Category: Class 10

You can Download Samacheer Kalvi 10th Maths Book Solutions Guide Pdf, Tamilnadu State Board help you to revise the complete Syllabus and score more marks in your examinations.

Tamilnadu Samacheer Kalvi 10th Maths Solutions Chapter 7 Mensuration Ex 7.4

10th Maths Exercise 7.4 Samacheer Kalvi Question 1.
An aluminium sphere of radius 12 cm is melted to make a cylinder of radius 8 cm. Find the height of the cylinder.
Solution:
Sphere – Radius r₁ = 12 cm
Cylinder – Radius r₂ = 8 cm
h₂ = ?
Volume of cylinder = Volume of sphere melted

∴ Height of the cylinder made = 36 cm.

Samacheer Kalvi 10th Maths Question 2.
Water is flowing at the rate of 15 km per hour through a pipe of diameter 14 cm into a rectangular tank which is 50 m long and 44 m wide. Find the time in which the level of water in the tanks will rise by 21 cm.
Solution:
In cylinder,
r = 7cm = 0.7m
l = 15 km = 15000 m
In tank
l = 50 m
b = 44 m
h = 0.21 m
Volume of water in tank = lbh
= 50 × 44 × 0.21
= 462 m³

Samacheer Kalvi 10th Maths Mensuration Question 3.
A conical flask is full of water. The flask has base radius r units and height h units, the water poured into a cylindrical flask of base radius xr units. Find the height of water in the cylindrical flask.
Solution:
The volume of water poured = The volume of the water in the conical flask.

∴ The height of the water in the cylindrical flask = \(\frac{h}{3 x^{2}}\) units.

Samacheer Kalvi Guru 10th Maths Question 4.
A solid right circular cone of diameter 14 cm and height 8 cm is melted to form a hollow sphere. If the external diameter of the sphere is 10 cm, find the internal diameter.
Solution:
Volume of the hollow sphere made = Volume of the cone melted.

Exercise 7.4 Class 10 Question 5.
Seenu’s house has an overhead tank in the shape of a cylinder. This is filled by pumping water from a sump (underground tank) which is in the shape of a cuboid. The sump has dimensions 2 m × 1.5 m × 1 m. The overhead tank has its radius of 60 cm and height 105 cm. Find the volume of the water left in the sump after the overhead tank has been completely filled with water from the sump which has been full, initially.
Solution:
Volume of water in the sump = lbh
= 2 × 1.5 × l = 200 × 150 × 100 = 3000000 cm³

= 1188000 cm³
∴ The volume of water left in the sump = 3000000 – 1188000
= 1812000 cm³

Samacheer Kalvi 10th Maths Solution Question 6.
The internal and external diameter of a hollow hemispherical shell are 6 cm and 10 cm respectively. If it is melted and recast into a solid cylinder of diameter 14 cm, then find the height of the cylinder.
Solution:
D = 10 cm,
R = 5 cm
d = 6 cm,
r = 3 cm

Volume of the cylinder made = Volume of hemisphere melted.

∴ Height of the cylinder made = 1.33 cm.

Ex 7.4 Class 10 Maths Question 7.
A solid sphere of radius 6 cm is melted into a hollow cylinder of uniform thickness. If the external radius of the base of the cylinder is 5 cm and its height is 32 cm, then find the thickness of the cylinder.
Solution:
Volume of the hollow cylinder made = Volume of the sphere melted.

∴ The thickness = External radius – Internal radius
= 5 – 4 = 1

Exercise 7.4 Maths Class 10 Question 8.
A hemispherical bowl is filled to the brim with juice. The juice is poured into a cylindrical vessel whose radius is 50% more than its height. If the diameter is same for both the bowl and the cylinder then find the percentage of juice that can be transferred from the bowl into the cylindrical vessel.
Solution:
Diameter of the bowl = Diameter of the cylinder

∴ Both volumes are equal.
∴ 100% of juice that can be transferred from the bowl into the cylindrical vessel.

You can Download Samacheer Kalvi 10th Maths Book Solutions Guide Pdf, Tamilnadu State Board help you to revise the complete Syllabus and score more marks in your examinations.

Tamilnadu Samacheer Kalvi 10th Maths Solutions Chapter 4 Geometry Ex 4.3

10th Maths Exercise 4.3 Samacheer Kalvi Question 1.
A man goes 18 m due east and then 24 m due north. Find the distance of his current position from the starting point?
Solution:
Using Pythagoras theorem

AC² = AB² + BC²
= (18)² + (24)²
= 324 + 576
= 900
AC = \(\sqrt{900}\) = 30 m
∴ The distance from the starting point is 30 m.

Ex 4.3 Class 10 Samacheer Question 2.
There are two paths that one can choose to go from Sarah’s house to James house. One way is to take C street, and the other way requires to take A street and then B street. How much shorter is the direct path along C street? (Using figure).

Solution:
By using Pythagoras theorem
AC² = AB² + BC²
= 2² + (1.5)²
= 4 + 2.25
= 6.25
AC = 2.5 miles.
If one chooses C street the distance from James house to Sarah’s house is 2.5 miles
If one chooses A street and B street he has to go 2 + 1.5 = 3.5 miles.
2.5 < 3.5, 3.5 – 2.5 = 1 Through C street is shorter by 1.0 miles.
∴ The direct path along C street is shorter by 1 mile.

10th Maths Exercise 4.3 Question 3.
To get from point A to point B you must avoid walking through a pond. You must walk 34 m south and 41 m east. To the nearest meter, how many meters would be saved if it were possible to make a way through the pond?
Solution:
By using Pythagoras

AC² = AB² + BC²
= 34² + 41²
= 1156+ 1681
= 2837
AC = 53.26 m
Through B one must walk 34 + 41 = 75 m walking through a pond one must comes only 53.2 m
∴ The difference is (75 – 53.26) m = 21.74 m
∴ To the nearest, one can save 21.74 m.

Ex 4.3 Class 10 Question 4.
In the rectangle WXYZ, XY + YZ = 17 cm, and XZ + YW = 26 cm. Calculate the length and breadth of the rectangle?

Solution:
XY + YZ = 17 cm …………. (1)
XZ + YW = 26 cm ………… (2)
(2) ⇒ XZ = 13, YW = 13
(∵ In rectangle diagonals are equal).
(1) ⇒ XY = 5, YZ = 12 XY + YZ = 17
⇒ Using Pythagoras theorem
5² + 12² = 25 + 144 = 169 = 13²
∴ In ∆XYZ = 13² = 5² + 12² it is verified
∴ The length is 12 cm and the breadth is 5 cm.

Class 10th Maths Samacheer Kalvi Solution Question 5.
The hypotenuse of a right triangle is 6 m more than twice of the shortest side. If the third side is 2 m less than the hypotenuse, find the sides of the triangle?
Solution:
Let a is the shortest side.
c is the hypotenuse
b is the third side.

∴ The sides of the triangle are 10m, 24m, 26m.
Verification 26² = 10² + 24²
676 = 100 + 576 = 676

Exercise 4.3 Class 10 Question 6.
5 m long ladder is placed leaning towards a vertical wall such that it reaches the wall at a point 4m high. If the foot of the ladder is moved 1.6 m towards the wall, then find the distance by which the top of the ladder would slide upwards on the wall.
Solution:
Let the distance by which top of the slide moves upwards be assumed as ‘x’.

From the diagram, DB = AB – AD
= 3 – 1.6 ⇒ DB = 1.4 m
also BE = BC + CE
= 4 + x
∴ DBE is a right angled triangle
DB² + BE² = DE² ⇒ (1.4)² + (4 + x)²= 5²
⇒ (4 + x)² = 25 – 1.96 ⇒ (4 + x)² = 23.04
⇒ 4 + x = \(\sqrt{23.04}\) = 4.8
⇒ x = 4.8 – 4 ⇒ x = 0.8 m

Ex 4.3 Class 10 Maths Question 7.
The perpendicular PS on the base QR of ∆PQR intersects QR at S, such that QS = 3 SR. Prove that 2PQ² = 2PR² + QR².
Solution:

In ∆PQS,
PQ² = PS² + QS² ………… (1)
In ∆PSR,
PR² = PS² + SR² ……….. (2)
(1) – (2) ⇒ PQ² – PR² = QS² – SR² …………. (3)

Hence it proved.

Class 10 Maths Ex 4.3 Question 8.
In the adjacent figure, ABC is a right-angled triangle with right angle at B and points D, E trisect BC. Prove that 8AE² = 3AC² + 5AD².

Solution:
Since D and E are the points of trisection of BC,
therefore BD = DE = CE
Let BD = DE = CE = x
Then BE = 2x and BC = 3x
In right triangles ABD, ABE and ABC, (using Pythagoras theorem)
We have AD² = AB² + BD²
⇒ AD² = AB² + x² ……………. (1)
AE² = AB² + BE²
⇒ AB² + (2x)²
⇒ AE² = AB² + 4x² ………… (2)
and AC² = AB² + BC² = AB² + (3x)²
AC² = AB² + 9x²
Now 8 AE² – 3 AC² – 5 AD² = 8 (AB² + 4x²) – 3 (AB² + 9x²) – 5 (AB² + x²)
= 8AB² + 32x² – 3AB² – 27x² – 5AB² – 5x²
= 0
∴ 8 AE² – 3 AC² – 5 AD² = 0
8 AE² = 3 AC² + 5 AD².
Hence it is proved.

You can Download Samacheer Kalvi 10th Maths Book Solutions Guide Pdf, Tamilnadu State Board help you to revise the complete Syllabus and score more marks in your examinations.

Tamilnadu Samacheer Kalvi 10th Maths Solutions Chapter 8 Statistics and Probability Ex 8.2

10th Maths Exercise 8.2 Samacheer Kalvi Question 1.
The standard deviation and coefficient of variation of a data are 1.2 and 25.6 respectively. Find the value of mean.
Solution:
Co-efficient of variation C.V. = \(\mathrm{C.V}=\frac{\sigma}{\overline{x}} \times 100\)

10th Maths Exercise 8.2 Question 2.
The standard deviation and coefficient of variation of a data are 1.2 and 25.6 respectively. Find the value of mean.
Solution:

10th Maths 8.2  Question 3.
If the mean and coefficient of variation of a data are 15 and 48 respectively, then find the value of standard deviation.
Solution:

Samecheer Kalvi.Guru Question 4.
If n = 5 , \(\overline{x}\) = 6, \(\Sigma x^{2}\) = 765, then calculate the coefficient of variation.
Solution:

Ex 8.2 Class 10 Question 5.
Find the coefficient of variation of 24, 26, 33, 37, 29,31.
Solution:

Exercise 8.2 Class 10 Question 6.
The time taken (in minutes) to complete a homework by 8 students in a day are given by 38, 40, 47, 44, 46, 43, 49, 53. Find the coefficient of variation.
Solution:

10th Maths Statistics And Probability Question 7.
The total marks scored by two students Sathya and Vidhya in 5 subjects are 460 and 480 with standard deviation 4.6 and 2.4 respectively. Who is more consistent in performance?
Solution:

Question 8.
The mean and standard deviation of marks obtained by 40 students of a class in three subjects Mathematics, Science and Social Science are given below.

Which of the three subjects shows highest variation and which shows lowest variation in marks?
Solution:

Science subject shows highest variation. Social science shows lowest variation.

Question 9.
The temperature of two cities A and B in a winter season are given below.

Find which city is more consistent in temperature changes?
Solution:



∴ Co-efficient of variation of City A is less than C.V of City B.
∴ City A is more consistent.

You can Download Samacheer Kalvi 10th Maths Book Solutions Guide Pdf, Tamilnadu State Board help you to revise the complete Syllabus and score more marks in your examinations.

Tamilnadu Samacheer Kalvi 10th Maths Solutions Chapter 3 Algebra Ex 3.10

10th Maths Exercise 3.10 Samacheer Kalvi Question 1.
Solve the following quadratic equations by factorization method
(i) 4x² – 7x – 2 = 0
(ii) 3(p² – 6) = p(p + 5)
(iii) \(\sqrt{a(a-7)}=3 \sqrt{2}\)
(iv) \(\sqrt{2} x^{2}+7 x+5 \sqrt{2}=0\)
(v) 2x² – x + \(\frac{1}{8}\) = 0
Solution:

(ii) 3(p² – 6) = p(p + 5)
3p² – 18 = p² + 5p ⇒ 39² – 5p – 18 = 0
⇒ 2p² – 5p – 18 = 0
⇒ (2p – 9) (p + 2) = 0 ⇒ p = \(\frac{9}{2}\), -2

(iii) \(\sqrt{a(a-7)}=3 \sqrt{2}\)
Squaring on both sides
a(a – 7) = 9 × 2
a² – 7a – 18 = 0
a² – 9a + 2a – 18 = 0
a(a – 9) + 2(a – 9) = 0
(a – 9) (a + 2) = 0
⇒ a = 9, a = -2

(v) 2x² – x + \(\frac{1}{8}\) = 0
16x² – 8x + 1 = 0
16x² – 4x – 4x + 1 = 0
4x(4x – 1) – 1(4x – 1) = 0
(4x – 1) (4x – 1) = 0
⇒ x = \(\frac{1}{4}, \frac{1}{4}\)

Ex 3.10 Class 10 Samacheer Question 2.
The number of volleyball games that must be scheduled in a league with n teams is given by G(n) = \(\frac{n^{2}-n}{2}\) where each team plays with every other team exactly once. A league schedules 15 games. How many teams are in the league?
Answer:
Number of games = 15
G(n) = \(\frac{n^{2}-n}{2}\)
\(\frac{n^{2}-n}{2}\) = 15
n² – n = 30 ⇒ n² – n – 30 = 0
⇒ n²– 6n – 5n – 30 = 0
(n – 6) (n + 5) = 0
n – 6 = 0 or n + 5 = 0
[Note: – 5 is neglected because number of team is not negative]
n = 6 or n = -5
∴ Number of teams = 6

Students can Download Samacheer Kalvi 10th Tamil Model Question Paper 2 Pdf, Samacheer Kalvi 10th Tamil Model Question Papers helps you to revise the complete Tamilnadu State Board New Syllabus and score more marks in your examinations.

Tamil Nadu Samacheer Kalvi 10th Tamil Model Question Paper 2

நேரம்: 3.00 மணி
மதிப்பெண்கள்: 100

(குறிப்புகள்:

• இவ்வினாத்தாள் ஐந்து பகுதிகளைக் கொண்டது. அனைத்து பகுதிகளுக்கும் விடையளிக்க – வேண்டும். தேவையான இடங்களில் உள் தேர்வு வினாக்கள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது. காக
• பகுதி I, II, III, IV மற்றும் Vல் உள்ள அனைத்து வினாக்களுக்குத் தனித்தனியே விடையளிக்க வேண்டும்.
• வினா எண். 1 முதல் 15 வரை பகுதி-1ல் தேர்வு செய்யும் வினாக்கள் தரப்பட்டுள்ளன. ஒவ்வொரு வினாவிற்கும் ஒரு மதிப்பெண். சரியான விடையைத் தேர்ந்தெடுத்து குறியீட்டுடன் எழுதவும்.
• வினா எண் 16 முதல் 28 வரை பகுதி-IIல் இரண்டு மதிப்பெண் வினாக்கள் தரப்பட்டுள்ளன: ஏதேனும் 9 வினாக்களுக்கு மட்டும் விடையளிக்கவும்.
• வினா எண் 29 முதல் 37 வரை பகுதி-IIIல் மூன்று மதிப்பெண் வினாக்கள் தரப்பட்டுள்ளன. –
  ஏதேனும் 6 வினாக்களுக்கு மட்டும் விடையளிக்கவும்.
• வினா எண் 38 முதல் 42 வரை பகுதி-IVல் ஐந்து மதிப்பெண் வினாக்கள் தரப்பட்டுள்ளன. ஏதேனும் 5 வினாக்களுக்கு மட்டும் விடையளிக்கவும்.
• வினா எண் 43 முதல் 45 வரை பகுதி-Vல் எட்டு மதிப்பெண் வினாக்கள் தரப்பட்டுள்ளன. அனைத்து வினாவிற்கும் விடையளிக்கவும்.

பகுதி – 1 (மதிப்பெண்கள்: 15)

(i) அனைத்து வினாக்களுக்கும் விடையளிக்கவும்.
(ii) கொடுக்கப்பட்ட நான்கு விடைகளில் சரியான விடையினைத் தேர்ந்தெடுத்துக் குறியீட்டுடன் விடையினையும் சேர்த்து எழுதுக. [15 x 1 = 15]

(குறிப்பு: விடைகள் தடித்த எழுத்தில் உள்ளன.)

Question 1.
மரஞ்செடியினின்று பூ கீழே விழுந்த நிலையைக் குறிக்கும் சொல் எது?
(அ) அரும்புஆ
(ஆ) மலர்
(இ) வீ
(ஈ) செம்மல்
Answer:
(இ) வீ

Question 2.
கூத்தராற்றுப்படை என்ற நூலில் ……………….. அடிகள் உள்ளன.
(அ) 383
(ஆ) 483
(இ) 583
(ஈ) 683
Answer:
(இ) 583

Question 3.
தொகைநிலைத் தொடர்……………. வகைப்படும்.
(அ ) மூன்று
ஆ) நான்கு
(இ) ஐந்து
(ஈ) ஆறு
Answer:
(ஈ) ஆறு

Question 4.
”மாபாரதம் தமிழ்ப்படுத்தும் மதுராபுரிச் சங்கம் வைத்தும் என்று குறிப்பிடும் செப்பேட்டுக் குறிப்பு
(அ) உத்திரமேரூர்
(ஆ) மண்டகப்பட்டு
(இ) சின்னமனூர்
(ஈ) ஆதிச்சநல்லூர்
Answer:
(இ) சின்னமனூர்

Question 5.
“தர்க்கத்திற்கு அப்பால் ” சிறுகதை அமைந்த தொகுப்பு…….
(அ) ரிஷிமூலம்
(ஆ) யுகசந்தி
(இ) குருபீடம்
(ஈ) ஒரு பிடி சோறு
Answer:
(ஆ) யுகசந்தி

Question 6.
மணிப்பால் பொறியியல் கல்லூரியில் பேராசிரியர்…….
(அ) ஜெயச்சந்திரன்
(ஆ) வேணுகோபாலன்
(இ முத்தையா
(ஈ) சாத்தப்பன்
Answer:
(ஆ) வேணுகோபாலன்

Question 7.
வேற்றுமைத் தொகையில் வேற்றுமை உருபு……………….. வரும்.
(அ) வெளிப்படையாக
(ஆ) மறைவாக
(இ முதலில்
(ஈ) கடைசியில்
Answer:
(ஆ) மறைவாக

Question 8.
செய்குதம்பிப் பாவலரின் அனைத்து நூல்களும்………… ஆக்கப்பட்டுள்ளது.
(அ) அரசுடைமை
(ஆ) மக்களுடைமை
(இ) நாட்டுடைமை
(ஈ) பொதுவுடைமை
Answer:
(ஈ) பொதுவுடைமை

Question 9.
‘மலர்க்கை என்பதனை உருவகமாக்கினால் …….. ………. என வரும்.
(அ) பண்புத்தொகை
(ஆ) உம்மைத்தொகை
(இ) வினைத்தொகை
(ஈ) அன்மொழித்தொகை
Answer:
(இ) வினைத்தொகை

Question 10.
மூன்று காலங்களுக்கும் பொருந்துமாறு அமைவது…… …..ஆகும்.
(அ) பண்புத்தொகை
(ஆ) உம்மைத்தொகை
(இ) வினைத்தொகை
(ஈ) அன்மொழித்தொகை
Answer:
(இ) வினைத்தொகை

Question 11.
முல்லைப்பாட்டு ………. பாவால் இயற்றப்பட்டது.
(அ) வெண்பா
(ஆ) ஆசிரியப்பா
(இ) வஞ்சிப்பா
(ஈ) கலிப்பா
Answer:
(ஆ) ஆசிரியப்பா

பாடலைப் படித்துப் பின்வரும் வினாக்களுக்கு (12, 13, 14, 15) விடை தருக.
நின்று காவல் நெறி பூண்டு நெறியல்லது நினையாது தந்தையில்லோர் தந்தையாகியுந் தாயரில்லோர் தாயராகியும் மைந்தரில்லொரு மைந்தராகியும் மன்னுயிர் கட்குயிராகியும் விழிபெற்ற பயனென்னவும் மெய்பெற்ற அருளென்னவும்

12. இப்பாடலில் வந்துள்ள எதுகையை குறிப்பிடுக.
(அ) தந்தை , மைந்தர்
(ஆ) நின்று, நினையாது
(இ) மைந்தரில், மைந்தரால்
(ஈ) தயாரிகி, கட்குயிராகி
Answer:
(அ) தந்தை , மைந்தர்

Question 13.
இப்பாடலில் இடம் பெற்ற உறவு முறை யாது?
(அ) மாமன், அத்தை
(ஆ) சித்தன், சித்தி
(இ தந்தை, தாய்
(ஈ) பாட்டி, தாத்தா
Answer:
(இ தந்தை, தாய்

Question 14.
மைந்தரில்லாத – பிரித்து எழுதுக.
(அ) மை + தரி + இல்லாத
(ஆ) மைந்து + இல்லாத
(இ) மைந்தர் + இல்லாத
(ஈ) மைந்தரி + இல்லாத
Answer:
(இ) மைந்தர் + இல்லாத

Question 15.
இப்பாடல் இடம் பெற்ற நூல் எது?
(அ) மெய்க்கீர்த்தி
(ஆ) சிலப்பதிகாரம்
(இ) காலக்கணிதம்
(ஈ) நீதி வெண்பா
Answer:
(அ) மெய்க்கீர்த்தி

பகுதி – II (மதிப்பெண்க ள்: 18)

பிரிவு – 1

எவையேனும் நான்கு வினாக்களுக்கு மட்டும் குறுகிய விடையளிக்க.
21 ஆவது வினாவிற்குக் கட்டாயமாக விடையளிக்க வேண்டும். [4×2 = 8]

Question 16.
விடைக்கேற்ற வினா அமைக்க.
(அ) கண்ணதாசனின் கவிதைத் தொகுப்பில் இடம் பெற்ற பகுதியின் பெயர் காலக்கணிதம் ஆகும்.
(ஆ) நூலின் பயன். அறம், பொருள், இன்பம், வீடு என்ற நான்கு பயனுக்காக இருத்தல் வேண்டும்.
Answer:
விடை:
(அ) கண்ணதாசனின் கவிதைத் தொகுப்பில் இடம் பெற்ற பகுதியின் பெயர் என்ன?
(ஆ) நூலின் பயன் எத்தகையது?

Question 17.
கவிஞர் சச்சிதானந்தனின் தமிழ்ப்பசியை எழுதுக.
Answer:
‘சாகும் போதும் தமிழ் படித்துச் சாக வேண்டும்” என்றார். “சாம்பலும் தமிழ்மணந்து வேகவேண்டும்” என்பதே கவிஞர் சச்சிதானந்தனின் தமிழ்ப்பசி ஆகும்.

Question 18.
பாரதியார் எவ்வாறெல்லாம் பாராட்டப்பட்டார்?
Answer:
பாரதியார் ‘நீடுதுயில் நீக்கப் பாடிவந்த நிலா’, ‘சிந்துக்குத் தந்தை’ ‘பாட்டுக்கொரு புலவன்’
எனப் பாராட்டப்பட்டார்.

Question 19.
“கழிந்த பெரும் கேள்வியினான் எனக் கேட்டு முழுது உணர்ந்த கபிலன் தன் பால்
Answer:
பொழிந்த பெரும் காதல் மிகு கேண்மையினான் இடைக்காட்டுப் புலவன் தென் சொல்” – இவ்வடிகளில் கழிந்த பெரும் கேள்வியினான் யார்? காதல்மிகு கேண்மையினான் யார்? இவ்வடியில் கழிந்த பெரும் கேள்வியினான். குசேல பாண்டியன் காதல்மிகு கேண்மையினான். இடைக்காடனார்.

Question 20.
தோற்பாவைக் கூத்தின் வேறு பெயர்கள் யாவை?
Answer:
தோற்பாவைக் கூத்தின் வேறு பெயர்கள்

• கையுறைப் பாவைக் கூத்து
• பொம்மலாட்டம் ஆகும்.

Question 21.
‘இன்மையின்’ எனத் தொடங்கும் குறள் எழுதுக.
Answer:
இன்மையின் இன்னாத தியாதெனின் இன்மையின் இன்மையே இன்னா தது

பிரிவு – 2

எவையேனும் ஐந்து வினாக்களுக்கு மட்டும் குறுகிய விடையளிக்க. [5×2 = 10]

Question 22.
உவமையைப் பயன்படுத்தி சொற்றொடர் அமைக்க
கண்ணினைக் காக்கும் இமை போல?
Answer:
என் தாயைக் கண்ணினைக் காக்கும் இமை போல பாதுகாத்தேன்.

Question 23.
பாடலில் இடம் பெற்றுள்ள தமிழ்ப் புலவர்களின் பெயர்களைக் கண்டறிந்து எழுதுக.
Answer:
”கம்பனும் கண்டேத்தும் உமறுப் புலவரை எந்தக்
கொம்பனும் பணியும் அறம்பாடுஞ் ஜவாது ஆசுகவியை
காசிம் புலவரை, குணங் குடியாரை சேகனாப் புலவரை
செய்குதம்பிப் பாவலரைச் சீர்தமிழ் மறக்காதன்றோ ”

• கம்பன்
• உமறுப்புலவர்
• ஆசுகவி
• காசிம் புலவர்
• குணங்குடியார்
• செய்குதம்பிப்புலவர்

Question 24.
அறுசுவை – தொகைச் சொல்லைப் விரித்து எழுதி தமிழ் எண்ணுரு தருக.
Answer:
இனிப்பு, புளிப்பு, கசப்பு, உவர்ப்பு, துவர்ப்பு, கார்ப்பு – (சா)

Question 25.
கலைச்சொற்கள் தருக.
Answer:

• Devotional Literature – பக்தி இலக்கியம்
• Folk Literature – நாட்டுப்புற இலக்கியம்

Question 26.
கீழ்க்காணும் மரபுத் தொடருக்கான பொருளறிந்து தொடர் அமைத்து எழுதுக.
Answer:
ஆறப்போடுதல் எந்த ஒரு பிரச்சனை வந்தாலும் முடிவுகளை உடனே எடுக்கக்கூடாது. ஆறப்போடுதல் வேண்டும்.

Question 27.
பொருத்தமான நிறுத்தக்குறிகளை இடுக.
Answer:
கடுகைத் துளைத்து ஏழ்கடலைப் புகட்டிக் குறுகத்தறித்த குறள் என இடைக்காடனார் கூறினார் போலும்.

விடை : ”கடுகைத் துளைத்து ஏழ்கடலைப் புகட்டிக் குறுகத்தறித்த குறள்’ என இடைக்காடனார் கூறினார் போலும்.

Question 28.
உரைத்த – பகுபத உறுப்பிலக்கணம் தருக.
Answer:
உரைத்த = உரை + த் + த் + அ
உரை – பகுதி
த் – சந்தி
த் – இறந்த கால இடைநிலை
அ – பெயரெச்ச விகுதி

பகுதி – III (மதிப்பெண்கள்: 18)

பிரிவு – 1

எவையேனும் இரண்டு வினாக்களுக்கு மட்டும் சுருக்கமாக விடையளிக்க. [2×3 = 6]

Question 29.
படங்கள் வெளிப்படுத்தும் நிகழ்த்துக்கலை குறித்து இரண்டு வினாக்களையும் அவற்றுக்கான விடைகளையும் எழுதுக.

Answer:
பரதநாட்டியம் :
1. பரதநாட்டிய வளர்ச்சிப் பற்றி எழுதுக.
பழமையான கலைகளுள் ஒன்றாகும் பெண்கள் மட்டும் ஆடும் கலையாக இருந்தது. இன்று ஆண்களும், பெண்களும் ஆடும் கலையாக வளர்ச்சி அடைந்துள்ளது.

2. பரத நாட்டியம் எவ்வகை கலையாகக் கருதப்படுகிறது?
இறைவனுக்கு உகந்த கலையாகப் பரதநாட்டியம் கருதப்படுகிறது.

கரகம் :
1. கரகம் என்பது எத்தகைய நடனம்?
கரகாட்டம் என்பது கிராமிய நடனம் ஆகும். ஆணும், பெண்ணும் சேர்ந்து ஆடும் ஆட்டம் ஆகும்.

2. கரகாட்டத்தின் வேறு பெயர் என்ன?
கரகாட்டம் கரகம், கும்பாட்டம் என்றும் அழைக்கப்படுகிறது.

Question 30.
பல்துறை வளர்ச்சியின் மொழிபெயர்ப்பின் பங்கு என்ன?
Answer:

• மொழிபெயர்ப்பு இல்லை எனில் உலகை எல்லாம் வலையாகப் பிடித்திருக்கிற ஊடகத்தின் வளர்ச்சி இல்லை.
• தொலைக்காட்சி, வானொலி, திரைப்படம், இதழ்கள் போன்ற ஊடகங்கள் மொழிபெயர்ப்பால் தான் வளர்ச்சி பெறுகின்றன.
• விளம்பர மொழிக்கு மொழிபெயர்ப்பு தேவைப்படுகிறது.
• திரைப்படங்கள் தொலைக்காட்சித் தொடர்கள் ஆகியன வேற்று மொழிமாற்றம் செய்யப்பட்டு அனைத்து மொழி பேசும் மக்களையும் அடைகின்றன.
• இதனால் புதுவகையான சிந்தனைகள் மொழிக்கூறுகள் பரவுகின்றன.

Question 31.
உரைப்பத்தியைப் படித்து வினாக்களுக்கு விடை தருக.
Answer:
செயற்கை நுண்ணறிவு என்பது ஒரு மென்பொருள் அல்லது கணினிச் செயல்திட்ட வரைவு எனலாம். அது தானாகக் கற்றுக் கொள்ளக்கூடியது. இந்த அறிவைக் கொண்டு தனக்கு வரும் புதிய புதிய சூழ்நிலைகளில் மனிதரைப்போல, தானே முடிவெடுக்கும் திறனுடையது.

ஒளிப்படங்கள், எழுத்துக்கள், காணொலிகள், ஒலிகள் போன்றவற்றிலிருந்து கற்றுக்கொள்ளும் இயல்புடைய கனகா கானை மென்பொருளை ஆராய்ச்சியாளர் வடிவமைக்கிறார். அவ்வாறு கற்றுக் கொண்டதை அந்த இயந்திரம் தேவைப்படும் இடங்களில், தேவைப்படும் நேரங்களில் செயல்படுத்தும்.

செயற்கை நுண்ணறிவு பொதிந்த இயந்திரங்களுக்கு ஓய்வு தேவையில்லை; செயற்கை நுண்ணறிவால் பார்க்கவும், கேட்கவும், புரிந்துக்கொள்ளவும் முடியும் என்பதே அதன் சிறப்பு. மனிதனால் முடியும் செயல்களையும் அவன் கடினம் என்று கருதும் செயல்களையும் செய்யக்கூடியது செயற்கை நுண்ணறிவு.

(அ) செயற்கை நுண்ணறிவு என்பது யாது?
Answer:
செயற்கை நுண்ணறிவு என்பது ஒரு மென்பொருள் அல்லது கணினிச் செயல்திட்ட வரைவு எனலாம்.

(ஆ) மென்பொருளை ஆராய்ச்சியாளர்கள் எவ்வாறு வடிவமைக்கின்றனர்?
ஒளிப்படங்கள், எழுத்துக்கள், காணொலிகள், ஒலிகள் போன்றவற்றிலிருந்து கற்றுக்கொள்ளும் வண்ணம் வடிவமைக்கின்றனர்.

(இ) செயற்கை நுண்ணறிவின் சிறப்பு யாது?
Answer:
பார்க்கவும், கேட்கவும், புரிந்துக் கொள்ளவும் முடியும்.

பிரிவு – 2

எவையேனும் இரண்டு வினாக்களுக்கு மட்டும் சுருக்கமாக விடையளிக்க.
34 ஆவது வினாவிற்குக் கட்டாயமாக விடையளிக்க வேண்டும். [2 x 3 = 6]

Question 32.
மாளாத காதல் நோயாளன் போல் என்னும் தொடரிலுள்ள உவமை சுட்டும் செய்தியை விளக்குக.
Answer:
மருத்துவர் உடலில் ஏற்பட்ட புண்ணைக் கத்தியால் அறுத்துச் சுட்டாலும் அது நன்மைக்கே என்று உணர்ந்து நோயாளி அவரை நேசிப்பார் வித்துவக் கோட்டில் எழுந்தருளியிருக்கும் அன்னையே! அதுபோன்று நீ உனது விளையாட்டால் நீங்காத துன்பத்தை எனக்குத் தந்தாலும் உன் அடியவனாகிய நான் உன் அருளையே எப்பொழுதும் எதிர்பார்த்து வாழ்கின்றேன்.

உன் காற்றே உடலுக்கு நல்லது. தூய்மையானது. அதை மனிதர்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும்.

Question 33.
முகம்மதுரஃபி ஆசிரியர் குறிப்பு வரைக?
Answer:

• முகம்மது ரஃபி என்னும் இயற்பெயரைக் கொண்ட நாகூர் ரூமி தஞ்சை மாவட்டத்தில் பிறந்தவர்.
• இவர் எண்பதுகளில் கணையாழி இதழில் எழுதத் தொடங்கியவர்.
• கவிதை, குறுநாவல், சிறுகதை, மொழிபெயர்ப்பு எனப் பலதளங்களில் இவர் தொடர்ந்து இயங்கி வருபவர்.
• மீட்சி, சுபமங்களா, புதிய பார்வை, குங்குமம், கொல்லிப்பாவை, இலக்கிய வெளிவட்டம், குமுதம் ஆகிய இதழ்களில் இவரது படைப்புகள் வெளியாகியுள்ளன.
• இதுவரை நதியின் கால்கள், ஏழாவது சுவை, சொல்லாத சொல் ஆகிய மூன்று கவிதைத் தொகுதிகள் வெளியாகியுள்ளன.
• மொழிபெயர்ப்புக் கவிதைகள், சிறுகதைத்தொகுதிகள் ஆகியவற்றுடன் கப்பலுக்குப் போன மச்சான்’ என்னும் நாவலையும் படைத்துள்ளார்.

Question 34.
அடிபிறழாமல் எழுதுக.
(அ) “அருளைப் பெருக்கி ” எனத் தொடங்கும் ‘நீதிவெண்பா ‘ பாடல்.
Answer:
அருளைப் பெருக்கி அறிவைத் திருத்தி
மருளை அகற்றி மதிக்கும் தெருளை
அருத்துவதும் ஆவிக்கு அருத்துணையாய்
இன்பம் பொருத்துவதும் கல்வியென்றே போற்று
– கா.ப. செய்குதம்பிப் பாவலர்

(அல்லது)

(ஆ ) “அன்னை மொழியே” எனத் தொடங்கும் பாடல்.
Answer:
அன்னை மொழியே ! அழகார்ந்த செந்தமிழே!
முன்னைக்கும் முன்னை முகிழ்த்த நறுங்கனியே!
கன்னிக் குமரிக் கடல் கொண்ட நாட்டிடையில்
மன்னி அரசிருந்த மண்ணுலகப் பேரரசே!
தென்னன் மகளே ! திருக்குறளின் மாண்புகழே!
இன்னறும் பாப்பத்தே! எண்தொகையே நற்கணக்கே!
மன்னுஞ் சிலம்பே! மணிமே கலைவடிவே!
முன்னும் நினைவால் முடிதாழ வாழ்த்துவமே!
– பாவலரேறு பெருஞ்சித்திரனார்

பிரிவு – 3

எவையேனும் இரண்டு வினாக்களுக்கு மட்டும் சுருக்கமாக விடையளிக்க. [283 = 6]

Question 35.
சிறுபொழுது ஆறு கூறுகள் யாவை?
Answer:

• காலை – காலை 6 மணி முதல் 10 மணி வரை
• நண்பகல் – காலை 10 மணி முதல் 2 மணி வரை
• எற்பாடு – பிற்பகல் 2 மணி முதல் 6 மணி வரை
• லை மாலை 6 மணி முதல் இரவு 10 மணி வரை
• யாமம் – இரவு 10 மணி முதல் 2 மணி வரை
• வைகறை – இரவு 2 மணி முதல் காலை 6 மணி வரை

Question 36.
‘பல்லார் பகைகொளலின் பத்தடுத்த தீமைத்தே நல்லார் தொடர்கை விடல்’ இக்குறட்பாவினை அலகிட்டு வாய்பாடு தருக.
Answer:

Question 37.
நிரல்நிறை அணி என்றால் என்ன? சான்றுடன் விளக்குக.
Answer:
நிரல் = வரிசை ; நிறை = நிறுத்துதல் பார்த்த சொல்லையும் பொருளையும் வரிசையாக நிறுத்தி அவ்வரிசைப்படியே இணைத்துப் பொருள் கொள்வது நிரல்நிறை அணி எனப்படும்.

(எ.கா.) அன்பும் அறனும் உடைத்தாயின் இல்வாழ்க்கை
பண்பும் பயனும் அது.

பாடலின் பொருள்: இல்வாழ்க்கை அன்பும், அறமும் உடையதாக விளங்குமானால், அந்த வாழ்க்கையின் பண்பும் பயனும் அதுவே ஆகும். அணிப்பொருத்தம். இக்குறளில் அன்பும் அறனும் என்ற சொற்களை வரிசையாக நிறுத்தி, பண்பும் பயனும் என்ற சொற்களை முறைப்படக் கூறியுள்ளமையால், இது நிரல் நிறை அணி ஆகும்.

பகுதி – IV (மதிப்பெண்கள்: 25)

அனைத்து வினாக்களுக்கும் விடையளிக்க. [5 x 5 = 25]

Question 38.
(அ) முல்லைப் பாட்டில் உள்ள கார்காலச் செய்திகளை விவரித்து எழுதுக.
Answer:
முன்னுரை:
தமிழர்கள் இயற்கையோடு இயைந்த வாழ்வைக் கொண்டிருந்தனர் மழைக்காலத்தில் அவர்கள் வாழ்வை எதிர்கொள்கிற இயல்பு இலக்கியத்தில் பதிவு செய்யப்பட்டிருக்கிறது.

மழை பொழியும் காட்சி :
வலம்புரிச்சங்கு பொறித்த கைகளையுடைய திருமால், குறுகிய வடிவம் கொண்டு மாவலி மன்னன் நீர் வார்த்துத் தரும்பொழுது, மண்ணுக்கும் விண்ணுக்குமாகப் பேருருவம் எடுத்து உயர்ந்து நிற்பது போன்றுள்ளது மழைமேகம். அம்மேகம், ஒலிக்கும் கடலின் குளிர்நீரைப் பருகிப் பெருந்தோ கொண்டு , வலமாய் எழுந்து, மலையைச் சூழ்ந்து, விரைந்த வேகத்துடன் பெருமழையைப் பொழிகிறது.

முதிய பெண்கள் நற்சொல் கேட்டு நின்ற காட்சி:
முதிய பெண்கள் மிகுந்த காவலையுடைய ஊர்ப்பக்கம் சென்றனர். யாழிசை போன்று ஒலிக்கும் வண்டுகள் சூழ்ந்து ஆரவாரிக்கும் நறுமணம் கொண்ட அரும்புகள், அந்த மலர்ந்த முல்லைப் பூக்களோடு நாழியில் கொண்டு வந்த நெல்லையும் சேர்த்துத் தெய்வத்தின் முன் தூவினர். பிறகு தெய்வத்தைத் தொழுது தலைவிக்காக நற்சொல் கேட்டு நின்றனர்.

முதுபெண்டிர் விரிச்சி கேட்டு நின்ற காட்சி:
சிறு தாம்புக் கயிற்றால் கட்டப்பட்ட இளங்கன்று பசியால் வாடிக்கொண்டிருந்தது. அதன் வருத்தத்தை ஓர் இடைமகள் கண்டாள். குளிர் தாங்காமல் கைகளைக் கட்டியபடி நின்ற அவள் புல்லை மேய்ந்து உன் தாய்மார் வளைந்த கத்தியை உடைய கம்பைக் கொண்ட எம் இடையர் ஓட்டிவர இப்போது வந்துவிடுவர், வருந்தாதே என்றாள்.

இது நல்ல சொல் எனக்கொண்டு முதுபெண்கள் தலைவியிடம் நற்சொல்லை நாங்கள் கேட்டோம் என்று கூறினர். இவ்வாறு தலைவன் வருகை குறித்து முதுபெண்டிர் விரிச்சி கேட்டு நின்றனர்.

முடிவுரை:
முல்லை நிலத்தின் மழைப்பொழிவையும், முல்லை மலரும் நெல்லும் தூவி முதுபெண்டிர் தெய்வத்தை வழிபட்டதையும், விரிச்சி கேட்டதையும் முல்லைப்பாட்டில் நப்பூதனார் படம் பிடித்துக் காட்டியுள்ளார்.

(அல்லது)

(ஆ) காலக்கணிதம் கவிதையில் பொதிந்துள்ள நயங்களைப் பாராட்டி எழுதுக
Answer:
கவிஞன் யானோர் காலக் கணிதம்
கருப்படு பொருளை உருப்பட வைப்பேன்!
புவியில் நானோர் புகழுடைத் தெய்வம்
பொன்னினும் விலைமிகு பொருளென் செல்வம்!
இவைசரி யென்றால் இயம்புவதென் தொழில்
இவைதவ றாயின் எதிர்ப்பதென் வேலை!
ஆக்கல் அளித்தல் அழித்தல் இம் மூன்றும்
அவனும் யானுமே அறிந்தவை, அறிக!

– கண்ணதாசன்

கருத்து:
நான் தான் காலக் கணிதன் கருப்படும் பொருளை உருப்பட வைப்பேன்! புவியில் நல்லவர்கள் பலபேர் இருக்கின்றனர். பொன்னும் விலைமிகு பொருளும் இருக்கிறது. அது செல்வம், இதுசரி, இது தவறு என்று சொல்வது என் வேலை செய்வது தவறாயின் எதிர்ப்பது என் வேலை சரி என்றால் புகழ்வது என் தொழில். ஆக்கல் காத்தல், அழித்தல் இம்மூன்றும் இறைவனும் நானும் மட்டுமே அறிந்த தொழில்களாகும்.

எதுகை: செய்யுளின் இரண்டாம் எழுத்து ஒன்றிவரத் தொடுப்பது எதுகை
கவிஞன், புவியில்

மோனை: செய்யுளில் முதல் எழுத்து ஒன்றிவரத் தொடுப்பது மோனை.
கவிஞன், காலம், கணிதம், கருப்படு

முரண் : சரி தவறு x ஆக்கல் x அழித்தல்

சொல் நயம்: கவிஞன் யானோர் காலக்
கணிதம் கருப்படு பொருளை உருப்பட வைப்பேன்

என்ற சொற்றொடர்களை அமைத்துப் பாடலுக்குச் சிறப்புச் சேர்த்துள்ளார்.

(எ.கா.) தெய்வம் எனத் தன்னைக் கூறும் கவிஞர் புகழுடைத் தெய்வம் என்ற சொற்றொடரைக் கையாளும் நயம் படித்து இன்புறத்தக்கது. பொருள் நயம்: ஆக்கல் அளித்தல் அழித்தல் இம்மூன்றும் அவனும் யானுமே அறிந்தவை என்றும் ஆழ்ந்த பொருள் சுவை உடையது (எ.கா) தன் செல்வம் எது எனக் கூற வந்த கவிஞர் பொன் விலை உயர்ந்தது. அதைக் காட்டிலும் விலை உயர்ந்த கவிதைப்பொருளே என் செல்வம் எனக் கூறியிருக்கும்.

இக்கவிதையின் பொருள் நயம் போற்றுதற்குரியது.

Question 39.
(அ) உங்கள் தெருவில் மின்விளக்குகள் பழுதடைந்துள்ளன. அதனால் இரவில் சாலையில் நடந்து சொல்வோருக்கும் வாகன ஓட்டிகளுக்கும் ஏற்படும் இடையூறுகளைக் குறிப்பிட்டு, புதிய மின்விளக்குகள் பொருத்தும்படி மின்வாரிய அலுவலருக்குக் கடிதம் எழுதுக.
Answer:

விழுப்புரம்,
18.05.2019.

அனுப்புநர்
பொது மக்கள்,
பூந்தோட்டம்,
விழுப்புரம் – 05.

பெறுநர்
மின்வாரிய இயக்குநர்,
மின்வாரிய அலுவலகம்,
பூந்தோட்டம்,
விழுப்புரம்-05.
ஐயா,

பொருள்: தெரு விளக்கு பழுதுநீக்கித் தருமாறு விண்ணப்பம் அளித்தல் – சார்பு. வணக்கம். எங்கள் பகுதியில் ஏறக்குறைய மூவாயிரம் பேர் வாழ்கிறார்கள். தெருக்களில் விளக்குகள் ஒளி வழங்குவது இல்லை. அதனால் தெருக்களில் நாய்கள் படுத்து உறங்குவது தெரியாமல் மிதித்து விடுகின்றனர். அதனால் நாய்கள் தெரு வழியே செல்வோரைக் கடித்துவிடுகின்றன. நாய் கடியினால் வருந்துவோர்களின் எண்ணிக்கை மிகுதியாக உள்ளது.

தெரு விளக்குகள் இயங்காமையால் தெருவில் நடந்து செல்வோர், விபத்துக்கும் ஆளாகின்றனர். தவிர முகமூடிக் கொள்ளையர் தொடர்ச்சியாக வீடுகளில் புகுந்து திருடிச் செல்கின்றனர். உயிர்க் கொலையும் செய்கின்றனர். தெரு விளக்குகளை விரைவாகச் சீர்செய்து எங்கள் துன்பத்தைப் போக்க ஆவன செய்யுமாறு அன்புடன் வேண்டுகிறோம்.

நன்றி

இங்ஙனம்,
உங்கள் உண்மையுள்ள,
பொதுமக்கள்.

பூந்தோட்டம்,
4.4.2019.
உறைமேல் முகவரி

பெறுநர்
மின்வாரிய இயக்குநர்,
மின்வாரிய அலுவலகம்,
பூந்தோட்டம்,
விழுப்புரம்-05.

அல்லது)

(ஆ) நாளிதழ் ஒன்றின் பொங்கல் மலரில், உழவுத் தொழிலுக்கு வந்தனை செய்வோம்’ என்ற உங்கள் கட்டுரையை வெளியிட வேண்டி, அந்நாளிதழ் ஆசிரியருக்குக் கடிதம் எழுதுக.
Answer:
அனுப்புநர் –
தெ. தண்டபாணி,
35, மேற்கு மாடவீதி,
மதுரை – 625001.

பெறுநர்
தினமணி ஆசிரியர்,
தினமணி அலுவலகம்,
எக்ஸ்பிரஸ் எஸ்டேட்,
மதுரை – 625003.

பொருள்: எனது கட்டுரையை வெளியிட வேண்டி விண்ணப்பம். ஐயா,

வணக்கம்.

இந்த ஆண்டு பொங்கல் விழா எங்கள் ஊரில் மிகச்சிறப்பாக நடைப்பெற்றது. நான்கு நாட்கள் நடைபெற்ற நிகழ்வுகள் அனைவரையும் மிகவும் கவர்ந்தன. அதன் தொடர்பாக நான் “உழவுக்கும் தொழிலுக்கும் வந்தனை செய்வோம்” என்னும் தலைப்பில் ஒரு கட்டுரை எழுதி இருக்கிறேன். அந்தக் கட்டுரையைத் தங்களின் நாளிதழில் வெளியிடுமாறு கேட்டுக் கொள்கிறேன்.

நன்றி,
இடம் : மதுரை
தேதி 2.04.2019

இங்ஙனம்,
தங்கள் உண்மையுள்ள,
தெ. தண்டபாணி

குறிப்பு
இத்துடன் கட்டுரை இணைக்கப்பட்டுள்ளது.
உறைமேல் முகவரி

பெறுநர்
தினமணி ஆசிரியர்,
தினமணி அலுவலகம்,
எக்ஸ்பிரஸ் எஸ்டேட்,
மதுரை – 625003.

Question 40.
படம் உணர்த்தும் கருத்தை நயமுற நான்கு தொடர்களில் எழுதுக.

Answer:
வறியவர்க்கு ஒன்று ஈவது ஈகை
மறித்துக் கொடுக்காமல் தடுப்பது தீமை
முடிந்ததைக் கொடுப்பது மேதை
முடிந்ததைத் தடுப்பது பேதை
வாடி நிற்கும் வறியவர்க்குக் கொடுப்பது புகழ்
கொடுப்பதைத் தடுத்து நிறுத்துவது இகழ்
பாத்தாள் –

Question 41.
கீழ்க்காணும் படிவத்தை நிரப்புக.
Answer:

நூலக உறுப்பினர் படிவம்

மதுரை மாவட்ட நூலக ஆணைக்குழு
மைய / கிளை / ஊர்ப்புற நூலகம் மைய நூலகம்.

உறுப்பினர் சேர்க்கை அட்டை)
அட்டை எண் – உறுப்பினர் எண் 567

• பெயர் – கந்தன்
• தந்தை பெயர் – ஆறுமுகம்
• பிறந்த தேதி – 06.06.2005
• வயது – 14
• படிப்பு – பத்தாம் வகுப்பு
• தொலைபேசி எண் – 98678 64590
• முகவரி – 35 அம்மன் கோயில் தெரு

(அஞ்சல் குறியீட்டு எண்ணுடன்) 5 வது தெரு, மேலவீதி, மதுரை – 625002.

அ. கந்தன் நூலகத்தில் உறுப்பினராகப் பதிவு செய்ய இத்துடன் காப்புத்தொகை ரூ 100 சந்தா தொகை ரூ. 100 ஆக மொத்தம் ரூ 200 ரொக்கமாகச் செலுத்துகிறேன். நூலக நடைமுறை மற்றும் விதிகளுக்குக் கட்டுப்படுகிறேன் என உறுதியளிக்கிறேன்.

இடம் : மதுரை
நாள் : 24.5.2019

தங்கள் உண்மையுள்ள
அ. கந்தன்

திரு திருமதி செல்வி / செல்வன் அ. கந்தன் அவர்களை எனக்கு நன்கு தெரியும் எனச் சான்று அளிக்கிறேன்.

அலுவலக முத்திரை

தீபா
பிணைப்பாளர் கையொப்பம்
(பதவி மற்றும் அலுவலகம்)
(மாநில மைய அரசு அதிகாரிகள், கல்லூரி முதல்வர்கள் பேராசிரியர்கள், உயர் / மேல்நிலைப்பள்ளி தலைமை ஆசிரியர்கள், சட்டமன்ற / நாடாளுமன்ற
உறுப்பினர்கள், நகராட்சி/மாநகராட்சி ஒன்றிய பேரூராட்சி உறுப்பினர்கள்)

Question 42.
அ நாம் எப்போதும் ஒரே மனநிலையில் இருப்பதில்லை. நம்மைச் சுற்றி நிகழும் செயல்களால் நாம் அலைக்கழிக்கப்படுகிறோம். உடன்பயில்பவருடனோ, உடன் பிறந்தவருடனோ எதிர்பாராமல் சச்சரவு ஏற்படுகிறது……. இந்தச் சமயத்தில் சினம் கொள்ளத் தக்க சொற்களைப் பேசுகிறோம்; கேட்கிறோம், கைகலப்பில் ஈடுபடுகிறோம். இதுகாறும் கற்ற அறங்கள் நமக்குக் கைகொடுக்க வேண்டாமா? மாணவ நிலையில் நாம் பின்பற்ற வேண்டிய அறங்களும் அதனால் ஏற்படும் நன்மைகளையும் வரிசைப்படுத்தி எழுதுக.
Answer:

(அல்ல து)
மொழிபெயர்க்க.
Among the five geographical divisions of the Tamil country in Sangam literature, the Marutam region was the fit for cultivation, as it had the most fertile lands. The property of a farmer depended on getting the necessary sunlight, seasonal rains and the fertility of the soil. Among these elements of nature, sunlight was considered indispensable by the ancient Tamils.

விடை: சங்க இலக்கியங்களில் இடம் பெற்ற தமிழ்நாட்டின் 5 புவியியல் பாகுபாட்டின்படி, மருத நிலப் பகுதியே பயிரிடுவதற்குச் செழுமையான பகுதியாகக் கருதப்பட்டது. விவசாயியின் சொத்து அங்கு கிடைக்கும் வெயில், பருவ மழை மற்றும் நிலத்தின் செழுமையைச் சார்ந்திருந்தது. இயற்கையில் கிடைக்கும் மூலக்கூறுகளில் சூரிய ஒளியே இன்றியமையாததாகப் பழந்தமிழர்களால் கருதப்பட்டது.

பகுதி – V (மதிப்பெண்கள் : 24) 

அனைத்து வினாக்களுக்கும் விரிவாக விடையளிக்க. [3 x 8 = 24]

Question 43.
(அ) மலர்ந்தும் மலராத பாதிமலர் போல
Answer:
வளரும் விழி வண்ணமே – வந்து
விடிந்தும் விடியாத காலைப் பொழுதாக
விளைந்த கலை அன்னமே
நதியில் விளையாடி கொடியில் தலைசீவி
நடந்த இளந் தென்றலே – வளர்
பொதிகை மலை தோன்றி மதுரை நகர் கண்டு
பொலிந்த தமிழ் மன்றமே –
கவிஞர் கண்ணதாசனின் இப்பாடலில் தவழும் காற்றையும் கவிதை நயத்தையும் பாராட்டி உரைசெய்க.

முன்னுரை:
இயற்கையின் கூறுகளில் காற்றின் பங்கு கூடுதலானது எங்கும் நிறைந்திருப்பது உயிர்களின் உயிர் மூச்சுக் காற்றைக் கண்களால் காண முடியாது. மெய்யால் மட்டுமே உணரக்கூடியது காற்று நம்மை மெல்லத் தொட்டுச் சென்றால் தென்றல் எனப்படுகிறது. கோவா மக்களை கரைக்கதை மாதிரி வினாத்தாள் -4 – 71

தென்றல் காற்று :
தெற்கிலிருந்து வீசுவதால் தென்றல் காற்று எனப்படுகிறது. மரம், செடி, கொடி, ஆறு, மலை, பள்ளத்தாக்கு எனப் பல தடைகளைத் தாண்டி வருவதால் வேகம் குறைந்து இதமான இயல்பு கொள்கிறது. இந்த மென்காற்றை இளந்தென்றல் என்பர்.

இலக்கியத்தில் தென்றல்:
தென்றல் காற்று பலவித மலர்களின் நறுமணத்தை அள்ளி வரும் பொழுது கூடவே வண்டுகளையும் அழைத்து வருவதால் இளங்கோவடிகள் ” வண்டொடு புக்க மணவாய்த் தென்றல்” என நயம்பட உரைக்கிறார். பலபட்டடைச் சொக்கநாதப் புலவர் எழுதிய பத்மகிரிநாதர் தென்றல் விடு தூது என்னும் சிற்றிலக்கியத்தில்.

“நந்தமிழும் தண்பொருநை நன்னதியும் சேர் பொருப்பிற்
செந்தமிழின் பின்னுதித்த தென்றலே”

என தென்றலை பெண்ணொருத்தி அன்போடு அழைக்கிறாள்.

கண்ணதாசனின் கவிதை நயம்:
முழுவதும் மலராத மலர் மணத்தையும் அழகையும் கூட்டி வைத்திருக்கும். அம்மலரைப்போல வளரும் கண்ணின் வண்ணமே எனவும் விடிந்தும் விடியாத குளிர்ந்த காலை நேரத்தில் தோன்றிய கலை அன்னமே எனவும், நதியில் விளையாடி கொடிகளில் பாய்ந்து தலை சீவி தவழ்ந்து நடந்து வருகின்ற இளம் தென்றலே எனவும், பொதிகை மலையில் அகத்தியரால் வளர்க்கப்பட்டு மதுரை தமிழ் சங்கங்களில் அழகாய் வளர்ந்த தமிழே எனவும் குழந்தையைக் கண்ணதாசன் பாடுகிறார்.

முடிவுரை:
இவ்வாறாக இலக்கியப் படைப்புகளிலும் திரையிசைப் பாடல்களிலும் தென்றல் காற்று இன்றளவும் நீங்கா இடம் பெற்றுள்ளது. மென்துகிலாய் உடல் வருடி மாயங்கள் செய்வது தென்றல் காற்றேயாகும்.

(அல்லது)

(ஆ) நிகழ்கலை வடிவங்கள் – அவை நிகழும் இடங்கள் – அவற்றின் ஒப்பனைகள் – சிறப்பும் பழைமையும் – இத்தகைய மக்கள் கலைகள் அருகிவருவதற்கான காரணங்கள் – அவற்றை வளர்த்தெடுக்க நாம் செய்ய வேண்டுவன – இவை குறித்து நாளிதழுக்கான தலையங்கம் எழுதுக. நிகழ்கலை வடிவங்கள் நிலைக்குமா?!
Answer:
கண்ணுக்குக் காட்சியையும் சிந்தைக்குக் கருத்தினையும் தருவன. கருத்துடன் கலைத்திறனை நோக்காகக் கொண்டு காலவெள்ளத்தைக் கடந்து நிற்பன ஆடல், பாடல், இசை , நடிப்பு ஒப்பனை உரையாடல் வழியாக மக்களை மகிழ்வடையச் செய்வன. சமூகப் பண்பாட்டுத்தளத்தின் கருத்துக் கருவூலமாக விளங்குவன. நுட்பமான உணர்வுகளின் உறைவிடமாக இருப்பன. அவை யாவை? அவை தாம் மக்கள் பண்பாட்டின் பதிவுகளான நிகழ்கலைகள்.

சிற்றூர் மக்களின் வாழ்வியல் நிகழ்வுகளில் பிரித்துப் பார்க்க இயலாக் கூறுகளாகத் திகழ்வை நிகழ்கலைகள். இவை மக்களுக்கு மகிழ்ச்சியெனும் கனி கொடுத்துக் கவலையைப் போக்குகின்றன. சமுதாய நிகழ்வுகளின் ஆவணங்களாகவும் செய்திகளைத் தரும் ஊடகங்களாகவும் திகழ்கின்றன. பழந்தமிழ் மக்களின் கலை, அழகியல், புதுமை ஆகியவற்றின் எச்சங்களை அறிவதற்குத் தற்காலத்தில் நிகழ்த்தப்படும் கலைகள் துணை செய்கின்றன.

நிகழ்கலைகள் ஊரக மக்களின் வாழ்வில் இரண்டறக் கலந்திருக்கின்றன. இவை கற்றோராலும் மற்றோராலும் விரும்பப்படும் கலைகளாக உள்ளன. உழைப்பாளிகளின் உணர்வுகளாக உள்ளன. மக்களின் எண்ண வெளிப்பாடாக, வாழ்க்கையைக் காட்டும் கண்ணாடியாக, மக்களின் சமய வழிபாட்டிலும் வாழ்வியல் நிகழ்வுகளிலும் பிரிக்க முடியாத பண்பாட்டுக் கூறுகளாக விளங்குகின்றன.

நிகழ்கலைகளை வளரச் செய்வோம். என்றும் அழியாமல் நிலைக்கச் செய்வோம்.

Question 44.
(அ) அன்னமய்யா என்னும் பெயருக்கும் அவரின் செயலுக்கும் உள்ள பொருத்தப்பாட்டினைக் கோபல்லபுரத்து மக்கள் கதைப்பகுதி கொண்டு விவரிக்க. கதைக்கரு : கிராமத்து மனிதர்கள் காட்டும் விருந்தோம்பல், பகிர்ந்து கொடுக்கிற நேயம்.
Answer:
கதைமாந்தர்கள் :

• சுப்பையா
• கிராமத்து மக்கள்
• அன்னமய்யா
• மணி

முன்னுரை: கிராமத்து வெள்ளந்தி மனிதர்கள் காட்டும் விருந்தோம்பல் இயல்பான வரவேற்பும் எளிமையான உணவும் பசித்த வேளையில் வந்தவர்களுக்குத் தம்மிடம் இருப்பதைப் பகிர்ந்து கொடுக்கிற மனித நேயம் ஆகியவற்றை இக்கதைப்பகுதி எடுத்துக் கூறுகிறது.

கிராமத்து காட்சி :
அதிகாலை நேரத்தில் பாச்சல் அருகு எடுத்து முடித்துவிட்டுக் காலைக் கஞ்சியைக் குடிக்க உட்காரும் வேளையில் அன்னமய்யா யாரோ ஒரு சன்னியாசியைக் கூட்டிக் கொண்டு வருவதைக் கண்டான் சுப்பையா வரட்டும் வரட்டும். ஒரு வயிற்றுக்குக் கஞ்சி ஊற்றி நாமும் குடிப்போம் என்றார். கொத்தாளி அந்தப் புஞ்சை சாலையோரத்தில் இருந்ததால் தேசாந்திரிகள் வந்து இவர்களிடம் தண்ணீரோ, கஞ்சியோ சாப்பிட்டு விட்டுப் போவது வழக்கம்.

அன்னமய்யா கண்ட காட்சி :
நடக்க முடியாமல் உட்கார்ந்து உட்கார்ந்து எழுந்திருந்து ஆயாசமாக மெதுவாக நடந்து வந்து தாடியும் அழுக்கு ஆடையும் தள்ளாட்டமுமாக நடந்து வந்து கொண்டிருந்தவனைப் பார்க்கும் போது வயோதிகனாகவும் சாமியாரைப்போலவும் எண்ண வைத்தது. தற்செயலாக இவனைக்கண்ட அன்னமய்யா அவன் அருகில் சென்று பார்த்த பிறகுதான் தெரிந்தது அவன் ஒரு வாலிபன் என்று, கால்களை நீட்டி புளிய மரத்தில் சாய்ந்து உட்கார்ந்திருந்த அவனை நெருங்கிப் பார்த்தபோது பசியால் அவன் முகம் வாடிப்போயிருந்தது.

அன்னமய்யாவின் செயல்:
பசியால் வாடிப்போயிருந்த அவன் முகத்தில் தீட்சணியம் தெரிந்தது தன்னைப் பார்த்து ஒரு நேசப்புன்னகை காட்டிய அந்த வாலிப மனிதனைப் பார்த்துக்கொண்டே நின்றான் அன்னமய்யா. குடிக்கக் கொஞ்சம் தண்ணீர் கிடைக்குமா? என்ற அவனைத் தன்னோடு மெதுவாக நடக்க வைத்து அழைத்துச் சென்றான் அன்னமய்யா.

அன்னமய்யாவின் விருந்தோம்பல் :
வேப்பமரத்தின் அடியில் ஏகப்பட்ட மண் கலயங்கள் இருந்தன. அதில் அன்னமய்யா ஒரு கலயத்தின் மேல் வைக்கப்பட்ட கல்லை அகற்றிச் சிரட்டையைத் துடைத்துச் சுத்தப்படுத்தி அந்த கலயத்தில் பதனமான வடித்த நீரை அவனிடம், உறிஞ்சி குடிங்க எனக் கொடுத்தான். உட்கார்ந்து குடிங்க என்று உபசரித்தான்.

பிறகு கலயத்தைச் சுற்றி ஆட்டியதும் தெளிவு மறைந்து சோற்றின் மகுளி மேலே வந்ததும் வார்த்துக் கொடுத்தான். பிறகு அன்னமய்யா அந்த புது ஆளைச் சுப்பையாவின் வயலுக்கு அழைத்துச் சென்று கம்மஞ்சோற்றைச் சாப்பிட வைத்தான். அந்த வாலிபன் அன்னமய்யா என்ற பெயரை மனசுக்குத் திருப்பித் திருப்பிச் சொல்லிப் பார்த்துக் கொண்டான். எவ்வளவு பொருத்தம் என்று நினைத்துக் கொண்டான்.

முடிவுரை:
வந்தவனுக்கு எப்படி ஒரு நிறைவு ஏற்பட்டதோ அதை விட மேலான ஒரு நிறைவு அன்னமய்யாவுக்கு ஏற்பட்டது. வயிறு நிறைந்ததும் தூங்கிவிடும் குழந்தையைப் பார்ப்பது போல அவனை ஒரு பிரியத்தோடு பார்த்துக் கொண்டிருந்தான் அன்னமய்யா

(அல்லது)

(ஆ) மங்கையராய்ப் பிறப்பதற்கே….. எனும் தலைப்பில் எம்.எஸ்.சுப்புலெட்சுமி பற்றிய உனது கருத்தை சுருக்கமாக எழுதுக.
Answer:
முகில் நாச்சி (எம். எஸ். சுப்புலட்சுமி):
எம். எஸ். சுப்புலட்சுமி தமிழரின் பெருமையை உலக அரங்கான ஐ.நா. அவையில் பரப்பும் வகையில் அங்குத் தமிழ்நாட்டின் செவ்வியல் இசையைப் பாடியவர், காற்றினிலே வரும் கீதமாய் மக்கள் மனதில் நீங்கா இடம் பெற்றவர், இசைப்பேரரசி என்று நேரு பெருமகனாரால் அழைக்கப்பட்டவர் எம். எஸ். சுப்புலட்சுமி.

தாழம்பூ குங்குமமிட்ட மலர்ச்சியான முகம், புன்னகை தவழ… நீலப்பட்டுப்புடவையின் ஒளியில் … வெள்ளிக்கம்பிகள் மின்னுவதுபோல் தலைமுடியில் இடையிடையே வெள்ளை முடி… கையில் ஒலி வாங்கி…. தம்புரா சுருதி கூட்ட ராகமாலிகாவில் குறையொன்று மில்லை மறைமூர்த்தி கண்ணா குறையொன்று மில்லை கோவிந்தா…. என்று இசைத்தார்.

வீணைக் கலைஞரான அவரின் தாயே அவருக்கு முதல் குரு. பத்து வயதில் இசைத்தட்டுக்காகப் பாடலைப் பாடிப் பதிவு செய்தவர். இசை மேதைகளின் வழிகாட்டுதல்களில் தன்னை வளர்த்துக் கொண்டவர். ஐந்தாம் வகுப்பு வரைதான் கல்வி பயில வாய்ப்புக் கிட்டியது. பதினேழு வயதில் சென்னை மியூசிக் அகாதெமியில் மேதைகள் பலர் முன்பு கச்சேரி செய்து பாராட்டைப் பெற்றவர்.

அவருக்கு மீரா திரைப்படம் மிகப்பெரிய வெற்றியைத் தந்தது. அது அவரது கடைசித் திரைப்படமாகவும் அமைந்தது. இந்தியா முழுவதிலும் உள்ள பலரின் பாராட்டுகளையும் பெற்றார். காற்றினிலே வரும் கீதம், பிருந்தாவனத்தில் கண்ணன் முதலிய பாடல்களுக்கு மிகப்பெரிய வரவேற்புக் கிடைத்தது. ஜவஹர்லால் நேரு , சரோஜினி நாயுடு போன்ற பெரியோர்களால் பாராட்டப்பட்டவர்.

ஒருமுறை காந்தியடிகளைத் தில்லியில் சந்தித்தபோது ‘இரகுபதி இராகவ இராஜாராம்’ என்ற பாடலைப் பாடினார். அவரைப் பாராட்டிய அண்ணல், மீரா எழுதிய பாடல் ஒன்றைக் குறிப்பிட்டுப் பாடச் சொன்னார். பின் சிறிது நாள்களில் முனைந்து அந்தப் பாடலைக் கற்றுப் பயிற்சி செய்தார். சென்னை வானொலி, 1947 இல் காந்தியடிகளின் பிறந்த நாளன்று அப்பாடலை ஒலிபரப்பியது. அப்பாடல் ஹரிதும் ஹரோ’ என்னும் மீரா பஜன்.

1954 இல் அவர் தாமரையணி விருது பெற்றபோது, தன்னைத் தொட்டுத் தடவிப் பாராட்டிய பார்வையிழந்த ஹெலன் கெல்லரை தன்னால் மறக்கமுடியாது என்கிறார். 1963இல் இங்கிலாந்திலும் 1966இல் ஐ.நா. அவையிலும் பாடினார். இதே ஆண்டில் அவரின் குரலில் பதிவு செய்யப்பட்ட வெங்கடேச சுப்ரபாதம் திருப்பதியில் ஒலிக்கத்தொடங்கியது.

1974 இல் நோபல் பரிசுக்கு இணையான மகசேசே விருது அவர் இசைக்குக் கிடைத்த மகுடம். இவ்விருது பெறும் முதல் இசைக்கலைஞராகவும் ஆனார். தமிழ், தெலுங்கு, கன்னடம், சமஸ்கிருதம், மலையாளம், இந்தி, மராத்தி, குஜராத்தி ஆகிய இந்திய மொழிகளிலும் ஆங்கிலத்திலும் கூடப் பாடியுள்ளார். இந்தியா, மிக உயரிய விருதான இந்திய மாமணி’ விருதளித்து அவரைச் சிறப்பித்தது.

அவருடைய பல இசைக் கக்சேரிகள் ஏதாவது ஒரு அமைப்பின் நன்கொடைக்காக நடந்தவை என்பது பெரும் மகிழ்வை அளிக்கிறது.

Question 45.
(அ) குமரிக் கடல் முனையையும் வேங்கட மலைமுகட்டையும் எல்லையாகக் கொண்ட
தென்னவர் திருநாட்டிற்குப் புகழ் தேடித்தந்த பெருமை தகைசால் தமிழன்னையைச் சாரும்.
Answer:
எழில்சேர் கன்னியாய் என்றும் திகழும் அவ்வன்னைக்கு பிள்ளைத் தமிழ் பேசி, சதகம் சமைத்து, பரணி பாடி, கலம்பகம் கண்டு, உலா தந்து, அந்தாதி கூறி, கோவை யாத்து இவற்றையெல்லாம் அணியாகப் பூட்டி, அழகூட்டி அகம்மிக மகிழ்ந்தனர் செந்நாப் புலவர்கள். இக்கருத்துகளைக் கருவாகக் கொண்டு சான்றோர் வளர்த்த தமிழ்’ என்னும் தலைப்பில் கட்டுரை எழுதுக.

சான்றோர் வளர்த்த தமிழ்

முன்னுரை:
கல் தோன்றி மண் தோன்றாக் காலத்தே முன்தோன்றி மூத்த தமிழ்’ என்னும் பழைமையுடைய செந்தமிழ் மொழியை உயர்தனிச் செம்மொழி’ என்று வரையறுத்தவர் பரிதிமாற் கலைஞர் என்று பலராலும் போற்றப்படும் வி. கோ.

சூரிய நாராயண சாஸ்திரியார் ஆவார். அகத்தியர் வளர்த்த தமிழ்’ பொதியமலைத் தமிழ் போன்ற தொடர்கள் தமிழின் பழைமையை விளக்கும் சான்றுகளாகும். உயர் தனி, செம்மை என்ற மூன்று அடைமொழிகள் கொண்டு தமிழ் விளங்கக் காரணம் என்ன என்பதைக் காண்பதே இக்கட்டுரையின் நோக்கம்.

பொருளுரை தொன்மை :
குமரிக்கண்டம் எனப்பட்ட லெமூரியாக் கண்டத்திலுள்ள மக்கள் பேசிய மொழி தமிழ் என்பது எலியர் கருத்து. மனித இனம் எப்போது தோன்றியதோ அப்போது தோன்றியது தமிழ் உலக மொழிகளுள் பழைமையும் இலக்கிய இலக்கண வளமும் உடையவை கிரேக்கம், இலத்தீன், சீனம், அரபு, சமஸ்கிருதம், தமிழ் என்பன. பிற மொழிகள் காலவெள்ளத்தில் சிதைந்து மாறுபட்டு விளங்குகின்றன. பத்தாயிரம் ஆண்டு கட்டு முன்பே பேசப்பட்டும், இன்றும் அழியாமல் நிலைத்து நிற்கும் சிறப்பான தன்மை தமிழ் மொழிக்கு அமைந்த பண்பு எனலாம்.

உயர்மொழி :
தான் பேசப்படும் நாட்டிலுள்ள பலமொழிகளுக்கும் தலைமையும், அவற்றைவிட மேன்மைத்தன்மையும் உள்ள மொழியே, உயர்மொழி எனப்படும் என்று கூறுவார் பரிதிமாற்மலைஞர். இதன்படி பார்த்தால் திராவிட மொழிகளாகிய தெலுங்கு, கன்னடம், மலையாளம், துளு ஆகிய மொழிகளுக்கு எல்லாம் தலைமையும் மேன்மையும் பெற்றிருப்பதால் தமிழ் உயர்மொழியே ஆகும்.

தமிழ் – தனிமொழி:
தான் வழங்கும் நாட்டிலுள்ள மற்றைய மொழிகளின் உதவியில்லாமல் தனித்தியங்க வல்ல ஆற்றலுடைய மொழி ‘தனிமொழி’ எனப்படும். பிறமொழிகளுக்குச் செய்யும் உதவி மிகுந்தும், பிற மொழிகள் தனக்குச் செய்யும் உதவி குறைந்தும் காணப்படுவது நம் தமிழ்மொழியில் மட்டுமே. பிற மொழிகளின் உதவி இல்லாமல் தனித்தியங்கும் ஆற்றல் பெற்றிருப்பதால் தமிழ் மொழி ‘த எனப்படும்.

தமிழ் – செம்மொழி :
‘திருந்திய பண்பும், சீர்த்த நாகரிகம் பெற்ற தூய்மொழி புகல் செம்மொழியாகும்’ என்பது செம்மொழியின் இலக்கணம். இவ்வரையறை தமிழ் மொழிக்கும் பொருந்துகிறது. தமிழ் மொழியினுள் இடர்ப்பட்ட சொல் முடிவுகளும், தெளிவற்ற பொருள் முடிவுகளும் இல்லை. சொல்லையும் சொல்லுபவன் கருதிய பொருளைக் கேட்பவன் தெளிவாக உணர முடியும் பழையன கழிதலும் புதியன புகுதலும் என்பதைத் தமிழ்மொழி இன்றளவும் ஏற்றிருப்பதால் ‘தமிழ் செம்மொழி

ஆகும். தமிழின் பொதுப்பண்பு:
மேலநாட்டு அறிஞர்களான போப், கால்டுவெல், வீரமாமுனிவர் போன்றவர் தமிழினைக்கற்று இலக்கியத்திற்கு வளம் சேர்த்தனர். மதம், மொழி, இனம், நிறம், கடந்து ‘யாதும் ஊரே யாவரும் கேளிர்’ என்று முதல் முழக்கமிட்டது தமிழ் மொழியே ஆகும். உண்பது அமிழ்தமே ஆயினும் தனியராய் உண்ணோம் என்று உணர்த்தினவர் தமிழர்.

“தீதும் நன்றும் பிறர்தர வாரா” பிறப்பொக்கும் எல்லா உயிர்க்கும்; உண்பது நாழி ; உடுப்பவை இரண்டே போன்ற உயர்ந்த சிந்தனைகளை உலகுக்கு உணர்த்தியது தமிழ் இல்வாழ்வையும், புறவாழ்வையும் அகம், புறம் என்று பிரித்து குறிஞ்சி, முல்லை மருதம், நெய்தல், பாலை என்று ஐவகை நிலம் வகுத்து, முதல், கரு, உரிப்பொருள் வகுத்து இலக்கியம் கண்டு இலக்கணம் இயம்பியது நம் செந்தமிழ் மொழியாகும்.

அரசின் கடமை :
மூவாயிரம் ஆண்டுகள் பழைமை வாய்ந்த தமிழைச் செம்மொழியாக அறிவித்தால் பிற நாட்டவர் தமிழ்மொழியைப் பயில்வர். நம் செந்தமிழ் இலக்கியம், இலக்கணம் பிற மொழியாளர்களால் ஆராயப்படும். தமிழ் உலகம் முழுவதும் ஏற்றம் பெற்று புதிய நூல்கள் ஆக்கம் பெறும். உலக அளவில் உயரிய மதிப்பு கூடும். மொழிக் களஞ்சியங்களில் தமிழ்க்கலை வெளிப்படும். முடிவுரை.

தமிழைச் செம்மொழி ஆக்கியதோடு மட்டுமன்றி வணிகத் துறையை எட்டிப்பிடித்துச் செல்வ மொழியாகவும் மாற்றிட வழிவகை செய்ய வேண்டும்.

(அல்லது)

(ஆ) குறிப்புகளைப் பயன்படுத்தி சாரணர் இயக்கம் குறித்து கட்டுரை எழுதுக. முன்னுரை – இயக்கம் – சின்னம் – பழக்கம் – பயிற்சிகளும் வழிமுறைகளும் – ஆக்கம் முடிவுரை.

முன்னுரை:
குருவியின் தலையில் பனம் பழமா! என்று எண்ணாது சின்னஞ்சிறு மீன்கள் கூட்டம் நினைத்தால் ஒரு கப்பலையே மூழ்கடித்து விடும் என்பதே சாரண இயக்கத் தத்துவமாகும். இவ்வியக்கத்தை இங்கிலாந்து நாட்டைச் சேர்ந்த பேடன் பவுல் (1857 – 1941) என்பவர் தோற்றுவித்தார்.

ஒரு சமயம் தென்னாப்பிரிக்காவுக்கும் போயருக்கும் இடையிலான போரில் லெப்டினண்ட்டாக விளங்கினார். போர்க்காலத்தில் சின்னஞ்சிறுவர்களுக்கு (12-17) பயிற்சி கொடுத்தால் முதலுதவி போன்றவை செய்யலாமே என்று எண்ணி சிந்தனையோடு நில்லாமல் செயலிலும் இறங்கினார்.

சிறுவர்களைப் பல குழுக்களாகப் பிரித்து, குழுக்களுக்குப் பறவை, விலங்கு இவற்றின் பெயர்களிட்டு போர்க்களத்தில் செல்லும் முறை, முதலுதவி செய்தல், ஒற்றாடல் போன்ற பயிற்சியளித்தார். பயிற்சிகளுக்குப்பின் சிறுவர்களின் விரைவான செயலாக்கமும், கூர்த்த மதியும் பெருமளவு பயனைத் தந்தது.

போருக்குப் பின்பு தன்னுடைய பதவியைத் துறந்து ‘சிறுவர் சாரணியம்’ என்றும் நூலை எழுதினார். 1908ல் மாணவர்களுக்கான சாரண இயக்கத்தையும், 1910ல் மாணவியருக்கான சாரணிய இயக்கத்தையும் தோற்றுவித்தார்.

இயக்கம் :
இந்தியாவில் இதனைக் கொண்டுவரும் பொருட்டு அன்னி பெசண்ட் அம்மையார் (1847 – 1933) அவர்கள் 1917ல் சாரண – சாரணிய இயக்கத்தைக் கொண்டு வந்தார். மாணவர்களுக்கு இவ்வியக்கமானது ஒற்றுமையை, கடமை தவறாமையை, உதவி செய்தலை வளர்க்கும் என உறுதியாக நம்பினார். அந்நம்பிக்கை வீண்போகாது. இன்று சாரண இயக்கமானது உயரிய அளவில் விளங்குகிறது.

சின்னம் :
ஒவ்வொரு இயக்கமும் தமக்கென ஒரு சின்னத்தோடு திகழும். சாரண இயக்கத்திற்கும் தனி சின்னம் உள்ளது. ஒவ்வொரு சாரண-சாரணியரும் அதனை அணிந்திருத்தல் அவசியமாகும். காக்கிச் சீருடையில் கழுத்தில் நீலநிற ஸ்கார்ஃப் அணிவர். ஸ்கார்ஃப்பானது கீழே விழாவண்ணம் பேட்ஜ் சொருகி வைத்திடுவர். மேலும் பெல்ட்டும், தொப்பியும், கேன்வாஸ் ஷூவும் அணிவது அவசியமாகும்.

பழக்கம் :
சாரணர் ஒருவரையொருவர் காணும் போது வலது கையால் வணக்கத்தைத் தெரிவிப்பர். அதுவும் சிறு விரலைப் பெரு விரலால் பிடித்து மூவிரலை நெற்றியில் வைத்து வணக்கம் தெரிவிப்பது வழக்கம். மேலும் கை குலுக்கும் போது இதயத்தின் பிரதிபலிப்பாய் இடது கை கொண்டே கை குலுக்க வேண்டும்.

பயிற்சிகளும் வழிமுறைகளும்:
மாணவர்களுக்கு விடுமுறை நாட்களில் பயிற்சி தரப்படுகிறது. வெளியூர்களில் முகாமிட்டு பயிற்சிகளும் அளிக்கப்படுவதுண்டு. பயிற்சி பல்வேறு விதங்களில் அமைந்திருக்கும். முதலுதவி செய்தல், கயிறு ஏறுதல், மரம் நடுதல், வளாகங்களைச் சீர்படுத்துதல், சாலை விதிகளை அறிதல் எனப் பயனுள்ள வகைகளில் பயிற்சி பெறுவர். பல்வேறு நட்புகளை முகாம்களின் போது பெறுவர்.

பயிற்சியின் முடிவில் விளையாட்டுப் போட்டிகள், கலை நிகழ்ச்சிகள் இவை நடத்தப்படும். போட்டிகளில் முதலில் வரும் மூவர்களுக்கு சான்றிதழ்களும், பரிசுகளும் வழங்கப்படுகிறது.

ஆக்கம் :
பயிற்சி முடித்த சாரணர்கள் பயிற்சியுடன் நில்லாது தொண்டுகளும் புரிவர். விழாக்களில் மக்களை வழிநடத்தும் பணியிலும், சாலைகளைச் சீரமைக்கும் பணியிலும், ஊர்களில் மரங்களை நடுதலிலும், வளாகங்களைச் சுத்தப்படுத்துதலிலும் குழுவாகச் செயல்படும் இவர்களது பணியை அடுக்கிக் கொண்டே போகலாம்.

குழுவாக இல்லாமல் வீடுகளில் தனியாக இருந்தாலும் பிறருக்கு பாம்பு, தீ, தண்ணீர் இவற்றால் துன்பம் ஏற்படும்போது முதலுதவி செய்து காப்பாற்றவும் செய்கின்றனர்.

முடிவுரை:
சாரணர் இயக்கம் சிறுவர்களுக்கான இயக்கமாக இருந்தாலும், அவர்களைச் சிகரங்களுக்கு அழைத்துச் செல்பவையாகும். ஒற்றுமையின் விளைநிலமாகத் திகழ்கின்றனர். இங்கு தூவப்படும் விதைகள் சமுதாய எழுச்சிக்கு வழிகாட்டும் என்பதில் ஐயமில்லை . வளரட்டும் சாரணர் இயக்கம். தொடரட்டும் அவர்களது பணிகள்.

Guys who are planning to learn and understand the topics of 10th Social Science History can grab this Tamilnadu State board solutions for Chapter 4 The World after World War II Questions and Answers from this page for free of cost. Make sure you use them as reference material at the time of preparation & score good grades in the final exams.

Students who feel tough to learn concepts can take help from this Samacheer Kalvi 10th Social Science Book Solutions Guide Pdf, all the Questions and Answers can easily refer in the exams. Go to the below sections and get 10th Social Science History Chapter 4 The World after World War II Tamilnadu State Board Solutions PDF.

Tamilnadu Samacheer Kalvi 10th Social Science History Solutions Chapter 4 The World after World War II

Do you feel scoring more marks in the 10th Social Science History Grammar sections and passage sections are so difficult? Then, you have the simplest way to understand the question from each concept & answer it in the examination. This can be only possible by reading the passages and topics involved in the 10th Social Science History Board solutions for Chapter 4 The World after World War II Questions and Answers. All the Solutions are covered as per the latest syllabus guidelines. Check out the links available here and download 10th Social Science History Chapter 4 textbook solutions for Tamilnadu State Board.

The World after World War II Textual Exercise

I. Choose the correct answer.

World After War Walkthrough Pdf Question 1.
Who was the first director of Whampoa Military Academy?
(a) Sun Yat-Sen
(b) Chiang Kai-Shek
(c) Michael Borodin
(d) Chou En Lai.
Answer:
(b) Chiang Kai-Shek

10th Social Science Samacheer Kalvi Question 2.
Which American President followed the policy of containment of Communism?
(a) Woodrow Wilson
(b) Truman
(c) Theodore Roosevelt
(d) Franklin Roosevelt
Answer:
(b) Truman

History Chapter 4 Question 3.
When was People’s Political Consultative Conference held in China?
(a) September 1959
(b) September 1948
(c) September 1954
(d) September 1949
Answer:
(d) September 1949

Question 4.
The United States and European allies formed …………. to resist any Soviet aggression in Europe.
(a) SEATO
(b) NATO
(c) SENTO
(d) Warsaw Pact
Answer:
(b) NATO

Question 5.
Who became the Chairman of the PLO’s Executive Committee in 1969?
(a) Hafez al-Assad
(b) Yasser Arafat
(c) Nasser
(d) Saddam Hussein
Answer:
(b) Yasser Arafat

Question 6.
When was North and South Vietnam united?
(a) 1975
(b) 1976
(c) 1973
(d) 1974
Answer:
(b) 1976

Question 7.
Where was Arab League formed?
(a) Cairo
(b) Jordan
(c) Lebanon
(d) Syria
Answer:
(a) Cairo

Question 8.
When was the Warsaw Pact dissolved?
(a) 1979
(b) 1989
(c) 1990
(d) 1991
Answer:
(d) 1991

II. Fill in the blanks.

1. …….. was known as the “Father of modem China”.
2. In 1918, the society for the study of Marxism was formed in ……… University.
3. After the death of Dr. Sun Yat Sen, the leader of the Kuomintang party was ………..
4. ……….. treaty is open to any Arab nation desiring peace and security in the region.
5. The treaty of ……… provided for mandates in Turkish-Arab Empire.
6. Germany joined the NATO in ……….
7. ……….. was the Headquarters of the Council of Europe.
8. ……….. treaty signed on February 7, 1992 created the European Union.
Answers:
1. Dr. Sun Yat-Sen
2. Peking
3. Chiang Kai-Shek
4. Central
5. Versailles
6. 1955
7. Strasbourg
8. The Maastricht

III. Choose the correct statement/statements.

Question 1.
(i) In China (1898) the young emperor, under the influence of the educated minority, initiated
a series of reforms known as the 100 days of reforms.
(ii) The Kuomintang Party represented the interests of the workers and peasants.
(iii) Yuan Shih-Kai had lost prestige in the eyes of Nationalists, when he agreed to the demand of Japan to have economic control of Manchuria and Shantung.
(iv) Soviet Union refused to recognize the People’s Republic of China for more than two decades.
(a) (i) and (ii) are correct
(b) (ii) and (iii) is correct
(c) (i) and (iii) are correct
(d) (i) and (iv) are correct
Answer:
(c) (i) and (iii) are correct

Question 2.
(i) In 1948, the Soviets had established left wing government in the countries of Eastern
Europe that had been liberated by the Soviet Army.
(ii) The chief objective of NATO was to preserve peace and security in the North Atlantic region.
(iii) The member countries of SEATO were committed to prevent democracy from gaining ground in the region.
(iv) Britain used the atomic bomb against Japan to convey its destructive capability to the USSR.
(a) (ii), (iii) and (iv) are correct
(b) (i) and (ii) are correct
(c) (iii) and (iv) are correct
(d) (i), (ii) and (iii) are correct
Answer:
(b) (i) and (ii) are correct

Question 3.
Assertion (A): America’s Marshall Plan was for reconstruction of the war-ravaged Europe. Reason (R): The US conceived the Marshal Plan to bring the countries in the Western Europe under its influence.
(a) Both (A) and (R) are correct, but R is not the correct explanation of A
(b) Both (A) and (R) are wrong
(c) Both (A) and (R) are correct and R is the correct explanation of A
(d) (A) is wrong and (R) is correct
(c) (iii) and (iv) are correct
(d) (i), (ii) and (iii) are correct
Answer:
(a) Both (A) and (R) are correct, but R is not the correct explanation of A

IV. Match the following.

Answers:
1. (b)
2. (c)
3. (d)
4. (e)
5. (a)

V. Answer briefly.

Question 1.
Write any three causes for the Chinese Revolution of 1911.
Answer:

1. The Disintegration of the Manchu dynasty.
2. With the death of Empress Dowager, the governors proclaimed their independence.
3. The new emperor was too little two years old who cannot take any decision.

Question 2.
Explain how in 1928 Kuomintung and Chiang-Kai Shek established Central Government in China.
Answer:

1. Chiang Kai-Shek became the leader of Kuomintang after the death of Sun Yat-Sen in 1925. Being an avowed critic of Communists, he removed all the important position holders in the communist party including Mao Tse Tung and Chou En Lai.
2. The communists increased their influence among the peasants and obtained recruits for their army. The Kuominatang represented the interests of the landlords and capitalists.
3. Chang Kai-Shek started conquering China. In early 1927 he successfully land siege on Shanghai and Nanking. He removed all communists in the Kuominatang Party. In 1928 he captured Pehung and established control government in China.

Question 3.
Write a note on Mao’s Long March.
Answer:
By 1933, Mao had gained full control of the Communist party of China. In 1934, the Communist party army of about 100,000 set out on a long march. The marchers were troubled greatly by Kuomintang forces, unfriendly tribes and local war lords. At last only 20,000 people reached northern Sheni region in 1935, after crossing nearly 6000 miles. By .1937, Mao became the leader of over 10 million people.

Question 4.
What do you know of Baghdad Pact?
Answer:
In 1955, Turkey, Iraq, Great Britain, Pakistan and Iran signed a pact known as Baghdad Pact. In 1958, the United States joined the organisation and therefore it came to be known as the Central Treaty Organisation. The treaty was open to any Arab nation desiring peace and security in the region.

Question 5.
What was Marshall Plan?
Answer:
The Secretary of state of USA George C. Marshall proposed the Marshall plan. The European nations who were affected by World War II will be given administrative and technical assistance, along with shipments of food, fuel and machinery by USA. This would help them for a early recovery and intum help USA to influence them.

Question 6.
The Suez Canal crisis confirmed that Israel had been created to serve the cause of western interests -Elaborate.
Answer:
In 1956, Nasser, the President of Egypt, nationalised Suez Canal. This measure undermined British interests with the failure of diplomacy, Britain and France decided to use force. Israel saw this as an opportunity to open the Gulf of Aqaba to Israeli shipping and put a stop to Egyptian border roads. On 29 October Israels, forces invaded Egypt, Britain used this opportunity to demand that its troops be allowed to occupy the canal zone to protect the canal. When Egypt refused British demand, it was bombed. Britain and France also attached Suez Canal area.

Question 7.
Write a note on Third World Countries.
Answer:
The term Third World Countries generally refers to the developing countries of the world. Earlier, the former colonies of Africa, Asia and Latin America were called as Third World countries.

Question 8.
How was the Cuban missile crisis defused?
Answer:
The Cuban Missile crisis was a confrontation between the United States and the Soviet Union which initiated by the American discovery of Soviet Ballistic missile deployment in Cuba. Finally, the Soviet President Nikita Khrushchev agreed to with draw the missiles and thus the missile crisis was defused.

VI. Answer all the questions under each caption.

Question 1.
Cold War

(a) Name the two military blocs that emerged in the Post-World War II.
Answer:

1. The United States
2. The Soviet Union

(b) Who coined the term “Cold War” and who used it first?
Answer:
The term ‘Cold War’ was first coined by the English Writer George Orwell in 1945. Bernard Baruch, the US presidental adviser, was the first to use it in a speech.

(c) What was the response of Soviet Russia to the formation of NATO?
Answer:
Soviet Russia did not welcome the formation of the NATO. To counter it, Soviet Union organised the Soviet-bloc countries for united military actions under the Warsaw Pact in 1955.

(d) What was the context in which Warsaw Pact was dissolved?
Answer:
The Warsaw Pact was dissolved in 1991 following the fall of the Berlin Wall and the reunification of Germany.

Question 2.
Korean War

(a) Who was the President of North Korea during the Korean War?
Answer:
The president of North Korea was KIM II during the Korean War.

(b) Name the southern rival to the President of North Korea.
Answer:
The Southern rival to the President or North Korea was Syngman Rhee.

(c) How long did the Korean War last?
Answer:
The Korean war lasted for three years.

(d) What was the human cost of the War?
Answer:
The human cost of the Korean war was enormous.

Question 3.
Non-Aligned Movement (NAM)

(a) When and where was the first conference on Non-Aligned Movement held?
Answer:
The first conference on NAM was held at Belgrade in 1961.

(b) Who were the prominent personalities present in the first conference?
Answer:
The prominent personalities present in the first conference were Tito (Yugoslavia), Nasser (Egypt), Nehru (India), Nkrumah (Ghana) and Sukarno (Indonesia).

(c) What were the objectives of NAM?
Answer:
To fight all forms of colonialism and imperialism.

(d) List out any two basic principles of Non-Alignment Movement enunciated in the Belgrade
Conference.
Answer:
Two basic principles of NAM eximiated in the Belgrade conference were:

1. peaceful cooperation, commitment to peace and security
2. no military alliance with any super power.

VII. Answer in detail.

Question 1.
Estimate the role of Mao Tse tung in making China a communist country.
Answer:

1. Chinese Revolution broke out in 1911. Mao joined the revolutionary army, but very soon left for his studies.
2. Later, Mao went to Peking and worked as an assistant librarian in Peking University.
3. Karl Marx and Lenin became very popular those days and in 1918, A society for the study of Marxism was formed in Peking University and Mao attended it.
4. The communist party of China was under the leadership of Mao – Tse- tung , But at the same time, Chiang Kai sheik’s Kuomintang party was very strong.
5. So, Mao organized the peasantry when the Kuomintang and Communist party rivalry continued, communists led by Mao-Tse-tung stayed for seven years and his army started growing gradually.
6. By 1933, he gained full control of the Chinese Communist party.
7. He organised a long march with 100,000 people. This legendry march was obstructed very badly by his rival party of Kuomintang.
8. Only 20,000 people finally reached safely .
9. By 1937, Mao had become the leader of China of over 10 million people.
10. By 1948, Communist control had been established over most parts of China.
11. In 1949, the people’s political consultative conference met in Peking.
12. The conference consisted of 650 delegates from the communist party and other left-wing organisations and elected the central Governing Council with Mao as its chairman.
13. Thus, Mao established the people’s Republic of China as a major communist power in the world next to the Soviet Union.

Question 2.
Attempt an essay on the Arab-Israeli wars of 1967 and 1973.
Answer:
The formation of Palestinian Liberation Organisation (PLO) was never friendly to Israel. It came to be attached frequently by Palestinian guerrilla groups based in Syria, Lebanon and Jordan. Israel also made violent retaliation. In November 1966, Israel attacked the village of Al-Sami in the Jordanian West Bank. The death toll in this attack was 18. In April 1967 Israel started air battle with Syria which resulted in the shooting down of six Syrian Mig fighter jet.

In his bid to show Egypt’s support for Syria, Nasser mobilised Egyptian forces in the Sinai, seeking the removal of UN emergency forces stationed there on May 18. On May 22, he closed the Gulf Aqaba to Israeli shifting. On June 5, Israel stoped a sudden pre-emptive air strike that destroyed more than 90 percent of Egypt’s air force on the tarmac. A similar air assault was in capacitated the Syria air force. Within three ways, Israel captured the Gaza Strip and all the Senai Peninsula up to the East Bank of the Suez Canal. On June 7, the Israeli forces drove Jordanian forces out of East Jerusalem and most the West Bank. The War ended when the UN Security Council called for a ceasefire.

Arab-Israel War of 1973

Egypt and Syria made a secret agreement in January 1973 to bring their armies under one command. Hafez al-Assad, the President of Syria was keen on retrieving Golan Heights. As Assad was aware that his country’s weapons were dated, he offered the Israelis a peace deal of they would withdraw from Sinai. Israel rejected the offer. Egypt and Syria then launched a sudden attack on the Yom Kippur religions holiday on 6 October 1973. Though Israel suffered heavy casualties, it could finally push back the Arab forces. But this time, due to UN intervention, Israel was forced to return to 1967 position. Arabs gained nothing out of this war too.

Question 3.
Narrate the history of transformation of Council of Europe into an European Union.
Answer:

1. The historical decision taken in the post II World War era was the integration of the States of western Europe.
2. In May 1949, ten countries met in London and signed to form a council of Europe, with head quarters at Strasbourg.
3. It consisted of a committee with the foreign ministers of the member countries and a Consultative Assembly drawn from the parliaments of foreign countries.
4. Initially, the European Defence Community (EDC) and European Coal and Steel community was established with six countries France, West. Germany, Italy, Belgium, Holland and Luxembourg.
5. As per the Treaty of Rome signed by the six countries, European Economic Community with headquarters at Brussels was established (EEC).
6. The EEC eliminated all types of barriers and made it as a European common market.
7. A common Agricultural policy and A common Trade policy was also evolved.
8. Throughout 1970’s and 1980’s the EEC kept on expanding.
9. The Single European Act (SEA) came into force on July 1, 1987.
10. According to the SEA, each member country was given multiple votes, depending on the country’s population.
11. The new procedure also increased the role of the European parliament.
12. On February 7 1992, The Maastricht Treaty created the European Union.
13. In the same year, A common currency Euro was introduced.
14. Common monetary policy with common monetary institutions were also planned and implemented.
15. At present, the European Union has 28 member states.
16. EU established its headquarters at Brussels, Belgium.
17. In. 1973, Britain became its member and voted to exit in 2017.

The World after World War II Additional Questions

I. Choose the correct answer:

Question 1.
The death toll of Taiping Rebellion was ……… million.
(a) 20
(b) 10
(c) 40
Answer:
(a) 20

Question 2.
The Chinese Revolution broke out in the year …………….
(a) 1909
(b) 1906
(c) 1911
(d) 1910
Answer:
(c) 1911

Question 3.
The unity of China under Yuan Shih – Kai lasted for ………
(a) ten
(b) four
(c) eight
Answer:
(b) four

Question 4.
Kuomintang party was founded in the year …………….
(a) 1906
(b) 1911
(c) 1912
(d) 1905
Answer:
(c) 1912

Question 5.
Soviet Union tested the nuclear bomb in ………
(a) 1944
(b) 1949
(c) 1950
Answer:
(b) 1949

Question 6.
In the year 1928, Chiang-Kai-Sheik captured …………….
(a) Peking
(b) Beijing
(c) Shangai
(d) Nanking
Answer:
(a) Peking

Question 7.
Which European country colonised Vietnam?
(a) England
(b) Spain
(c) France
Answer:
(c) France

Question 8.
Japan’s military base in China was …………….
(a) Manchuria
(b) Mangolia
(c) Port Arthur
(d) Liaotung
Answer:
(a) Manchuria

Question 9.
When did Ho Chi Minh form the Vietnamese Communist party?
(a) 1930
(b) 1931
(c) 1932
Answer:
(a) 1930

Question 10.
Cold war means a war with no …………….
(a) weapons
(b) agreements
(c) Treaties
(d) dominations
Answer:
(a) weapons

Question 11.
European Union traces its origin from the ………
(a) ECSC
(b) EEC
(c) ETC
Answer:
(a) ECSC

Question 12.
……………. was an Inter alliance between the countries of North America and Europe.
(a) NATO
(b) Truman doctrine
(c) Marshall plan
(d) SEATO
Answer:
(a) NATO

Question 13.
The name of the single European currency ………
(a) Dollar
(b) Yen
(c) Euro
Answer:
(c) Euro

II. Fill in the blanks:

1. The European Union was formed on ………
2. The European parliament meets in ………
3. The main body which drafts proposals for new European laws ………
4. The court of Justice of EU is located in ………
5. The EU’s budgets are managed by the ………
6. The Symbol of the Euro is ………
7. The total number states of European Union ………
8. The cold war period ended with the fall of ………
9. The ……… was a major rebellion.
10. In 1898, the young Emperor, initiated a series of reforms known as the ………
11. The ideas of ……… and Lenin became popular among intellectuals.
12. ……… was the first president of the state of Palestine on April 2, 1989.
13. ……… founded the communist party in Vietnam.
14. ……… occupied Vietnam in 1940.
Answers:
1. 1967
2. Strasbourg
3. The European commission
4. Luxemburg
5. The Court of Auditor
6. €
7. 28
8. Berlin wall
9. Taiping Rebellion
10. Hundred days of reform
11. Marx
12. Yasser Arafat
13. Ho Chi Minh 14. Japan

III. Match the following

1.	1908	(a)	Chiang Kai Shek captured Hanko
2.	Chiang Kai – Shek	(b)	Baghdad pack
3.	1925	(c)	Leader of kuomintang
4.	1955	(d)	Geneva conference
5.	1957	(e)	Death of Dowager – Empress

Answers:
1. (e)
2. (c)
3. (a)
4. (b)
5. (d)

1.	Euro	(a)	European Union was formed
2.	EU Budgets	(b)	Single European Act
3.	1967	(c)	2002
4.	July 1, 1987	(d)	Chancellor of West Germany
5.	Helmut Kohl	(e)	Court of Auditor

Answers:
1. (c)
2. (e)
3. (a)
4. (b)
5. (d)

IV. Answer briefly:

Question 1.
Write a short note on Mao Tse-tung.
Answer:
Mao was bom in Hunan in South-east China. He came from a wealthy family ,learned man who enrolled himself in teacher’s training college. He supported Manchus. Mao concentrated on strengthening peasants and established People’s Republic of China.

Question 2.
What do you know of Arab nationalism.
Answer:
Since the dawn of the twentieth century, Arab nationalism was growing in Syria and Iraq. Subsequently nationalism became intense in Egypt. In March 1945, the Arab league was formed in Cairo. Its founder members were Egypt, Iraq, Syria, Lebanon, Saudi Arabia, Jordon and Yemen.

Question 3.
What do you understand by First, Second and Third world countries?
Answer:
The capitalist countries led by the USA were called as First World Countries. The communists led by the Soviet Union came to be known as Second World Countries. The developing countries of the world are called as Third World Countries.

Question 4.
What are the principal objectives of the EU?
Answer:

1. To establish European citizenship
2. To ensure civil rights of European citizens
3. To promote social progress
4. To protect European security
5. To ensure justice

Question 5.
How did the Soviet Union get disintegrated?
Answer:
The East European Communist states under the Soviet umbrella were in a deep economic and social crisis. The division within the ruling group was growing wider. Gorbachev was put into house arrest. Finally he resigned on 25th Dec. and on 31st Dec 1991. It was dissolved.

Question 6.
What is the significance of the EURO?
Answer:

1. The Euro is the name of the single European currency. Its symbol is €.
2. The Euro eliminated foreign exchange hurdles encountered by companies doing business across European border.
3. It promotes free trade policy.

Question 7.
Write a short note on NAM.
Answer:
The Non-Alignment Movement was called in short as NAM. It emerged at the Bandung conference in 1955. Peaceful co-existence, commitment to peace and security, no military alliances were the principles with which NAM operated.

Question 8.
Write a note on Single European Act.
Answer:

1. The Single European Act came into force on July 1, 1987.
2. It significantly expanded the EEC’s scope giving the meetings of the EPC a legal basis.
3. It also called for more intensive co-ordination of foreign policy among member countries.
4. According to the SEA, each member was given multiple votes, depending on the country’s population. Approval of legislation required roughly two-thirds of the votes of all members.
5. The new procedure also increased the role of the European parliament.

V. Answer all the questions given under each caption:

Question 1.
Organs of the EU

(a) Which is the Legislative body of the EU?
Answer:
The European Parliament

(b) Where is the seat of the Court of Justice?
Answer:
Luxemburg

(c) What is the function of the European commission?
Answer:

1. It is responsible for initiating legislation and the day to day running of the EU.
2. It drafts proposals for New European laws and presents to the European parliament and the council.

(d) Who is responsible for the foreign exchange operation?
Answer:
The European central bank.

Question 2.
Palestine Liberation Organisation (PLO)

(a) What type of organisation was PLO?
Answer:
It is a political organisation representing all the Arabs and the descendants who live in Palestine, before the creation of Israel.

(b) What type of war does the PLO engage in?
Answer:
The PLO was engaged in Guerrilla war.

(c) Who was their prominent leader?
Answer:
Yasser Arafat was their prominent leader.

(d) How did his appearance raised world awareness on the political cause?
Answer:
He was wearing a Harley disguised pistol and carrying an olive branch and dressed in a military uniform.

VI. Answer the following in detail:

Question 1.
Write a detailed report on the formation of the military alliances.
Answer:
The cold war was not a war with weapons. Rather, a war on Political, economical and ideological fronts.

The countries started making military alliances, so that they would have joint commands with standing forces.

North Atlantic Treaty Organisation: In short, it was called as NATO, by the United States and its European allies to resist the Soviet aggression in Europe.

The main aim of the NATO was to maintain peace and security in the North Atlantic region.

Members agreed if any one of them would be attacked, it would be an attack on NATO.

WARSAW PACT: As a counter to the NATO, Soviet Union organised the Soviet bloc countries, under the Warsaw pact, A Joint command of the armed forces with head quarters a Moscow was set up.

SEATO: South East Asia Treaty Organization was organised for the collective security of the South east Asian countries. Their aim is to prevent communism to gain popularity in their region. It was called as Manila pact.

CENTO: Central Treaty organisation was a pact signed by Iran, Iraq, Turkey, Pakistan, Britain. When USA joined it was called CENTO. Prior to that, it was called as Baghdad pact. It was open to any Arab region seeking peace and security in their region.

Question 2.
What are the achievements of the European Union?
Answer:
Single market:-

1. The EV has developed a single market through a standarized system of laws, which apply to all member states.
2. It ensures the free movement of people, goods, services and capital including the abolition of passport controls.
3. It maintains common policies of trade, agriculture, fisheries and regional development.

Common foreign and security policy:-

1. The EU is able to conclude treaties with countries and enacts legislation injustice and home affairs.
2. It has maintained representation at the World Trade Organisation, G – 8, G – 20 and at the United Nations.

Single Currency:-

1. The Euro is the name of the Single European currency
2. It was put into circulation on January 1, 2002.
3. The symbol of the Euro is €.
4. Euro eliminated foreign exchange hurdles encountered by companies doing business across European border and promotes free trade policy.

Enlargement of EU:-

1. The Union’s membership has grown from the original six to the present day 28 by successive enlargements.
2. The countires acceded to the treaties and by doing so, pooled their sovereignty in exchange for representation in the institutions.

Scientific Research:-

1. Scientific development is facilitated through the EUs frame work programmes.
2. The independent European Research Council allocates funds to European or national research projects.

EU’s role in the UNO :-

1. The EU has established a strong relationship with the UNO.
2. The EU co-operates with the UNO on a broad range of areas.
3. It extends financial support to UN programmes and projects.

Other Achievements:-

1. The EU is the largest contributor of foreign aid in the world.
2. Above all, unity was brought by the EU in the Eurozone.

We think the data given here clarify all your queries of Chapter 4 and make you feel confident to attempt all questions in the examination. So, practice more & more from Tamilnadu State Board solutions for 10th Social Science History Chapter 4 The World after World War II Questions and Answers & score well. Need any information regarding this then ask us through comments & we’ll give the best possible answers very soon.

Guys who are planning to learn and understand the topics of 10th Social Science Civics can grab this Tamilnadu State board solutions for Chapter 3 State Government Questions and Answers from this page for free of cost. Make sure you use them as reference material at the time of preparation & score good grades in the final exams.

Students who feel tough to learn concepts can take help from this Samacheer Kalvi 10th Social Science Book Solutions Guide Pdf, all the Questions and Answers can easily refer in the exams. Go to the below sections and get 10th Social Science Civics Chapter 3 State Government Tamilnadu State Board Solutions PDF.

Tamilnadu Samacheer Kalvi 10th Social Science Civics Solutions Chapter 3 State Government

Do you feel scoring more marks in the 10th Social Science Civics Grammar sections and passage sections are so difficult? Then, you have the simplest way to understand the question from each concept & answer it in the examination. This can be only possible by reading the passages and topics involved in the 10th Social Science Civics Board solutions for Chapter 3 State Government Questions and Answers. All the Solutions are covered as per the latest syllabus guidelines. Check out the links available here and download 10th Social Science Civics Chapter 3 textbook solutions for Tamilnadu State Board.

State Government Textual Exercise

I. Choose the correct answer.

State Government Lesson Questions And Answers Question 1.
The Governor of the State is appointed by the …………..
(a) Prime Minister
(b) Chief Minister
(c) President
(d) Chief Justice
Answer:
(c) President

Samacheer Kalvi Guru 10th Social Question 2.
The Speaker of a State is a:
(a) Head of State
(b) Head of Government
(c) President’s agent
(d) None of these
Answer:
(d) None of these

Civics Chapter 3 Question 3.
Which among the following is not one of the powers of the Governor?
(a) Legislative
(b) Executive
(c) Judicial
(d) Diplomatic
Answer:
(d) Diplomatic

Samacheer Kalvi.Guru 10th Social Question 4.
Who can nominate one representative of the Anglo-Indian Community to the State Legislative Assembly?
(a) The President
(b) The Governor
(c) The Chief Minister
(d) the Sneaker of State legislature
Answer:
(b) The Governor

Chapter 3 Civics Class 10 Question 5.
The Governor does not appoint …………….
(a) Chief Minister
(b) Chairman of the State Public Service Commission
(c) Advocate General of the State
(d) Judges of the High Court
Answer:
(d) Judges of the High Court

Question 6.
The Chief Minister of a State is appointed by:
(a) The State Legislature
(b) The Governor
(c) The President
(d) The Speaker of State Legislative Assembly
Answer:
(b) The Governor

Question 7.
The State Council of Ministers is headed by …………….
(a) The Chief Minister
(b) The Governor
(c) The Speaker
(d) The Prime Minister
Answer:
(a) The Chief Minister

Question 8.
The Legislative Council:
(a) Has a term of five years
(b) Has a term of six years
(c) Is a permanent house
(d) Has a term of four years
Answer:
(b) Has a term of six years

Question 9.
The minimum age for the membership of the Legislative Council is ……………
(a) 25 years
(b) 21 years
(c) 30 years
(d) 35 years
Answer:
(c) 30 years

Question 10.
The members of the Legislative Council are:
(a) Elected by the Legislative Assembly
(b) Mostly nominated
(c) Elected by local bodies, graduates, teachers, Legislative Assembly etc.
(d) Directly elected by the people
Answer:
(c) Elected by local bodies, graduates, teachers, Legislative Assembly etc.

Question 11.
Which one of the following States does not possess a bicameral legislature?
(a) Andhra Pradesh
(b) Telangana
(c) Tamil Nadu
(d) Uttar Pradesh
Answer:
(c) Tamil Nadu

Question 12.
The High Courts in India were first started at:
(a) Calcutta, Bombay, Madras
(b) Delhi and Calcutta
(c) Delhi, Calcutta, Madras
(d) Calcutta, Madras, Delhi
Answer:
(a) Calcutta, Bombay, Madras

Question 13.
Which of the following States have a common High Court?
(a) Tamil Nadu and Andhra Pradesh
(b) Kerala and Telangana
(c) Punjab and Haryana
(d) Maharashtra and Gujarat
Answer:
(c) Punjab and Haryana

II. Fill in the Blanks.

1. Governor of the state government surrenders his resignation to …………….
2. Members of the Legislative assembly (MLAs) are elected by the ………….
3. …………….. is the first women Governor of Tamil Nadu.
4. ………….. acts as the chancellor of universities in the state.
5. The Seventh Amendment Act of ………….. authorized the Parliament to establish a common high court for two or more states.
6. The Chairman and Members of the State Public Service Commission can be removed only by the …………….
Answers:
1. President
2. People
3. M. Fathima Bheevi
4. Governor
5. 1956
6. President

III. Match the Following.

Answer:
1. (b)
2. (a)
3. (d)
4. (e)
5. (c)

IV. Choose the Correct Statement.

Question 1.
(i) Only some States in India have Legislative Councils.
(ii) Some members of Legislative Councils are nominated.
(iii) Some members of Legislative Councils are directly elected by the people.
(a) ii and iv are correct
(b) iii and iv are correct
(c) i and ii are correct
(d) i, ii, and iii are correct
Answer:
(c) i and ii are correct

Question 2.
Assertion (A): There are limitations on the Legislative authority of the State Legislature.
Reason (R): Certain bills on the State List can be introduced in the State Legislature only with the President’s approval.
(a) (A) is false but (R) is true
(b) (A) is true but (R) is false
(c) Both (A) and (R) are true and (R) is the correct reason for (A)
(d) Both (A) and (R) are true and (R) is not the correct reason for (A)
Answer:
2. (c) Both (A) and (R) are true and (R) is the correct reason for (A)

V. Answer the following.

Question 1.
How the State of Jammu and Kashmir differ from the other states of India?
Answer:

1. The Constitution of India grants special status to Jammu and Kashmir among Indian states.
2. The constitution of Jammu and Kashmir was adopted on the 17th November 1957 and came into force on 26th January 1957.
3. It is the only state in India to have a separate constitution.
4. The Directive principles of state policy and Fundamental duties are not applicable to Jammu and Kashmir.
5. Right to property which is denied as a fundamental right to rest of the India is still guaranteed in Jammu and Kashmir.

Question 2.
What is the importance of the Governor of a state?
Answer:
The Governor is the Constitutional head of the State Executive. The administration of a State is carried on in the name of the Governor. He directly rules a State when there is the imposition of the President’s rule in the State. He is an integral part of the State legislative.

Question 3.
What are the qualifications for the appointment of a Governor?
Answer:

1. Article 157 and Article 158 of the constitution of India specify the eligibility requirements for the post of Governor. They are:
2. He should be a citizen of India
3. He must have completed 35 years of age.
4. He should not be a member of parliament or of any state legislature.
5. If he is a member of any of legislature he has to vacate his seat on assuming office.
6. He should not hold any other profitable occupation.

Question 4.
What is the original jurisdiction of the High Court?
Answer:
In their judicial capacity, the High Courts of the Presidency towns – Bombay, Calcutta and Madras have both original and appellate jurisdictions, while other High Courts have mostly appellate jurisdiction.
Only in matters of admiralty, probate, matrimonial and contempt of court, they have original jurisdiction.

Question 5.
What do you understand by the ‘Appellate Jurisdiction’ of the High Court?
Answer:

1. As courts of appeal, all High Courts can hear appeals in civil and criminal cases from their subordinate courts as well as on their own.
2. They cannot exercise Jurisdiction over Tribunals established under the laws relating to Armed Forces of the country.

VI. Answer in Detail.

Question 1.
What are the powers and functions of the Chief Minister?
Answer:
The powers and the functions of the Chief Minister are:

1. The Chief Minister is the head of the Council of Ministers. He recommends the persons who can be appointed as ministers by the Governor. He allocates the portfolio among the ministers.
2. He presides over the meetings of the council of Ministers and influences its decisions.
3. The Chief Minister is the principal channel of communication between the Governor and the Council of Ministers.
4. He announces the Government policies on the floor of the House. He can introduce the Bills in the Legislative Assembly.
5. For smooth functioning of the State and for good center-state relations, he has to develop a rapport with the Union Government.

Question 2.
Describe the various powers and functions of the Governor.
Answer:
Powers and functions of the Governor: The Governor is the head of the State Executive .He is guided by the aid and advice of the Chief Minister and the Council of Ministers.

Executive power:

1. Governor is the constitutional head of the state. All the administration of the state is carried on in his name.
2. Being the executive head he makes various appointment as follows.
3. He appoints the leader of the majority party in the State Legislature as the Chief Minister of the state.
4. On the advice of the Chief Minister he appoints the other members of the Council of Ministers.
5. He appoints the advocate General of the state and determine his remuneration.
6. He appoints the Chairman and Members of the State Public Service Commission and the State Election Commissioner and determine the service and tenure of office.
7. He acts as the Chancellor of Universities in the State. He appoints the Vice-Chancellors of Universities in the State.
8. When the State Emergency is proclaimed by the President the Governor becomes the real executive.

Legislative powers:

1. The Governor is an integral part of the State Legislature.
2. He has the right to summon, prorogue the State Legislature and dissolve the State Legislative Assembly if no confidence motion is passed against the ruling party.
3. Commencement of the first session of the Legislature after the general election and the first session of each year is addressed by the Governor.
4. Relating to a bill pending in the legislature he can send messages to the houses.
5. When the office of the Speaker and the Deputy Speaker falls vacant he can appoint any member of the Legislative Assembly to preside over.
6. He nominates 1 member from the Anglo-Indian community to the State Legislative Assembly and 1/6th of the members to the State Legislative Council from amongst the persons having special knowledge or practical experience in literature, science art, co-operative movement and social service.
7. In consultation with the Election Commission he decides on the question of disqualification of members of the State Legislature.
8. Every bill passed by the State legislature will become law only after his signature.
9. He has the option to give his assent to the bill or withhold his assent to the bill or return the bill for the reconsideration of the Legislature.
10. If any bill endangers the position of the State High Court he can reserve the bill passed by the Legislature for the consideration of the President.
11. Under Article 213 the Governor has the power to promulgate ordinances when the legislature is not in session.
12. These ordinances should be approved by the legislature within six months. He can also withdrew an ordinance at any time.
13. He has to lay before the State Legislature the Annual Reports of State Finance Commission, the State Public Service Commission and the Comptroller and Auditor General relating to the accounts.

Financial power:

1. Money bills can be introduced in the state Legislature only with his prior recommendation.
2. He causes the Annual Budget of the state to be presented in the Legislative Assembly.
3. If there is a need he presents through the Minister of Finance the state supplementary Budget.
4. No demand for any grant can be made except on his recommendation.
5. He can make advances out of the state contingency fund to meet any unforeseen expenditure.
6. He constitutes a Finance Commission after every five years to review the financial position of the panchayats and the municipalities.

Judicial powers:

1. He appoints the Attorney General of the State.
2. The Chief Justice of the High Court in the state is appointed by the President in consultation with him.
3. He makes appointment, postings and promotions of the District Judges in consultation with the State High Court.
4. He appoints judges to the subordinate courts in the state.
5. He can pardon, commute or reprieve punishment on receipt of appeals of mercy.

Discretionary power: (special power)

1. He seeks information from the Chief Minister relating to the administrative and legislative matters of the state.
2. The Governor can reserve a bill for the consideration of the President.
3. He can call the leader of any party to form ministry in the state when no party get majority in the general elections.
4. If the Council of Ministers has lost its majority he can dissolve the Assembly.

Emergency Powers: If the Governor feels that the Government of the state is not carried on in accordance with the provisions of the constitution under Article 356 recommend to the President to impose President rule. At that time the (imposition of President Rule) administration of the state is carried on by the Governor as the representative of the President.

Question 3.
Briefly discuss the Functions of the State Legislature.
Answer:
The powers and functions of the State Legislature are almost the same as that of the Parliament.
(i) The State Legislature can pass laws on all subjects mentioned in the State List as per the constitutions. It can also pass laws on concurrent subjects.

(ii) The Legislature controls the finances of the State. The Lower House enjoys greater power than the Upper House in money matters. Money Bills can be introduced only in the Lower House of the Assembly.

(iii) The Legislature controls the Executive. The council of Ministers is responsible to the Assembly. The ministers have to answer questions asked by the members of the Legislature.

(iv) The Council cannot vote for grants.

(v) No new tax can be levied without the sanction and permission of the Assembly.

Question 4.
Critically examine the functions and powers of the Council of Ministers.
Answer:
Article 163 of our constitution provides for Council of Ministers to aid and advice the Governor. Article 163 (1) states that there shall be a Council of Ministers with the Chief Minister at the head to aid and advice the Governor in the exercise of his function.

1. All the Ministers work as a team under the Chief Minister.
2. The Council of Ministers (cabinet) are responsible to formulate and decide the policies of the State and implements them effectively,
3. They are the instrumental in framing the policies of the State.
4. It decides the Legislative programmes of the Assembly and sponsors all important bills.
5. It decides all the bills or money bills to be introduced in the Legislative Assembly.
6. It chalks out programmes and schemes for the socio-economic changes so that the state makes head way in various inter related field.
7. It controls the financial policy and decides the structure.
8. It frames the proposal for incurring expenditure out of state reserves each Ministry is responsible in this matter.
9. Each Ministry of the Council of Ministers supervises, controls and co-ordinates the department concerned.
10. Annual Financial Statement called the Budget is finalised by the Council of Ministers.

The smooth functioning of the state lie in the hands of the Council of Ministers.

Question 5.
Describe the powers and functions of the High Court.
Answer:
The powers and functions of the High Court:

1. The High Court enjoys original jurisdiction in matters of admiralty, probate, matrimonial and contempt of court.
2. It hears appeals in both civil and criminal cases against the decisions of the subordinate courts and can review their judgments.
3. It can issue writs such as habeas corpus, mandamus, prohibition, quo warranto and certiorari not only for the enforcement of the Fundamental Rights but also for other purposes.
4. It has the power of supervision over all courts and tribunals functioning in its territorial jurisdiction (except military courts or tribunals).
5. It controls and supervises the working of the lower courts and maintains records of its proceedings and decisions.

State Government Additional Questions

I. Choose the correct answer.

Question 1.
The administration of a State is carried on in the name of the ……………
(a) Chief Minister
(b) Governor
(c) President
(d) Council of Ministers
Answer:
(b) Governor

Question 2.
In part ……………… of our constitution lays down a uniform structure for the State Government.
(a) VI
(b) IV
(c) IV (A)
(d) VII
Answer:
(a) VI

Question 3.
Who determines the number of judges of the High Court?
(a) The President
(b) The Chief Justice of the Supreme Court
(c) Governor
(d) The Attorney General of India
Answer:
(a) The President

Question 4.
The ……………… commission was set up to suggest and review the centre state relations.
(a) Mandal (commission)
(b) Public service (commission)
(c) Sarkaria (commission)
(d) Election (commission)
Answer:
(c) Sarkaria (commission)

Question 5.
The Legislative Assembly of Tamil Nadu consists of ……………..
(a) 235 members
(b) 240 members
(c) 245 members
(d) 250 members
Answer:
(a) 235 members

Question 6.
The ……………… is the rapport between the Governor and the Council of Ministers.
(a) Chief Minister
(b) Speaker
(c) Deputy Speaker
(d) Attorney General
Answer:
(a) Chief Minister

Question 7.
The ………….. is the real executive head of the State administration.
(a) Chief Minister
(b) Minister
(c) IAS Officer
Answer:
(a) Chief Minister

Question 8.
If Chief Minister resigns it implies that the ……………… also has to resign.
(a) Governor
(b) Commission
(c) Council of Ministers
(d) Advocate General
Answer:
(c) Council of Ministers

Question 9.
The ……………….. is the presiding officer of the Upper House.
(a) Speaker
(b) Chairman
(c) Chief Minister
Answer:
(b) Chairman

Question 10.
Every bill passes through ……………… readings before it becomes an Act.
(a) 2
(b) 3
(c) 1
(d) 5
Answer:
(b) 3

II. Fill in the Blanks.

1. The Tamil Nadu Legislative Council was abolished by Tamil Nadu Legislative Council (Abolition) Bill in …………..
2. Every Member of Legislative Council serves for ……………… term.
3. The …………….. Amendment Act of 1976 curtailed the judicial review power of the High Court.
4. The writ of …………… is issued against a person who claims or usurps a public offence.
5. The Governor can reserve a bill for the consideration of the …………………
6. The …………….. is the Constitutional head of the State.
7. The Legislative Assembly elects two of its members as the ……………. and ……………..
8. The …………… is the highest judicial authority in a State.
9. The President of India appoints the ……………… of a High Court in consultation with the Chief Justice of Supreme Court and the Governor of that particular State.
10. The High Court has administrative control over the …………..
Answers:
1. 1986
2. Six years
3. 42^nd
4. Quo Warranto
5. President
6. Governor
7. Speaker and Deputy Speaker
8. High Court
9. Chief Justice
10. Subordinate Courts

III. Match the Following.

Answer:
1. (e)
2. (c)
3. (a)
4. (b)
5. (d)
6. (j)
7. (h)
8. (f)
9. (g)
10. (i)

IV. Choose the Correct Statement.

Question 1.
(i) The institution of High Court originated in India in 1900.
(ii) The High Court of Guwahati is common for seven northeastern states
(iii) The High Courts are the highest courts at the State level.
(iv) Delhi, though not a State, has its own separate High Court.
(a) i, ii and in are correct
(b) ii, iii and iv are correct
(c) ii, iii and iv are correct
(d) i, ii and iv are correct
Answer:
(c) ii, iii and iv are correct

Question 2.
(i) The Speaker vacates his office, if he cannot continue to be a member of the Assembly.
(ii) The Speaker cannot be removed from his office in any circumstances.
(iii) The Speaker does not vacate his office, when the Assembly is dissolved.
(iv) In the absence of the Speaker, the Deputy Speaker performs his functions.
(a) i, ii and iii are correct
(b) i, ii and iv are correct
(c) ii, and iii are correct
(d) i, iii and iv are correct
Answer:
(d) i, iii and iv are correct

V. Answer in Brief

Question 1.
Write a brief note on the governance of the state as per the Indian constitution.
Answer:

1. The constitution of India contains provisions for the governance of both the Union and the States.
2. In part IV of the constitution from Article 152 to 237 is applicable to all . the states except Jammu and Kashmir.
3. The structure of the State Government consists of three branches to govern.
4. The Executive, the Legislature and the Judiciary.

Question 2.
What is Habeas Corpus?
Answer:
Habeas Corpus is a writ issued to a detaining authority, ordering the detainer to produce the detained person in the issuing court, along with the cause of his/her detention. If the detention is found to be illegal, the court issues an order to set the person free.

Question 3.
Name some states that have Bi-Cameral state legislature? What type of legislature Tamil Nadu has?
Answer:
Bihar, Karnataka, Maharashtra, Uttar Pradesh, Andhra Pradesh, Telengana and Jammu and Kashmir are some states having Bi-Cameral legislature. Legislative Assembly and Legislative Council. In Tamil Nadu the State legislature has only one house i.e. Legislative Assembly. It has Uni Cameral Legislature.

Question 4.
What do you know about the composition of the Legislative Assembly of Tamil Nadu?
Answer:
The Legislative Assembly of Tamil Nadu consists of 235 members out of which 234 members are directly elected by the people from the constituencies on the basis of adult franchise and one member is nominated by the Governor from the Anglo-Indian community. However, seats shall be reserved in the House for the SCs and STs.

Question 5.
When was the legislative council abolished in Tamil Nadu?
Answer:
The Tamil Nadu legislative council was abolished by Tamil Nadu legislative council (Abolition) Bill 1986. The Act came into force on 1st November 1986.

Question 6.
Mention one function of the judiciary.
Answer:
The judiciary settles disputes.

Question 7.
Name the states that have common High Court.
Answer:

1. The states of Punjab and Haryana and the Union Territory of Chandigarh have a common High Court situated at Chandigarh.
2. The High Court of Guwahati is common for seven North Eastern states of Assam, Nagaland, Manipur, Meghalaya, Mizoram, Tripura and Arunachal Pradesh.

Question 8.
The seven north-east states have a common High Court. Where is this located?
Answer:
It is located at Guwahati.

Question 9.
Write a note on Court of Record.
Answer:
All the decisions and decrees issued by the High Court are printed and are kept as a record for future references by the court as well as by the lawyers. Thus it also acts as a Court of Record.

Question 10.
What is a judicial system?
Answer:
A judicial system is a mechanism of Court that a citizen can approach when a law is violated.

Question 11.
Name the branches of legal systems?
Answer:
(i) Civil and (ii) Criminal

Question 12.
Differentiate between the Supreme Court and the High Court.
Answer:
The Supreme Court of India is the apex Court in India. It hears both civil and criminal cases as well as those associated with the interpretation of the Constitution. At the state level, the High Court is the highest Court of appeal. Generally each state has a High Court, but two or more States may have a common High Court.

VI. Answer in Detail.

Question 1.
Mention the powers and functions of the Chief Minister relating to the Council’of Ministers.
Answer:
As the head of the Council of Ministers, th,e Chief Minister performs the following functions:

• The Chief Minister recommends the persons who can be appointed as Ministers by the Governor.
• He allocates the portfolio among the Ministers.
• He shuffles and reshuffles his ministry.
• He can ask a minister to resign or to advise the Governor to dismiss him in case of difference of opinion.
• He presides over the meetings of the Council of Ministers and influences its decisions
• He can bring about the collapse of the Council of Ministers by resigning from office
• He guides, directs, controls and coordinates the activities of all the Ministers.

Question 2.
Write a note on the appointment of the Chief Minister?
Answer:

1. The Chief Minister is appointed by the Governor of the state.
2. The leader of the majority party or majority group in the State Legislative Assembly is appointed as the Chief Minister.
3. In case no party commands absolute majority in the Legislative Assembly or the majority fails to elect its leader the Governor can use his discretionary power and invite the leader of the other largest party to form the ministry.
4. He has to prove the confidence (majority support) in the Legislative Assembly within the period stipulated by the Governor.
5. The term of the Chief Minister in general is five years .But it is not fixed.
6. He may remain as the Chief Minister as long as he enjoys the support of the Legislative Assembly.
7. When he losses the confidence of the majority in the Assembly he has to resign.

Question 3.
Write about the Judicial Review.
Answer:
Judicial review is the power of a High Court to examine the constitutionality of legislative enactments and executive orders of both the Central and State Governments. Though the phrase judicial review has no where been used in the Constitution, the provisions of Articles 226 and 227’ explicitly confer the power of judicial review on a High Court.

The 42^nd Amendment Act of 1976 curtailed the judicial review power of High Court. It debarred the High Courts’ from considering the Constitutional validity of any central law. However, the 43rd Amendment Act of 1977 restored the original position.

We think the data given here clarify all your queries of Chapter 3 and make you feel confident to attempt all questions in the examination. So, practice more & more from Tamilnadu State Board solutions for 10th Social Science Civics Chapter 3 State Government Questions and Answers & score well. Need any information regarding this then ask us through comments & we’ll give the best possible answers very soon.

You can Download Samacheer Kalvi 10th Maths Book Solutions Guide Pdf, Tamilnadu State Board help you to revise the complete Syllabus and score more marks in your examinations.

Tamilnadu Samacheer Kalvi 10th Maths Solutions Chapter 6 Trigonometry Ex 6.4

10th Maths Exercise 6.4 Samacheer Kalvi Question 1.
From the top of a tree of height 13 m the angle of elevation and depression of the top and bottom of another tree are 45° and 30° respectively. Find the height of the second tree. (\(\sqrt{3}\) = 1.732)
Solution:

Ex 6.4 Class 10 Samacheer Question 2.
A man is standing on the deck of a ship, which is 40 m above water level. He observes the angle of elevation of the top of a hill as 60° and the angle of depression of the base of the hill as 30°. Calculate the distance of the hill from the ship and the height of the hill. (\(\sqrt{3}\) = 1.732)
Solution:


∴ The height of the hill = 120 + 40 = 160 m
The distance of the hill from the ship is AC = x = \(40 \sqrt{3}\) m = 69.28 m

10th Maths Exercise 6.4samacheer Kalvi Question 3.
If the angle of elevation of a cloud from a point ‘h’ metres above a lake is θ₁ and the angle of depression of its reflection in the lake is θ₂. Prove that the height that the cloud is located from the ground is \(\frac{h\left(\tan \theta_{1}+\tan \theta_{2}\right)}{\tan \theta_{2}-\tan \theta_{1}}\)
Solution:

Let AB be the surface of the lake and let p be the point of observation such that AP = h meters.
Let C be the position of the cloud and C’ be its reflection in the lake. Then CB = C’B.
Let PM be ⊥^r from P on CB
Then ∠CPM = θ₁, and ∠MPC = θ₂
Let CM = x.
Then CB = CM + MB = CM + PA
= x + h



Hence proved

10th Maths Exercise 6.4 Question 4.
The angle of elevation of the top of a cell phone tower from the foot of a high apartment is 60° and the angle of depression of the foot of the tower from the top of the apartment is 30°. If the height of the apartment is 50 m, find the height of the cell phone tower. According to radiations control norms, the minimum height of a cell phone tower should be 120 m. State if the height of the above mentioned cell phone tower meets the radiation norms.
Solution:


Since 150m > 120m, yes the height of the above mentioned tower meet the radiation norms.

10th Maths Trigonometry Exercise 6.4 Question 5.
The angles of elevation and depression of the top and bottom of a lamp post from the top of a 66 m high apartment are 600 and 30° respectively. Find
(i) The height of the lamp post.
(ii) The difference between height of the lamp post and the apartment.
(iii) The distance between the lamp post and the apartment. (\(\sqrt{3}\) = 1.732)
Solution:


= 114.312 m

10th Maths Exercise 6.3 Samacheer Kalvi Question 6.
Three villagers A, B and C can see each T other across a valley. The horizontal distance between A and B is 8 km and the horizontal distance between B and C is 12 km. The angle of depression of B from A is 20° and the angle of elevation of C from B is 30° . Calculate :

(i) the vertical height between A and B.
(ii) the vertical height between B and C. (tan20° = 0.3640, \(\sqrt{3}\) = 1.732)
Solution:

Students who are preparing for the Science exam can download this Tamilnadu State Board Solutions for Class 10th Science Chapter 19 from here for free of cost. These Tamilnadu State Board Textbook Solutions PDF cover all 10th Science Origin and Evolution of Life Book Back Questions and Answers.

All these concepts of Chapter 19 Origin and Evolution of Life are explained very conceptually by the subject teachers in Tamilnadu State Board Solutions PDF as per the prescribed Syllabus & guidelines. You can download Samacheer Kalvi 10th Science Book Solutions Chapter 19 Origin and Evolution of Life State Board Pdf for free from the available links. Go ahead and get Tamilnadu State Board Class 10th Science Solutions of Chapter 19 Origin and Evolution of Life.

Tamilnadu Samacheer Kalvi 10th Science Solutions Chapter 19 Origin and Evolution of Life

Kickstart your preparation by using this Tamilnadu State Board Solutions for Class 19th Science Chapter 19 Origin and Evolution of Life Questions and Answers and get the max score in the exams. You can cover all the topics of Chapter 19 easily after studying the Tamilnadu State Board Class 19th Science Textbook solutions pdf. Download the Tamilnadu State Board Science Chapter 19 Origin and Evolution of Life solutions of Class 19th by accessing the links provided here and ace up your preparation.

Samacheer Kalvi 10th Science Origin and Evolution of Life Textual Evaluation Solved

I. Choose the Correct Answer.

Samacheerkalvi.Guru Science Question 1.
Biogenetic law states that _____.
(a) Ontogeny and phylogeny go together.
(b) Ontogeny recapitulates phylogeny.
(c) Phylogeny recapitulates ontogeny.
(d) There is no relationship between phylogeny and ontogeny.
Answer:
(b) Ontogeny recapitulates phylogeny.

Samacheer Kalvi Guru Science Question 2.
The ‘use and disuse theory’ was proposed by _____.
(a) Charles Darwin
(b) Ernst Haeckel
(c) Jean Baptiste Lamarck
(d) Gregor Mendel.
Answer:
(c) Jean Baptiste Lamarck

10th Science Solution Samacheer Kalvi Question 3.
Paleontologists deal with _____.
(a) Embryological evidences
(b) Fossil evidences
(c) Vestigial organ evidences
(d) All the above.
Answer:
(b) Fossil evidences

10th Science Solutions Samacheer Kalvi Question 4.
The best way of direct dating fossils of recent origin is by _____.
(a) Radio – carbon method
(b) Uranium lead method
(c) Potassium – argon method
(d) Both (a) and (c).
Answer:
(a) Radio – carbon method

Samacheerkalvi.Guru 10th Science Question 5.
The term Ethnobotany was coined by _____.
(a) Khorana
(b) J.W. Harshberger
(c) Ronald Ross
(d) Hugo de Vries.
Answer:
(b) J.W. Harshberger

II. Fill in the blanks.

Question 1.
The characters developed by the animals during their life time, in response to the environmental changes are called _____.
Answer:
Acquired characters.

Question 2.
The degenerated and non-functional organs found in an organism are called _____.
Answer:
Vestigial organ.

Question 3.
The forelimbs of bat and human are examples of ______ organs.
Answer:
Homologous.

Question 4.
The theory of natural selection for evolution was proposed by _____.
Answer:
Charles Darwin.

III. State whether True or False. If false, write the correct statement.

Question 1.
‘The use and disuse theory of organs’ was postulated by Charles Darwin?
Answer:
False.
Correct statement: ‘The use and disuse theory of organs’ was postulated by Jean Baptiste Lamarck.

Question 2.
The homologous organs look similar and perform similar functions but they have different origin and developmental pattern?
Answer:
False.
Correct statement: The homologous organs look dissimilar and perform dissimilar functions, but they have the same origin and developmental pattern.

Question 3.
Birds have evolved from reptiles.
Answer:
True.

IV. Match the following:

Question 1.

Column A	Column B
1. Atavism	(a) caudal vertebrae and vermiform appendix
2. Vestigial organs	(b) a forelimb of a cat and a bat’s wing
3. Analogous organs	(c) rudimentary tail and thick hair on the body
4. Homologous organs	(d) a wing of a bat and a wing of an insect
5. Wood park	(e) radiocarbon dating
6. W.F. Libby	(f) Thiruvakkarai

Answer:

1. (c) rudimentary tail and thick hair on the body
2. (a) caudal vertebrae and vermiform appendix
3. (d) a wing of a bat and a wing of an insect
4. (b) a forelimb of a cat and a bat’s wing
5. (f) Thiruvakkarai
6. (e) radiocarbon dating.

V. Answer in a word or Sentence

Question 1.
A human hand, a front leg of a cat, a front flipper of a whale and a bat’s wing look dissimilar and adapted for different functions. What is the name given to these organs?
Answer:
Homologous organs.

Question 2.
Which organism is considered to be the fossil bird?
Answer:
Fossil bird Archaeopteryx.

Question 3.
What is the study of fossils called?
Answer:
Palaeontology.

VI. Short Answers Questions

Question 1.
The degenerated wing of a kiwi is an acquired character. Why is it an acquired character?
Answer:
Kiwi does not have the need to fly that is why they do not have wings. The characters developed by the animals during their life in response to environmental changes. The vestigial wings are so small (invisible) under the bristly, hair-like two-branched feathers. So the degenerated wing of a kiwi is an acquired character.

Question 2.
What is the study of fossils called?
Answer:
Palaeontology is called as the study of fossils.

Question 3.
Define Ethnobotany and write its importance.
Answer:
Ethnobotany is the study of a region’s plants and their practical uses through the traditional knowledge of the local culture of people.
Importance of Ethnobotany:

• It provides traditional uses of the plant.
• It gives information about certain unknown and known useful plants.
• The ethnomedicinal data will serve as a useful source of information for the chemists, pharmacologists and practitioners of herbal medicine.
• Tribal communities utilize ethnomedicinal plant parts like bark, stem, roots, leaves, flowers, flower bud, fruits, seeds, oils, resins, dyes and gum for the treatment of diseases like diarrhoea, fever, headache, diabetes, jaundice, snakebites and leprosy, etc.

Question 4.
How can you determine the age of the fossils?
Answer:
The age of fossils is determined by radioactive elements present in it. They may be carbon, uranium, lead or potassium.

VII. Long Answer Questions

Question 1.
Natural selection is a driving force for evolution-How?
Answer:
Darwin published his observations under the name “origin of species”. It elaborates on the theory of natural selection for evolutionary transformation.
The principles of Darwinism tells that natural selection is a driving force for evolution.

1. Overproduction: Living beings have the ability to reproduce and have the capacity to multiply in a geometrical manner.

2. Struggle for existence: Due to overproduction, a geometric ratio of increase in population occurs. The space to live and food available for the organisms remain the same. This creates a competition among the organisms, for food and space, leading to struggle.

• The competition may be among the individuals of the same species (Intraspecific struggle).
• Competition between the organisms of different species living together (Interspecific struggle).
• Natural conditions like extreme heat or cold drought and floods can affect the existence of organisms (Environmental struggle).

3. Variations: Small variations are important for evolution. According to Darwin, favourable variations are useful to the organisms and unfavourable variations are harmful or useless to the organisms.

4. Survival of the fittest or Natural selection: During the struggle for existence, the organisms which can overcome the challenging situation, survive and adapt to the surrounding environment. Organisms, which are unable to face the challenges, are unfit to survive and disappear. The process of selection of organisms with favourable variation is called Natural selection.

5. Origin of species: According to Darwin, new species originates by the gradual accumulation of favourable variations for a number of generations.

Question 2.
How do you differentiate homologous organs from analogous organs?
Answer:

Homologous organs	Analogous organs
1. The homologous organs have been inherited from common ancestors, with similar developmental pattern in embryos.	1. Analogous structures are shown in a batwing, a bird wing and an insect wing.
2. The forelimbs of a human hand, a front leg of a cat, the flipper of a whale and a bat’s, wing look dissimilar and adapted for different functions.	2. The analogous organs look similar but perform similar functions.
3. Their mode of development and the basic structure of bone are similar.	3. They have a different origin. Wings of insect are membranous extensions whereas wings of a bat is a bony structure. But performing the same function of flying.

Question 3.
How does fossilization occur in plants?
Answer:
A plant fossil is any preserved part of a plant that has died long back. Fossils may be a prehistoric impression that may be hundred to millions of years old. Majority of the plant fossils are disarticulated parts of plants, it is rare to find plants to be preserved as whole.

VIII. Higher Order Thinking Skills (HOTS) Questions

Question 1.
Arun was playing in the garden. Suddenly he saw a dragonfly sitting on a plant. He observed the wings of it. He thought it looked similar to a wing of a crow. Is he correct? Give a reason for your answer.
Answer:
No. He is not correct. Both crow and dragonfly have the same function of flying with wings. But it’s the origin (basic structure) is different. Dragonfly wing is the membranous extension. But the wing of the crow is the modification of forelimb.

Question 2.
Imprints of fossils tell us about evolution- How?
Answer:
Fossil records show that evolution has taken a gradual process from simple to complex organisms. The study of fossils helps us to understand the link of evolution. The origin of modem birds is supported by the evidence of palaeontology.

Question 3.
Octopus, cockroach and frog all have eyes. Can we group these animals together to establish a common evolutionary origin? Justify your answer.
Answer:
Convergent evolution is the process, by which the independently evolved features, may similar to each other, but can arise through different developmental pathways. So the octopus, cockroach and frog all have eyes. The independently evolved eye may similar in each other, but can arise through different developmental pathways.

Samacheer Kalvi 10th Science Origin and Evolution of Life Additional Questions Solved

I. Fill in the blanks.

Question 1.
The history of life has two aspects namely ______ and ______.
Answer:
Origin of life; The evolution of life.

Question 2.
The theory which postulates that life originates from pre – existing life is ______.
Answer:
Biogenesis.

Question 3.
_____ is the gradual change occurring in living organisms over a period of time.
Answer:
Evolution.

Question 4.
Sexual reproduction, which involves meiosis helps in the recombination of ______ during gametic fusion.
Answer:
Genes.

Question 5.
The major concept in astrobiology is the ______.
Answer:
Habitable zone.

Question 6.
The organisms, which live in extreme environmental conditions on Earth are called ______.
Answer:
Extremophiles.

Question 7.
Fossil records show that evolution has taken a gradual process from simple to _______ organisms.
Answer:
Complex.

II. Match the following:

Question 1.

1. Big Bang theory	(a) study of regions and practical use of plants
2. Petrifaction	(b) organisms buried and cause depression
3. Archaeopteryx	(c) other names for astrobiology
4. Ethnobotany	(d) preserve hard and soft parts
5. Mould	(e) origin of the universe
6. Exobiology	(f) fossil bird

Answer:

1. (e) origin of the universe
2. (d) preserve hard and soft parts
3. (f) fossil bird
4. (a) study of regions and practical use of plants
5. (b) organisms buried and cause depression
6. (c) other names for astrobiology.

Question 2.

1. Oparin and Haldane	(a) use and disuse theory
2. Ernest Haeckel	(b) Mutation theory
3. Leonardo da Vinci	(c) Father of Indian palaeobotany
4. Jean Baptiste Lamarck	(d) Life from the chemical reaction
5. Darwin	(e) Father of palaeontology
6. De Vries	(f) Radioactive carbon
7. Birbal Sahni	(g) Ethnobotany
8. W.F. Libby	(h) Origin of species
9. J.W. Harshberger	(i) Biogenetic law

Answer:

1. (d) Life from a chemical reaction
2. (i) Biogenetic law
3. (e) Father of palaeontology
4. (a) use and disuse theory
5. (h) Origin of species
6. (b) Mutation theory
7. (c) Father of Indian palaeobotany
8. (f ) Radioactive carbon
9. (g) Ethnobotany.

III. Choose the correct answer.

Question 1.
The theory of idea embodies that life on Earth is a divine creation ______.
(a) chemical reaction
(b) special creation
(c) spontaneous generation
(d) Biogenesis.
Answer:
(b) special creation

Question 2.
Palaeontology deals with the study of ______.
(a) analogous organs
(b) fossils
(c) gradual change
(d) homologous organ.
Answer:
(c) gradual change

Question 3.
The other name for continuous variation is ______.
(a) germinal variation
(b) somatic variation
(c) discontinuous variation
(d) fluctuating variation.
Answer:
(d) fluctuating variation.

Question 4.
It is a branch of palaeontology that deals with the recovery and identification of plant remain of geological past ______.
(a) palaeobotany
(b) Embryology
(c) mutation
(d) palaeontology.
Answer:
(a) palaeobotany

Question 5.
Book ‘Philosophic Zoologique’ published in the year 1809 was written by:
(a) Darwin
(b) Lamarck
(c) Wallace
(d) Mendel
Answer:
(b) Lamarck

IV. Answer the following shortly.

Question 1.
What is Abiogenesis?
Answer:
Abiogenesis or spontaneous generation theory states that life originated spontaneously from lifeless matter. It was believed that fishes originated from mud, frogs from moist soil and insects from decaying matter.

Question 2.
What is the cosmic origin?
Answer:
Cosmic origin of extraterrestrial theories states that life came from outer space. The unit of life called spores (panspermia) were transferred to different planets including Earth.

Question 3.
What is the chemical evolution of life?
Answer:
Chemical evolution of life theory states that life arose by a series of sequential chemical reactions. The first form of life could have come from pre – existing non – living inorganic molecules, which gave rise to the formation of diverse organic molecules, which are transformed into a colloid system to produce life.

Question 4.
Name the evidence of evolution What do they support?
Answer:

• Evidence from morphology and Anatomy.
• Evidence from embryology.
• Evidence from palaeontology.

Evolution is best understood by observing the relationship between the existing organisms and the similarities of the extinct organisms. This evidence supports the concept that all organisms have evolved from common ancestors.

Question 5.
Explain the evidence of evolution from Embryology.
Answer:
The embryos from fish to mammals are similar in their early stages of development. The study of comparative embryology of different animals supports the concept of evolution. The differentiation of their special characters appears in the later stages of development. Ontogeny recapitulates phylogeny. The stages of development of the individual animal repeat the evolutionary history of the entire race of the animal.

Question 6.
Represent a flow chart showing the postulates of Lamarckism?
Answer:
The postulates of Lamarckism:

Question 7.
Explain the evidence of evolution from palaeontology.
Answer:
Palaeontology deals with the study of fossils. The study of fossils helps us to understand the line of evolution of many invertebrates and vertebrates. Fossil records show that evolution has taken a gradual process from simple to complex organisms.

The origin of modem birds is supported by the evidence from palaeontology. Archaeopteryx is the oldest known fossil bird. It is considered to be a connecting link between reptiles and birds. It had wings with feathers, like a bird. It had a long tail, clawed digits and conical teeth like a reptile.

Question 8.
What is evolution?
Answer:
Formation of new species due to changes in specific characters over several generations as a response to natural selection is called evolution. Evolution is the gradual change occurring in living organisms over a period of time.

Question 9.
Represent a flow chart showing the postulates of Darwinism?
Answer:
The postulates of Darwinism:

Question 10.
Explain the types of variation?
Answer:
Variations are the differences found among individuals of the same species and the offspring of the same parent. New species originate by the gradual accumulation of variations. Evolution would not be possible without variation.
Somatic variation and germinal variation are the two types of variations:

1. Somatic variation: The variation which affects the body (somatic) cells of the organisms are called somatic variation, which is not heritable. They occur due to environmental factors.
2. Geminal variation: The variations, which are produced in germ cells and inherited are called germinal variation. They are classified into two types.
   • Continuous variation: Small variations which occur among individuals of a population, and occur by gradual accumulation is called continuous variation. They are also called fluctuating variation, e.g. skin colour, height and weight and colour of the eye, etc.
   • Discontinuous variation: These changes are sudden, which occur in an organism, due to mutations. These large variations are not useful for evolution, e.g. short – legged Ancon sheep and six or more digits (fingers) in human, etc.

Question 11.
Explain the importance of fossils?
Answer:
Importance of fossils:

1. They throw light on phylogeny and evolution of plants.
2. Fossil plants give a historical approach to the plant kingdom.
3. Fossils are useful in the classification of plants.
4. Fossil plants can be used in the field of descriptive and comparative anatomy.

Question 12.
What are Extremophiles?
Answer:
The organisms which live in extreme environmental conditions on Earth are called extremophiles within our own solar system, there are many areas that are different from the Earth. We may find the presence of life similar to extremophile bacteria.

Question 13.
What is Astrobiology or Exobiology? What does it deal?
Answer:
Astrobiology or exobiology is the science which looks for the presence of extraterrestrial in the universe.
Astrobiology deals with the origin, evolution and distribution of life in the universe and to investigate the possibility of living in another world.

The major concept in astrobiology is the habitable zone. Astrobiology explains that any planets can support the existence of life if it fulfils two criteria:

• It must have the right mass to retain an atmosphere.
• It must have an orbit at the right distance from Sun, that it allows liquid water to exist. The distance needs to be neither too hot nor too cold and is often called the Goldilocks zone for life.

V. Answer the following in detail.

Question 1.
Explain in detail with diagrams, the evidence of evolution, through morphology and anatomy.
Answer:
The comparative study of morphology and anatomy of organisms have evolved from a common ancestor.

(i) Homologous organs: The homologous organs are those which have inherited from common ancestors with similar developmental pattern in embryos. The forelimbs of mammals are homologous structures. A human hand, a front leg of a cat, flipper of a whale and a bat’s wing look dissimilar and adapted for different functions. Their mode of development and the basic structure of bone are similar.

(ii) Analogous organs: The analogous organs look similar and perform similar functions but they have different origin and developmental pattern. The function of the wings of a bat, the wings of a bird and wings of an insect are similar, but their basic structures are different.

(iii) Vestigial organs: The degenerated and non¬functional organs of animals are called vestigial organs. The same organs are found to be well- developed and functional, in some of the related forms. Some of the vestigial organs in man are a vermiform appendix, nictitating membrane, caudal vertebra and coccyx, etc.

(iv) Atavism: The reappearance of ancestral characters in some individuals is called atavism, e.g. Presence of rudimentary tail in newborn babies, the presence of thick hair on the human body.

Question 2.
(a) Name the popular names of Lamarckism.
(b) Explain the principles of Lamarckism.
Answer:
(a) Lamarckism is the hypothesis that an organism can pass on characteristics, that it has acquired through use or disuse, during it’s lifetime to the offspring. Lamarck’s theory of evolution was published in ‘Philosophic Zoologique’ in the year 1809. Lamarckism is popularly known as ‘Theory of inheritance of Acquired Characters” or “Use and Disuse theory”

(b) (i) internal vital force: Due to the inherent ability of the living organisms or their component parts tend to increase in ‘ size continuously.

(ii) Environment and new needs: A change in the environment brings about changes in the need of the organisms. In response to the changing environment, the organisms develop certain adaptive characters. The adaptations may be in the form of development of new parts of the body.

(iii) Use and disuse theory: Lamarck’s use and disuse theory state that, if an organ is used constantly, the organ develops well and gets strengthened. When an organ is not used for a long time, it gradually degenerates. The ancestors of Giraffe were provided with a short neck and short forelimbs. Due to a shortage of grass, they are forced to feed on leaves from trees. The continuous stretching of their neck and forelimbs resulted in the development of long neck and long forelimbs, which is an example fcc constant use of an organ. The degenerated wing of Kiwi is an example for organ of disuse.

(iv) Theory of Inheritance of acquired characters: Animals respond to the changes when there is a change in the environment. The develop adaptive structures. The characters, developed during their lifetime, in response to the environmental changes are called acquired characters. The acquired characters are transmitted to the offspring by the process of inheritance.

VI. Higher-Order Thinking skills [HOTS] Questions

Question 1.

1. What is the reason for the long neck of a giraffe.
2. Name the theory based on the shown figure.

Answer:

1. Due to a shortage of grass, they were forced to feed on leaves from trees. The continuous stretching of their neck and forelimb as resulted in the development of a long neck and long forelimbs.
2. Theory of inheritance of acquired characters.

Question 2.
What are living fossils?
Answer:
Living fossils are living organisms that are similar in appearance to their fossilized distant ancestors and usually have no extinct close features, eg. Ginko Biloba.

Question 3.
What is Mars 2020 Astrobiology?
Answer:
NASA is developing the Mars 2020, Astrobiology to investigate an astrobiological relevant ancient environment on Mars, its surface geological processes and the possibility of past life on Mars and preservation of biosignatures within accessible geological materials.

Believing that the Tamilnadu State Board Solutions for Class 19th Science Chapter 19 Origin and Evolution of Life Questions and Answers learning resource will definitely guide you at the time of preparation. For more details about Tamilnadu State Board Class 19th Science Chapter 19 textbook solutions, ask us in the below comments and we’ll revert back to you asap.

Looking to improve English skills and gain more subject knowledge then the best resources that you can use here is Samacheer Kalvi 10th English Solutions for Vocabulary Synonyms Questions and Answers.

In the Samacheer Kalvi 10th English Guide for textbook solutions, subject experts covered all types of questions and answers related to the topics, quick notes, summary, solved & unsolved exercises, etc. If you are planning to prepare Chapter via textbook, then you’re suggested to go with this Samacheer Kalvi 10th English Book Solutions Questions and Answers PDF for better understanding and preparation.

Tamilnadu Samacheer Kalvi 10th English Vocabulary Synonyms

English Subject experts who are having max years of experience prepared this Tamilnadu State Board Solutions for 10th English Vocabulary Synonyms Questions and Answers. They have explained all the topics covered in the board prescribed latest syllabus in a simple way to understand easily. So, students can prepare English from this Samacheer Kalvi 10th English Book Questions and Answers PDF. Download the Tamilnadu State Board 10th English Workbook Answers PDF by accessing the below links and learn properly for the final exams to score well.

PART – I

Choose the most appropriate synonym of the underlined word.
10th English Synonyms Question 1.
Technology has empowered the disabled.
(a) brightened (b) endowed (c) triggered (d)
Answer:
(b) endowed

10th English Synonyms And Antonyms Pdf Question 2.
Technology impacts the environment.
(a) influences (b) imparts (c) impedes (d)
Answer:
(a) influences

10th English Synonyms And Antonyms Pdf Download Question 3.
India’s disabled are deprived by attitudinal barriers.
(a) deviated (b) decomposed (c) rundown (d)
Answer:
(c) rundown

10th Std English Synonyms And Antonyms Question 4.
Consumable products can be self-ordered.
(a) disposable (b) durable (c) challenged (d)
Answer:
(a) disposable

Synonyms 10th Standard Question 5.
Anything which is below a certain threshold can be self-ordered.
(a) floor (b) edge (c) thrift (d)
Answer:
(b) edge

10th Synonyms And Antonyms Question 6.
The voyage was aimed to show case ‘Make in India’ initiative.
(a) intuition (b) inventiveness (c) interrogation (d)
Answer:
(b) inventiveness

10th English Vocabulary Question 7.
NSP was a project undertaken in consonance with the National policy.
(a) agreement (b) alignment (c) arrangement (d)
Answer:
(a) agreement

10th Synonyms Question 8.
The vessel is built indigenously in India.
(a) locally (b) indirectly (c) invisibly (d)
Answer:
(a) locally

10th Standard Synonyms Question 9.
Women were permitted to go out only with an escort.
(d) enigma (b) enemy (c) attendant (d)
Answer:
(c) attendant

Question 10.
INSV Tarini has an array of satellite communication systems.
(a) collection (b) rainbow (c) disorder (d) variety
Answer:
(a) collection

Question 11.
‘Burglars?’ she shouted, intuitively.
(a) intentionally (b) thoughtfully (c) knowingly (d) instinctively
Answer:
(d) instinctively

Question 12.
I gripped his arm.
(a) cut (b) grieved (c) grasped (d) damaged
Answer:
(c) grasped

Question 13.
I suspected next that it was a burglar.
(a) alerted (b) blamed (c) called (d) doubted
Answer:
(d) doubted

Question 14.
Instantly the steps began again.
(a) blatantly (b) callously (c) suddenly (d) definitely
Answer:
(c) suddenly

Question 15.
I could hear a rending of wood.
(a) shredding (b) breaking (c) rubbing (d) rushing
Answer:
(a) shredding

Question 16.
I could see the faint shine of plates on the plate-rail.
(a) tired (b) feeble (c) weary (d)
Answer:
(b) feeble

Question 17.
Tyranny of all sorts may stare at you.
(a) autocracy (b) aristocracy (c) animals
Answer:
(a) autocracy

Question 18.
Grandfather had evidently jumped to a conclusion.
(a) immediately (b) earnestly (c) obviously (d)
Answer:
(c) obviously

Question 19.
Herman rushed to his room and slammed the door.
(a) altered (b) banged (c) sliced (d) dug
Answer:
(b) banged

Question 20.
Herman ventured out of his room.
(a) volunteered (b) venerated (c) visioned (d) vagaries
Answer:
(a) volunteered

Question 21.
Lessons were repeated in unison.
(a) discord (b) harmony (c) usage (d) underway
Answer:
(b) harmony

Question 22.
The birds were chirping at the edge of the woods.
(a) cheating (b) duplicitous (c) tweeting (d) clinging
Answer:
(c) tweeting

Question 23.
Wachter was there with his apprentice.
(a) appearance (b) baggage (c) calmness (d) trainee
Answer:
(d) trainee

Question 24.
The teacher’s great ruler rapped on the table.
(a) tapped (b) sang (c) reigned (d) kept
Answer:
(a) tapped

Question 25.
Hauser had brought an old primer.
(a) prankster (b) textbook (c) guitar (d) machine
Answer:
(b) textbook

Question 26.
T sat in silent dejection.
(a) optimism (b) depression (c) hope (d) delight
Answer:
(b) depression

Question 27.
Holmes groaned.
(a) whispered (b) whined (c) sang in joy (d) grounded
Answer:
(b) whined

Question 28.
It was a contagious disease.
(a) impregnable (,b) crisp (c) cussed (d) spreadable
Answer:
(d) spreadable

Question 29.
His hand twitched.
(a) trembled (b) got crushed (c) shivered (d) suddenly jerked
Answer:
(a) trembled

Question 30.
He was delirious.
(a) relaxed (b) calm (c) composed (d) incoherent
Answer:
(d) incoherent

We hope the data given here will benefit you to the fullest extent at the time of preparation. For better understanding of English subject this Samacheer Kalvi 10th English Answers for Class 10th English Vocabulary Synonyms PDF is the best resource. Download & ace up your preparation. Keep in touch with us and get the latest information on Tamilnadu State board Textbook Answers PDF.