும், வினையாலணையும் பெயருக்கும் உள்ள வேறுபாட்டை எழுதுக.
Answer:

Question 36.
நன்றிக்கு வித்தாகும் நல்லொழுக்கம் தீயொழுக்கம் என்றும் இடும்பை தரும். இக்குறட்பாவினை அலகிட் பாடு தருக.
Answer:

Question 37.
நிரல்நிறை அணி என்றால் என்ன? சான்றுடன் விளக்குக.
Answer:
நிரல் = வரிசை ; நிறை = நிறுத்துதல் சொல்லையும் பொருளையும் வரிசையாக நிறுத்தி அவ்வரிசைப்படியே இணைத்துப் பொருள் கொள்வது நிரல்நிறை அணி எனப்படும்.

(எ.கா.) அன்பும் அறனும் உடைத்தாயின் இல்வாழ்க்கை
பண்பும் பயனும் அது.

பாடலின் பொருள் : இல்வாழ்க்கை அன்பும், அறமும் உடையதாக விளங்குமானால், அந்த வாழ்க்கையின் பண்பும் பயனும் அதுவே ஆகும்.

அணிப்பொருத்தம்: இக்குறளில் அன்பும் அறனும் என்ற சொற்களை வரிசையாக நிறுத்தி, பண்பும் பயனும் என்ற சொற்களை முறைப்படக் கூறியுள்ளமையால் இது நிரல் நிறை அணி ஆகும்.

பகுதி – IV (மதிப்பெண்கள்: 25)

அனைத்து வினாக்களுக்கும் விடையளிக்க. [5 x 5 = 25]

Question 38.
(அ) ஆற்றுப்படுத்தல் என்பது அன்றைக்குப் புலவர்களையும் கலைஞர்களையும்
வள்ளல்களை நோக்கி நெறிப்படுத்துவதாக இருந்தது. அது இன்றைய நிலையில் ஒரு வழிகாட்டுதலாக மாறியிருப்பதை விளக்குக.
Answer:

• ஆற்றுப்படுத்துதல் என்பது வள்ளலை நாடி எதிர்வருபவர்களை அழைத்து யாம் இவ்விடத்தே சென்று இன்னவெல்லாம் பெற்று வருகின்றோம்.
• நீயும் அந்த வள்ளலிடம் சென்று வளம் பெற்று வாழ்வாயாக என்று கூறுதல் ஆற்றுப்படை ஆகும்.
• ஆற்றுப்படுத்துதல் என்பது இன்றைய நிலையில் ஒரு வழிகாட்டுதலாக இருக்கிறது.
• தன்னிடம் இல்லை என்றோ அல்லது தெரியாது என்றோ கூறாமல் யார் வந்தாலும்.
• அவர்களுக்கு வழிகாட்டுதலாகவும் இருக்கிறது.
• அவர்களுக்கு அறிவுரை கூறி அவர்களை வழிகாட்டுகின்றனர்.
• அன்றைய ஆற்றுப்படுத்துதல் இன்றைய வழிகாட்டுதலாக மாறியுள்ளது.
• இது ஒவ்வொரு நிலையிலும் மாற்றம் அடைந்துள்ளது. உதவி தேவைப்படுபவர்களுக்கு பெரும் உதவியாக இருந்து வருகிறது.
• இதுவே இன்றைய ஆற்றுப்படுத்துதல் ஆகும். பாகானை

(அல்லது)

(ஆ) காலக்கணிதம் கவிதையில் பொதிந்துள்ள நயங்களைப் பாராட்டி எழுதுக.
Answer:
கவிஞன் யானோர் காலக் கணிதம்
கருப்படு பொருளை உருப்பட வைப்பேன்!
புவியில் நானோர் புகழுடைத் தெய்வம்
பொன்னினும் விலைமிகு பொருளென் செல்வம்!
இவைசரி யென்றால் இயம்புவதென் தொழில்
இவைதவ றாயின் எதிர்ப்பதென் வேலை!
ஆக்கல் அளித்தல் அழித்தல் இம் மூன்றும்
அவனும் யானுமே அறிந்தவை, அறிக! – கண்ண தாசன்

கருத்து:
நான் தான் காலக்கணிதன் கருப்படும் பொருளை உருப்பட வைப்பேன் ! புவியில் நல்லவர்கள் பலபேர் இருக்கின்றனர். பொன்னும் விலைமிகு பொருளும் இருக்கிறது. அது செல்வம், இது சரி, இது தவறு என்று சொல்வது என் வேலை செய்வது தவறாயின் எதிர்ப்பது என் வேலை சரி என்றால் புகழ்வது என் தொழில் ஆக்கல், காத்தல், அழித்தல் இம்மூன்றும் இறைவனும் நானும் மட்டுமே அறிந்த தொழில்களாகும். எதுகை. செய்யுளின் இரண்டாம் எழுத்து ஒன்றி வரத் தொடுப்பது எதுகை.

கவிஞன், புவியில் மோனை: செய்யுளில் முதல் எழுத்து ஒன்றிவரத் தொடுப்பது மோனை. கவிஞன், காலம், கணிதம், கருப்படு முரண்: சரி X தவறு, ஆக்கல் x அழித்தல் சொல் நயம்: கவிஞன் யானோர் காலக் கணிதம் கருப்படு பொருளை உருப்பட வைப்பேன் என்ற சொற்றொடர்களை அமைத்துப் பாடலுக்குச் சிறப்புச் சேர்த்துள்ளார்.

(எ.கா.) தெய்வம் எனத் தன்னைக் கூறும் கவிஞர் புகழுடைத் தெய்வம் என்ற சொற்றொடரைக் கையாளும் நயம் படித்து இன்புறத்தக்கது.

பொருள் நயம்: ஆக்கல் அளித்தல் அழித்தல் இம்மூன்றும் அவனும் யானுமே அறிந்தவை என்றும் ஆழ்ந்த பொருள் சுவை உடையது (எ.கா.) தன் செல்வம் எது எனக் கூற வந்த கவிஞர், பொன் விலை உயர்ந்தது. அதைக் காட்டிலும் விலை உயர்ந்த கவிதைப்பொருளே என் செல்வம் எனக் கூறியிருக்கும். இக்கவிதையின் பொருள்நயம் போற்றுதற்குரியது.

Question 39.
(அ) உங்கள் பள்ளிக்குத் தேவையான கையேடுகளை அனுப்பித் தருமாறு புத்தக பதிப்பகத்திற்கு கடிதம் வரைக.
Answer:
அனுப்புநர்
கண்ண ன், அரசினர் மேல்நிலைப் பள்ளி, மேலூர்,
திருச்சி – 620 018.

பெறுநர்
உயர்திரு நவீன் அவர்கள்,
சாரதா பதிப்பகம், 10/34,
மகாலட்சுமி தெரு,
தி.நகர்,
சென்னை – 600 017.

ஐயா,
பொருள்: கையேடுகள் சில அனுப்பி வைத்தல் – தொடர்பாக வணக்கம். எம் பள்ளிக்கு சில கையேடுகள் தேவைப்படுகின்றன. அவற்றிற்குரிய தொகையினைப் பணவிடைத்தாள் மூலம் அனுப்பியுள்ளேன். கீழே குறிப்பிட்ட எனது முகவரிக்குப் பதிவஞ்சல் மூலமாகத் தாமதமின்றி கையேடுகளை அனுப்பி வைக்குமாறு. தாழ்மையுடன் வேண்டுகிறேன்.

நன்றி,

இடம்: திருச்சி
தேதி: 10.04.2019

இங்ஙனம்,
தங்கள் உண்மையுள்ள
கண்ண ன்.

தேவையான கையேடுகள்

• தமிழ் பத்தாம் வகுப்புக் கையேடு – 30 பிரதிகள்
• ஆங்கிலம் பத்தாம் வகுப்புக் கையேடு – 15 பிரதிகள்
• கணிதம் பத்தாம் வகுப்புக் கையேடு – 20 பிரதிகள்
• அறிவியல் பத்தாம் வகுப்புக் கையேடு – 10 பிரதிகள்

உறைமேல் முகவரி
பெறுநர்
உயர்திரு நவீன் அவர்கள்,
சாரதா பதிப்பகம்,
10/34, மகாலட்சுமி தெரு, தி. நகர்,
சென்னை – 600017.

(அல்லது)

(ஆ) பள்ளி வளாகத்தில் நடைபெற்ற மரம் நடுவிழாவுக்கு வந்திருந்த சிறப்பு விருந்தினருக்கும் பெற்றோருக்கும் பள்ளியின் பசுமைப் பாதுகாப்புப் படை’ சார்பாக நன்றியுரை எழுதுக.
Answer:
வீட்டுக்கொரு மரம் வளர்ப்போம் என்பது அன்றைய வாசகம். ஆளுக்கொரு மரம் வளர்க்க வேண்டிய தேவை இன்று ஏற்பட்டுள்ளது. மரங்கள் இயற்கையின் கொடை இயற்கை அன்னையின் மடியில் மலர்ந்த முதல் குழந்தை மரம் தானே! அவற்றை நாம் இல்லாமல் செய்யலாமா? இயற்கையின் வழியில் செல்வோம் ! மரங்களையும், பயனுள்ள செடி, கொடிகளையும் வளர்ப்போம் பயன் பெறுவோம் பசுமை பாரதத்தை உருவாக்குவோம் என்ற சிந்தனையை மாணவர்கள் மனதில் விதை ஊன்றிய எம் சிறப்பு விருந்தினருக்கு நன்றிகளை எங்கள் பள்ளியின் சார்பாகத் தெரிவித்துக் கொள்கிறோம். இங்கு வந்திருந்து எங்களைச் சிறப்பித்த பெற்றோருக்கும் நன்றிகளைத் தெரிவித்துக் கொள்கிறோம்.

Question 40.
படம் உணர்த்தும் கருத்தை நயமுற எழுதுக.

Answer:
விடை மனிதர்களே! தன் மனதிற்கும்
அறிவுக்கும் பூட்டு போட்டுக்கொள்ளாதீர்கள்
திறந்த மனதுடன் தொலைநோக்குடன்
கல்வியைக் கற்க பழகுங்கள் – நம்
எண்ணங்களுக்குப் பூட்டு போட்டுக்
கொண்டால் விழிப்புணர்வும் – அறிவு
முதிர்ச்சியும் இல்லாமல் போகும்.

Question 41.
கீழ்க்காணும் படிவத்தை நிரப்புக.
Answer:
நூலக உறுப்பினர் படிவம் மதுரை மாவட்ட நூலக ஆணைக்குழு மைய கிளை ஊர்ப்புற நூலகம் மைய நூலகம்.

உறுப்பினர் சேர்க்கை அட்டை

அட்டை எண்
உறுப்பினர் எண் 567

• பெயர் – கந்தன்
• தந்தை பெயர் – ஆறுமுகம்
• பிறந்த தேதி – 06.06.2005
• வயது – 14
• படிப்பு – பத்தாம் வகுப்பு
• தொலைபேசி எண் – 98678 64590
• முகவரி – 35 அம்மன் கோயில் தெரு

(அஞ்சல் குறியீட்டு எண்ணுடன்) – 5வது தெரு, மேலவீதி, மதுரை – 625 002

நான் அ. கந்தன் நூலகத்தில் உறுப்பினராகப் பதிவு செய்ய இத்துடன் காப்புத்தொகை ரூ 100 சந்தா தொகை ரூ 100 ஆக மொத்தம் ரூ 200 ரொக்கமாகச் செலுத்துகிறேன். நூலக நடைமுறை மற்றும் விதிகளுக்குக் கட்டுப்படுகிறேன் என உறுதியளிக்கிறேன்.

இடம் : மதுரை
நாள் : 24.5.2019

தங்கள் உண்மையுள்ள
அ. கந்தன்

திரு/திருமதி / செல்வி /செல்வன் அவர்களை எனக்கு நன்கு தெரியும் எனச் சான்று அளிக்கிறேன்.

தீபா அலுவலக முத்திரை
பிணைப்பாளர் கையொப்பம்
(பதவி மற்றும் அலுவலகம்)

மாநில மைய அரசு அதிகாரிகள், கல்லூரி முதல்வர்கள் பேராசிரியர்கள்,
உயர் மேல்நிலைப்பள்ளி தலைமை ஆசிரியர்கள், சட்டமன்ற நாடாளுமன்ற
உறுப்பினர்கள், நகராட்சி/மாநகராட்சி ஒன்றிய பேரூராட்சி உறுப்பினர்கள்

Question 42.
(அ) புயலின் போது – கீழ்க்கண்ட அறிவிப்பைக் கேட்ட நீங்கள், உங்களையும் உங்கள் குடும்பத்தாரையும் காப்பாற்றும் வகையில் செய்யும் செயல்களை வரிசைப்படுத்தி எழுதுக.

Answer:

விடை

• புயலின் போது மின்சாரம் துண்டிக்க நேரிடும் அதனால் மெழுகுவர்த்தி தீப்பெட்டி அருகில் வைத்துக் கொள்ளவும்.
• பிஸ்கெட், பால் பாக்கெட்களை வாங்கி வைத்துக் கொள்ள வேண்டும்.
• வெளியே செல்வதைத் தவிர்க்க வேண்டும்.
• மரங்களின் அருகில் நிற்கக் கூடாது.
• உதவிக்கு அழைக்க அவசர எண்களைத் தெரிந்து வைத்துக் கொள்ள வேண்டும்.

(அல்லது)

(ஆ) மொழிபெயர்க்க.
Respected ladies and gentlemen, I am Ilangovan studying tenth standard. I have come here to say a few words about our Tamil culture. Sangam literature shows that Tamils were best in culture and civilization about two thousand years ago. Tamils who have defined grammar for language have also defined grammar for life. Tamil culture is rooted in the life styles of Tamils throughout India. Srilanka, Malaysia, Singapore, England and Worldwide. Though our culture is very old, it has been updated consistently. We should feel proud about our culture. Thank you one and all.

விடை இங்கு கூடி இருக்கும் அனைவருக்கும் என் மனமார்ந்த வணக்கம். என் பெயர் இளங்கோவன். நான் 10 ஆம் வகுப்பு படிக்கிறேன். தமிழ்க் கலாச்சாரத்தைப் பற்றி சில வார்த்தைகள் கூற வந்துள்ளேன். இரண்டாயிரம் ஆண்டுகளுக்கு முன்னரே தமிழன் கலாச்சாரத்திலும், நாகரிகத்திலும் மேம்பட்டு இருந்தான் என்பதைச் சங்க இலக்கியங்கள் புலப்படுத்துகின்றன தமிழ் மொழிக்கு இலக்கணம் வகுத்த தமிழன் வாழ்க்கை நெறிக்கும் இலக்கணம் வகுத்துள்ளான்.

தமிழ்க் கலாச்சாரம் இலங்கை, சிங்கப்பூர், இங்கிலாந்து மற்றும் உலகளாவிய இந்தியத் தமிழ் மக்களின் வாழ்வாதாரங்களில் வேரூன்றி நிற்கிறது. நம் கலாச்சாரம் பழமை வாய்ந்ததாக இருப்பினும் அது தொடர்ச்சியாகப் புதுப்பித்த வண்ணமே இருக்கின்றன. நாம் நம் கலாச்சாரத்தைப் பற்றி பெருமை கொள்ள வேண்டும். அனைவருக்கும் நன்றி.

பகுதி – V (மதிப்பெண்கள்: 24) 

அனைத்து வினாக்களுக்கும் விரிவாக விடையளிக்க. [3 x 8 = 24]

Question 43.
(அ) ஜெயகாந்தன் நினைவுச் சிறப்பிதழை, வார இதழ் ஒன்று வெளியிட இருக்கிறது. அதற்கான ஒரு சுவரொட்டியை வடிவமைத்து அளிக்க
மாவட்ட ஆட்சியர் தலைமையில்
நினைவுச் சிறப்பிதழ் வெளியீட்டு விழா
ஞானபீட விருது பெற்ற காலம் சென்ற
எழுத்துலக வித்தகர். தெய்வத்திரு
ஜெயகாந்தன்

அவர்களின் நினைவுச் சிறப்பிதழ் வெளியீட்டு விழா
நாள் : 14.4.2019
நேரம் : 6.00 மாலை

இடம் : கலையரங்கம்
சென்னை

(அல்லது)
(ஆ) ஒரு குழந்தையைத் தூக்கவும் கீழே விழுந்த ஒரு தேனீர்க் கோப்பையை எடுக்கவும் மென்பொருள் அக்கறை கொள்ளுமா? வெறும் வணிகத்துடன் நின்றுவிடுமா? இக்கருத்துகளை ஒட்டிச் செயற்கை நுண்ணறிவின் எதிர்கால வெளிப்பாடுகள்’ பற்றி ஒரு கட்டுரை எழுதுக.

எதிர்காலத்தில் ரோபோக்கள் :
வேலை வாய்ப்புகளில் கணிசமான மாற்றங்களைச் செயற்கை நுண்ணறிவு கொண்டுவரப்போகிறது. எதிர்காலத்தில் ரோபோ’ விடம் குழந்தையை ஒப்படைத்துவிட்டு நிம்மதியாக அலுவலகம் செல்லும் பெற்றோர்களை நாம் பார்க்கப்போகிறோம். வயதானவர்களுக்கு உதவிகள் செய்தும் அவர்களுக்கு உற்ற தோழனாய்ப் பேச்சுக் கொடுத்தும் பேணும் ரோபோக்களை நாம் பார்க்கப்போகிறோம்! செயற்கை நுண்ணறிவுள்ள ரோபோக்களால், மனிதர் செய்ய இயலாத, அலுப்புத் தட்டக்கூடிய, கடினமான செயல்களைச் செய்ய முடியும்; மனித முயற்சியில் உயிராபத்தை விளைவிக்கக் கூடிய செயல்களைச் செய்யமுடியும்!

புதிய வணிக வாய்ப்புகளைச் செயற்கை நுண்ணறிவு நல்குகிறது. பெருநிறுவனங்கள் தங்கள் பொருள்களை உற்பத்தி செய்யவும் சந்தைப்படுத்தவும் செயற்கை நுண்ணறிவைப் பயன்படுத்துகின்றன. விடுதிகளில், வங்கிகளில், அலுவலகங்களில் தற்போது மனிதர் அளிக்கும் சேவைகளை ரோபோக்கள் அளிக்கும். மேலும், நம்முடன் உரையாடுவது, ஆலோசனை வழங்குவது, பயண ஏற்பாடு செய்துதருவது, தண்ணீர் கொண்டு வந்து தருவது, உடன் வந்திருக்கும் குழந்தைகளுக்கு வேடிக்கை காட்டுவது எனப் பலவற்றைச் செய்யும்.

எதிர்காலத்தில் நாம் பயணிக்கும் ஊர்திகளைச் செயற்கை நுண்ணறிவைக் கொண்டு இயக்கவேண்டியிருக்கும். இத்தகைய ஊர்திகள் ஏற்படுத்தும் விபத்துகள் குறையும்; போக்குவரத்து நெரிசல் இருக்காது. அதன்மூலம் பயண நேரம் குறையும் ; எரிபொருள் மிச்சப்படும். இத்தகைய மென்பொருள்கள் கவிதைகள், கதைகள், விதவிதமான எழுத்து நடைகள் போன்றவற்றைக் கற்றுக்கொண்டு மனிதர்களுடன் போட்டியிட்டாலும் வியப்பதற்கில்லை. கல்வித் துறையில் இத்தொழில் நுட்பத்தைப் பலவிதங்களில் பயன்படுத்தும் சாத்தியக்கூறுகள் இருக்கின்றன.

செயற்கை நுண்ணறிவின் பொதுவான கூறுகள்:
செயற்கை நுண்ணறிவு நமது வாழ்க்கையையும் வணிகத்தையும் நம்மை அறியாமலேயே வளப்படுத்திக் கொண்டிருக்கின்றது. இந்தத் தொழில் நுட்பத்தைக் கண்டு அச்சப்பட்டவர்களின் அலறல்களை நாம் எதிர்கொள்வதே முதல் அறைகூவல். ஒவ்வொரு புதிய கண்டுபிடிப்பு அறிமுகமாகும் போதும் பழைய வேலைவாய்ப்புகள் புதிய வடிவில் மாற்றம் பெறுகின்றன. ஆகவே, செயற்கை நுண்ணறிவுத் தொழில்நுட்பம் அளிக்கும் வியக்கத்தக்க நன்மைகளைப் புரிந்துகொள்ளவும் வரவேற்கவும் நாம் தயாராக வேண்டும்.

மனித இனத்தைத் தீங்குகளிலிருந்து காப்பாற்றவும் உடல் நலத்தைப் பேணவும் கொடிய நோய்களைத் தொடக்க நிலையிலேயே கண்டறியவும் மருத்துவம் செய்யும் முறைகளைப் பட்டறிவு மிக்க மருத்துவரைப் போலப் பரிந்துரை செய்யவும் செயற்கை நுண்ணறிவைப் பயன்படுத்தும் ஆராய்ச்சிகள் மும்முரமாக நடந்து வருகின்றன.

கல்வியில் செயற்கை நுண்ணறிவு :
ஒரு காலத்தில் வாழ்க்கையில் முன்னேறுவதற்கு எழுதப் படிக்கத் தெரிந்த கல்வியறிவே போதுமானதாக இருந்தது. இப்போது கல்வியறிவுடன் மின்னணுக் கல்வியறிவையும் மின்னணுச் சந்தைப்படுத்துதலையும் அறிந்திருப்பது வாழ்க்கையை எளிதாக்கவும் வணிகத்தில் வெற்றியடையவும் உதவுகிறது. ஆனால் எதிர்காலத்தில் செயற்கை நுண்ணறிவு பற்றிய அறிவும் நான்காவது தொழிற்புரட்சியின் தொழில் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தும் அறிவுமே நம்மை வளப்படுத்த உதவும்.

ஆனாலும் முன்னேற்றமே! :
மனிதக் கண்டுபிடிப்புகள் அனைத்திலும் நன்மை, தீமை என்று இரண்டு பக்கங்கள் இருந்தே வந்திருக்கின்றன. அதற்கேற்ப மனிதர்கள் தங்களை மாற்றிக்கொள்வார்கள். இப்போது உலகில் இங்கொன்றும் அங்கொன்றுமாகப் பயன்பாட்டில் இருக்கின்ற செயற்கை நுண்ணறிவுத் தொழில்நுட்பம், எதிர்காலத்தில் உலகின் ஒவ்வொரு துறையிலும் அளவிடற்கரிய முன்னேற்றத்தைத் தரும்.

Question 44.
(அ) குறிப்புகளைக் கொண்டு ஒரு பக்க அளவில் நாடகம் எழுதுக. மாணவன் – கொக்கைப் போல, கோழியைப் போல – உப்பைப் போல – இருக்க வேண்டும் – கொக்கு காத்திருந்து கிடைக்கும் வாய்ப்பைப் பயன்படுத்திக்கொள்ளும் – குப்பையைக் கிளறினாலும் தனது உணவை மட்டுமே எடுத்துக்கொள்ளும் கோழி – கண்ணுக்குத் தெரியாவிட்டாலும் உப்பின் சுவையை உணரமுடியும் – ஆசிரியர் விளக்கம் – மாணவன் மகிழ்ச்சி
Answer:

காட்சி – 1

இடம் : வகுப்பறை
பங்கு பெறுவோர் : தமிழ் ஆசிரியர் மாணவிகள் (செல்வி, மேரி, பர்வினா) (ஆசிரியர் இலக்கிய மன்றப் போட்டிக்கான தலைப்புகளை அறிவித்தல்) பாகை கலை கள்
மாணவர்கள் : வணக்கம் அம்மா ! ஆசிரியரே!)
ஆசிரியர் : வணக்கம் மாணவிகளே அனைவரும் நலம் தானே உங்களுக்கெல்லாம் ஒரு
மகிழ்ச்சியான செய்தி : சொல்லட்டுமா?
செல்வி : அது என்ன செய்தி ஆசிரியரே ஆர்வமாக இருக்கு கொஞ்சம் விளக்கிக் கூறுங்கள்
ஆசிரியர் : வருகின்ற புதன்கிழமையன்று, இலக்கிய மன்ற விழா நடைபெற இருக்கிறது. அதன் சிறப்பு விருந்தினர் நம் பள்ளி முதல்வர். அந்த விழாவில் சொற்பொழிவில் பங்குபெறும் மாணவிகளுக்குச் சிறப்பு பரிசுகளை நம் முதல்வர் கையால் வழங்குவார்.
மேரி : மிக்க மகிழ்ச்சி ஆசிரியரே அதன் தலைப்புகள் என்ன?
ஆசிரியர் : கொக்கு! கோழி ! உப்பு இவற்றின் சிறப்புத் தன்மைகளை விளக்கிக் கூற வேண்டும். இதைப்பற்றிய கூடுதல் தகவல்களை வீட்டில் உள்ளவர்களிடமும் கேட்டு அறிந்து கொண்டு, போட்டியில் பங்கு பெற்று, பரிசு பெற உங்களை வாழ்த்துகிறேன்.
பர்வின் : நன்றி ஆசிரியரே!
ஆசிரியர் : நாளை தான் கடைசி நாள்! போட்டியில் பங்கு பெறுவோர் பெயர் பட்டியலை கொடுக்கவும்.

காட்சி – 2

இடம் : வீடு
பங்கு பெறுவோர் : மேரி, அப்பா, அம்மா, தாத்தா (மாணவிகள் வீட்டுக்கு சென்று போட்டிக்கான விவரங்களை சேகரித்தல்)
அப்பா : மேரி இன்னைக்கு (இன்றைக்கு என்ன ஆச்சு உனக்கு? பள்ளி முடிந்து வீட்டிற்கு வந்ததிலிருந்து ஏதோ யோசிச்சிட்டே
இருக்கிற? : அது அப்பா ! எங்க பள்ளியிலே இலக்கிய மன்ற விழா நடக்க போகிறது. அதில் சொற்பொழிவு நடத்த எங்க தமிழ் ஆசிரியர் மூன்று தலைப்புகளை
கொடுத்திருக்காங்க அது பற்றிதான் ஒரே யோசனையா இருக்கு அப்பா!
அப்பா : அது என்ன தலைப்பு மேரி?
மேரி : கொக்கு, கோழி, உப்பு இவற்றின் சிறப்புகளைக் கூற வேண்டும் அப்பா.
அப்பா : அவ்வளவு தானே உன் சோகத்தை விடு எனக்குத் தெரிந்த கொக்கின் சிறப்புக்களைக் கூறுகிறேன் கேட்டுக்கோ!
மேரி : சரி அப்பா நீங்க சொல்ல சொல்ல நானும் எழுதிக் கொள்கிறேன்.
அப்பா : கொக்கானது தனக்கு ஏற்ற பெரிய மீன் வரும் வரை ஓடையில், வாடிய நிலையில் இருக்கும், தனக்கு ஏற்ற பெரிய மீன் வருவதை அறிந்தவுடன் விரைந்து தன் கூர்மையான அலகுகளால் கொத்தி எடுக்கும். அதுபோல நாமும் எந்தச் செயலைச் செய்தாலும் காலத்தின் இறப்பை உணர்ந்து விரைந்து செயல்பட வேண்டும். காலத்தின் முக்கியத்துவத்தை உணர்ந்ததால் தான் திருவள்ளுவரும், கொக்கொக்கக் கூம்பும் பருவத்து மற்றதன் குத்தொக்க சீர்த்த இடத்து என்று கூறியுள்ளார்.
மேரி : சிறப்பான செய்திகள் அப்பா
அப்பா : அடுத்த தலைப்பான கோழியின் தன்மைகளைத் தாத்தாவிடம் கேட்டுத் தெரிந்துகொள். அப்பாவிற்கு சில முக்கியமான அலுவலக வேலைக் காரணமாக வெளியே செல்ல வேண்டும் சரியா மேரி.
மேரி : சரி அப்பா ! தாத்தா ! தாத்தா! எனக்குக் கொஞ்சம் கோழியின் பண்புகளைச் சொல்வீங்களா!
தாத்தா : சொல்கிறேன் மேரி குட்டி ! கோழி தனக்கு வேண்டிய உணவினைக் குப்பைமேட்டில் தேடித்தான் உட்கொள்ளும். எல்லாக் குப்பைகளையும் உட்கொள்ளாமல், தனக்கு வேண்டிய உணவினை மட்டுமே உண்ணும் அதைப் போல நாமும், நம் முன்னேற்றத்திற்கான நல்ல செய்திகளை மட்டுமே எடுத்துக் கொண்டு வேண்டாதவற்றை விட்டொழிக்க வேண்டும் மேரி.
மேரி : தாத்தா உண்மையிலேயே நீங்க மிக நல்ல தாத்தா.
அம்மா : மேரி கொஞ்சம் சமையலறைக்கு ஓடி வா! (என்று அம்மா அழைக்க சமையலறைக்கு மேரி செல்கிறாள்)
மேரி : என்னம்மா அவசரம்! அம்மா : அண்ணாச்சி கடைக்குச் சென்று உப்பு வாங்கிக் கொண்டு வா !
மேரி : அம்மா உப்பு என்ற உடனேதான் ஞாபகம் வருது? உப்பின் சிறப்புகள் என்னம்மா?
அம்மா : உப்பில்லா பண்டம் குப்பையிலே’ என்ற பழமொழிக்கேற்பே உணவில் நாம் சுவைத்து உண்ண உப்புதான் முதற்காரணம் ! உப்பு சமையலில் சேர்த்த உடனே தான் இரண்டறக் கலந்து தன் சுவையினைக் கொடுக்கும், அதுபோல நீயும் சமூகப் பணிகளில் மக்களோடு மக்களாகக் கலந்து உன்னால் முடிந்த பயனைநாட்டுக்கும், சமுதாயத்திற்கும் செய்து சிறந்த தொண்டாற்றும் சாதனை பெண்ணாக உயர வேண்டும். சரியா மேரி?!

காட்சி-3

இடம் : பள்ளி (இலக்கிய மன்ற விழா)
பங்கு பெறுவோர் : (தலைமையாசிரியர், தமிழ் ஆசிரியர், மேரி மற்றும் சில மாணவர்கள்) (மேரி இலக்கிய மன்ற விழாவில் பங்கேற்றுத் தலைமையாசிரியர் கையால் பரிசு பெறுதல்)
தமிழ் ஆசிரியர் : இவ்விலக்கிய மன்ற விழாவிற்கு வருகை புரிந்துள்ள தலைமை ஆசிரியரையை வரவேற்று பேச்சுப்போட்டியில் முதலில் பேச ஒன்பதாம் வகுப்பு மாணவி மேரியை அழைக்கிறேன்.
மேரி : அனைவருக்கும் வணக்கம்! (என்று கூறி தான் சேகரித்த செய்திகளை எல்லாம் நிரல்பட, சுவைபட அனைவரும் மகிழும் வண்ணம் எடுத்துக் கூறுதல்) [மேரியின் பேச்சுத்திறனைக் கேட்ட அனைவரும் கைகளைத்தட்டி தங்கள் மகிழ்ச்சியினை வெளிப்படுத்துதல்.
தமிழ் ஆசிரியர் : பேச்சுப் போட்டியில் பங்கேற்கப் பெயர்ப் பதிவு செய்துள்ள மாணவிகள் ஒவ்வொருவராக வந்து பேசுங்கள். [போட்டியாளர்கள் அனைவரும் பேசி முடிகின்றனர்)
தலைமையாசிரியர் : இவ்விலக்கிய மன்ற விழாவில் சிறப்பாகப் பேசிய அனைத்து மாணவிகளுக்கும் எனது பாராட்டுகள் ! வாழ்த்துகள்! பரிசு மட்டும் வெற்றியில்லை இம்மேடையில் பேசிய ஒவ்வொருவரும் வெற்றியாளர்களே ! என்றாலும் சிறப்பாகப் பேசி, நம்மை எல்லாம் சிந்திக்கச் செய்த மேரிக்கு இப்பரிசினை அளிப்பதில் நான் மிக்க மகிழ்ச்சியடைகிறேன்.
மேரி : நன்றி ஐயா! [பரிசினைப் பெற்ற பெருமிதத்தில் மேரி வீட்டுக்கு செல்லுதல்]

(அல்லது)
(அ) புயலிலே ஒரு தோணி கதையில் இடம்பெற்றுள்ள வருணனைகளும் அடுக்குத் தொடர்களும் ஒலிக்குறிப்பு சொற்களும் புயலில், தோணி படும் பாட்டை எவ்வாறு விவரிக்கின்றன?

முன்னுரை :
1. இந்தோனேசியாவில் மெயின் நகரில் இருந்தபோது இரண்டாம் உலகப்போர் நிகழ்ந்தது.

2. ஆசிரியரின் நேரடி அனுபவங்களோடு கற்பனையும் கலந்த கதைதான் புயலிலே ஒரு தோணி என்னும் புதினம் கடற்பயணத்தில் கண்ட காட்சிகளும் அதன் தொடர்ச்சியாக நடைபெறும் நிகழ்வுகளும் தான் இக்கதைப்பகுதி.

3. தொங்கான் படும்பாடு கொளுத்திக் கொண்டிருந்த வெயில் இமை நேரத்தில் மறைந்துவிட்டது.

4. புழுங்கிற்று. பாண்டியன் எழுந்து போய் அண்ணாந்து பார்த்தான். மேகப் பொதிகள் பரந்து திரண்டு கும்மிருட்டாய் இறுகி நின்றன. அலைகள் எண்ணெய் பூசியவை போல் மொழுமொழுவென நெளிந்தன.

5. காற்றையே காணோம். ஒரே இறுக்கம். எதிர்க்கோடியில் வானையும், கடலையும் மாறிமாறிப் பார்த்தவாறு தலைமை மாலுமி பரபரப்பாகப் பேசிக் கொண்டிருந்தார். மாலுமிகள் திடுமெனப் பாய்மரத்தை நோக்கி ஓடிச்சென்று கட்டுக் கயிறுகளை இறுக்குகிறார்கள். விவரிக்க இயலாத ஓர் உறுத்தல் ஒவ்வோர் உணர்விலும் பட்டது.

6. எல்லோரும் எழுந்து ஒருவர் முகத்தை ஒருவர் பார்த்து மிரண்டு விழித்தனர். திடுமென அமைதி பாய்ந்து வந்து மிரட்டியது. வானும் கடலும் பிரிந்து தனித்துத் தென்பட்டன. பலகை அடைப்புக்குள்ளிருந்து கப்பித்தான் (கேப்டன்) கத்துகிறான்.

7. “ஓடி வாருங்கள் ! இங்கே ஓடி வாருங்கள்” பாண்டியன் எழுந்தான். எங்கெங்கோ இடுக்குகளில் முடங்கிக் கிடந்த உருவங்கள் தலை தூக்கின. தொங்கான் தள்ளாடுகிறது அலைகள் மலைத்தொடர் போன்ற அலைகள் மோதித் தாக்குகின்றன. தட்டுத் தடுமாறி நடந்தோடினர்.

தொங்கானின் நிலை:

• வானும் கடலும் வளியும் மழையும் மீண்டும் ஒன்றுகூடிக் கொந்தளிக்கின்றன.
• வானம் பிளந்து தீ கக்கியது. மழை வெள்ளம் கொட்டுகிறது. வளி முட்டிப் புரட்டுகிறது.
• கடல் வெறிக் கூத்தாடுகிறது.
• கப்பல் நடுநடுங்கித் தாவித் தாவிக் குதிகுதித்து விழுவிழுந்து நொறுநொறு நொறுங்குகிறது.
• முகத்தில் வெள்ளம் உடலில் வெள்ளம். கால் கையில் வெள்ளம்.
• உடை உடலை இறுக்கியிறுக்கி ரம்பமாய் அறுக்கிறது. மரத்தூண்.
• கல்தூண் இரும்புத்தூண், உயிர்த்தூண் கப்பல் தாவி விழுந்து சுழல்கிறது.
• மூழ்கி நீந்துகிறது, தாவி நீந்துகிறது. இருட்டிருட்டு கும்மிருட்டு, குருட்டிருட்டு.
• சிலுசிலு மரமரப்பு இடி முழக்கச் சீனப் பிசாசுகள் தாவி வீசுகின்றன.

தொங்கான் மிதந்து சென்ற காட்சி:

• • மூடைகள் சிப்பங்கள் நீந்தியோடி மறைகின்றன. தொங்கான் குதித்து விழுந்து நொறுநொறு நொறுங்குகிறது.
• சுழன்று கிறுகிறுத்துக் கூத்தாடுகிறது கலவை அடிக்கிறது.
• என்னயிது சூரிய வெளிச்சம் ! சூரியன் சூரியன் சூரியன் கப்பலில் நீர் நெளிகிறது.
• பாய்மரம் ஒடிந்து கிடக்கிறது. கப்பலின் இருபுறமும் பின்னேயும் தேயிலைப் பெட்டிகளும் புகையிலைச் சிப்பங்களும் மிதந்து வருகின்றன.
• பாண்டியன் நாற்புறமும் கடலைப் பார்த்து மலைத்து நின்றான்.
• கடற்கூத்து எவ்வளவு நேரம் நீடித்ததென்று கணக்கிட முடியவில்லை.
• தொடங்கியபோதோ, முடிந்தபோதோ முடிந்து வெகுநேரம் வரையிலோ யாரும் கடிகாரத்தைப் பார்க்கவில்லை.
• பார்த்தபோது எல்லாக் கடிகாரங்கள் நின்று போயிருந்தன.
• இனிமேல் பயமில்லை இரண்டு நாளில் கரையைப் பார்க்கலாம்.
• அன்றிறவு யாரும் உண்ணவில்லை பேச்சாடவில்லை.

முடிவுரை:

• கடற்கூத்துக்குப் பின் ஐந்தாம் நாள் மாலையில் வானொடு வானாய் கடலோடு கடலை மரப்பச்சை தெரிவது போலிருந்து அடுத்த நாள் முற்பகலால் பினாங்குத் துறைமுகத்தை அணுகினார்கள்.
• தொங்கான் கரையை நெருங்கிப் போய் நின்றது.

Question 45.
(அ) இந்தியாவின் கணினிப் புரட்சி – எனும் தலைப்பில் கட்டுரை ஒன்று எழுதுக.
Answer:
முன்னுரை:
உலக நாடுகளிடையே இந்தியாவும் முன்னேற்ற மடைந்த வளர்ச்சியுற்ற நாடாக வேண்டும். இக்கனவு நனவாகுமா? இதற்குப் பாரதம் பல துறைகளிலும் நன்கு உழைக்க வேண்டும். அவற்றுள் ஒன்றுதான் கணினிப் புரட்சி. உலக நாடுகள் அனைத்தும் கணினித் துறையில் வளர்ந்த அளவிற்கு நாமும் உயர வேண்டும் என்ற எண்ணம் தான் 1984இல் கணினியைக் கொணர்ந்தோம். அன்றைய பிரதமர் திரு. ராஜீவ் காந்தி அவர்கள் கணினிக்கு முக்கியத்துவம் கொடுத்து முதலிடம் அளித்தார்.

பாரதத்தில் கணினியின் வளர்ச்சி :
முதன் முதலாக மும்பையிலுள்ள டாடா ஆய்வு மையம் தான் 1966இல் கணினியை செயல்படத் தொடங்கியது. நம் நாட்டிலுள்ள மின்னியல் கழகம் கணினிகளை வாணிக நோக்குடன் தயாரிக்கத் தொடங்கியது. மின்னியல் துறையில் ஒரு புரட்சி ஏற்பட்டது. அப்போதைய பிரதமர் திரு ராஜீவ் காந்தி அவர்கள் இந்தியாவிற்கு நல்ல எதிர்காலம் நல்கும் என வலியுறுத்தினார். வேலையில்லாத் திண்டாட்டத்திற்கு முற்றுப்புள்ளி வைக்கும் அளவிற்கு மின்னியல் துறையை வளர்த்தார். தற்போது நல்ல அடிப்படையுடன் கணினித் துறை பல துறைகளிலும் நிலைபெற்று விட்டது.

கணினியின் பயன்கள் :
மக்கள் சபையிலும், மாநில சட்ட மன்றங்களிலும் கூட கணினி பயன்படுகிறது. தேர்தல் முடிவுகளை உடனுக்குடன் அறிவிப்பதிலும், வானொலி, தொலைக்காட்சி நிகழ்ச்சிகளைத் தயாரிப்பதிலும் கணினித் தொழில் நுட்பம் அங்கம் வகிக்கிறது. எல்லா மாநிலத் தலைநகரங்களிலும், மாவட்டத் தலைநகரங்களிலும் கணினி மயமாக்கப்பட்டுவிட்டது. போர்க்கால அடிப்படையில் வங்கிகள் யாவும் கணினியை ஏற்றுக்

கொண்டுவிட்டன. தேசிய மயமாக்கப்பட்ட வங்கிகளைக் கணினியைக் கொண்டு கண்காணிக்க உதவுகிறது. தேசிய காப்பீட்டுக் கழகம் பெரிய அளவில் கணினி மயமாக்கப்பட்டு விட்டது.

பிறதுறைகளில் கணினி :
போக்குவரத்துத் துறையான விமான, இரயில் துறைகளில் இருக்கை முன்பதிவு செய்யவும், அவற்றைக் கட்டுப்பாட்டுக்குள் செயல்படவும் கணினி பயன்படுகிறது. குற்றவாளிகளைக் கண்டு பிடிக்கக் கூடிய முறைகள் கையாளப்படுகின்றன. மருத்துவத் துறையில் இரத்தப் பரிசோத ருத்துவத் துறையில் இரத்தப் பரிசோதனை, இருதய ஆய்வு, அறுவைச் சிகிச்சையிலும் கூட குறிப்பிடத்தக்க அளவில் பயன்படுத்தப்படுகிற.

கல்வி நிலையங்களிளும் கணினி :
வணிகம், தொழில், தபால், தந்தி போன்ற பல துறைகளிலும் கணினி புரட்சி ஏற்பட்டு விட்டது. கல்வி நிலையங்களில், பல்கலைக் கழகங்களில் கல்வி மேம்பாட்டுப் பணிகளைச் செய்து விடுகிறது. பலரும் கணினி பற்றிய கல்வி நிலையங்களைத் துவங்கி பட்டம் பட்டமேற்படிப்பு என வகைப்படுத்தி இந்தியாவில் அனைவருமே கணினி பற்றிய கல்வி நிலையங்களைத் துவங்கி பட்டம் பட்ட மேற்படிப்பு என வகைப்படுத்தி இந்தியாவில் அனைவருமே கணினி அறிவு பெற்றுத் திகழ வாய்ப்பினை ஏற்படுத்தி விட்டது. இதன்மூலம் நம் நாட்டு இளைஞர்கள் மேனாடுகளில் சென்று வேலைவாய்ப்பு பெற்று நிரம்பப் பொருளீட்டும் வாய்ப்பும் பெற்றுள்ளனர். கணினித் தொழில் நுட்பம் செய்திகளை அனுப்பவும், தொலை தூர நாடுகளிடையே தொடர்பு ஏற்படுத்தவும் பெரிதும் உதவுகிறது. கல்வி நிலையங்களில் கணினி ஒரு பாடத் திட்டமாக அமைந்துள்ளது. தற்கால இளைஞர்கள் கணினியை விரும்பிக் கற்று புரட்சி ஏற்படுத்துவதில் முனைந்துவிட்டனர்.

முடிவுரை:
கணினித்துறை, நம் நாட்டின் எதிர்காலத்தில் மிக விரைவாகவும், திறமையாகவும் செயல்படும் என்பதில் ஐயமில்லை. பாரதத்தின் தொழில் வளர்ச்சிக்கேற்ப கணினித் துறை பெருமளவில் வளர்ச்சி பெறுவது இயற்கை நியதிகளில் ஒன்றாகிவிடும்.

(அல்லது)

(ஆ) குறிப்புகளைப் பயன்படுத்திக் கட்டுரை ஒன்று வரைக.
முன்னுரை – முறையான ஒப்பந்தம் – நீர் தேவையை சமாளித்தல் – குறைபாடுகள் – திட்டம் – நன்மைகள் – முடிவுரை.
தேசிய நதி நீர் இணைப்புத் திட்டம்

முன்னுரை:
21 ஆம் நூற்றாண்டின் மிகப்பெரிய பிரச்சினையாக உருவெடுப்பது தண்ணீர் பிரச்சினையாகும். இதனைத் தீர்க்க தண்ணீர் பிரச்சினையைச் சமாளிக்க நதிகளை இணைக்க வேண்டும் என்பது பல்லாண்டுகளாகப் பேசப்பட்டு வருவதொன்றாகும். இதற்கு ஓராண்டில் 56 கோடி ரூபாய் செலவாகும் என்று திட்டமிடப்படுகிறது.

முறையான ஒப்பந்தம் :
ஆயிரம் கிலோ மீட்டர் நீளத்திற்குக் கால்வாய்கள் அமைத்து 30 நதிகளை அடுத்த இரண்டு ஆண்டுகளில் ஒன்றாக இணைக்கலாம். 10 ஆயிரம் மெகா வாட் மின்சாரம் எடுக்க முடியும் 11 ஆயிரம் கியூ செக்ஸ் நீர் தேவைப்படும். இதற்கு 400 புதிய நீர்நிலைகள் அமைக்கப்பட்டு நதிநீர் இணைப்புத் திட்டத்தைச் செயல்படுத்த எந்த இடத்தின் வழியாகக் கால்வாய் அமைத்தால் பயனுள்ளதாக அமையும் எனத் திட்டமிட வேண்டும். மகாந்தி, கோதாவரி ஆகிய நதிகளில் நீர் அதிகம் உள்ளது. ஆனால் வல்லுநர்களிடையே விவாதம் நடத்தி முறையான ஒப்பந்தம் ஏற்பட வேண்டும்.

நீர் தேவையை சமாளித்தல் :
மழைக் காலங்களில் வட இந்தியாவில் பாயும் பல நதிகளில் வெள்ள அபாயம் ஏற்படுகிறது. இதைத் தடுக்க வேண்டுமானால், கால்வாய்கள் வெட்டி அந்நீரை ஒருநிலைப்படுத்த வேண்டும். இதற்காக வெட்டப்படும் கால்வாய்கள் மூலம் ஏராளமான தொழிலாளர்களுக்கு வேலை கிடைப்பதுடன் கூடுதல் வருவாயும் கிடைக்கும். அதிகமாகக் கிடைக்கும் மழைநீரைச் சேமித்து வைக்கத் தேவையான திட்டங்கள் நிறைவேற்றப்படவேண்டும். இந்தியாவில் வறட்சி ஏற்படும் பெரும்பாலான பகுதிகளில் நீர் தேவையை எளிதாகச் சமாளிக்க முடியும்.

குறைபாடுகள் :
தமிழகத்தில் வற்றாத ஜீவநதிகள் இல்லாத காரணத்தால் மழைக்காலங்களில் மட்டுமே இத்திட்டத்தின் மூலம் நீர் பெறமுடியும். காவிரி டெல்டா பகுதியிலுள்ள நிலத்தடி நீர்வளம், குடிநீருக்கு ஆதாரமாக உள்ளது. இதனால் இப்பகுதிகளில் தண்ணீருக்காகக் கிணறுகள் தோண்ட வேண்டிய நிலை உள்ளது. இந்நிலையில் வற்றாத ஜீவந்திகளான கிருஷ்ணா, கோதாவரி, மகாந்தி போன்ற தென்னிந்திய நதிகளை தமிழகத்தின் நதிகளோடு இணைத்தால் மட்டுமே ஆண்டு முழுவதும் நீர்வளம் குறையாமல் இருக்கும். இன்றைய நிலையில் பல கடைக்கோடி கிராமங்களில் வசிக்கும் மக்களுக்குச் சராசரி இரண்டு லிட்டர் குடிநீர் கூடக் கிடைப்பதில்லை.

மூன்று நீர்வழித்திட்டம்:
மூன்று நீர்வழிகளைக் கொண்டதாக இத்திட்டம் அமைக்கப்பட்டு ஒன்றன் பின் ஒன்றாக நிறைவேற்றலாம்.

• இமயமலை நீர்வழி. இது கங்கை பிரம்மபுத்திரா நதிகளை இணைக்கும்.
• மத்திய நீர்வழி : கங்கை, மகாந்தி, தபதி ஆகிய நதிகளை இணைக்கிறது.
• தென்னக நீர்வழி: இது கோதாவரி, கிருஷ்ணா, காவிரி மற்றும் கேரள நதிகளை.

இணைக்கும் இந்நீர்நிலைகள் 120 மீட்டர் அகலமும் 10 மீட்டர் ஆழமும் கொண்டதாக இருக்கும். இவை உரிய வழியில் ஒன்றுடன் ஒன்று இணைக்கும். நீர் சேமிப்பு போக்குவரத்து மற்றும் நீரைப் பல்வேறு நதிகளில் பகிர்ந்தளித்தல் போன்ற பல நன்மைகளைக் கொண்டதாக விளங்கும்.

நன்மைகள் :
மழைக்காலங்களில் ஏற்படும் கட்டுப்படுத்த முடியாத வெள்ளத்தை இத்திட்டத்தின் மூலம் கட்டுப்படுத்தலாம். இதனால் அசாம், பீகார், உத்தரப் பிரதேசம், மேற்கு வங்கம் போன்ற மாநிலங்களில் ஏற்படும் அபாய வெள்ள அளவைக் குறைக்கலாம்.

வெள்ளத்தினால் ஏற்படும் பாதிப்பு குறைந்து வெள்ள நிவாரணப் பணிக்கு ஒதுக்கப்படும் தொகையும் வெகுவாகக் குறையும். அனைத்து முக்கிய நகரங்களுக்கும், கிராமங்களுக்கும் போதுமான குடிநீர் வசதியை ஆண்டு முழுவதும் வழங்க முடியும்.

முடிவுரை:
தேவையான அளவு நீர்வள மேலாண்மைத் திட்டங்கள் செயல்படுத்தாத காரணத்தால் கிடைக்கும் மழைநீர் அனைத்தும் கடலில் வீணாகக் கலந்து நாட்டில் நீர்ப் பற்றாக்குறை ஏற்பட்டு உழல்கிறோம். அதனால் தேசிய நதிகளை இணைத்து சிறந்த முறையில் சுற்றுச் சூழலைப் பாதுகாத்து வாழ்வோம்.

Students who are preparing for the Science exam can download this Tamilnadu State Board Solutions for Class 10th Science Chapter 8 from here for free of cost. These Tamilnadu State Board Textbook Solutions PDF cover all 10th Science Nuclear Physics Book Back Questions and Answers.

All these concepts of Chapter 8 Periodic Classification of Elements are explained very conceptually by the subject teachers in Tamilnadu State Board Solutions PDF as per the prescribed Syllabus & guidelines. You can download Samacheer Kalvi 10th Science Book Solutions Chapter 8 Periodic Classification of Elements State Board Pdf for free from the available links. Go ahead and get Tamilnadu State Board Class 10th Science Solutions of Chapter 8 Periodic Classification of Elements.

Tamilnadu Samacheer Kalvi 10th Science Solutions Chapter 8 Periodic Classification of Elements

Kickstart your preparation by using this Tamilnadu State Board Solutions for Class 10th Science Chapter 8 Periodic Classification of Elements Questions and Answers and get the max score in the exams. You can cover all the topics of Chapter 8 easily after studying the Tamilnadu State Board Class 10th Science Textbook solutions pdf. Download the Tamilnadu State Board Science Chapter 8 Periodic Classification of Elements solutions of Class 10th by accessing the links provided here and ace up your preparation.

Samacheer Kalvi 10th Science Periodic Classification of Elements Textual Evaluation Solved

I. Choose the best answer.

Ex 3.14 Class 10 Samacheer Question 1.
The number of periods and groups in the periodic table are ____.
(a) 6, 16
(b) 7, 17
(c) 8, 18
(d) 7, 18.
Answer:
(d) 7, 48.

10th Maths Exercise 3.14 Samacheer Kalvi Question 2.
The basis of modern periodic law is:
(a) atomic number
(b) atomic mass
(c) isotopic mass
(d) number of neutrons
Answer:
(a) atomic number

Exercise 3.14 Class 10 Samacheer Question 3.
_____ group contains the member of the halogen family.
(a) 17th
(b) 15th
(c) 18th
(d) 16th.
Answer:
(a) 17th

10th Maths Exercise 3.14 Question 4.
……….is a relative periodic property.
(a) atomic radii
(b) ionic radii
(c) electron affinity
(d) electronegativity
Answer:
(d) electronegativity

10th Maths Exercise 3.14 Solutions Question 5.
Chemical formula of rust is ____.
(a) FeO.xH₂O
(b) FeO₄.xH₂O
(c) Fe₂O₃.xH₂O
(d) FeO.
Answer:
(c) Fe₂O₃.xH₂O

10th Maths Exercise 3.14 Solution Question 6.
In the aluminothermic process the role of Al is ____.
(a) oxidizing agent
(b) reducing agent
(c) hydrogenating agent
(d) sulphurising agent.
Answer:
(b) reducing agent

Maths Book For Class 10 Samacheer Kalvi Question 7.
The process of coating the surface of metal with a thin layer of zinc is called:
(a) painting
(b) thinning
(c) galvanization
(d) electroplating
Answer:
(c) galvanization

10th Samacheer Maths Question 8.
Which of the following have inert gases 2 electrons in the outermost shell?
(a) He
(b) Ne
(c) Ar
(d) Kr.
Answer:
(a) He

Samacheer Kalvi 10th Guide Maths Question 9.
Neon shows zero electron affinity due to:
(a) stable arrangement of neutrons
(b) stable configuration of electrons
(c) reduced size
(d) increased density
Answer:
(b) stable configuration of electrons

10th Maths Solution Samacheer Kalvi Question 10.
____ is an important metal to form an amalgam.
(a) Ag
(b) Hg
(c) Mg
(d) Al.
Answer:
(b) Hg

II. Fill in the blanks.

10th Standard Maths Algebra Question 1.
If the electronegativity difference between two bonded atoms in a molecule is greater than 1.7, the nature of bonding is ____.
Answer:
Ionic bond.

10th Maths Samacheer Question 2.
____ is the longest period in the periodical table.
Answer:
Sixth period.

Maths Book Class 10 Samacheer Kalvi Question 3.
______ forms the basis of modem periodic table.
Answer:
Atomic number.

Question 4.
If the distance between two Cl atoms in Cl₂ molecule is 1.98 Å, then the radius of the Cl atom is ____.
Answer:
0.99 Å.

Question 5.
Among the given species A^–, A⁺, and A, the smallest one in size is ______.
Answer:
A^+.

Question 6.
The scientist who propounded the modem periodic law is ______.
Answer:
Henry Moseley.

Question 7.
Across the period, ionic radii ______ (increases,decreases)
Answer:
Decreases.

Question 8.
_______ and ______ are called inner transition elements.
Answer:
Lanthanides and Actinides.

Question 9.
The chief ore of Aluminium is ______.
Answer:
Bauxite (Al₂O₃.2H₂O).

Question 10.
The chemical name of rust is ______.
Answer:
Hydrated ferric oxide.

III. Match the following.

Question 1.

1. Galvanisation	(a) Noble gas elements
2. Calcination	(b) Coating with Zn
3. Redox reaction	(c) Silver-tin amalgam
4. Dental filling	(d) Alumino thermic process
5. Group 18 elements	(e) Heating in the absence of air

Answer:
1 – (b), 2 – (e), 3 – (d), 4 – (c), 5 – (a).

IV. True or False: (If false give the correct statement)

Question 1.
Moseley’s periodic table is based on atomic mass.
Answer:
False.
Correct Statement: Moseley’s periodic table is based on atomic number.

Question 2.
Ionic radius increases across the period from left to right.
Answer:
False.
Correct Statement: Ionic radius decreases across the period from left to right.
Question 3.
All ores are minerals, but all minerals cannot be called as ores.
Answer:
True.

Question 4.
Al wires are used as electric cables due to their silvery – white colour.
Answer:
False.
Correct Statement: Al wires are used as electric cables due to their good conductor of electricity.

Question 5.
An alloy is a heterogeneous mixture of metals.
Answer:
False.
Correct Statement: An alloy is a homogenous mixture of metals.

V. Assertion and Reason:

Answer the following questions using the data given below.
(i) A and R are correct, R explains the A.
(ii) A is correct, R is wrong.
(iii) A is wrong, R is correct.
(iv) A and R are correct, R doesn’t explain A.

Question 1.
Assertion: The nature of bond in HF molecule is ionic
Reason: The electronegativity difference between H and F is 1.9.
Answer:
(i) A and R are correct, R explains the A.

Question 2.
Assertion: Magnesium is used to protect steel from rusting.
Reason: Magnesium is more reactive than iron.
Answer:
(i) A and R are correct, R explains the A.

Question 3.
Assertion: An uncleaned copper vessel is covered with a greenish layer.
Reason: copper is not attacked by alkali
Answer:
(iv) A and R are correct, R doesn’t explain A.

VI. Short Answer Questions.

Question 1.
A is a reddish-brown metal, which combines with O₂ at < 1370 K gives B, a black coloured compound. At a temperature > 1370 K, A gives C which is red in colour. Find A, B and C with reaction.
Answer:
(i) Reddish brown metal (A) is copper.

(ii) (A) reacts with O₂ at bleow 1370 K gives Copper (II) oxide (B), which is black in colour.
2Cu + O₂ \(\xrightarrow [ 1370k ]{ below }\) 2CuO (Copper (II) oxide) (B).

(iii) (A) reacts with O₂ at above 1370 K gives Copper (I) oxide (C), which is red in colour.

Question 2.
A is a silvery – white metal. A combines with O₂ to form B at 800°C, the alloy of A is used in making the aircraft. Find A and B.
Answer:
(i) Silver – white metal (A) is Aluminium.

(ii) (A) combines with O₂ to form aluminium oxide at 800°C.

(iii) Duralumin is the alloy of Al, which is used to make aircraft

Question 3.
What is rust? Give the equation for formation of rust.
Answer:
Rust is hydrated ferric oxide, Fe₂O₃.xH₂O. It is formed when iron is exposed to moist air.
4 Fe + 3O₂ + xH₂O > 2Fe₂O₃.xH₂O

Question 4.
State two conditions necessary for rusting of iron.
Answer:
Conditions for rusting of iron:

• The presence of water and oxygen is essential for the rusting of iron.
• Impurities in the iron, the presence of water vapour, acids, salts and carbon dioxide hasten to rust.
• Pure iron does not rust in dry and CO₂ free air. It also does not rust in pure water, free from dissolved salts.

VII. Long Answer Questions

Question 1.
(a) State the reason for the addition of caustic alkali to bauxite ore during purification of bauxite.
(b) Along with cryolite and alumina, another substance is added to the electrolyte mixture. Name the substance and give one reason for the addition.
Answer:
(a) Naturally, Bauxite is not soluble in normal solvents. Therefore the addition of caustic alkali to bauxite plays an important role while extraction of aluminium. Caustic alkali dissolves bauxite forming soluble sodium meta aluminate while impurities remain insoluble and precipitate as red mud.

(b) Along with cryolite and alumina, another substance is added to the electrolyte mixture is Fluorspar. Adding of fluorspar lowers the fusion temperature of the electrolyte.

Question 2.
The electronic configuration of metal A is 2, 8, 18, 1. The metal A when exposed to air and moisture forms B a green layered compound. A with conc. H₂SO₄ forms C and D along with water. D is a gaseous compound. Find A, B, C and D.
Answer:
(i) The electronic configuration of metal (A) is 2, 8, 18, 1. A is copper (Z = 29)

(ii) (A) Copper exposed to air and moisture forms green layered compound (B) that is a copper carbonate.

(iii) Copper (A) reacts with conc.H₂SO₄ to give copper sulphate (C) and Sulphur dioxide (D).

Question 3.
Explain the smelting process.
Answer:
Smelting (in a Blast Furnace): The charge consisting of roasted ore, coke and limestone in the ratio 8 : 4 : 1 is smelted in a blast furnace by introducing it through the cup and cone arrangement at the top. There are three important regions in the furnace.

(a) The Lower Region (Combustion Zone): The temperature is at 1500°C. In this region, coke bums with oxygen to form CO₂ when the charge comes in contact with a hot blast of air.

It is an exothermic reaction since heat is liberated.

(b) The Middle Region (Fusion Zone): The temperature prevails at 1000°C. In this region, CO₂ is reduced to CO.

Limestone decomposes to calcium oxide and CO₂

These two reactions are endothermic due to absorption of heat. Calcium oxide combines with silica to form calcium silicate slag.
CaO + SiO₂ → CaSiO₃

(c) The Upper Region (Reduction Zone): The temperature prevails at 400°C . In this region carbon monoxide reduces ferric oxide to form a fairly pure spongy iron.
\(\mathrm{Fe}_{2} \mathrm{O}_{3}+3 \mathrm{CO} \stackrel{400^{\circ} \mathrm{C}}{\longrightarrow} 2 \mathrm{Fe}+3 \mathrm{CO}_{2}\)
The molten iron is collected at the bottom of the furnace after removing the slag.
The iron thus formed is called pig iron. It is remelted and cast into different moulds. This iron is called cast iron.

VIII. HOT Questions.

Question 1.
Metal A belongs to period 3 and group 13. A in red hot condition reacts with steam to form B. A with strong alkali forms C. Find A, B and C with reactions.
Answer:
(i) Metal (A) belongs to period 3 and group 13, is Aluminium (Al).

(ii) (A) Al in red hot condition reacts with steam to form Aluminium oxide (B).

(iii) Aluminium (A) reacts with strong alkali forms of sodium meta aluminate (C).

Question 2.
Name the acid that renders aluminium passive. Why?
Answer:
Dil. or cone. HNO₃ does not attack aluminium, but renders Al passive due to the formation of oxide film on its surface.

Question 3.
(a) Identify the bond between H and F in the HF molecule.
(b) What property forms the basis of identification?
(c) How does the property7 vary in periods and in groups?
Answer:
(a) The nature of the bond in the HF molecule is ionic.
(b) Electronegativity.
(c) Along the period, from left to right in the periodic table the electronegativity increases because of the increase in the nuclear charge which in turn attracts the electrons more strongly. On moving down a group, the electronegativity of the elements decreases because of the increased number of energy levels.

Samacheer Kalvi 10th Science Periodic Classification of Elements Additional Questions Solved

I. Choose the best answer.

Question 1.
Which period contains only two elements?
(a) Second
(b) First
(c) Third
(d) Fifth.
Answer:
(b) First

Question 2.
The sixth period contains inner transition elements.
(a) 18
(b) 14
(c) 10
(d) 8
Answer:
(b) 14

Question 3.
Lanthanides and Actinides are called as _____.
(a) Alkali metals
(b) Inner transition elements
(c) Transition elements
(d) Representative elements.
Answer:
(b) Inner transition elements

Question 4.
The number of valence electrons present in Halogens is:
(a) One
(b) Seven
(c) Zero
(d) Two
Answer:
(b) Seven

Question 5.
The distance between the two hydrogen nuclei of the molecule is 0.74 Å. So its covalent radius is _____.
(a) 0.74 Å
(b) 0.99 Å
(c) 0.37 Å
(d) 7.4 Å.
Answer:
(c) 0.37 Å

Question 6.
Along the groups, atomic radius _____.
(a) decreases
(b) increases
(c) decreases then increase
(d) no change.
Answer:
(b) increases.

Question 7.
Which one of the following elements will have the highest electronegativity?
(a) chlorine
(b) nitrogen
(c) caesium
(d) fluorine
Answer:
(d) fluorine

Question 8.
Electron affinity is measured in _____.
(a) kJ^-1
(b) mol^-1
(c) kJ/mol
(d) kJ/mol².
Answer:
(c) kJ/mol

Question 9.
Noble gases have ______ electron affinity.
(a) positive
(b) negative
(c) zero
(d) high.
Answer:
(c) zero

Question 10.
The element with positive electron gain enthalpy is:
(a) Hydrogen
(b) Sodium
(c) Argon
(d) Fluorine
Answer:
(b) Sodium

Question 11.
The mineral from which a metal can be readily and economically extracted on a large scale is said to be a / an _____.
(a) Ore
(b) Flux
(c) Slag
(d) Gangue.
Answer:
(a) Ore

Question 12.
Flux + Gangue → _____?
(a) Mineral
(b) Matrix
(c) Slag
(d) Smog.
Answer:
(c) Slag

Question 13.
………… is used for anodizing process.
(a) Zinc
(b) iron
(c) Aluminium
(d) Tin
Answer:
(c) Aluminium

Question 14.
The ore which can be purified by gravity separation method is _____.
(a) Haematite
(b) oxide ores
(c) sulphide ores
(d) both (a) and (b).
Answer:
(d) both (a) and (b).

Question 15.
The calcium silicate slag is formed in ………. zone.
(a) combustion zone
(b) fusion zone
(c) reduction
(d) molten
Answer:
(b) fusion zone

Question 16.
Zinc blende is purified by _____.
(a) Hydraulic method
(b) Magnetic separation method
(c) Froth floatation method
(d) Chemical method.
Answer:
(c) Froth floatation method

Question 17.
Bauxite ore is purified by _____.
(a) Leaching process
(b) Hydraulic method
(c) Froth floatation method
(d) Magnetic separation method.
Answer:
(a) Leaching process

Question 18.
When copper reacts with dil.HNO₃ it liberates …………. gas.
(a) SO₂
(b) NO₂
(C) CO₂
(d) NO
Answer:
(d) NO

Question 19.
Which metal process low melting point?
(a) Gallium
(b) Caesium
(c) Aluminium
(d) Copper.
Answer:
(a) Gallium

Question 20.
Which one of the following is not an ore of aluminium?
(a) Bauxite
(b) Haematite
(c) Cryolite
(d) Corundum.
Answer:
(b) Haematite

Question 21.
……….. is stored in Kerosene.
(a) Iron
(b) Silver
(c) Sodium
(d) Aluminium
Answer:
(c) Sodium

Question 22.
Electrolytic reduction of alumina into aluminium is ______.
(a) Hall’s process
(b) Alumino thermic process
(c) Baeyer’s process
(d) Bessemerisation process.
Answer:
(a) Hall’s process

Question 23.
In Hall’s process, cathode used is ______.
(a) Iron tank
(b) Graphite
(c) Pure alumina
(d) Iron tank linked with graphite.
Answer:
(d) Iron tank linked with graphite.

Question 24.
The metal oxides are usually……….. in nature.
(a) basic
(b) acidic
(c) amphoteric
(d) neither acidic nor basic
Answer:
(a) basic

Question 25.
A silvery-white metal is ______.
(a) Aluminium
(b) Copper
(c) Iron
(d) Zinc.
Answer:
(a) Aluminium

Question 26.
Aluminium reacts with NaOH to give ______.
(a) Al₂O₃
(b) AlCl₃
(c) NaAlO₂
(d) Al(OH)₃
Answer:
(c) NaAlO₂

Question 27.
Atoms of the elements belonging to the same group of periodic table will have:
(a) same number of protons
(b) same number of electrons in the valence shell
(c) same number of neutrons
(d) same number of electrons
Answer:
(b) same number of electrons in the valence shell

Question 28.
Chief ore of copper is ______.
(a) CuFeS₂
(b) Cu₂O
(c) Cu₂S
(d) CuSO₄
Answer:
(a) CuFeS₂

Question 29.
Molecular formula for copper pyrites ______.
(a) Cu₂O
(b) Cu₂S
(c) CuCO₃
(d) CuFeS₂
Answer:
(d) CuFeS₂

Question 30.
The electronegativity of fluorine is:
(a) 4.0
(b) 3
(c) 2.8
(d) 2.1
Answer:
(a) 4.0

Question 31.
The second most abundant metal available next to aluminium is ______.
(a) Cu
(b) Ag
(c) Au
(d) Fe.
Answer:
(d) Fe.

Question 32.
Most important ore of iron is ______.
(a) Haematite
(b) Magnetite
(c) Iron pyrite
(d) Cryolite.
Answer:
(a) Haematite

Question 33.
The volatile impurities present in haematite are:
(a) Carbon and Nitrogen
(b) Oxygen and Nitrogen
(c) Helium and Oxygen
(d) Sulphur and Phosphorus
Answer:
(d) Sulphur and Phosphorus

Question 34.
The solute present in brass is:
(a) copper
(b) zinc
(c) tin
(d) magnesium
Answer:
(b) zinc

Question 35.
Which one of the following is used for making pressure cookers?
(a) Brass
(b) Magnalium
(c) Duralumin
(d) Nickel steel
Answer:
(c) Duralumin

Question 36.
Which is used as propeller?
(a) Stainless steel
(b) Nickel steel
(c) Brass
(d) Magnalium.
Answer:
(b) Nickel steel

Question 37.
Gold does not occur in the combined form. It does not react with air or water. It is in the ______ state.
(a) native
(b) combined
(c) complex
(d) molten.
Answer:
(a) native

Question 38.
Which of the following metal is not found in a free state?
(a) Ag
(b) Au
(c) Pt
(d) Al.
Answer:
(d) Al.

Question 39.
Which one of the following does not react with copper?
(a) Oxygen
(b) Conc.H₂SO₄
(c) NaOH
(d) Conc.HNO₃
Answer:
(c) NaOH

Question 40.
An element which is an essential constituent of all organic compounds belongs to ______ group.
(a) 14th
(b) 15th
(c) 16th
(d) 17th.
Answer:
(a) 14th

Question 41.
The highest ionization energy is exhibited by ______.
(a) Halogens
(b) Alkaline earth metals
(c) Transition metals
(d) Nobel gases.
Answer:
(d) Nobel gases.

Question 42.
Which two elements of the following belongs to the same period? (Al, Si, Ba, O).
(a) Si, Ba
(b) Al, Ba
(c) Al, Si
(d) Al, O.
Answer:
(c) Al, Si

Question 43.
98% pure copper and 2% impurities is called ______.
(a) Matte
(b) Copper pyrites
(c) blister copper
(d) cuprite.
Answer:
(c) blister copper

Question 44.
_____ is used in making anchors and electromagnets.
(a) Steel
(b) Pig iron
(c) Cast iron
(d) Wrought iron.
Answer:
(d) Wrought iron.

Question 45.
Which reagent does not react with iron?
(a) Conc. HNO₃
(b) Conc.H₂SO₄
(c) Steam
(d) Dil. HNO₃
Answer:
(a) Conc. HNO₃

II. Fill in the blanks.

Question 1.
Matte is a mixture of ______.
Answer:
Cu₂S + FeS.

Question 2.
Second group elements are called ______.
Answer:
Alkaline earth metals.

Question 3.
Ionisation energy is measured in _____ unit.
Answer:
kJ/mol

Question 4.
The ionisation energy ______ along the period.
Answer:
Increases.

Question 5.
______ property, which predicts the nature of bonding between the atoms in a molecule.
Answer:
Electronegativity.

Question 6.
If the difference in electronegativity between two elements is 1.7, the bond has ____ and _____.
Answer:
50% ionic character, 50% covalent character.

Question 7.
If the difference in electronegativity between two elements is less than 1.7, the bond is considered to be ______.
Answer:
Covalent.

Question 8.
If the difference in electronegativity between two elements is greater than 1.7, the bond is considered to be ______.
Answer:
Ionic.

Question 9.
The process of extracting the ores from the earth’s crust is called ______.
Answer:
Mining.

Question 10.
______ is the main principle behind in Hydraulic method.
Answer:
Specific gravity.

Question 11.
Froth floatation process is preferable for ______ ores.
Answer:
Lighter
(or)
Sulphide.

Question 12.
On heating in air, iron forms ______.
Answer:
Fe₃O₄

Question 13.
Iron reacts with Chlorine to form _____ compound.
Answer:
Ferric chloride.

Question 14.
The corrosive action in the absence of moisture is called ______.
Answer:
Dry corrosion.

Question 15.
______ technique used to renovate the Pamban bridge.
Answer:
Protective coating.

Question 16.
The atomic number is the number of ____ in the nucleus or number of ______ revolving around the nucleus in an atom.
Answer:
Protons, electrons.

Question 17.
The long form of periodic table is based upon the _____ of elements.
Answer:
Electronic configuration.

Question 18.
In the periodic table, the horizontal rows are called _____ and vertical columns are called ______.
Answer:
Periods, groups.

Question 19.
The modem periodic table has been divided into ______ blocks known as _______ blocks.
Answer:
Four, s, p, d, f

Question 20.
The ______ of the elements in a period decreases from left to right and the atomic radii of the elements present in a group downwards.
Answer:
Atomic size, increases.

Question 21.
_______ period is the longest period and it contains ______ elements.
Answer:
Seventh, 32.

Question 22.
In the periodic table, there are ______ groups and _____ periods.
Answer:
18, 7.

Question 23.
Metals like Ti, Cr, Mn, Zr find their application in the manufacturing of defence equipment called ______.
Answer:
Strategic metals.

Question 24.
The metal ______ plays a vital role in nuclear reactions releasing nuclear energy and used in nuclear weapons.
Answer:
Uranium.

Question 25.
Copper, silver and gold are called _______ as they are used in making ____ and ______.
Answer:
Coinage metals, coins and jewellery.

Question 26.
Purity of gold is expressed in ______ and ______ is pure gold.
Answer:
Carats, 24 – carat gold.

Question 27.
_______ is an ore of aluminium and _____ is its mineral.
Answer:
Bauxite, clay.

Question 28.
All ______ cannot be called as ores but all ______ are minerals.
Answer:
Minerals, ores.

Question 29.
The process of extracting the ores from the earth’s crust is called ______.
Answer:
Mining.

Question 30.
The rocky impurity associated with the ore is called ____ or ______.
Answer:
Gangue, matrix.

Question 31.
_____ is a substance added to the ore to reduce the fusion temperature and to remove impurities.
Answer:
Flux.

Question 32.
____ is the process of reducing the roasted metallic oxide to metal.
Answer:
Smelting.

Question 33.
Slag is the fusible product formed when ____ reacts with ____ during the extraction of metals.
Answer:
Flux, gangue

Question 34.
The temperature applied in Hall’s process is _____ and the voltage used in ______.
Answer:
900 – 950°C, 5 – 6V

Question 35.
_____ is used in making manhole covers and drain pipes and _______ is used in making transmission cables and T.V. towers.
Answer:
Pig iron, steel.

Question 36.
______ is defined as the slow and steady destruction of a metal by the environment.
Answer:
Corrosion.

Question 37.
_______ is a process of coating zinc on iron sheets by using electric current.
Answer:
Galvanization.

III. Match the following.

Question 1.

i. Boron family	(a) Group 17
ii. Carbon family	(b) Group 16
iii. Nitrogen family	(c) Group 13
iv. Chalcogen family	(d) Group 15
v. Halogen family	(e) Group 14

Answer:
i – c, ii – e, iii – d, iv – b , v – a.

Question 2.

i. Alkali metals	(a) Lanthanides & Actinides
ii. Alkaline earth metals	(b) Groups 3 – 12
iii. Transition elements	(c) Group 2
iv. Inner transition elements	(d) Group 1

Answer:
i – d, ii – c, iii – b, iv – a.

Question 3.

i. Group 18	(a) Main group elements
ii. Group 3 – 12	(b) Noble gases
iii. Group 13 – 18	(c) Halogens
iv. Group 17	(d) Transition elements

Answer:
i – b, ii – d, iii – a, iv – c.

Question 4.

i. Copper	(a) Lustrous greyish white metal
ii. Iron	(b) Cn 112
iii. Aluminium	(c) Reddish-brown metal
iv. Copernicium	(d) Silvery white metal

Answer:
i – c, ii – a, iii – d, iv – b.

Question 5.

Alloys	Composition
i. Brass	(a) Al, Mg, Mn, Cu
ii. Duralumin	(b) Cu, Zn
iii. Bronze	(c) Al, Mg
iv. Magnalium	(d) Cu, Sn

Answer:
i – b, ii – a, iii – d, iv – c.

Question 6.

Elements	Electronegative value
i. F	(a) 2.5
ii. Cl	(b) 2.8
iii. Br	(c) 3.0
iv. I	(d) 4.0

Answer:
i – d, ii – c, iii – b, iv – a.

Question 7.

Process	Ores
i. Hydraulic process	(a) ZnS
ii. Magnetic separation	(b) Fe2O3
iii. Froth floatation process	(c) SnO2
iv. Leaching process	(d) Al2O3. 2H2O

Answer:
i – b, ii – c, iii – a, iv – d.

Question 8.

i. Cuprite	(a) Halide ore
ii. Marble	(b) Oxide ore
iii. Fluorspar	(c) Sulphide ore
iv. Galena	(d) Carbonate ore

Answer:
i – b, ii – d, iii – a, iv – c.

Question 9.

Alloy	Metals present	Uses
1. Brass	Fe, C, Ni	Statues, Coins
2. Bronze	Al, Mg, Mn, Cu	Aircraft, Pressure cookers
3. Duralumin	Fe, C, Ni, Cr	Cables, Propeller
4. Magnalium	Cu, Sn	Automobile parts, Utensils
5. Stainless steel	Cu, Zn	Scientific instruments, Air craft
6. Nickel steel	Al, Mg	Medals, decorative items

Answer:

Alloy	Metals present	Uses
1. Brass	Cu, Zn	Medals, decorative items
2. Bronze	Cu, Sn	Statues, Coins
3. Duralumin	Al, Mg, Mn, Cu	Aircraft, Pressure cookers
4. Magnalium	Al, Mg	Scientific instruments, Air craft
5. Stainless steel	Fe, C, Ni, Cr	Automobile parts, Utensils
6. Nickel steel	Fe, C, Ni	Cables, Propeller

Question 10.

Metal	Ore	Chemical formula
1. Copper	Bauxite	ZnCO3
2. Aluminium	Haematite	CuFeS2
3. Iron	Copper pyrite	Fe2O3
4. Zinc	Calamine	Al2O3.2H2O

Answer:

Metal	Ore	Chemical formula
1. Copper	Copper pyrite	CuFeS2
2. Aluminium	Bauxite	Al2O3.2H2O
3. Iron	Haematite	Fe2O3
4. Zinc	Calamine	ZnCO3

IV. State whether true or false. If false, give the correct statement.

Question 1.
First period contains only one element.
Answer:
False.
Correct Statement: First period contains two elements.(Hydrogen & Ftelium)

Question 2.
The valency of all alkali metals is one.
Answer:
True.
Question 3.
Noble gases are more reactive.
Answer:
False.
Correct Statement: Noble gases are less reactive.

Question 4.
The atomic radius decreases from Li to B?
Answer:
True.

Question 5.
As the positive charge increases, the size of the cation also increases.
Answer:
False.
Correct Statement: As the positive charge increases, the size of the cation also decreases.

Question 6.
Copper pyrite ore is concentrated by gravity separation method.
False
Correct Statement: Copper pyrite ore is concentrated by froth floatation process.

Question 7.
Aluminium alloyed with gold and silver for making coins and jewels.
Answer:
False.
Correct Statement: Copper alloyed with gold and silver for making coins and jewels.

Question 8.
The corrosive action in the presence of moisture is called wet corrosion.
Answer:
True

Question 9.
The physical and chemical properties of elements are the periodic function of their atomic numbers – modern periodic law.
Answer:
True.

Question 10.
The long form of periodic table consists of horizontal rows called groups and vertical columns called periods.
Answer:
False.
Correct statement: The long form of periodic table consists of horizontal rows called periods and vertical columns called groups.

Question 11.
The first period in the periodic table is the shortest period and contains 8 elements from Lithium to Neon.
Answer:
False.
Correct statement: The first period in the periodic table is the shortest period and contains 2 elements Hydrogen and Helium.
(OR)
The second period in the periodic table is the short period and contains 8 elements from Lithium to Neon.

Question 12.
The sixth period in the periodic table is the longest period and contains 32 elements.
Answer:
True.

Question 13.
Group 1, 2 and 13 – 18 are called normal elements.
(or)
Main group elements.
(or)
Representative elements.
Answer:
True.

Question 14.
The atomic size of the elements in a period increases from left to right.
Answer:
False.
Correct statement: The atomic size of the elements in a period decreases from left to right.

Question 15.
In a period, the metallic character of the element increases while their non-metallic character decreases.
Answer:
False.
Correct statement: In a period, the metallic character of the element decreases while their non-metallic character increases.

Question 16.
The last element authenticated by IUPAC is Cn 112 [Copemicium].
Answer:
True.

Question 17.
Silver was the first metal to be used in making utensils and weapons.
Answer:
False.
Correct statement: Copper was the first metal to be used in making utensils and weapons.

Question 18.
The strategic metals such as copper, silver and gold are used in the manufacturing of defence equipment.
Answer:
False.
Correct statement: The strategic metals such as titanium, chromium manganese, zirconium are used in the manufacturing of defence equipment.

Question 19.
Copper, silver and gold are called coinage metals.
Answer:
True.

Question 20.
For making ornaments, 24 – carat gold is used which is pure gold.
Answer:
False.
Correct statement: For making ornaments, 22 – carat gold is used which contains 22 parts of gold by weight and 2 parts of copper by weight.

Question 21.
The mineral from which a metal can be readily and economically extracted on a large scale is said to be ore.
Answer:
True.

Question 22.
The rocky impurity associated with the ore is called flux.
Answer:
False.
Correct statement: The rocky impurity associated with the ore is called gangue or matrix.

Question 23.
Slag is the fusible product formed when flux reacts with gangue during the extraction of metals.
Answer:
True.

Question 24.
Metals which have high chemical reactivity are found in a free state or in the native state.
Answer:
False.
Correct statement: Metals which have low chemical reactivity are found in a free state or in the native state.

Question 25.
Aluminium is the metal found most abundantly in the earth’s crust.
Answer:
True

Question 26.
Aluminium is a reddish-brown metal and it is a bad conductor of heat and electricity.
Answer:
False.
Correct statement: Aluminium is a silvery – white metal and it is a good conductor of heat and electricity.
Question 27.
Aluminium reacts with strong caustic alkalis forming aluminates.
Answer:
True

Question 28.
Conc. Nitric acid renders aluminium active due to the formation of nitride film on its surface.
Answer:
False.
Correct statement: Cone. Nitric acid renders aluminium passive due to the formation of oxide film on its surface.

Question 29.
Aluminium is a powerful reducing agent.
Answer:
True.

Question 30.
Duralumin alloy is light, having high tensile strength and corrosion-resistant.
Answer:
True.

Question 31.
Fe and Al₂O₃ are used in thermite welding.
Answer:
False.
Correct statement: Al powder and Fe₂O₃ is used in thermite welding.

Question 32.
The chief ore of copper is Ruby copper.
Answer:
False.
Correct statement: The chief ore of copper is copper pyrite.

Question 33.
Iron is a lustrous greyish white metal and can be magnetised.
Answer:
True.

Question 34.
The rust has the chemical formula as Fe₃O₄.
Answer:
False.
Correct statement: The rust has the chemical formula as Fe₂O₃. xH₂O.

V. Assertion and Reason.

Question 1.
Assertion (A): Nobel gas is unreactive.
Reason (R): They have unstable electronic configuration in their valence shells.
(a) Both (A) and (R) are correct
(b) Both (A) and (R) are not correct
(c) (A) is correct but (R) is wrong
(d) (A) is wrong but (R) is correct.
Answer:
(c) (A) is correct but (R) is wrong

Question 2.
Assertion (A): The nature of bond in NaI molecule is covalent.
Reason (R): The electronegativity difference between Na and I is 1.5
(a) Both (A) and (R) are correct
(b) Both (A) and (R) are not correct
(c) (A) is correct but (R) is wrong
(d) (A) is wrong but (R) is correct.
Answer:
(a) Both (A) and (R) are correct

Question 3.
Assertion (A): Haematite ore was purified by Hydraulic method.
Reason (R): Haematite is oxide ore.
(a) Both (A) and (R) are correct
(b) Both (A) and (R) are wrong
(c) (A) is correct but (R) is wrong
(d) (A) is wrong but (R) is correct.
Answer:
(a) Both (A) and (R) are correct
Question 4.
Assertion (A): Corundum is a chief ore of aluminium.
Reason (R): Molecular formula of Corundum is Al₂O₃
(a) (A) and (R) are correct, (R) explains the (A)
(b) (A) is correct, (R) is wrong
(c) (A) is wrong, (R) is correct
(d) (A) and (R) are correct, (R) doesn’t explain (A).
Answer:
(c) (A) is wrong, (R) is correct

Question 5.
Assertion (A): The chemical properties of the elements in the same period are not similar.
Reason (R): As the electronic configuration changes across the period, the chemical properties of the elements are not similar.
(a) Both (A) and (R) are correct
(b) Both (A) and (R) are not correct
(c) (A) is correct but (R) is wrong
(d) (A) is wrong but (R) is correct.
Answer:
(a) Both (A) and (R) are correct

Question 6.
Assertion (A): Copper, Silver and Gold are used in making coins and jewellery. So they are called coinage metals.
Reason (R): These metals release an enormous amount of nuclear energy.
(a) Both (A) and (R) are correct
(b) Both (A) and (R) are wrong
(c) (A) is correct but (R) is wrong
(d) (A) is wrong but (R) is correct.
Answer:
(c) (A) is correct but (R) is wrong

Question 7.
Assertion (A): Metals like Titanium, Chromium, Manganese and Zirconium are called strategic metals!
Reason (R): They find their applications in the manufacturing of defence equipment.
(a) Both (A) and (R) are correct
(b) Both (A) and (R) are wrong
(c) (A) is correct but (R) is wrong
(d) (A) is wrong but (R) is correct.
Answer:
(a) Both (A) and (R) are correct

Question 8.
Assertion (A): Gold, Silver and Platinum are the metals that are found in a free state.
Reason (R): Those metals have low chemical reactivity and are found in a free state or in the native state.
(a) Both (A) and (R) are wrong
(b) Both (A) and (R) are correct
(c) (A) is correct but (R) is wrong
(d) (A) is wrong but (R) is correct.
Answer:
(b) Both (A) and (R) are correct

Question 9.
Assertion (A): Aluminium occurs in the combined state.
Reason (R): It is a reactive metal and so it occurs in combined state.
(a) Both (A) and (R) are correct
(b) Both (A) and (R) are wrong
(c) (A) is correct but (R) is wrong
(d) (A) is wrong but (R) is correct.
Answer:
(a) Both (A) and (R) are correct

Question 10.
Assertion (A): In the aluminothermic process, Iron oxide is reduced to iron by igniting with Aluminium powder.
Reason (R): Aluminium is a powerful reducing agent.
(a) Both (A) and (R) are wrong
(b) (A) is correct but (R) is wrong
(c) (A) is wrong but (R) is correct
(d) Both (A) and (R) are correct.
Answer:
(d) Both (A) and (R) are correct

Question 11.
Assertion (A): When iron is dipped in conc.HNO₃ it becomes chemically inert (or) passive.
Reason (R): Iron becomes passive when treated with nitric acid is due to the formation of a layer of iron oxide Fe₃O₄ on its surface.
(a) Both (A) and (R) are correct
(b) (A) is correct but (R) is wrong
(c) (A) is wrong but (R) is correct
(d) Both (A) and (R) are wrong.
Answer:
(d) Both (A) and (R) are wrong

Question 12.
Assertion (A): Duralumin is used in making aircraft, tools and pressure cookers.
Reason (R): Duralumin is an alloy that is light, strong, resistant to corrosion.
(a) Both (A) and (R) are wrong
(b) Both (A) and (R) are correct
(c) (A) is correct but (R) is wrong
(d) (A) is wrong but (R) is correct.
Answer:
(b) Both (A) and (R) are correct

Question 13.
Assertion (A): Nickel steel is used in making cables, aircraft parts and propeller.
Reason (R): Nickel steel alloy is hard, brittle and polishable.
(a) Both (A) and (R) are correct
(b) Both (A) and (R) are wrong
(c) (A) is correct but (R) is wrong
(d) (A) is wrong but (R) is correct.
Answer:
(c) (A) is correct but (R) is wrong

Question 14.
Assertion (A): Magnesium is used in a sacrificial protection method to prevent corrosion.
Reason (R): Magnesium is more reactive than iron. When it is coated on the articles made of steel, it sacrifices itself to protect steel.
(a) Both (A) and (R) are correct
(b) Both (A) and (R) are wrong
(c) (A) is correct but (R) is wrong
(d) (A) is wrong but (R) is correct.
Answer:
(a) Both (A) and (R) are correct

Question 15.
Assertion (A): Electroplating method not only protects but also enhances the metallic appearance.
Reason (R): Electroplating is a method of coating one metal with another by passing current.
(a) (A) is right, (R) is wrong
(b) (A) is right, (R) is not relevant
(c) (A) is right, (R) is relevant
(d) Both (A) and (R) are wrong.
Answer:
(c) (A) is right, (R) is relevant

VI. Short Answer Questions.

Question 1.
State modern periodic law.
Answer:
Modem periodic law states that the physical and chemical properties of elements are the periodic function of their atomic numbers.

Question 2.
Write the flow chart of the long form of the periodic table.
Answer:

Question 3.
The distance between the adjacent copper atoms in solid copper is 2.56 Å. Calculate what is the metallic radius of Cu?
Answer:
Metallic radius of copper = \(\frac{2.56}{2}\) = 1.28 Å

Question 4.
Briefly write any four characteristics of a group in the periodic table.
Answer:

• The elements present in a group have the same valency.
• The elements present in a group have identical chemical properties.
• The physical properties of the elements in the group very gradually.
• The atomic radii of die elements present in a group increase downwards.

Question 5.
What is the principle behind Froth floatation?
Answer:
This process depends on the preferential wettability of the ore with oil (pine oil) and the gangue particles by water. Lighter ores, such as sulphide ores, are concentrated by this method. Eg: Zinc blende (ZnS).

Question 6.
What are minerals?
Answer:
A mineral may be a single compound or a complex mixture of various compounds of metals found in the earth, e.g. Clay Al₂O₃. 2SiO₂. 2H₂O is the mineral of Aluminium.

Question 7.
Write the increasing order of radii of the following species.
(a) Na, Na⁺, Cl, Cl^–
(b) Li, Na, K, Rb
Answer:
(a) Na⁺, Cl, Na, Cl^–
(b) Li, Na, K, Rb

Question 8.
Differentiate ore and mineral.
Answer:

Ore	Mineral
1. Ores contain a large percentage of metal.	1. Minerals contain a low percentage of metal.
2. Ores can be used for die extraction of metals on a large scale readily and economically.	2. Metals cannot be extracted easily from minerals.
3. Bauxite Al2O3. 2H2O is the ore of aluminium.	3. Clay Al2O3.2SiO.2H2O is the mineral of aluminium.

Question 9.
Define metallurgy.
Answer:
The various steps involved in the extraction of metals from their ores as well as refining of crude metals are collectively known as metallurgy.

Question 10.
Elements a, b, c and d have the following electronic configurations
(a) ls² 2s² 2p⁶
(b) Is², 2s², 2p⁶, 3s², 3p¹
(c) Is², 2s², 2p⁶, 3s², 3p⁶
(d) Is², 2s², Ip¹
Answer:
(a) and (c), (b) and (d). Because the number of valence electrons are the same.

Question 11.
What is slag? Give an example.
Answer:
Slag is a fusible product formed when flux reacts with gangue during the extraction of metals.
Flux + gangue → slag
CaO + SiO₂ → CaSiO₃

Question 12.
Why the electron affinities of noble gases are zero?
Answer:
Noble gases show no tendency to accept electrons because the outer 5 and p orbitals of noble gases are completely filled. No more electrons can be added to them and hence their electron affinities are zero.

Question 13.
Why does gold, silver and platinum occur in free state?
Answer:
Gold, silver and platinum have low chemical reactivity and so they are found in the free state or in a native state.

Question 14.
How does Aluminium reacts with air?
Answer:
Reaction with air: It is not affected by dry air. On heating at 800°C, aluminium bums very brightly forming it’s oxide and nitride.
4Al + 3O₂ → Al₂O₃(Aluminium oxide)
2Al + N₂ → 2 AlN (Aluminium nitride)

Question 15.
How does Aluminium react with caustic soda? Give an equation.
Answer:
Aluminium reacts with caustic soda to give sodium meta aluminate with the liberation of H₂ gas.

Question 16.
Prove that aluminium is a powerful reducing agent.
Answer:
Aluminium is a powerful reducing agent When a mixture of aluminium powder and iron oxide is ignited, iron oxide is reduced to iron. This process is known as the aluminothermic process.

Question 17.
Write a note on Aluminothermic process.
Answer:
As reducing agent: Aluminium is a powerful reducing agent. When a mixture of aluminium powder and iron oxide is ignited, the latter is reduced to metal. This process is known as aluminothermic process.
Fe₂O₃ + 2Al → 2Fe + Al₂O₃ + heat

Question 18.
What is the action of heat on copper?
Answer:
On heating at different temperatures in the presence of oxygen, copper forms two types of oxides CuO, Cu₂O.

Question 19.
Explain the action of dilute nitric acid with copper.
Answer:
Copper reacts with dil.HNO₃ with the liberation of Nitric oxide gas.

Question 20.
What happens when copper is treated with conc.HNO₃ and with conc.H₂SO₄?
Answer:

Question 21.
What do you mean by Ferrous and Non-Ferrous alloys? Given an example for each.
Answer:
Ferrous alloys : Contain iron as a major component.
Eg: Stainless steel, Nickel steel

Non-Ferrous alloys : These alloys do not contain iron as a major part.
Eg: Aluminium alloy, Copper alloy.

Question 22.
Explain the action of air with iron.
Answer:
3Fe + 2O₂ → Fe₃O₄ [Magnetic oxide (Black)].

Question 23.
What are amalgams? How are they prepared?
Answer:
An amalgam is an alloy of mercury with another metal.
Amalgams are formed by the metallic bonding with the electrostatic force of attraction between the electrons and the positively charged metal ions.

Question 24.
Explain the action of steam with iron.
Answer:

Question 25.
Mention the types of iron on the basis of carbon content.
Answer:

Pig iron	Iron with 2 – 4.5% carbon
Wrought iron	Iron with < 0.25% carbon
Steel	Iron with 0.25 – 2% carbon

Question 26.
What is dry corrosion or chemical corrosion?
Answer:
The corrosive action in the absence of moisture is called dry corrosion. It is the process of a chemical attack on a metal by corrosive liquids or gases such as O₂, N₂, SO₂, H₂S etc… It occurs at high temperature, of all the gases mentioned above O₂ is the most reactive gas to impart the chemical attack.

Question 27.
What is an amalgam? Give one example with its use.
Answer:

• An amalgam is an alloy of mercury with metals such as sodium, gold and silver.
• Dental amalgam is an alloy of mercury with silver and tin and it is used in the dental filling.

Question 28.
Explain sacrificial protection.
Answer:
Magnesium is more reactive than iron. When it is coated on the articles made of steel, it sacrifices itself to protect steel.

Question 29.
Define corrosion.
Answer:
Corrosion is defined as the slow and steady destruction of a metal by the environment. It results in the deterioration of the metal to form metal compounds by means of chemical reactions with the environment.

Question 30.
What is the action of Air and moisture on copper?
Answer:
Copper gets covered with a green layer of basic carbonate in the presence of CO₂ and moisture.
2 Cu + O₂ + CO₂ + H₂O → CUCO₃.CU(OH)₂

Question 31.
Give any two uses of aluminium.
Answer:

• Aluminium metal is a corrosion – resistant and a good conductor of heat. So it is used in making utensils.
• Aluminium is used in welding as thermite and a very good reducing agent.

Question 32.
What is the modern periodic table?
Answer:
The modem periodic table is a tabular arrangement of elements in rows and columns, highlighting the regular repetition of properties of the elements.

Question 33.
Explain the smelting process of iron in the Blast furnace.
Answer:
The charge consisting of roasted ore, coke and limestone in the ratio 8 : 4 : 1 is smelted in a blast furnace by introducing it through the cup and cone arrangement at the top.

Question 34.
What are the periodic properties?
Answer:
Properties such as atomic radius, ionic radius, ionisation energy, electronegativity, electron affinity, show a regular periodicity and hence they are called periodic properties.

Question 35.
Define Atomic radius.
Answer:
The atomic radius of an atom is defined as the distance between the centre of its nucleus and the outermost shell containing the valence electron.

Question 36.
Write the action of dil.HCl and dil.H₂SO₄ with iron.
Answer:
(i) Fe + 2HCl → FeCl₂ + H₂↑
(ii) Fe + H₂SO₄ → FeSO₄ + H₂↑

Question 37.
What is a covalent radius?
Answer:
It is defined as half the distance between the nuclei of two covalently bonded atoms of the same element in a molecule.

Question 38.
Define Ionisation energy.
Answer:
Ionisation energy is the minimum energy required to remove an electron from a gaseous atom in its ground state to form a cation.

Question 39.
What is an alloy?
Answer:
An alloy is a homogeneous mixture of two or more metals or of one or more metals with certain non-metallic elements. The properties of alloys are often different from the component metals.

Question 40.
What is Electronegativity?
Answer:
Electronegativity of an element is the measure of the tendency of its atom to attract the shared pair of electrons towards itself in a covalent bond.

Question 41.
Write the steps involved in metallurgical process.
Answer:
A metallurgical process involves three main steps as follows:

• Concentration or Separation of the ore: It is the process of removal of impurities from the ore.
• Production of the metal: It is the conversion of the ore into metal.
• Refining of the metal: It is the process of purification of the metal.

Question 42.
Give a single term for each of the following:
(i) The process of extracting the ores from the Earth’s crust is called:
Answer:
Mining

(ii) The rocky impurities associated with an ore is called:
Answer:
Gangue or matrix

(iii) The substance added to the ore to reduce fusion temperature:
Answer:
Flux

(iv) Noble metals occur in this state:
Answer:
Native

Question 43.
How will you convert copper into copper carbonate?
Answer:
Copper reacts with oxygen in the presence of CO₂ and moisture to give copper carbonate.
2Cu + O₂ + CO₂ + H₂O → CuCO₃. Cu(OH)₂ (Copper Carbonate).

Question 44.
Mention the uses of iron.
Answer:
Uses of iron:

1. Pig iron (Iron with 2 – 4.5 % of carbon): It is used in making pipes, stoves, radiators, railings, manhole covers and drain pipes.
2. Steel (Iron with < 0.25 % of carbon): It is used in the construction of buildings, machinery, transmission cables and T.V towers and in making alloys.
3. Wrought iron (Iron with 0.25 – 2 % of wrought carbon): It is used in making springs, anchors and electromagnets.

Question 45.
What are the chemical properties of metals in terms of

1. valence electrons
2. Atomicity.

Answer:

1. Valence electrons: Metals usually have 1, 2 or 3 electrons in their outermost shell.
2. Atomicity: Metals are usually monoatomic in their vapour state.

Question 46.
Why alloys are said to solid solutions?
Answer:
Alloys can be considered solid solutions in which the metal with high concentration is solvent and other metals are solute.
Example: brass is a solid solution of zinc (solute) in copper (solvent).

Question 47.
Write a note on Dry corrosion.
Answer:

• The corrosive action in the absence of moisture is called dry corrosion.
• It is the process of a chemical attack on a metal by corrosive liquids or gases such as O₂, N₂, SO₂, H₂S etc. in which O₂ is more reactive.
• It occurs at high temperature

Question 48.
Explain Wet Corrosion.
Answer:

• The corrosive action in the presence of moisture is called wet corrosion.
• It occurs as a result of the electrochemical reaction of metal with water or an aqueous solution of salt or acids or bases.

Question 49.
What is electroplating?
Answer:
Electroplating is a method of coating one metal over another metal by passing an electric current.

VII. Long Answer Questions.

Question 1.
Explain the variation of ionisation energy along the group and period.
Answer:

• As the atomic size decreases from left to right in a period, more energy is required to remove the electrons. So, the ionisation energy increases throughout the period.
• Down the group, the atomic size increases and hence the valence electrons are loosely bound. They require relatively less energy for the removal. Thus, ionisation energy decreases down the group in the periodic table.

Question 2.
Explain the electrolytic refining of copper.
Answer:
(i) Blister copper contains 98% of pure Cu and 2 % of impurities and is purified by electrolytic refining.
For electrolytic refining of Cu we use:
Cathode: A thin plate of pure Cu.
Anode: A block of impure Cu
Electrolyte: CuSO₄ + dil H₂SO₄

(ii) When electric current is passed through the electrolytic solution, Pure Cu gets deposited at the cathode and the impurities settle at the bottom of the anode in the form of anode mud.

Question 3.
Explain Gravity separation method.
Answer:
Gravity Separation (or) Hydraulic method:
1. Principle: The difference in the densities or specific gravities of the ore and the gangue is the main principle behind this method. Oxide ores are purified by this method,
e.g., Haematite Fe₂O₃ the ore of iron.

2. Method: The ore is poured over a sloping, vibrating corrugated table with grooves and a jet of water is allowed to flow over it. The denser ore particles settle down in the grooves and lighter gangue particles are washed down by the water.

Question 4.
Discuss the magnetic separation methods.
Answer:
Magnetic separation method:
Principle: The magnetic properties of the ores from the basis of separation. When either the ore or the gangue is magnetic, this method is employed, e.g., Tinstone SnO₂, the ore of tin.

Method: The crushed ore is placed over a conveyer belt which rotates around two metal wheels, one of which is magnetic. The magnetic particles are attracted to the magnetic wheel and fall separately apart from the nonmagnetic particles.

Question 5.
Explain the froth floatation process.
Answer:
Froth floatation Process:
Principle: This process depends on the preferential wettability of the ore with oil (pine oil) and the gangue particles by water. Lighter ores, such as sulphide ores, are concentrated by this method, e.g., Zinc blende (ZnS).

Method: The crushed ore is taken in a large tank containing oil and water and agitated with a current of compressed air. The ore is wetted by the oil and gets separated from the gangue in the form of froth. Since the ore is lighter, it comes on the surface with the froth and the impurities are left behind, e.g., Zinc blende (ZnS).

Question 6.
How will you extract aluminium from its ore?
Answer:
The extraction of aluminium from bauxite involves two steps:
(i) Conversion of bauxite into alumina – Baeyer’s Process
The conversion of Bauxite into Alumina involves the following steps:
Bauxite ore is finely ground and heated under pressure with a solution of concentrated caustic soda solution at 150° C to obtain sodium metal aluminate.
On diluting sodium meta aluminate with water, a precipitate of aluminium hydroxide is formed.
The precipitate is filtered, washed, dried and ignited at 1000°C to get alumina.
\(2 \mathrm{Al}(\mathrm{OH})_{3} \stackrel{1000^{\circ} \mathrm{C}}{\longrightarrow} \mathrm{Al}_{2} \mathrm{O}_{3}+3 \mathrm{H}_{2} \mathrm{O}\)

(ii) Electrolytic reduction of alumina – Hall’s Process
Aluminium is produced by the electrolytic reduction of fused alumina (Al₂O₃) in the electrolytic cell.

Cathode: Iron tank linked with graphite
Anode: A bunch of graphite rods suspended in a molten electrolyte.
Electrolyte: Pure alumina + molten cryolite + fluorspar (fluorspar lowers the fusion temperature of electrolyte)
Temperature: 900 – 950°C
The voltage used: 5 – 6 V
Aluminium is deposited at the cathode and oxygen gas is liberated at the anode. Oxygen combines with graphite to form CO₂.

Question 7.
Explain the extraction of copper from copper pyrites.
Answer:
Extraction of copper from copper pyrites involves the following steps:
(i) The concentration of ore: The ore is crushed and then concentrated by froth floatation process.

(ii) Roasting: The concentrated ore is roasted in excess of air. During the process of roasting, the moisture and volatile impurities are removed. Sulphur, phosphorus, arsenic and antimony are removed as oxides. Copper pyrite is partly converted into sulphides of copper and iron.
\(2 \mathrm{CuFeS}_{2}+\mathrm{O}_{2} \rightarrow \mathrm{Cu}_{2} \mathrm{S}+2 \mathrm{FeS}+\mathrm{SO}_{2} \uparrow\)

(iii) Smelting: The roasted ore is mixed with powdered coke and sand and is heated in a blast furnace to obtain matte (Cu₂S + FeS) and slag. The slag is removed as waste.

(iv) Bessemerisation: The molten matte is transferred to the Bessemer converter in order to obtain blister copper. Ferrous sulphide from matte is oxidized to ferrous oxide, which is removed as slag using silica.

(v) Refining: Blister copper contains 98% of pure copper and 2% of impurities and is purified A by electrolytic refining. This method is used to get metal of a high degree of purity. For electrolytic refining of copper, we use:
Cathode: A thin plate of pure copper metal.
Anode: A block of impure copper metal.
Electrolyte: Copper sulphate solution acidified with sulphuric acid.
When an electric current is passed through the electrolytic solution, pure copper gets deposited at the cathode and the impurities settle at the bottom of the anode in the form of sludge called anode mud.

Question 8.
Explain the metallurgy of iron.
Answer:
Iron is chiefly extracted from haematite ore (Fe₂O₃):
(i) Concentration by Gravity Separation: The powdered ore is washed with steam of water. As a result, the lighter sand particles and other impurities are washed away and the heavier ore particles settle down.

(ii) Roasting and Calcination: The concentrated ore is strongly heated in a limited supply of air in a reverberatory furnace. As a result, moisture is driven out and sulphur, arsenic and phosphorus impurities are oxidized off.

(iii) Smelting (in a Blast Furnace): The charge consisting of roasted ore, coke and limestone in the ratio 8 : 4 : 1 is smelted in a blast furnace by introducing it through the cup and cone arrangement at the top. There are three important regions in the furnace.

a. The Lower Region (Combustion Zone):
The temperature is at 1500°C. In this region, coke bums with oxygen to form CO₂ when the charge comes in contact with a hot blast of air.

It is an exothermic reaction since heat is liberated.

b. The Middle Region (Fusion Zone):
The temperature prevails at 1000°C. In this region, CO₂ is reduced to CO.

Limestone decomposes to calcium oxide and CO₂

These two reactions are endothermic due to absorption of heat. Calcium oxide combines with silica to form calcium silicate slag.
CaO + SiO₂ → CaSiO₃

c. The Upper Region (Reduction Zone): The temperature prevails at 400°C. In this region carbon monoxide reduces ferric oxide to form a fairly pure spongy iron.
\(\mathrm{Fe}_{2} \mathrm{O}_{3}+3 \mathrm{CO} \stackrel{400^{\circ} \mathrm{C}}{\longrightarrow} 2 \mathrm{Fe}+3 \mathrm{CO}_{2}\)
The molten iron is collected at the bottom of the furnace after removing the slag.
The iron thus formed is called pig iron. It is remelted and cast into different moulds. This iron is called cast iron.

Question 9.
Explain the types of alloys.
Answer:
Based on the presence or absence of Iron, alloys can be classified into:
1. Ferrous alloys: Contain Iron as a major component.
A few examples of ferrous alloys are Stainless Steel, Nickel Steel etc.

2. Non – ferrous alloys: These alloys do not contain Iron as a major component.
For example, Aluminium alloy, Copper alloy etc.
Copper Alloys (Non – ferrous):

Alloys	Uses
Brass (Cu, Zn)	Electrical fittings, medal, decorative items, hardware
Bronze (Cu, Sn)	Statues, coins, bells, gongs

Aluminium Alloys (Non – ferrous):

Alloys	Uses
Duralumin (Al, Mg, Mn, Cu)	Aircraft tools, pressure cookers
Magnalium (Al, Mg)	Aircraft, scientific instruments

Iron Alloys(Ferrous):

Alloys	Uses
Stainless steel (Fe, C, Ni, Cr)	Utensils, cutlery, automobile parts
Nickel steel (Fe, C, Ni)	Cables, aircraft parts, propeller

VIII. HOT Questions.

Question 1.
What would be the atomic number of the next

1. alkali metal
2. alkaline earth metal
3. Halogens
4. inert gas, if discovered in future.

Answer:

1. Alkali metal: 118 + 1 = 119
2. Alkaline earth metal: 120
3. Halogens: 117
4. Inert gas: 118

Question 2.
Explain the mechanism of rusting?
Answer:
Rust is chemically known as hydrated ferric oxide (it is formulated as Fe₂O₃.xH₂O).
Rusting results in the formation of scaling reddish – brown hydrated ferric oxide on the surface of iron and iron-containing materials.

Question 3.
All ores are minerals, but ait minerals are not ores. Why?
Answer:

• The elements or compounds of the metals which occur in nature in the earth’s crust are called minerals whereas ore is a mineral from which the metal is profitably extracted.
• For example, aluminium exists in the two mineral forms, that is clay and bauxite. But aluminium is mainly extracted from bauxite which contains 70 % aluminium oxide. So, bauxite is an ore of aluminium whereas clay is not ore.
• So, all ores are minerals but all minerals need not be ores.

Question 4.
Why the graphite rods acting as anode in the Hall’s process should be replaced periodically?
Answer:
During Hall’s Process, the carbon electrodes get consumed, so they have to be replaced periodically.

Question 5.
Anionic radius Is higher than the corresponding neutral atom. Give reason.
Answer:
When an atom gains one or more electrons it forms an anion. During the formation of anion, the number of orbital electrons becomes greater than the nuclear charge. Hence, the electrons are not strongly attracted by the lesser number of nuclear charges. Hence anionic radius is higher than the corresponding neutral atom.

Question 6.
A reddish – brown metal A, when exposed to moist air, forms a green layer B. When A is heated at different temperatures in the presence of O₂, it forms two types of oxides – C (black) and D (red). Identify A, B, C, D and write the balanced equation.
Answer:
(i) A reddish – brown metal A is a copper (Cu).

(ii) When copper (A) is exposed to moist air it forms a green layer (B) is copper carbonate.

(iii) When copper is heated at different temperature in the presence of oxygen, it forms two types of oxides CuO and Cu₂O. (C and D)

Question 7.
A silvery – white metal on treatment with NaOH and HCl liberates H₂ gas to form B and C respectively. The metal A will not react with acid D due to the formation of a passive film on the surface. Hence it is used for transporting acid D. Identify A, B, C, D and support your answer with balanced equations.
Answer:
(i) A silvery – white metal (A) is Aluminium (Al).
(ii) Aluminium reacts with NaOH to form B which is known as sodium meta aluminate with the liberation of H₂ gas.

(iii) Aluminium reacts with HCl to form Aluminium chloride which is known as C with the liberation of H₂ gas.

(iv) Aluminium does not react with conc. nitric acid (HNO₃) which is known as D, due to the formation of a passive film on the surface.

A	Aluminium	Al
B	Sodium meta aluminate	NaAlO2
C	Aluminium chloride	AlCl3
D	Nitric acid	HNO3

Question 8.
Metal A belongs to period 4 and group 8. A in red hot condition reacts with steam to form B. A reacts with dilute HNO₃ to give C. A again reacts with conc. H₂SO₄ to give D. Find A, B, C and D with suitable reaction.
Answer:
(i) Metal (A) belongs to period 4 and group 8 is iron (Fe).

(ii) Iron (A) reacts with steam to form magnetic oxide (B)

(iii) Iron (A) reacts with dilute HNO₃ in cold condition to give ferrous nitrate (C).

(iv) Iron (A) reacts with conc.H₂SO₄ to form Ferric Sulphate (D).

Believing that the Tamilnadu State Board Solutions for Class 10th Science Chapter 8 Periodic Classification of Elements Questions and Answers learning resource will definitely guide you at the time of preparation. For more details about Tamilnadu State Board Class 10th Science Chapter 8 textbook solutions, ask us in the below comments and we’ll revert back to you asap.

You can Download Samacheer Kalvi 10th Maths Book Solutions Guide Pdf, Tamilnadu State Board help you to revise the complete Syllabus and score more marks in your examinations.

Tamilnadu Samacheer Kalvi 10th Maths Solutions Chapter 2 Numbers and Sequences Ex 2.2

10th Maths Exercise 2.2 Samacheer Kalvi Question 1.
For what values of natural number n, 4n can end with the digit 6?
Solution:
4ⁿ = (2 × 2)ⁿ = 2ⁿ × 2ⁿ
2 is a factor of 4ⁿ.
So, 4ⁿ is always even and end with 4 and 6.
When n is an even number say 2, 4, 6, 8 then 4ⁿ can end with the digit 6.
Example:
4² = 16
4³ = 64
4⁴ = 256
4⁵ = 1,024
4⁶ = 4,096
4⁷ = 16,384
4⁸ = 65, 536
4⁹ = 262,144

Ex 2.2 Class 10 Samacheer Question 2.
If m, n are natural numbers, for what values of m, does 2ⁿ × 5^m ends in 5?
Answer:
2ⁿ is always even for any values of n.
[Example. 2² = 4, 2³ = 8, 2⁴ = 16 etc]

5^m is always odd and it ends with 5.
[Example. 5² = 25, 5³ = 125, 5⁴ = 625 etc]
But 2ⁿ × 5^m is always even and end in 0.
[Example. 2³ × 5³ = 8 × 125 = 1000
2² × 5² = 4 × 25 = 100]
∴ 2ⁿ × 5^m cannot end with the digit 5 for any values of m.

Exercise 2.2 Class 10 Maths Samacheer Question 3.
Find the H.C.F. of 252525 and 363636.
Solution:
To find the H.C.F. of 252525 and 363636
Using Euclid’s Division algorithm
363636 = 252525 × 1 + 111111
The remainder 111111 ≠ 0.
∴ Again by division algorithm
252525 = 111111 × 2 + 30303
The remainder 30303 ≠ 0.
∴ Again by division algorithm.
111111 = 30303 × 3 + 20202
The remainder 20202 ≠ 0.
∴ Again by division algorithm
30303 = 20202 × 1 + 10101
The remainder 10101 ≠ 0.
∴ Again using division algorithm
20202 = 10101 × 2 + 0
The remainder is 0.
∴ 10101 is the H.C.F. of 363636 and 252525.

10th Maths Exercise 2.2 Question 4.
If 13824 = 2^a × 3^b then find a and b.
Solution:
If 13824 = 2^a × 3^b
Using the prime factorisation tree

13824 = 2 × 2 × 2 × 2 × 2 × 2 × 2 × 2 × 2 × 3 × 3 × 3
= 2⁹ × 3³ = 2^a × 3^b
∴ a = 9, b = 3.

10th Maths Exercise 2.2 In Tamil Question 5.
If p₁^x₁ × p₂^x₂ × p₃^x₃ × p₄^x₄ = 113400 where p₁, p₂, p₃, p₄ are primes in ascending order and x₁, x₂, x₃, x₄ are integers, find the value of P₁, P₂, P₃, P₄ and x₁, x₂, x₃, x₄.
Solution:
If p₁^x₁ × p₂^x₂ × p₃^x₃ × p₄^x₄ = 113400
p₁, p₂, p₃, P₄ are primes in ascending order, x₁, x₂, x₃, x₄ are integers.
using Prime factorisation tree.

113400 = 2 × 2 × 2 × 3 × 3 × 3 × 3 × 5 × 5 × 7
= 23 × 34 × 52 × 7
= p₁^x₁ × p₂^x₂ × p₃^x₃ × p₄^x₄
∴ p₁= 2, p₂ = 3, p₃ = 5, p₄ = 7, x₁ = 3, x₂ = 4, x₃ = 2, x₄ = 1.

Question 6.
Find the L.C.M. and H.C.F. of 408 and 170 by applying the fundamental theorem of arithmetic.
Solution:
408 and 170.

408 = 2³ × 3¹ × 17¹
170 = 2¹ × 5¹ × 17¹

∴ H.C.F. = 2¹ × 17¹ = 34.
To find L.C.M, we list all prime factors of 408 and 170, and their greatest exponents as follows.

∴ L.C.M. = 2³ × 3¹ × 5¹ × 17¹
= 2040.

10th Maths 2.2 Exercise Question 7.
Find the greatest number consisting of 6 digits which is exactly divisible by 24, 15, 36?
Solution:
To find L.C.M of 24, 15, 36

24 = 2³ × 3
15 = 3 × 5
36 = 2² × 3²

∴ L.C.M = 2³ × 3² × 5¹
= 8 × 9 × 5
= 360
If a number has to be exactly divisible by 24, 15, and 36, then it has to be divisible by 360. Greatest 6 digit number is 999999.
Common multiplies of 24, 15, 36 with 6 digits are 103680, 116640, 115520, …933120, 999720 with six digits.
∴ The greatest number consisting 6 digits which is exactly divisible by 24, 15, 36 is 999720.

10th Maths Ex 2.2 Question 8.
What is the smallest number that when divided by three numbers such as 35, 56 and 91 leaves remainder 7 in each case?
Answer:
Find the L.C.M of 35, 56, and 91
35 – 5 × 7 56
56 = 2 × 2 × 2 × 7
91 = 7 × 13
L.C.M = 23 × 5 × 7 × 13
= 3640
Since it leaves remainder 7
The required number = 3640 + 7
= 3647
The smallest number is = 3647

10th Maths 2.2 Question 9.
Find the least number that is divisible by the first ten natural numbers.
Solution:
The least number that is divisible by the first ten natural numbers is 2520.
Hint:
1,2, 3,4, 5, 6, 7, 8,9,10
The least multiple of 2 & 4 is 8
The least multiple of 3 is 9
The least multiple of 7 is 7
The least multiple of 5 is 5
∴ 5 × 7 × 9 × 8 = 2520.
L.C.M is 8 × 9 × 7 × 5
= 40 × 63
= 2520

You can Download Samacheer Kalvi 10th Maths Book Solutions Guide Pdf, Tamilnadu State Board help you to revise the complete Syllabus and score more marks in your examinations.

Tamilnadu Samacheer Kalvi 10th Maths Solutions Chapter 3 Algebra Ex 3.14

Ex 3.14 Class 10 Samacheer Question 1.
Write each of the following expression in terms of α + β and αβ.

Solution:

10th Maths Exercise 3.14 Samacheer Kalvi Question 2.
The roots of the equation 2x² – 7x + 5 = 0 are α and β. Without solving the root find

Solution:
2x² – 7x + 5 = x² – \(\frac{7}{2} x+\frac{5}{2}\) = 0
α + β = \(\frac{7}{2}\)
αβ = \(\frac{5}{2}\)

Exercise 3.14 Class 10 Samacheer Question 3.
The roots of the equation x² + 6x – 4 = 0 are α, β. Find the quadratic equation whose roots are
(i) α² and β²
(ii) \(\frac{2}{\alpha} \text { and } \frac{2}{\beta}\)
(iii) α²β and β²α
Solution:
If the roots are given, the quadratic equation is x² – (sum of the roots) x + product the roots = 0.
For the given equation.
x² + 6x – 4 = 0
α + β = -6
αβ = -4
(i) α² + β² = (α + β)² – 2αβ
= (-6)² – 2(-4) = 36 + 8 = 44
α²β² = (αβ)² = (-4)² = 16
∴ The required equation is x² – 44x – 16 = 0.

(iii) α²β + β²α = αβ(α + β)
= -4(-6) = 24
α²β × β²α = α³β³ = (αβ)³ = (-4)³ = -64
∴ The required equation = x² – 24x – 64 – 0.

10th Maths Exercise 3.14 Question 4.
If α, β are the roots of 7x² + ax + 2 = 0 and if β – α = \(\frac{-13}{7}\) Find the values of a.
Solution:

10th Maths Exercise 3.14 Solutions Question 5.
If one root of the equation 2y² – ay + 64 = 0 is twice the other then find the values of a.
Solution:
Let one of the root α = 2β
α + β = 2β + β = 3β
Given

a² = 576
a = 24, -24

10th Maths Exercise 3.14 Solution Question 6.
If one root of the equation 3x² + kx + 81 = 0 (having real roots) is the square of the other then find k.
Solution:
3x² + kx + 81 = 0
Let the roots be α and α²

You can Download Samacheer Kalvi 10th Maths Book Solutions Guide Pdf, Tamilnadu State Board help you to revise the complete Syllabus and score more marks in your examinations.

Tamilnadu Samacheer Kalvi 10th Maths Solutions Chapter 2 Numbers and Sequences Ex 2.7

10th Maths Exercise 2.7 Samacheer Kalvi Question 1.
Which of the following sequences are in G.P?
(i) 3, 9, 27, 81, ……..
(ii) 4, 44, 444, 4444, ………
(iii) 0.5, 0.05, 0.005, ……..
(iv) \(\frac { 1 }{ 3 } \),\(\frac { 1 }{ 6 } \),\(\frac { 1 }{ 12 } \)………
(v) 1, -5, 25, -125, …….
(vi) 120, 60, 30, 18, …….
(vii) 16, 4, 1, \(\frac { 1 }{ 4 } \), ……
Solution:
(i) 3, 9, 27, 81
r = Common ratio




10th Maths Exercise 2.7 Question 2.
Write the first three terms of the G.P. whose first term and the common ratio are given below.
(i) a = 6, r = 3
(ii) a = \(\sqrt { 2 }\) , r = \(\sqrt { 2 }\)
(iii) a = 1000, r = \(\frac { 2 }{ 5 } \)
Solution:
(i) a = 6, r = 3
t_n = ar^n-1
t₁ = ar^1-1 = ar⁰ = a = 6
t₂ = ar^2-1 = ar¹ = 6 × 3 = 18
t₃ = ar^3-1 = ar² = 6 × 3² = 54
∴ The 3 terms are 6, 18, 54, ….

The 3 terms are 1000, 400, 160, ……………

Ex 2.7 Class 10 Samacheer Question 3.
In a G.P. 729, 243, 81,… find t₇.
Solution:
G.P = 729, 243, 81 ……
t₇ = ?

Ex 2.7 Class 10 Question 4.
Find x so that x + 6, x + 12 and x + 15 are consecutive terms of a Geometric Progression.
Answer:
\(\frac{t_{2}}{t_{1}}\) = \(\frac { x+12 }{ x+6 } \),\(\frac{t_{3}}{t_{2}}\) = \(\frac { x+15 }{ x+12 } \)
Since it is a G.P.
\(\frac { x+12 }{ x+6 } \) = \(\frac { x+15 }{ x+12 } \)
(x + 12)² = (x + 6) (x + 15)
x² + 24x + 144 = x² + 21x + 90
3x = -54 ⇒ x = \(\frac { -54 }{ 3 } \) = -18

Exercise 2.7 Class 10 Maths Question 5.
Find the number of terms in the following G.P.
(i),4, 8, 16, …, 8192
(ii) \(\frac { 1 }{ 3 } \),\(\frac { 1 }{ 9 } \),\(\frac { 1 }{ 27 } \),……\(\frac { 1 }{ 2187 } \)
Solution:
(i) 4, 8, 16, …… 8192

10th Maths 2.7 Exercise Question 6.
In a G.P. the 9^th term is 32805 and 6^th term is 1215. Find the 12th term.
Solution:
In a G.P
t_n = ar^n-1
t₉ = 32805
t₆ = 1215
t₁₂ = ?
Let
t₉ = ar⁸ = 32805 ………(1)
t₆ = ar⁵ = 1215 ………. (2)

10th Math Exercise 2.7 Solution Question 7.
Find the 10th term of a G.P. whose 8^th term is 768 and the common ratio is 2.
Answer:
Here r = 2, t₈ = 768
t₈ = 768 (t_n = ar^n-1)
a. r^8-1 = 768
ar⁷ = 768 …..(1)
10^th term of a G.P. = a.r 10^-1
= ar⁹
= (ar⁷) × (r²)
= 768 × 2² (from 1)
= 768 × 4 = 3072
∴ 10^th term of a G.P. = 3072

Class 10 Maths Exercise 2.7 Solutions Question 8.
If a, b, c are in A.P. then show that 3^a,3^b,3^c are in G.P.
Solution:
If a, b, c are in A.P
t₂ – t₁ = t₃ – t₂
b – a = c – b
2b = c + a
To prove that 3^a, 3^b, 3^c are in G.P
⇒ 3^2b = 3^c+a + a [Raising the power both sides]
⇒ 3^b.3^b = 3^c.3^a
\(\Rightarrow \frac{3^{b}}{3^{a}}=\frac{3^{c}}{3^{b}}\)
\(\Rightarrow \frac{t_{2}}{t_{1}}=\frac{t_{3}}{t_{1}}\)
⇒ Common ratio is same for 3^a,3^b,3^c
⇒ 3^a, 3^b, 3^c forms a G.P
∴ Hence it is proved .

Exercise 2.7 Class 10 Maths Solution Question 9.
In a G.P. the product of three consecutive terms is 27 and the sum of the product of two terms taken at a time is \(\frac { 57 }{ 2 } \). Find the three terms.
Solution:
Let the three consecutive terms in a G.P are \(\frac { a }{ r } \), a, ar.
Their Product = \(\frac { a }{ r } \) × a × ar = 27
a³ = 27 = 3³
a = 3
Sum of the product of terms taken two at a time is \(\frac { 57 }{ 2 } \)

2.7 Exercise Class 10 Question 10.
A man joined a company as Assistant Manager. The company gave him a starting salary of ₹60,000 and agreed to increase his salary 5% annually. What will be his salary after 5 years?
Solution:
Starting salary = ₹ 60,000
Increase per year = 5%
∴ At the end of 1 year the increase
= 60,0,00 × \(\frac { 5 }{ 100 } \)
₹ 3000
∴ At the end of first year his salary
= ₹ 60,000 + 3000
I year salary = ₹ 63,000
II Year increase = 63000 × \(\frac { 5 }{ 100 } \)
At the end of II year, salary
= 63000 + 3150
= ₹ 66150
III Year increase = 66150 × \(\frac { 5 }{ 100 } \)
= 3307.50
At the end of III year, salary = 66150 + 3307.50
= ₹ 69457.50
IV year increase = 69457.50 × \(\frac { 5 }{ 100 } \)
= ₹ 3472.87

Exercise 2.7 Class 10 Question 11.
Sivamani is attending an interview for a job and the company gave two offers to him. Offer A: ₹ 20,000 to start with followed by a guaranteed annual increase of 3% for the first 5 years.
Offer B: ₹ 22,000 to start with followed by a guaranteed annual increase of 3% for the first 5 years.
What is his salary in the 4th year with respect to the offers A and B?
Solution:
Offer A
Starting salary ₹ 20,000
Annual increase 6%

At the end of
III year ,salary = 22472 + 1348 = 23820
∴ IV year salary = ₹ 23820
Offer B
Starting salary = ₹ 22,000

Salary as per Option A = ₹ 23820
Salary as per Option B = ₹ 24040
∴ Option B is better.

10 Class Math Exercise 2.7 Solution Pdf Question 12.
If a, b, c are three consecutive terms of an A.P. and x, y, z are three consecutive terms of a G.P. then prove that x^b-c × y^c-a × z^a-b = 1.
Solution:
a, b, c are three consecutive terms of an AP.
∴ Let a, b, c be a, a + d, a + 2d respectively ………… (1)
x, y, z are three consecutive terms of a GP.
∴ Assume x, y, z as x, x.r, x.r² respectively ……… (2)
PT : x^b-c , y^c-a , z^a-b = 1
Substituting (1) and (2) in LHS, we get
LHS = x^a+d-a-2d × (xr)^a+2d-a × (xr²)^a-a-d
= (x)^-d . (xr)^2d (xr²)^-d
= \(\frac{1}{x^{d}}\) × x^2d . r^2d × \(\frac{1}{x^{d} r^{2 d}}\) = 1 = RHS

Students who are preparing for the Science exam can download this Tamilnadu State Board Solutions for Class 10th Science Chapter 17 from here for free of cost. These Tamilnadu State Board Textbook Solutions PDF cover all 10th Science Reproduction in Plants and Animals Book Back Questions and Answers.

All these concepts of Chapter 17 Reproduction in Plants and Animals are explained very conceptually by the subject teachers in Tamilnadu State Board Solutions PDF as per the prescribed Syllabus & guidelines. You can download Samacheer Kalvi 10th Science Book Solutions Chapter 17 Reproduction in Plants and Animals State Board Pdf for free from the available links. Go ahead and get Tamilnadu State Board Class 10th Science Solutions of Chapter 1 Reproduction in Plants and Animals.

Tamilnadu Samacheer Kalvi 10th Science Solutions Chapter 17 Reproduction in Plants and Animals

Kickstart your preparation by using this Tamilnadu State Board Solutions for Class 17th Science Chapter 17 Reproduction in Plants and Animals Questions and Answers and get the max score in the exams. You can cover all the topics of Chapter 17 easily after studying the Tamilnadu State Board Class 17th Science Textbook solutions pdf. Download the Tamilnadu State Board Science Chapter 17 Reproduction in Plants and Animals solutions of Class 17th by accessing the links provided here and ace up your preparation.

Samacheer Kalvi 10th Science Reproduction in Plants and Animals Textual Evaluation Solved

I. Choose the Correct Answer.

Reproduction In Plants And Animals Class 10 Samacheer Question 1.
The plant which propagates with the help of its leaves is ______.
(a) Onion
(b) Neem
(c) Ginger
(d) Bryophyllum.
Answer:
(d) Bryophyllum

10th Science 17th Lesson Question 2.
Asexual reproduction takes place through budding in:
(a) Amoeba
(b) Yeast
(c) Plasmodium
(d) Bacteria
Answer:
(b) Yeast

Samacheer Kalvi Guru 10th Science Question 3.
Syngamy results in the formation of ______.
(a) Zoospores
(b) Conidia
(c) Zygote
(d) Chlamydospores.
Answer:
(c) Zygote

Reproduction In Plants And Animals Class 10 Pdf Question 4.
The essential parts of a flower are:
(a) Calyx and Corolla
(b) Calyx and Androecium
(c) Corolla and Gynoecium
(d) Androecium and Gynoecium
Answer:
(d) Androecium and Gynoecium

Samacheer Kalvi 10th Standard Question 5.
Anemophilous flowers have ______.
(a) Sessile stigma
(b) Small smooth stigma
(c) Coloured flower
(d) Large feathery stigma.
Answer:
(d) Large feathery stigma.

10th Class Biology Reproduction Lesson Question 6.
Male gametes in angiosperms are formed by the division of:
(a) Generative cell
(b) Vegetative cell
(c) Microspore mother cell
(d) Microspore
Answer:
(a) Generative cell

Question 7.
What is true of gametes?
(a) They are diploid
(b) They give rise to gonads
(c) They produce hormones
(d) They are formed from gonads.
Answer:
(d) They are formed from gonads.

Question 8.
A single highly coiled tube where sperms are stored, get concentrated and mature is known as:
(a) Epididymis
(b) Vasa efferentia
(c) Vas deferens
(d) Seminiferous tubules
Answer:
(a) Epididymis

Question 9.
The large elongated cells that provide nutrition to developing sperms are ______.
(a) Primary germ cells
(b) Sertoli cells
(c) Leydig cells
(d) Spermatogonia.
Answer:
(b) Sertoli cells

Question 10.
Estrogen is secreted by:
(a) Anterior pituitary
(b) Primary follicle
(c) Graffian follicle
(d) Corpus luteum
Answer:
(c) Graffian follicle

Question 11.
Which one of the following is an IUCD?
(a) Copper – T
(b) Oral pills
(c) Diaphragm
(d) Tubectomy.
Answer:
(a) Copper – T

II. Fill in the Blanks.

Question 1.
The embryo sac in a typical dicot at the time of fertilization is ______.
Answer:
Female Gametophyte.

Question 2.
After fertilization the ovary develops into ______.
Answer:
Fruit.

Question 3.
Planaria reproduces asexually by ______.
Answer:
Regeneration.

Question 4.
Fertilization is ______ in humans.
Answer:
Internal.

Question 5.
The implantation of the embryo occurs at about ______ day of fertilization.
Answer:
6 to 7.

Question 6.
_______ is the first secretion from the mammary gland after childbirth.
Answer:
Colostrum.

Question 7.
Prolactin is a hormone produced by ______.
Answer:
Anterior Pituitary.

III. Match the following.

Question 1.

Column I	Column II
1. Fission	(a) Spirogyra
2. Budding	(b) Amoeba
3. Fragmentation	(c) Yeast

Answer:
1. (b) Amoeba
2. (c) Yeast
3. (a) Spirogyra.

Question 2.
Match the following terms with their respective meanings.

1. Parturition	(a) The duration between pregnancy and birth
2. Gestation	(b) Attachment of zygote to the endometrium
3. Ovulation	(c) Delivery of baby from a uterus
4. Implantation	(d) Release of an egg from Graafian follicle

Answer:
1. (c) Delivery of baby from a uterus
2. (a) Duration between pregnancy and birth
3. (d) Release of the egg from Graafian follicle
4. (b) Attachment of zygote to the endometrium.

IV. State whether the following statements are True or False. Correct the false statement.

Question 1.
The stalk of the ovule is called pedicle.
Answer:
False.
Correct Statement: Stalk of the ovule is called funiculus.

Question 2.
Seeds are the product of asexual reproduction.
Answer:
False.
Correct Statement: Seeds are the product of Sexual reproduction.

Question 3.
Yeast reproduces asexually by means of multiple fission.
Answer:
False.
Correct Statement: Yeast reproduces asexually by means of budding.

Question 4.
The part of the pistil which serves as a receptive structure for the pollen is called as style.
Answer:
False.
Correct Statement: The part of the pistil which serves as a receptive structure for the pollen is called as stigma.

Question 5.
Insect pollinated flowers are characterized by dry and smooth pollen.
Answer:
False.
Correct Statement: Insect pollinated flowers are characterized by larger and spiny pollen.

Question 6.
Sex organs produce gametes, which are diploid.
Answer:
False.
Correct Statement: Sex organs produce gametes, which are haploid.

Question 7.
LH is secreted by the posterior pituitary.
Answer:
False.
Correct Statement: LH is secreted by the anterior pituitary.

Question 8.
Menstrual cycle ceases during pregnancy.
Answer:
True.

Question 9.
Surgical methods of contraception prevent gamete formation.
Answer:
True.

Question 10.
The increased level of estrogen and progesterone is responsible for menstruation.
Answer:
False.
Correct Statement: The decreased level of estrogen and progesterone is responsible for menstruation.

V. Answer in a word or sentence.

Question 1.
If one pollen grain produces two male gametes, how many pollen grains are needed to fertilize 10 ovules?
Answer:
One sperm fuses with the egg and forms a diploid zygote. So 10 pollen grains are needed to fertilize 10 ovules.

Question 2.
In which part of the flower germination of pollen grains takes place?
Answer:
Germination of pollen grains takes place in the stigma of the female flower.

Question 3.
Name two organisms which reproduce through budding.
Answer:
Yeast, Hydra.

Question 4.
Mention the function of endosperm.
Answer:
Endosperm provides food to the developing embryo.

Question 5.
Name the hormone responsible for the vigorous contractions of the uterine muscles.
Answer;
Oxytocin, from the posterior pituitary, is responsible for the vigorous contractions of the uterine muscles.

Question 6.
What is the enzyme present in acrosome of sperm?
Answer:
Acrosome contain hyaluronidase an enzyme that help the sperm to enter the ovum during fertilization.

Question 7.
When is World Menstrual Hygiene Day observed?
Answer:
Every year May 28 is observed as World Menstrual Hygiene Day.

Question 8.
What is the need for contraception?
Answer:
Contraception is one of the best birth control measures to check population growth.

Question 9.
Name the part of the human female reproductive system where the following occurs.

1. Fertilization
2. Implantation

Answer:

1. Oviduct of the female genital tract.
2. Uterus

VI. Short Answer Questions.

Question 1.
What will happen if you cut Planaria into small fragments?
Answer:
Breaking of fragments of Planaria results into many fragments. Each fragment having one cell will give rise to a new Planaria, by cell division.

Question 2.
Why is vegetative propagation practiced for growing some type of plants?
Answer:
No gametic fusion is required in vegetative reproduction. In this type, new plantlets are formed from vegetative cells, buds or organ of plant. The vegetative part of plant get detached from the parent body and grows into an Independent daughter plant.

Question 3.
How does binary fission differ from multiple fission?
Answer:

Binary fission	Multiple fission
1. The nucleus divides into two parts.	1. The nucleus divides into many parts.
2. It gives rise to new individuals.	2. It gives rise to many individuals
3. Cytoplasm divides after each nuclear division.	3. Cytoplasm does not divide after every nuclear division.
4. eg. Amoeba.	4. eg. Plasmodium.

Question 4.
Define Triple fusion.
Answer:
The fusion of one male gamete (n) fuses with the secondary nucleus (2n) to produce primary endosperm nucleus (3n) is called Triple fusion.

Question 5.
Write the characteristics of insect-pollinated flowers.
Answer:
Pollination with the help of insects like flies and honey bees are called Entomophily. To attract those insects, these flowers are brightly coloured, have smell and nectar.

Question 6.
Name the secondary sex organs in male.
Answer:
Secondary sex organs in male are seminiferous tubules, epididymis, sperm duct, seminal vesicles, prostrate gland, cowper’s gland and penis.

Question 7.
What is colostrum? How is milk production hormonally regulated?
Answer:
The first fluid which is released from the mammary gland after childbirth is called colostrum. Milk production from alveoli of the mammary gland is stimulated by prolactin secreted from the anterior pituitary. The ejection of milk is stimulated by the posterior pituitary hormone oxytocin.

Question 8.
How can menstrual hygiene be maintained during menstrual days?
Answer:
Menstrual hygiene to be maintained during menstrual days are:

1. Sanitary pads should be changed regularly to avoid infections due to microbes from vagina and sweat from genitals.
2. Use of warm water to clean genitals helps to get rid of menstrual cramps.
3. Wearing loose clothing rather than tight-fitting clothes will ensure the airflow around the genitals and prevent sweating.

Question 9.
How does developing embryo gets its nourishment inside the mother’s body?
Answer:
The placenta allows the exchange of food materials, diffusion of oxygen, excretion of nitrogenous wastes and elimination of carbon-di-oxide. A cord, containing blood vessels that connect the placenta with the foetus is called the umbilical cord.

Question 10.
Identify the parts A, B, C and D.

Answer:
The parts A, B, C and D are:

Question 11.
Write the events involved in the sexual reproduction of a flowering plant.
(a) Discuss the first event and write the types.
(b) Mention the advantages and the disadvantages of that event.
Answer:
(a) The first event is pollination. Pollination is the process of transfer of pollen grains from anther to stigma of a flower. The two types of pollination are self-pollination and cross pollination.

(b) Advantages of self-pollination:

1. Self-pollination is possible in certain bisexual flowers.
2. Flowers do not depend on agents for pollination.
3. There is no wastage of pollen grains.

Disadvantages of self-pollination:

1. The seeds are less in numbers.
2. The endosperm is minute. Therefore, the seeds produce weak plants.
3. New varieties of plants cannot be produced.

Advantages of cross pollination:

1. The seeds produced as a result of cross pollination, develop and germinate properly and grow into better plants, i.e., cross pollination leads to the production of new varieties.
2. More viable seeds are produced.

Disadvantages of cross-pollination:

1. Pollination may fail due to distance barrier.
2. More wastage of pollen grains.
3. It may introduce some unwanted characters.
4. Flowers depend on the external agencies for pollination.

Question 12.
Why are the human testes located outside the abdominal cavity? Name the pouch in which they are present?
Answer:
The testicles, produce sperm and testosterone. The testicles are located outside the body because the sperms develop best at a temperature, several degrees lower than normal body temperature. The pouch, is scrotum, a sac – like structure, in which the testes are present.

Question 13.
Luteal phase of the menstrual cycle is also called the secretory phase. Give reason.
Answer:
In leutal phase LH and FSH decreases, corpus luteum produces progesterone and its level increases followed by a decline progesterone also stimulates the glands in the uterus to secrete substances that maintain the endometrium and keep it from breaking down. For this reason, this phase of menstrual cycle is called secretory phase.

Question 14.
Why are family planning methods not adopted by all the people of our country?
Answer:

• Illiteracy
• Emphasis is in rural areas and not in villages.
• Door to door campaign to encourage families could not be done because of overpopulation.
• Poor economic status and poverty of most of the people in India.
• Age-Old cultural norms continue to cause, poor family planning practices, all across the country.

VII. Long Answer Questions.

Question 1.
With a neat labelled diagram describe the parts of a typical angiosperms ovule.
Answer:
The main part of the ovule is the nucellus which is enclosed by two integuments, leaving an opening called micropyle. The ovule is attached to the ovary wall by a stalk, called funiculus. The basal part is Chalaza.

The embryo sac contains seven cells and the eighth nuclei located within the nucellus. Three cells at the micropylar end form the egg apparatus and the three cells at the chalazalnte9uments end are the antipodal cells. The remaining two nuclei are called polar nuclei found in the centre. In the egg apparatus, one is the egg cell (female gamete) and the remaining two cells are the synergids.

Question 2.
What are the phases of the menstrual cycle? Indicate the changes in the ovary and uterus.
Answer:
The four phases of the menstrual cycle are:

• Menstrual or Destructive phase
• Follicular or Proliferative phase
• Ovulatory phase
• Luteal or secretory phase.

Events of the menstrual cycle and changes in ovary and changes in the uterus.

Phase	Days	Changes in Ovary	Changes in Uterus	Hormonal changes
Menstrual phase	4 – 5 days	Development of primary follicles.	Breakdown of uterine endometrial lining leads to bleeding.	The decrease in progesterone and oestrogen.
Follicular phase	6th – 13th day	Primary follicles grow to become a fully mature Graafian follicle.	Endometrium regenerates through proliferation.	FSH and Oestrogen increase.
Ovulatory phase	14th day	The Graafian follicle ruptures, and releases the ovum (egg).	Increase in endometrial thickness.	LH peak.
Luteal phase	15th – 28th day	Emptied Graafian follicle develops into corpus luteum.	The endometrium is prepared for implantation if fertilization of the egg takes place if fertilization does not occur corpus luteum degenerates, uterine wall ruptures, bleeding starts and unfertilized egg is expelled.	LH and FSH decrease, Corpus luteum produces progesterone and its level increases followed by a decline, if menstrual bleeding occurs.

VIII. Higher Order Thinking Skills (HOTS) Questions

Question 1.
In angiosperms the pollen germinates to produce pollen tube that carries two gametes. What is the purpose of carrying two gametes when single gamete can fertilize the egg?
Answer:
In angiosperms, one sperm cell fuses with the egg cell to form the zygote, while the other fuses with the two polar nuclei that form the endosperm which nourishes the developing embryo.

Question 2.
Why the menstrual cycle does not take place before puberty and during pregnancy?
Answer:
The reproducing period of a women’s life starts and becomes functional and an increase in sex hormone production starts only in puberty. So the menstrual cycle does not take place before puberty. The release of a mature egg, maintains the lining of the uterus, during pregnancy. During pregnancy, the placenta produces progesterone. This maintains the lining of the uterus during pregnancy and it means that menstruation does not happen.

Question 3.
Read the following passage and answer the questions that follow.
Rahini and her parents were watching a television programme. An advertisement flashed on the screen which was promoting use of sanitary napkins. Rahini’s parents suddenly changed the channel, but she objected to her parents and explained the need and importance of Such advertisement.

(a) What is first menstruation called? When does it occur?
Answer:
The first menstruation is called Menarche. In human females, the menstrual cycle starts at the age of 11 – 13 years which marks the onset of puberty.

(b) List out the napkin hygiene measures taken during menstruation?
Answer:

1. The sanitary pad and tampons should be wrapped properly and discarded because they can spread infections.
2. Sanitary pad or tampon should not be flushed down the toilet.
3. Napkin incinerators are to be used properly for disposal of used napkins.

(c) Do you think that Rahini’s objection towards her parents was correct? If so, Why?
Answer:
Yes. Awareness to be created in maintaining menstrual hygeine and importance of menstrual hygeine for good health.

Samacheer Kalvi 10th Science Reproduction in Plants and Animals Additional Questions Solved

I. Fill in the blanks.

Question 1.
The reproduction process is to preserve individual species and is called ______.
Answer:
Self – perpetuation.

Question 2.
The _______ grains are produced in the anther within the pollen sac.
Answer:
Pollen.

Question 3.
The _____ contains the future plant or embryo, which develops into a seedling.
Answer:
Seed.

Question 4.
Each testis is covered with a layer of fibrous tissue called ______.
Answer:
Tunica albuginea.

Question 5.
The first fluid which is released from the mammary gland after childbirth is called ______.
Answer:
Colostrum.

Question 6.
The organs of the reproductive system are divided into ______ and ____ (accessory) sex organs.
Answer:
Primary, secondary.

Question 7.
The plasma membrane of an ovum is surrounded by inner thin _____ and an outer thick ______.
Answer:
Zona pellucida, Corona Radiata.

Question 8.
______ is the practice of healthy living and personal cleanliness.
Answer:
Hygiene.

Question 9.
Testosterone initiates the process of ______.
Answer:
Spermatogenesis.

Question 10.
The cortex of ovary is composed of a connective tissue called ______.
Answer:
Stroma.

Question 11.
In plants, the fusion of one sperm with the egg is called ______.
Answer:
Syngamy.

Question 12.
The _______ provides energy for the movement of the tail in sperm, causing sperm motility, which is essential for fertilization.
Answer:
Mitochondria.

Question 13.
Self – pollination is also known as ______.
Answer:
Autogamy

Question 14.
During spore formation, a structure called sporangium develops from the ______.
Answer:
Fungal hyphae.

II. Choose the correct pair from the following.

Question 1.
(a) Chalaza and pollination
(b) Calyx and spores
(c) Anemophily and hydrophily
(d) Stamens and Planaria.
Answer:
(c) Anemophily and hydrophily

Question 2.
(a) Oogenesis and spermatogenesis
(b) Fragmentation and Fertilization
(c) Primary follicle and fission
(d) Micropyle and Regeneration.
Answer:
(a) Oogenesis and spermatogenesis

Question 3.
(a) Scrotum and sporangium
(b) Pollination and population
(c) Spermatogenesis and seminiferous tubules
(d) Diaphragm and Blastocyst.
Answer:
(c) Spermatogenesis and seminiferous tubules

Question 4.
(a) Autogamy and Budding
(b) Funiculus and chalaza
(c) Bulbils and spirogyra
(d) Polar nuclei and pollination.
Answer:
(b) Funiculus and chalaza

Question 5.
(a) Tuberous root and granulosa cells
(b) Corolla and Graafian follicle
(c) Synergids and Regeneration
(d) The vegetative and generative cell.
Answer:
(d) The vegetative and generative cell.

III. Match the following.

Question 1.

1. Offsprings	(a) Pollination by insects
2. Anemophily	(b) Pollination by animals
3. Spermatogenesis	(c) Blood vessels
4. Umbilical cord	(d) Expulsion of the young one
5. Entomophily	(e) Seminiferous tubules
6. Parturition	(f) Sexual reproduction
7. Zoophily	(g) Pollination by wind

Answer:

1. (f) Sexual reproduction
2. (g) Pollination by wind
3. (e) Seminiferous tubules
4. (c) Blood vessels
5. (a) Pollination by insects
6. (d) Expulsion of the young one
7. (b) Pollination by animals.

IV. Choose the correct answer.

Question 1.
The male and the female gametes contain this material on the chromosomes, which transmit the character traits to the next generation.
(a) genes
(b) chromoplast
(c) septum
(d) spores
Answer:
(a) genes

Question 2.
Raphe and hilium in seed represent:
(a) Nucellus
(b) Funiculus
(c) Integument
(d) Micropyle
Answer:
(b) Funiculus

Question 3.
The corona radiata is formed of ______.
(a) Vitelline membrane
(b) Oxytocin
(c) Zygote
(d) Follicle.
Answer:
(d) Follicle.

Question 4.
Pollination is followed by:
(a) Seed formation
(b) Fragmentation
(c) Fertilization
(d) Budding
Answer:
(c) Fertilization

Question 5.
The membrane forming the surface layer of the ovum is called ______.
(a) Entomophily
(b) Exine
(c) Vitelline membrane
(d) Intine.
Answer:
(c) Vitelline membrane

V. Write True or False for the following statements. Write the correct statement for the incorrect statement.

Question 1.
Sexual reproduction involves the fusion of two diploid gametes to form a haploid individual (Zygote).
Answer:
False.
Correct Statement: Sexual reproduction involves the fusion of two haploid gametes, to form a diploid individual (Zygote).

Question 2.
Accessory sex organ in man includes the Gonads. (Testes in males and Ovaries in female).
Answer:
False.
Correct Statement: Primary sex organ in man include the Gonads. (Testes in males and Ovaries in female).

Question 3.
The connective tissue of Cortex called stroma is lined by the germinal epithelium cells called Granulosa cells.
Answer:
True.

Question 4.
The mature ovum or egg in the female is elliptical in shape and has full of yolk.
Answer:
False.
Correct Statement: The mature ovum or egg is spherical in shape and is always free of yolk.

Question 5.
The menstrual cycle ceases around 48-50 years of age and this stage is termed as menopause.
Answer:
True.

VI. Answer the following briefly.

Question 1.
What is the role of acrosome in human sperm?
Answer:
The sperm head has a like structure called acrosome. It contain hyaluronidase an enzyme that helps the sperm to enter the ovum during fertilization.

Question 2.
What are the significance of fertilization and the post-fertilization changes?
Answer:
Significance of fertilization:

• It stimulates the ovary to develop into a fruit.
• It helps in the development of new characters from two different individuals.

Post – fertilization changes:

• The ovule develops into a seed.
• The integuments of the ovule develop into the seed coat.
• The ovary enlarges and develops into a fruit.

Question 3.
What is Asexual reproduction? Explain the spore formation in Rfiizoptis with a diagram.
Answer:
Production df an offspring by a single parent without the formation and fusion of gametes is called Asexual reproduction. Asexual reproduction occurs by spore formation. In Rhizopus, during spore formation, a structure called sporangium develops from the fungal hypha. The nucleus divides several times within the sporangium and each nucleus with a small amount of cytoplasm develops into a spore. The spores are liberated and they develop into new hypha after reaching the ground or substratum.

Question 4.
What could be the reasons for adopting contraceptive methods?
Answer:
Contraception is one of the best birth control measures. A number of techniques or method have been developed to prevent pregnancies in women which leads to welfare of the family group and society.

Question 5.
Explain the following:
(a) Toilet Hygiene
(b) Napkin Hygiene
(c) Menstrual Hygiene
Answer:
(a) Toilet Hygiene:

• To reduce the bad odour and infection, the floors of the toilet should be kept clean and dry.
• Toilet flush handles, doorknobs, light switches and walls should be cleaned with disinfectants to kill harmful germs and bacteria.
• Hands should be washed with soap, before and after toilet use.

(b) Napkin Hygiene:

• To prevent infections, the sanitary pad, and tampon should be wrapped and discarded properly.
• Sanitary pad and tampon should not be flushed down the toilet.
• Napkin incinerators are to be used properly for disposal of used napkins.

(c) Menstrual Hygiene:

• Sanitary pads should be changed regularly, to avoid infections due to microbes from vagina and sweat from genitals.
• Use of warm water to clean genitals helps to get rid of menstrual cramps.
• Wear loose clothing, to have airflow around the genitals and prevent sweating.

Question 6.
Explain the structure of the following:
(a) Testes
(b) Ovary
Answer:
(a) Testes: Testes are the reproductive glands of the male, that are Oval shaped, which lie outside the abdominal cavity of a man, in a sac-like structure called Scrotum. Each testis is covered with a layer of fibrous tissue called tunica albuginea. Septa divides the testes into pyramidal lobules, in which lie seminiferous tubules, cells of Sertoli and the Leydig cells. The process of spermatogenesis takes place in the seminiferous tubules. The Sertoli cells are the supporting cells and provide nutrients to the developing sperms. The Leydig cells lie between the seminiferous tubules and secrete testosterone. It initiates the process of spermatogenesis.

(b) Ovary: Ovaries are located on either side of the lower abdomen, composed of two almond-shaped bodies, each lying near the lateral end of the fallopian tube. Each ovary has an outer cortex and an inner medulla. The cortex is composed of a network of connective tissue called stroma and is lined by the germinal epithelium. The epithelial cells called the granulosa cells to surround each ovum in the ovary together forming the primary follicle. As the egg grows larger, the follicle also enlarges and gets filled with the fluid and is called the Graafian follicle.

Question 7.
What do you know about the National Health Programme?
Answer:
To improve the reproductive health of the people, National Health Programmes such as,
(a) Family Welfare Programme:

• Maternal and Child Health Care (MCH).
• Immunization of mothers, infants and children.
• Nutritional supplement to pregnant women and children.
• Motivate couples to accept contraceptive methods and to have small family norms, which improve economic status, living status and quality of life.

(b) Reproductive and Child Health Care (RCH)

• Pregnancy and childbirth.
• Postnatal care of the mother and child.
• Importance of breastfeeding.
• Prevention of reproductive tract infections and sexually transmitted diseases.

Question 8.
What is gastrulation?
Answer:
The transformation of blastula into gastrula and the formation of primary germ layers (Ectoderm, Mesoderm and Endoderm) by rearrangement of the cells is called gastrulation.

Question 9.
What is implantation?
Answer:
The process of attachment of the blastocyst to the uterine wall (endometrium) is called implantation. The blastocyst (fertilized egg) reaches the uterus and gets implanted in the uterus. The fertilized egg becomes implanted in about 6 to 7 days after fertilization.

VII. Draw a labelled diagram of the following.

Question 1.
Cross Section of:
(a) Human testes
(b) Human ovary
Answer:
(a) Human testes:

(b) Human ovary:

VIII. Write the expansion for the following abbreviations.

Question 1.

1. WHO
2. RCH
3. MCH
4. STD
5. IUD
6. UTI
7. LH
8. FSH.

Answer:

1. WHO – World Health Organization
2. RCH – Reproductive and Child Health Care
3. MCH – Maternal and Child Health Care
4. STD – Sexually Transmitted Diseases
5. IUD – Intra-Uterine Device
6. UTI – Urinary Tract Infection
7. LH – Luteinizing Hormone
8. FSH – Follicle Stimulating Hormones.

IX. Answer the following in detail. Draw diagrams wherever necessary.

Question 1.
With the help of a neat labelled diagram, explain, how does fertilization take place in flowering plants.
Answer:
The mature pollen grain contains two cells, the vegetative and the generative cell. The vegetative cell contains a large nucleus. The generative cell divides mitotically and forms two male gametes.

Pollen grains reach the stigma and begin to germinate. Pollen grain forms a small tube-like structure called pollen tube, which emerges through the germ pore. The contents of the pollen grain move into the tube. The pollen tube grows through the tissues of the stigma and style and finally reaches the ovule through the micropyle.

The vegetative cell degenerates and the generative cell divides to form two sperms or male gametes. Tip of pollen tube bursts and the two sperms enter the embryo sac. One sperm fuses with the egg and this process is called Syngamy and forms a diploid zygote. The other sperm fuses with the secondary nucleus, which is called the Triple fusion, to form the primary endosperm nucleus, which is triploid in nature.

Since two types of fusion syngamy and triple fusion take place in an embryo sac, the process is termed as double fertilization. After triple fusion, primary endosperm nucleus develops into an endosperm, which provides food to the developing embryo. Later the synergids and antipodal cells degenerate.

Question 2.
With examples and with the help of a neat labelled diagram, explain the different types of vegetative reproduction of plants.
Answer:
Vegetative reproduction takes place through,
(i) Leaves:

In Bryophyllum, small plants grow at the leaf notches.

(ii) Stem:
In plants like, strawberry aerial weak stems, touch the ground and give adventitious roots and buds. The offspring becomes an independent plant, when it is detached from the parent plant.

(iii) Root: Tuberous roots are used to develop new plants, eg. Asparagus, Sweet potato.

(iv) Bulbils: In some plants, the flower bud, modifies into the globose bulb, which is called bulbils. When these bulbils fall on the ground they grow into new plants, eg. Agave.

(v) Fragmentation: The breaking of the filament into many fragments is called fragmentation. Each fragment having one cell will give rise to a new filament by cell division, eg. Spirogyra.

(vi) Fission:

The parent cell divides into two daughter cells and each cell develops into a new adult organism eg. Amoeba.

(vii) Budding:

Formation of a daughter individual from a small projection, the bud arising on the parent body is called budding, eg. Yeast.

(viii) Regeneration: The ability of the lost body parts of an individual organism to give rise to a whole new organism is called regeneration. Regeneration takes place by the specialized mass of cells, eg. Hydra and Planaria.

Question 3.
Explain the two types of pollination and write the advantages and disadvantages of the types of pollination.
Answer:
The two types of pollination are
(a) Self – pollination: The transfer of pollen grains from the anther to the stigma of the same flower or another flower borne on the same plant is called self – pollination.
eg. Hibiscus. Self – pollination is also called Autogamy.
Advantages of self – pollination:

• Self – pollination is possible in certain bisexual flowers.
• Flowers do not depend on agents for pollination.
• There is no wastage of pollen grains.

Disadvantages of self – pollination:

• The seeds are less in numbers.
• The endosperm is minute, so the seeds produce weak plants.
• New varieties of plants cannot be produced.

(b) Cross-pollination: The transfer of pollen grains from the anthers of a flower to the stigma of a flower on another plant of the same species is called Cross-pollination, eg. Apples, Grapes, Plum.
Advantages of Cross-pollination:

• The seeds produced as a result of cross-pollination, develop and germinate properly and grow into better plants.
• Cross-pollination leads to the production of new varieties.
• More viable seeds are produced.

Disadvantages of Cross-pollination:

• Pollination may fail due to the distance barrier.
• More wastage of pollen grains.
• It may introduce some unwanted characters.
• Flowers depend on the external agencies for pollination.

Question 4.
Explain the structure of Human Sperm and Ovum with a neat labelled diagram.
Answer:
1. Structure of Human sperm:
The spermatozoa consist of a head, middle piece and tail. The sperm head is elongated and formed by the condensation of the nucleus. The anterior portion has a cap-like structure called acrosome, which contains an enzyme hyaluronidase, that helps the sperm to enter the ovum during fertilization. A short neck connects the head and middle piece, which comprises the centrioles. The middle piece contains the mitochondria which provides energy for the movement of tail. It brings about sperm motility, which is essential for fertilization.

2. Structure of Ovum:
The mature ovum or egg is spherical in shape, free of yolk and contains abundant cytoplasm and the nucleus. The ovum is surrounded by three membranes. The plasma membrane is surrounded by inner thin zona pellucida and an outer thick corona radiata, which is formed of follicle cells. The membrane forming the surface layer of the ovum is called the vitelline membrane. The fluid-filled space between zona pellucida and the surface of the egg is called perivitelline space.

Question 5.
Explain the Agents of cross-pollination.
Answer:
Cross – pollination takes place through the agency of animals, insects, wind and water.
(a) Pollination by the wind: The pollination with the help of wind is called Anemophily. The Anemophilous flowers produce an enormous amount of pollen grains, which are small, smooth, dry and light in weight. This kind of pollen can blow off at a distance of more than 1,000 km. The stigmas are large, protruding and hairy to trap the pollen grains, eg. Grasses and some Cacti.

(b) Pollination by insects: Pollination with the help of insects like honey bees, flies are called entomophily. These flowers are brightly coloured, have the smell and have nectar, to attract insects. The pollen grains are larger in size, and the exine is pitted and spiny, so it can easily adhere firmly on the sticky stigma. About 80% of the pollination by insects is carried by honey bees.

(c) Pollination by water: The pollination with the help of water is called hydrophily. This takes place in aquatic plants. Pollen grains are produced in large numbers. Pollen grains float on the surface of water till they land on the stigma of female flowers, eg. Hydrilla, Vallisneria.

(d) Pollination by Animals: When pollination takes place with the help of animals, it is called Zoophily. The flowers have bright colour, size and scent to attract animals, eg. Sunbird pollinates flowers of Canna, Gladioli etc., Squirrels pollinate flowers of silk cotton tree.

Question 6.
Explain the parts of a flower, with a neat labelled diagram.
Answer:
The flower is the reproductive organ of a flowering plant. A flower is a modified shoot. A flower consists of four whorls borne on the thalamus. The whorls are from outside. The parts of a typical flower are as follows:

(a) Calyx: Calyx consists of sepals, forms the outermost whorl. They are non-essential or accessory whorls. It protects the flower bud.

(b) Corolla: Corolla consists of petals, which are modified leaves. They are often brightly coloured and in different shapes to attract pollinators. They are non-essential or accessory whorls because they do not directly take part in the reproduction.

(c) Androecium:

Androecium is the male reproductive part of a flower and is called an essential whorl, as they take part directly in reproduction. The androecium is composed of stamens. Each stamen consists of a stalk called the filament and a small bag like structure called anther at the tip. The pollen grains are produced in the anther within the pollen sac.

Pollen grains are spherical and have a two-layered wall. The hard outer layer is exine, which has apertures, called Germpore. The inner thin layer is intine, which is continuous and made up of cellulose and pectin. Mature pollen grain contain two cells, the vegetative and generative cell. Vegetative cell contains a large nucleus. The generative cell divides, to form two male
gametes.

(d) Gynoecium:
Gynoecium is the female reproductive part of a flower. It is an essential whorl because they take part directly in reproduction. Gynoecium is made up of carpels. It has (a) Ovary (b) Style (c) Stigma. Ovary contains the ovules. The main part of the ovule is the nucellus and is enclosed by two integuments, Jk. leaving an opening called as micropyle. The ovule is attached to the ovary wall, by a stalk called Funiculus.

Question 7.
Explain the steps involved from fertilization to foetal development in human.
Answer:
Fertilization in human is internal and occurs in the Oviduct of the female genital tract. It takes place in the ampulla of the fallopian tube. An oocyte is alive for about 24 hours after it is released from follicle. The sperm enters into the ovum, fuses and forms a zygote, which is a fertilized ovum. This process is called fertilization.

(a) Cleavage and formation of Blastula: The first cleavage takes place about 30 hours after fertilization. Cleavage is a series of rapid mitotic divisions of the zygote, to form many-celled blastula (Blastocyst), which comprises an outer layer of smaller cells and inner mass of larger cells.

(b) Implantation: The blastocyst (fertilized egg) reaches the uterus and gets implanted. The process of attachment of the blastocyst to the uterine wall is called Implantation. The fertilized egg, implanted in about 6 to 7 days after fertilization.

(c) Gastrulation: After implantation, the transformation of blastula into Gastrula and the formation of primary germ layers (Ectoderm, Mesoderm and Endoderm) by rearrangement of the cells takes place, which is called Gastrulation.

(d) Organogenesis: The various organs of the foetus are established from the different germ layers, during Organogenesis.

(e) Formation of Placenta: Placenta is a disc-shaped structure, attached to the Uterine wall between the developing embryo and maternal tissues. It allows the exchange of food materials, diffusion of oxygen, excretion of nitrogenous wastes and elimination of carbon-di-oxide. The cord which connects the placenta with the foetus is called the umbilical cord.

(f) Pregnancy (Gestation): Embryo attains its development in the uterus. Gestation period of human is 280 days. During pregnancy the uterus expands up to 500 times of its normal size.

(g) Parturition (Child Birth): Oxytocin from the posterior pituitary stimulates the uterine contractions and provides force to expel the baby from the uterus, causing birth. Parturition is the expulsion of young one from the mother’s Uterus at the end of gestation.

(h) Lactation: The process of milk production after childbirth from the mammary glands of the mother is called lactation. Milk production from the mammary gland is stimulated by prolactin, a hormone secreted by anterior pituitary. The ejection of milk is stimulated by posterior pituitary hormone oxytocin.

Question 8.
What is population explosion? Explain the different ways of family planning.
Answer:
The sudden and rapid rise in the size of the human population is called the Population Explosion. Contraception: Contraception is one of the best birth control measures. The devices used for contraception are called contraceptive devices. The common contraceptive methods used to prevent pregnancy are as follows:

(a) Barrier methods: This method prevents the meeting of an ovum by the sperms. The entry of sperm is prevented into the female reproductive tract by a barrier.

• Condom: Condom is made of thin rubber or latex sheath. Condom prevents deposition of sperms in the vagina. A condom protects against Sexually Transmitted Diseases (STD) like Syphilis and AIDS.
• Diaphragm (Cervical cap): Vaginal diaphragm fitting into the vagina or a cervical cap fitting over the cervix. This prevents the entry of sperms into the uterus.

(b) Hormonal Methods: Hormonal preparations are in the form of pills or tablets (contraceptive pills). These hormones stop the release of an egg from the ovary.

(c) Intra – Uterine Devices (IUDs): The intrauterine device (IUD) are contraceptive devices, inserted into the uterus. Lippe’s Loop and Copper-T, made of copper and plastic are two synthetic devices, commonly used in India. This can remain for a period of 3 years. This reduces the sperm fertilizing capacity and prevents implantation.

(d) Surgical methods: Surgical contraception or sterilization techniques are terminal methods to prevent any pregnancy. This procedure in males is called as vasectomy (ligation of vas deferens) and in females, it is called tubectomy (ligation of fallopian tube). These are methods of permanent birth control.

Believing that the Tamilnadu State Board Solutions for Class 17th Science Chapter 17 Reproduction in Plants and Animals Questions and Answers learning resource will definitely guide you at the time of preparation. For more details about Tamilnadu State Board Class 17th Science Chapter 17 textbook solutions, ask us in the below comments and we’ll revert back to you asap.

Looking to improve English skills and gain more subject knowledge then the best resources that you can use here is Samacheer Kalvi 10th English Solutions for Vocabulary Clipped Words Questions and Answers.

In the Samacheer Kalvi 10th English Guide for textbook solutions, subject experts covered all types of questions and answers related to the topics, quick notes, summary, solved & unsolved exercises, etc. If you are planning to prepare Chapter via textbook, then you’re suggested to go with this Samacheer Kalvi 10th English Book Solutions Questions and Answers PDF for better understanding and preparation.

Tamilnadu Samacheer Kalvi 10th English Vocabulary Clipped Words

English Subject experts who are having max years of experience prepared this Tamilnadu State Board Solutions for 10th English Vocabulary Clipped Words Questions and Answers. They have explained all the topics covered in the board prescribed latest syllabus in a simple way to understand easily. So, students can prepare English from this Samacheer Kalvi 10th English Book Questions and Answers PDF. Download the Tamilnadu State Board 10th English Workbook Answers PDF by accessing the below links and learn properly for the final exams to score well.

Some examples of clipped words

1.	aeroplane	plane
2.	agriculture	Agri
3.	alchemist	chemist
4.	alumni/alumna	alum
5.	amend	mend
6.	apollinaris	Polly
7.	automobile	auto
8.	beautiful	beauty
9.	biology	bio
10.	botany	bot
11.	brassiere	bra
12.	brother	bro
13.	burst	bust
14.	buttocks	butt
15.	cablegram	cable
16.	cafeteria	cafe
17.	calculus	calc
18.	cellphone	cell
19.	centum	cent
20.	champion	champ
21.	chemistry	chem
22.	chimpanzee	chimp
23.	cleric	clerk
24.	coattails	tails
25/	coca-cola / cocaine	coke
26.	coeducational	coed
27.	comprehensive	comp
28.	condominium	condo
29.	co-operative	co-op
30.	cousin	cous
31.	cucumber	cuke
32.	daddy	dad
33.	daily paper	daily
34.	delicatessen / delicacy	deli
35.	dental / dentistry	dent
36t,	detective	tec
37.	differential	diff
38.	disport	sport
39.	distill	still
40.	doctor	doc
41.	dormitory	dorm
42.	drapery	drape
43.	earthquake	quake
44.	ecology	eco
45.	electronic mail	e-mail
46.	enthusiasm	enthu
47.	examination	exam
48.	fabulous	fab
49.	faggot	fag
50.	fraternity	frat
51.	gabble	gab
52.	gasoline	gas
53.	gentleman	gent
54.	graduate	grad
55.	Gypsy	gyp
56.	hackney	hack
57.	head-shrinker	shrink
58.	hippopotamus	hippo
59.	homosexual	homo
60.	information	info
61.	internet	net
62.	jet aircraft	jet
63.	laboratory	lab
64.	lavatory	lav
65.	limousine	limo
66.	literature	lit
67.	lubricate	lube
68.	luncheon	lunch
69.	mathematics	maths
70.	maximum	max
71.	medical	medic
72.	memorandum	memo
73.	mistress	miss
74.	mobile vulgus	mob
75.	modem	mod
76.	mommy	mom
77.	motorcar	car
78.	moving picture	movie
79.	non-vegetarian	non-veg
80.	oleomargarine	margarine
81.	parachute	chute
82.	parole d’honneur	parole
83.	penitentiary	pen
88.	photograph	photo
89.	pianoforte	piano
90.	popular	pop
91.	president	pres
92.	professional	pro
93.	professor	prof
94.	promenade	prom
95.	psychology	psych
96.	public house	pub
97.	pugnacious	pug
98.	pyjamas	jams / jammies
99.	quadrangle / quadraphonic	quad
100.	raccoon	coon
101.	referee/reference	ref
102.	refrigerator	fridge
103.	representative	rep
104.	revolution / reverend	rev
105.	rhinoceros	rhino
106.	robot	bot
107.	saxophone	sax
108.	schizophrenic	schizo
109.	scramble	scram
110.	squadron	squad
111..	specifications	specs
112.	statistics	stats
113.	sweat suit	sweats
114.	synchronise	sync
115.	teacher	teach
116.	technical	tech
117.	teenager	teen
118.	telephone	phone
119.	television	tele
120.	trigonometry	trig
121.	triumph	trump
122.	trombone	bone
123.	turnpike	pike
124.	tuxedo	tux
125.	tympani	tymps
126.	universal joint	U joint
127.	university	varsity
128.	vegetarian	veg
129.	veteran / veterinarian	vet
130.	website	web
131.	zoological garden	zoo

Unclipped Words

1.	vet	veterinarian
2.	typo	typographical error
3.	taxi	taxicab
4.	sub	submarine
5.	sopho	sophomore
6.	pop music	popular music
7.	mike	microphone
8.	perm	permanent wave
9.	sci-fi	science fiction
10.	car	carriage
11.	mum	chrysanthemum
12.	croc	crocodile
13.	deb	debutante
14.	curio	curiosity
15.	fax	facsimile
16.	iron	flatiron
17.	pant	pantaloon
18.	burger	hamburger
19.	ID	identification
20.	recap	recapitulate
21.	mart	market
22.	gym	gymnasium
23.	mini	minimum
24.	stereo	stereophonic

We hope the data given here will benefit you to the fullest extent at the time of preparation. For better understanding of English subject this Samacheer Kalvi 10th English Answers for Class 10th English Vocabulary Clipped Words PDF is the best resource. Download & ace up your preparation. Keep in touch with us and get the latest information on Tamilnadu State board Textbook Answers PDF.